福建晉江市江濱中學(xué)招考聘用教務(wù)員模擬預(yù)測（自我提高）試卷

福建晉江市江濱中學(xué)招考聘用教務(wù)員模擬預(yù)測（自我提高）試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)B:炎帝C:舜帝2.用益物權(quán)，是物權(quán)的一種，是指非所有人對他人之物所享有的占有、使用、收益的排他性的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列陳述中不屬于用益物權(quán)的是_____。A:村民甲合法擁有A土地的承包經(jīng)營權(quán)B:黃某以一戶三人(黃某與妻子張某、大兒子)名義申請了宅基地建房C:某村將集體使用的海域?yàn)┩渴褂脵?quán)轉(zhuǎn)讓給臺商，期限為50年，收取土地款201萬元D:某人為了擴(kuò)大自己商店的經(jīng)營范圍將自己的房產(chǎn)作為抵押3.管理中經(jīng)常發(fā)生沖突，絕大多數(shù)是由_____引起的。A:結(jié)構(gòu)差異B:溝通差異C:個體差異D:群體差異C:它們的營養(yǎng)相等D:它們有不同的效用5.有的哲學(xué)家說，在大風(fēng)揚(yáng)起的塵土中，每一粒塵土的運(yùn)動狀況都是純粹必然的。這是一種_____。A:唯心主義非決定論的觀點(diǎn)B:庸俗唯物主義觀點(diǎn)C:形而上學(xué)的機(jī)械決定論的觀點(diǎn)D:辯證唯物主義決定論的觀點(diǎn)6.長江干流流經(jīng)的地形區(qū)按先后順序排列正確的是_____①長江中下游平原②青藏高原③四川盆地④橫斷山區(qū)B:②④③①C:②④①③D:④②③①7.服從是個體按照社會要求、團(tuán)體規(guī)范或別人的意志而作出的行為，這種行為是來自外界的影響而被迫發(fā)生的。根據(jù)以上定義，下列屬于服從的是_____A:一位司機(jī)在馬路上駕駛汽車時，由于有警察的監(jiān)督，能聽指揮，按規(guī)定速度行駛，一旦處于無人管轄的郊外，就超速行駛B:一位職工口頭上表示擁護(hù)單位的決定，但在實(shí)際上背道而馳C:一人迫于社會壓力或困難壓力下表現(xiàn)出來的從眾行為D:在一個犯罪團(tuán)伙中，有的成員是誤上賊船，并不是死心塌地原意去干壞事，只是被迫而為的A:統(tǒng)一B:綜合C:分級分類D:專項(xiàng)9.我國《勞動合同法》規(guī)定，在解除或者終止勞動合同后，競業(yè)限制期限不得超過_____。B:六個月C:兩年D:十八個月10.在Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進(jìn)行_____A:排序B:求和C:求平均值D:求最大值11.下列地理分界線的敘述，正確的是_____。A:長江是我國小麥和水稻種植的分界線C:德雷克海峽是南美洲和北美洲的分界線D:直布羅陀海峽是太平洋和北冰洋的分界線A:政策監(jiān)控B:政策調(diào)整C:政策分析D:政策評估13.大學(xué)的真正自治，是中國建立現(xiàn)代大學(xué)制度的第一步，自然也是最為關(guān)鍵的一步，一個自治的教學(xué)和學(xué)術(shù)共同體作為一個充分的自為者，不僅有建立自己的宗旨、品格、學(xué)術(shù)與道德標(biāo)準(zhǔn)和榮譽(yù)的必要，而且也有聯(lián)合其他大學(xué)共同捍衛(wèi)大學(xué)的聲譽(yù)、學(xué)術(shù)和道德標(biāo)準(zhǔn)的動力，在這種情況下，中國大學(xué)和學(xué)術(shù)界種種腐敗以及更為普遍的灰色學(xué)術(shù)，才會失去滋生的土壤和庇護(hù)的依靠。中國大學(xué)就能走進(jìn)它們從來沒有進(jìn)去過的象牙之塔。這段文字意在說明_____A:中國如何才能建立現(xiàn)代大學(xué)制度B:中國大學(xué)真正自治的重要性C:中國學(xué)術(shù)腐敗和灰色學(xué)術(shù)產(chǎn)生的根源14.下列公文除_____外，都應(yīng)加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)的印章。A:公告B:通知C:函D:會議紀(jì)要15.Wearingaseatbeltinavehicle_____.B:savesliveswhiledrivingataspeedupto30milesperhourC:reducesthedeathrateintrafficaccidentsD:savesmorethan15,000liveseachyear16.事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持黨管干部，黨管人才原則，全面準(zhǔn)確貫徹_____方針。A:民主、科學(xué)、競爭、擇優(yōu)B:民主、公開、競爭、擇優(yōu)C:民主、公開、合理、擇優(yōu)D:科學(xué)、公開、競爭、合理17.“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)??！倍鞲袼惯@句話蘊(yùn)含的哲理是_____。A:矛盾雙方相互排斥B:矛盾雙方相互滲透C:矛盾雙方在一定條件下相互依存D:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化18.我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”，其主要原因是_____。A:魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期B:舟山漁場附近海域污染越來越嚴(yán)重，以致魚量越來越少C:那段時期沿海地區(qū)臺風(fēng)活動頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚D:舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕19.勞動合同用工是我國的企業(yè)基本用工方式，勞務(wù)派遣用工是補(bǔ)充形式，只能在_____的工作崗位上實(shí)施。①臨時性②短期性③輔助性④非主營性⑤替代性⑥補(bǔ)充性A:①②③B:①③⑤C:②③⑥D(zhuǎn):③⑤⑥20.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是_____。A:頓悟的過程B:同化順應(yīng)的過程C:形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程D:嘗試-錯誤的過程二.多選題(共10題)A:耗費(fèi)資金B(yǎng):工作分析結(jié)果可能不專業(yè)C:信度不高2.黨中央大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要意義有_____。B:全面建設(shè)小康社會的需要D:提高我國國際競爭力和增強(qiáng)綜合國力的需要A:動中有靜，靜中有動B:和而不同C:萬物并育而不相害，道并行而不相悖D:真理和謬誤是相互包含的4.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，必須_____。A:努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的零增長C:發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)A:向申請人免費(fèi)提供申請書格式文本B:以申請材料沒有現(xiàn)場提交為由決定不予受理C:以申請材料不全為由決定不予受理D:分三次告知申請人所需要補(bǔ)正的申請材料6.我國《憲法》規(guī)定的公民的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括_____。C:物質(zhì)幫助權(quán)D:休息權(quán)A:下級機(jī)關(guān)向所屬上級機(jī)關(guān)呈送的報告、請示，屬上行文，上行文的行文方式有三種，即逐級行文、多級行文和越級行文B:某單位領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)使用公車被曝光，有關(guān)部門發(fā)公告提出批評,要求限期整改D:公文語言的主要特點(diǎn)是莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范8.行政確認(rèn)的主要特征有_____。A:采用頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式B:是要式行政行為C:是羈束行政行為D:其后果是財產(chǎn)所有權(quán)從相對方轉(zhuǎn)歸國家9.下列關(guān)于國有獨(dú)資公司說法正確的是_____A:某國有獨(dú)資公司章程規(guī)定，其董事會人數(shù)為10人B:國有獨(dú)資公司的董事會和監(jiān)事會中應(yīng)當(dāng)有職工代表D:國有獨(dú)資公司的公司章程可以授權(quán)董事會制定，但應(yīng)報國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)10.北宋“三大家”指的是中國畫史上的_____。A:董源B:李成C:顧愷之1.人類社會一切類型的法都具有的共同的本質(zhì)是____。2.影響個體身心發(fā)展的因素主要有____、環(huán)境、教育、____。3.模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動作表現(xiàn)出來，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。4.對品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國家規(guī)定____未成年學(xué)生。5.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。6.____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。四.判斷題(共7題)1.教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。_____2.中華人民共和國的年滿十八周歲的公民均有選舉權(quán)。_____3.公文首頁必須顯示正文。正文一般用3號仿宋體字，編排于主送機(jī)關(guān)名稱下一行，每個自然段左空二字，回行頂格。_____4.現(xiàn)代奧林匹克之父是英國的顧拜旦。_____5.階級既是歷史范疇又是政治范疇。_____6.根據(jù)國際上公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，老齡化社會是指60歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%以上，或者65歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?%以上的國家和地區(qū)。_____7.“批復(fù)”適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)復(fù)審批事項(xiàng)。_____1.試述合作學(xué)習(xí)的重要性及其步騾。2.教育改革六.公文寫作(共3題)注意：所給材料不是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)整體，更不是一篇完整的文章，僅供寫作參考，不可大篇幅抄寫文章原文。3.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會導(dǎo)致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問題1:請你對上述觀點(diǎn)做出評價。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】大約四千多年前，以黃帝為首領(lǐng)的部落，住在中國西北部的姬水附近。黃帝死后葬于今陜西黃陵縣橋山，被譽(yù)為中華民族的“人文初祖”。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:D本題解釋:【解析】:用益物權(quán)的關(guān)鍵信息為:非所有人。D項(xiàng)“自己的房產(chǎn)”不符合“非所有人”，不滿足用益物權(quán)的定義，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)均符合定義。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】導(dǎo)致組織沖突的原因有：（1）溝通差異。由于文化和歷史背景不同、語義困難、誤解以及溝通過程中的噪音的干擾，都可能造成人們之間意見不一致。溝通不良是產(chǎn)生這種沖突的重要原因，但不是主要的。（2）結(jié)構(gòu)差異。管理中經(jīng)常發(fā)生的沖突，絕大多數(shù)是由組織結(jié)構(gòu)的差異引起的。（3）個體差異。每個人的社會背景、教育程度、閱歷、修養(yǎng)塑造了每個人各不相同的性格、價值觀和作風(fēng)。人們之間這種個體差異造成的合作和溝通的困難往往也容易導(dǎo)致某些沖突。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:價值規(guī)律的基本內(nèi)容之一是，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價交換。商品的價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。10斤大米和20斤玉米的交換，說明它們具有等量的價值，即凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動是等量的。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:C參考答案:C【解析】機(jī)械決定論認(rèn)為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于無原因，把必然性絕對化。本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:長江干流流經(jīng)的地形區(qū)自上游往下游依次為:青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原。7.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)，司機(jī)在無人管轄時超速行駛，是按照自己的意志作出的行為，并非迫于外界影響而超速，不符合定義;B項(xiàng)沒有體現(xiàn)職工迫于外部的影響而作出擁護(hù)單位的決定，不符合定義;C項(xiàng)從眾行為是迫于社會壓力或困難壓力，與定義中所述的“按照社會要求、團(tuán)體規(guī)范或別人的意志而作出”不相符;D項(xiàng)是有的成員迫于犯罪團(tuán)伙其他成員的意志而去干壞事，符合定義。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-定義判斷8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》指出，國家對事業(yè)單位工作人員實(shí)行分級分類管理。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《勞動合同法》第24條規(guī)定：在解除或者終止勞動合同后，前款規(guī)定的人員到與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的有競爭關(guān)系的其他用人單位，或者自己開業(yè)生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的競業(yè)限制期限，不得超過二年。據(jù)此法條的規(guī)定，故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：分類匯總建立在巳經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計匯總。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力11.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】秦嶺—淮河是我國小麥和水稻種植的分界線。A項(xiàng)錯誤。黑河—騰沖一線是我國重要的人口分界線，該線東側(cè)人口密度大，人口多;西側(cè)人口密度小，人口少。B項(xiàng)正確。北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。C項(xiàng)錯誤。白令海峽是太平洋和北冰洋的分界線。D項(xiàng)錯誤。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【參考答案】D【解析】政策評估是指評估主體依據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，通過相關(guān)的評估程序，考察公共政策過程的各個階段，各個環(huán)節(jié)，對政策產(chǎn)出和政策影響進(jìn)行檢測和評價，以判斷政策結(jié)果實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的程度的活動。政策評估的意義在于：（1）政策評估是評價政策績效的基本手段；（2）政策評估是調(diào)整、修正、延續(xù)和終止政策的重要依據(jù)；（3）政策評估有利于政策資源的配置；（4）政策評估是政策過程科學(xué)化、民主化的必要途徑。故本題答案為D。13.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問知此題為隱含主旨題。文段為總—分結(jié)構(gòu)，第一句是關(guān)鍵句，提到“大學(xué)的真正自治，是中國建立現(xiàn)代大學(xué)制度的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步”，后面的內(nèi)容都是對這一論點(diǎn)的解釋說明，進(jìn)一步闡述了中國大學(xué)真正自治的重要性，因此B項(xiàng)正確。文段沒有提到中國如何建立現(xiàn)代大學(xué)制度，故排除A;C選項(xiàng)是大學(xué)真正自治后能產(chǎn)生的益處，鏟除學(xué)術(shù)腐敗和灰色學(xué)術(shù)產(chǎn)生的根源，由此體現(xiàn)大學(xué)真正自治的重要性，故排除C;文段沒有提到中國大學(xué)要擺脫象牙塔的限制，而是通過真正的自治，中國大學(xué)走進(jìn)從來沒有進(jìn)去過的象牙塔，排除D。故正確答案為B。14.參考答案:D本題解釋:參考答案公告、通知、函需要加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章。會議紀(jì)要可以不加印章，如需蓋章的，可由主辦單位代章。15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)第一段的第三句“itreducesyourchanceofdeathorseriousinjurybymorethanhalf”可以判斷A、B項(xiàng)錯誤;D選項(xiàng)文章沒有涉及。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:B17.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：恩格斯這句話表明的是歷史災(zāi)難和歷史的進(jìn)步作為矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：勞動合同用工是我國的企業(yè)基本用工形式。勞務(wù)派遣用工是補(bǔ)充形式，只能在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實(shí)施。故答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：桑代克認(rèn)為聯(lián)結(jié)是通過嘗試與錯誤的過程而建立的。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試與錯誤的過程。在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而終于在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論1.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：實(shí)施主體選擇企業(yè)內(nèi)各部門，缺點(diǎn)在于工作分析結(jié)果可能不專業(yè)，影響信度。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：（1）實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。而人是生產(chǎn)力中最活躍最具決定性的因素。因而人才資源是第一資源。因此，只有加強(qiáng)人才工作，不斷提髙勞動者各方面的素質(zhì)和技能，才能有效促進(jìn)生產(chǎn)能力的發(fā)展。（2）實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會的需要。只有大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為全面建設(shè)小康社會提供數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。才能保障全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。（3）實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放的需要。只有加強(qiáng)人才工作，培養(yǎng)、吸引和用好人才，努力造就一大批具有較髙政治素質(zhì)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，勇于開拓創(chuàng)新的各類專門人才，才能抓住入世后給我國帶來的機(jī)遇，迎接未來的挑戰(zhàn)。（4）實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是提髙我國國際競爭力和增強(qiáng)綜合國力的需要。在當(dāng)今和未來的國際競爭中，誰擁有大批高質(zhì)量的人才特別是髙層次的科技人才，誰就能在競爭中贏得主動。因此，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是關(guān)系我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重大問題。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:A體現(xiàn)運(yùn)動和靜止的原理，D選項(xiàng)體現(xiàn)矛盾的對立與統(tǒng)一原理，這兩項(xiàng)不當(dāng)選。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D答案解釋:行政許可申請可以通過信函、電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出。申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場或者在五日內(nèi)一次告知申請人需要補(bǔ)正的全部內(nèi)容，逾期不告知的，自收到申請材料之日起即為受理;本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：我國憲法規(guī)定的公民的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利指公民享有的經(jīng)濟(jì)生活和物質(zhì)利益方面的權(quán)利，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括：財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、離退休人員的生活保障權(quán)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：公告適用于向國內(nèi)外宣布重大事項(xiàng)或法定事項(xiàng)。B項(xiàng)文種選用錯誤，故排除。其他選項(xiàng)表述正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:BC本題解釋:【解析】BC【解析】此題考查行政確認(rèn)的特征。行政確認(rèn)是行政主體依法對相對方的法律地位、法律關(guān)系和法律事實(shí)所給予的確定和認(rèn)可并予以宣告的具體行政行為。因此它是一種要式和羈束行政行為。所采取的形式并不局限于頒發(fā)許可證和執(zhí)照。其后果也不是將財產(chǎn)所有權(quán)從相對方轉(zhuǎn)歸國家。9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。本題所屬考點(diǎn)-《商法》本題解釋:【答案】ABD。解析：畫史上把董源、李成、范寬稱為北宋初年的“三大家”。董源畫草木蔥蘢、煙雨迷蒙的江南景色;李成畫平遠(yuǎn)蕭疏、林木清曠的齊魯風(fēng)光；范寬畫的是峰巒渾厚、雄博蒼勁的關(guān)中山川。三家三種風(fēng)格，形成北宋山水畫的三大主流,均有“百代標(biāo)程”之譽(yù)。顧愷之是東晉畫家。本題答案為ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:法是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)2.參考答案:遺傳個體的主觀能動性本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展3.參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識6.參考答案:熱愛教育事業(yè)7.參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證?？梢哉f獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.參考答案:錯誤本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:Y.解析：《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，公文首頁必須顯示正文。一般用3號仿宋體字，編排于主送機(jī)關(guān)名稱下一行,每個自然段左空二字，回行頂格。文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“(一)”“1.”‘‘(1)’’標(biāo)注;一般第一層用黑體字、第二層用楷體字、第三層和第四層用仿宋體字標(biāo)注。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：顧拜旦是法國人，故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤.解析：階級是一個歷史、經(jīng)濟(jì)范疇。故本題判斷錯誤。6.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：根據(jù)國際上公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，60歲及以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%以上或者65歲及以上人口占總?cè)丝诘?%以上的國家或地區(qū)，就是“老年型國家或地區(qū)”。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：函是適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)復(fù)審批事項(xiàng)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:合作學(xué)習(xí)如今已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)策略的重要模式，主要體現(xiàn)在：（1）學(xué)習(xí)者之間是一種平等的互促關(guān)系：（2）學(xué)習(xí)的過程就是交換認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程：（3）合作學(xué)習(xí)重視彼此間的人際交往。而非競爭。實(shí)施合作學(xué)習(xí)的步騾如下：（1）學(xué)習(xí)者相互配對。確定學(xué)習(xí)任務(wù)：（2）合作學(xué)習(xí)者選擇學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，并進(jìn)行角色分工，分為操作者和檢査者：（3）操作者進(jìn)行口頭報告：（4）檢査者進(jìn)行檢査和評價：（5）交換角色，繼續(xù)學(xué)習(xí)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.參考答案:參考解析：教育改革是教育發(fā)展過程中源于社會政治及經(jīng)濟(jì)需求的宏觀變革。教育改革就是要把教育發(fā)展過程中舊的、不合理的部分變得更好，以適應(yīng)客觀情況。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教師要使學(xué)生明確練習(xí)目的和要求；（2）練習(xí)的題目要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累、鞏固以及基本技能的提高；（3）教師要教給學(xué)生正確的練習(xí)方法，并對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時的檢查和反饋；（4）在練習(xí)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和習(xí)慣；（5）練習(xí)方式要多樣化。六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】德法相合置禮于心“禮義廉恥，國之四維”，四維之巾，以禮居首?！岸Y”在今天不僅是要遵禮儀講禮貌，更是要因遵禮講禮而使人的素質(zhì)得到提升。中國歷來被尊為禮儀之邦，正是源于國家整體對“禮”的尊崇。只有將“禮”潛移默化地置于每個人心中，提升每個人的素質(zhì)，整個國家的面貌才能煥然一新才能真正稱得上是禮儀之邦泱泱大國。近年來，中國陸續(xù)舉辦“奧運(yùn)”“世博”，打開國門，向全世界展示了我們?nèi)碌囊幻?，引起了各國對我們的廣泛關(guān)注和贊嘆。但與此同時，國民不文明的行為卻時有發(fā)生。這些行為不僅有礙觀瞻、有悖公德更是有損國格。外國友人在贊嘆中國整體文明素質(zhì)的同時，卻不由得對我國國民的個人道德修養(yǎng)產(chǎn)生質(zhì)疑。隨著社會發(fā)展、價值觀改變，我們從小學(xué)習(xí)的禮儀禮貌被某些人拋諸腦后。要想置禮于心、提高素質(zhì)，還是要加強(qiáng)宣傳，在社會生活中不斷提醒人們，喚醒大家心中“禮”的觀念。譬如自小學(xué)習(xí)的先下后上有序乘車，現(xiàn)在早被某些人忘得干干凈凈。公共汽車一到站，乘客們一哄而上，摩肩接踵高屢屢產(chǎn)生摩擦甚至有些人由最初的“君子動口”已然發(fā)展成大打出手。對此，可以借鑒推廣北京市將每月的11日定為自覺排隊(duì)日的做法，通過提醒漫畫、專人引導(dǎo)等方式杜絕公共場所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，創(chuàng)造更為文明有序的環(huán)境。然而，單單依靠道德教化來提高素質(zhì)尤顯不足，還應(yīng)輔以法治手段。很多公共場所如電影院音樂廳等在宣傳力度上不可謂不強(qiáng)，一