空氣氧氣一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)1

空氣、氧氣一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)一、選擇題1.下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A.氧氣 B.氮?dú)? C.二氧化碳 D.稀有氣體2.在被“中央電視臺(tái)”曝光的食品事件中一定涉及到有化學(xué)變化的是()A.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉” B．用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”C.用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲 D．用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”3．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（） A．木炭 B．鐵絲 C．氫氣 D．紅磷4．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．SO2B.Fe(OH)3C.KClO35．以下表述正確的是A．稀有氣體均為單質(zhì)B．潔凈的礦泉水是純凈物C．C60是化合物D．水銀是混合物6．下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是Ａ．真金不怕火煉Ｂ．百煉方能成鋼Ｃ．紙里包不住火Ｄ．玉不琢不成器7.在探索地球上生命的起源活動(dòng)中，美國(guó)科學(xué)家米勒(S·Millte)做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把甲烷、氨、氫和水蒸氣混合成一種和原始大氣基本一致的氣體，放入真空的玻璃儀器中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。一個(gè)星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中果然有數(shù)種氨基酸生成。你從米勒的實(shí)驗(yàn)中能得出的結(jié)論是A．一定發(fā)生了化學(xué)變化B．沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化C．無(wú)法判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化D．一定沒(méi)有發(fā)生物理變化8．做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高Ｄ．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體9.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告。目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是A．把煤作為主要燃料B．隨意丟棄塑料垃圾C．隨意丟棄廢電池D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、等清潔能源10.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，步驟有（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性；（2）組裝儀器；（3）向漏斗中注入過(guò)氧化氫溶液；（4）向錐形瓶中放入二氧化錳；（5）收集氣體。下列操作順序正確的是（）A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（2）（1）（4）（3）（5）C.（2）（3）（4）（1）（5）D.（1）（4）（2）（3）（5）（）A．①④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤12．下表為某地在一次連續(xù)四天降水中，測(cè)得空氣中二氧化硫濃度和降水pH的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)可知，這次降水中遭受酸雨污染較重的是（）日期第一天第二天第三天第四天SO2(mg/m3)pHA.第一天 B.第二天 C.第三天 D.第四天13．以拉瓦錫為代表的早期科學(xué)家對(duì)空氣研究后確認(rèn)，空氣中約有1/5的氣體比較活潑，能與某些金屬發(fā)生反應(yīng)，這種氣體可能是A、氮?dú)釨、氧氣C、水蒸氣D、稀有氣體14．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是（）A、合成新物質(zhì)B、尋找新能源C、治理環(huán)境污染D、物體的運(yùn)動(dòng)形式15．廣東的秋冬干燥易給人帶來(lái)不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆熱水可以增加空氣的濕度。這種方法說(shuō)明A.分子很小B.分子之間有間隔C.分子是可分的D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)16.小明等四名同學(xué)以“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì)．并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開(kāi)展研究，請(qǐng)就他們活動(dòng)中的一些問(wèn)題回答：⑴在討論研究計(jì)劃時(shí)的下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（）A．小明認(rèn)為可以通過(guò)圖書(shū)館查找相關(guān)資料B．小紅認(rèn)為可以到廈門(mén)大學(xué)請(qǐng)教專(zhuān)家，得到他們的指導(dǎo)C．小華認(rèn)為可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料D．小東認(rèn)為不需要查找資料，只要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可完成本研究⑵經(jīng)過(guò)初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進(jìn)行兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是（）組別ABCD猜想較活潑金屬的氧化物加速效果好較活潑的金屬單質(zhì)加速效果好高價(jià)的金屬氧化物加速效果好氧化物比單質(zhì)加速效果好實(shí)驗(yàn)組氧化鐵和鐵絲銅絲和鐵絲氧化亞鐵和氧化鐵氧化銅和銅絲⑶他們?cè)趯?duì)比實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的如下操作，你認(rèn)為不正確的是（）A．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用量筒量取相同量的過(guò)氧化氫溶液B．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用托盤(pán)天平稱(chēng)取相同量的固體樣品C．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制同組實(shí)驗(yàn)的濃度、用量等條件一致D．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用酒精燈加熱⑷下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察(或測(cè)定)方法最難以比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是（）A．第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況B．第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間⑸他們的研究報(bào)告中有下列說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（）A．氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制得B．氧化鐵是由鐵在氧氣中燃燒制得C．通過(guò)多次對(duì)比實(shí)驗(yàn)都發(fā)現(xiàn)氧化銅的加速效果好于銅絲，因而得出初步結(jié)論：氧化銅對(duì)過(guò)氧化氧分解的加速作用好于銅絲D．從氧化鐵的加速效果好于鐵絲，就可認(rèn)定氧化物的加速作用好于單質(zhì)二、實(shí)驗(yàn)與探究1．某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容。（一）首先，他們分組進(jìn)行討論：（1）小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（）A蠟燭B硫粉C紅磷D鐵絲為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_____________。AAB水水（2）小明小組設(shè)計(jì)了如上圖的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號(hào)）______________。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置______性良好。（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：組12345678集氣瓶容積進(jìn)入水的體積20/420/20/420/420/420/20/4－通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的______。只有第8組同學(xué)沒(méi)能得到數(shù)據(jù)，原因是由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的。經(jīng)研究，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量_______溶液來(lái)吸收_____氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得成功。2．被稱(chēng)為“生命之源”的水（H2O）和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。MnOMnO2ABA試管中無(wú)明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無(wú)色液體是：；B試管中的無(wú)色液體是：；（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？3．課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。請(qǐng)回答：(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：。(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：。(3)根據(jù)(2)中推測(cè)的原因，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置(可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn))。三、計(jì)算題(7分)過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)能殺菌消毒，且能與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，其化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。某同學(xué)把g不純的過(guò)氧化鈣樣品(雜質(zhì)不與水反應(yīng))加入到盛有足量水的燒杯中，完全反應(yīng)后，生成了0．224L氧氣(氧氣的密度為1．43g／L)。請(qǐng)計(jì)算：(1)生成氧氣的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0．01g)。(2)樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案與提示一、選擇題二、填空題1.（1）防止空氣進(jìn)入試管，使測(cè)定結(jié)果偏低（2）實(shí)驗(yàn)2在實(shí)驗(yàn)1中，點(diǎn)燃紅磷后伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)，會(huì)排出瓶?jī)?nèi)少量空氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，導(dǎo)管內(nèi)的水不能全部進(jìn)入集氣瓶中2.（一）（1）C足量（或過(guò)量）（2）A氣密（三）1/5（或4/20）堿（或NaOH、Ca(OH)2等）SO2（或二氧化硫）3.(1)2H2O22H2O+O2↑(2)除去水蒸氣(3)