中班可愛的小魚掛飾教學方案

中班可愛的小魚掛飾教學方案

可愛的小魚掛飾(手工)活動目標能運用畫、涂、剪等方法制作出各種各樣的小魚。并將制作好的小魚粘貼在繩子上裝飾活動室。體驗合作的樂趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：（1）各種魚的圖片。（2）各種彩色卡紙，水彩筆，油畫棒，剪刀，透明膠，彩繩等。活動指導1．引導幼兒欣賞各種魚的圖片。引導語：小朋友們，你們看，這些魚漂亮嗎？他們的外形有什么特點？鼓勵幼兒充分講述并引題，那今天就請小朋友嗯一起來制作可愛的效率掛飾吧。2．示范講解，提出活動要求。教師示范：運用彩色卡紙及其輔助材料，通過畫、涂、剪等技能快速制作可愛的小魚。將制作好的小魚掛飾粘貼在繩子上。提醒幼兒使用各種工具時注意安全。3．幼兒自主選擇材料動手制作，教師觀察指導。4、組織幼兒展示、分享作品，裝扮活動室。組織幼兒將作品掛在活動室門窗等地方，裝扮活動室，引導幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

第二篇：中班安全教學方案1000字一、教學目標1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學準備1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。（三）認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會過馬路1、設(shè)置過馬路場景，學生體驗。2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。＋中班可愛的小魚掛飾教學方案（400字）發(fā)表于：2022.12.6來自：字數(shù)：400手機看范文可愛的小魚掛飾(手工)活動目標能運用畫、涂、剪等方法制作出各種各樣的小魚。并將制作好的小魚粘貼在繩子上裝飾活動室。體驗合作的樂趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：（1）各種魚的圖片。（2）各種彩色卡紙，水彩筆，油畫棒，剪刀，透明膠，彩繩等?；顒又笇?．引導幼兒欣賞各種魚的圖片。引導語：小朋友們，你們看，這些魚漂亮嗎？他們的外形有什么特點？鼓勵幼兒充分講述并引題，那今天就請小朋友嗯一起來制作可愛的效率掛飾吧。2．示范講解，提出活動要求。教師示范：運用彩色卡紙及其輔助材料，通過畫、涂、剪等技能快速制作可愛的小魚。將制作好的小魚掛飾粘貼在繩子上。提醒幼兒使用各種工具時注意安全。3．幼兒自主選擇材料動手制作，教師觀察指導。4、組織幼兒展示、分享作品，裝扮活動室。組織幼兒將作品掛在活動室門窗等地方，裝扮活動室，引導幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

第二篇：中班安全教學方案1000字一、教學目標1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學準備1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。（三）認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）