大學(xué)個人學(xué)習(xí)工作計劃

第頁大學(xué)個人學(xué)習(xí)工作計劃高校個人學(xué)習(xí)工作安排1

經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在高校期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本事，提高自己相識事物推斷事物的實力。這是我在高校期間的主要目的和任務(wù)。

高校的生活不比在家，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存實力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡潔而充溢，培育自己的生活習(xí)慣，熬煉自己的生活意志，提高自己的生活自理實力。

高校校內(nèi)是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在孤獨(dú)之時耐得住孤獨(dú)，激情之時把握住分寸。

高校，是我在進(jìn)入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，駕馭英語是現(xiàn)代人不行或缺的一項實力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言實力同時也可以擴(kuò)大溝通范圍，是立足于社會的重要實力，雖然我英語差，但在高校期間我會努力提高自己的英語實力，力爭順當(dāng)通過英語四六級考試，提高自己的口語實力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛好和愛好!主動參與各種活動。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個渠道獲得最新的技能學(xué)問，我要在高校這四年

的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我步入社會找尋工作增加自己的籌碼。

關(guān)于考試我肯定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到須要考試的課程不行因參與活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起,時刻把考研作為目標(biāo)。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。

在高校期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的特長，樹立對自己的肯定的信念，同時也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，激勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

我國的基礎(chǔ)教化課程改革已有好幾個年頭了，幾年來，經(jīng)過老師們的刻苦努力，大膽實踐，新課程的改革碩果累累。為將課程改革深化進(jìn)行，對我們老師不斷提出了更新更高的要求，要求老師有高尚的道德修養(yǎng)，有深厚的教化理論學(xué)問，有豐厚的文化底蘊(yùn)，有扎實的教學(xué)基本功，能嫻熟地駕馭教材，深刻地理解教材，全面地了解學(xué)生。這就是說，過去提倡的“要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”的理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時代老師的要求了。我們現(xiàn)在的老師要必需具有源源不斷地鮮活的長流水，要有不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，不斷提高自己的理念，要有敢于不斷改革創(chuàng)新的意識，否則就不能勝任新時代的教學(xué)工作，滿意學(xué)生的要求，適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展。新學(xué)期伊始，為了接著提高自己，進(jìn)行課程改革，搞好本職工作，努力做一名合格的、勝任新時代教化教學(xué)工作的老師，特擬訂以下本人提高安排。

一、嚴(yán)格要求自己，提高師德修養(yǎng)。

師德是作為一名老師的根本。要想成為一名適應(yīng)新時代要求的優(yōu)秀的人民老師，首先要努力提高自身的道德修養(yǎng)。老師又尊稱為是人類靈魂的工程師。因此，老師的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著學(xué)生。所以，我要以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種把酷愛學(xué)生當(dāng)作老師天職的優(yōu)秀品質(zhì)。要到處以身作則，為人師表，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，幫助學(xué)生，敬重學(xué)生，理解學(xué)生，能真正做到“以生為子”，要把關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生的生命健康，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展的這些理念貫穿到我的教學(xué)工作的始終，滲透到我的課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中。

二、不斷“充電”學(xué)習(xí)，提高理論水平。

古人云：活到老，學(xué)到老。本學(xué)期除了仔細(xì)研讀完幾門剩余的高校課程，順當(dāng)通過畢業(yè)考試外，重點(diǎn)要利用課余時間閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論方面的書籍，豐富自身教化理論學(xué)問。因為，要想提高教化教學(xué)實踐水平，就要有豐厚的教化理論學(xué)問作支撐。理論與實踐相結(jié)合，是前輩偉人的至理名言，是優(yōu)秀教學(xué)閱歷的總結(jié)。因此，我要利用課余時間學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等刊物。學(xué)習(xí)時要仔細(xì)閱讀，結(jié)合自己的教學(xué)實踐靜思默想，反復(fù)理解，將一些理念，教學(xué)理論，抄記在積累本上，便于在今后的教學(xué)中運(yùn)用，反復(fù)理解。

三、苦練教學(xué)內(nèi)功，提高專業(yè)實力。

我們有了高尚的道德修養(yǎng)、廣博的文學(xué)閱讀、扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的鑒賞功底，還要有嫻熟的駕御課堂的實力，為此，我要從以下幾方面努力提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。

1、要仔細(xì)全面的探討學(xué)生，深化刻苦的鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，要在課前、課中、課后進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都學(xué)的輕松，學(xué)的開心，課課都有新收獲，堂堂都能有進(jìn)步。

2、主動要求參與上級組織的有關(guān)新課程改革的各類師資培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，吸取精華，改進(jìn)教學(xué)中的不足，夯實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，徹底更新教化觀念，變更教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

3、仔細(xì)參與本校組織的觀摩課、公開課、示范課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，吸取同行們的好的教學(xué)方法，共同提高，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

4、主動參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)聽講，具體記錄，結(jié)合自身教學(xué)實踐剛好進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，深刻反思。

5、主動主動參與校本教研活動，在活動時能就平常教學(xué)中存在的問題大膽與同事溝通研討，敢于發(fā)表個人見解，同時也能仔細(xì)傾聽同行們的看法，不斷提高自己的教化教學(xué)探討實力。

6、利用課余時間主動收看遠(yuǎn)程教化資源，仔細(xì)探討有關(guān)數(shù)學(xué)教化專家們的課堂教學(xué)，汲取專家們的先進(jìn)教學(xué)閱歷，結(jié)合自身教學(xué)實踐，努力提高課堂教學(xué)效率。安排每天至少收看一節(jié)課的遠(yuǎn)程教化資源，并仔細(xì)記錄，寫出心得體會、看后反思。

高校個人學(xué)習(xí)工作安排2

還有幾天就要開學(xué)了，在適應(yīng)了高校生活之后，就要起先在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步了。現(xiàn)在寫下下學(xué)期的安排，希望自己可以時刻的鞭策自己。

學(xué)業(yè)上：

大二12月份隨之而來的就是英語四級考試，原來自己的英語就是弱項，所以大二上學(xué)期最重要的任務(wù)就是主攻英語了，肯定要付出的比別人多才有可能取得與他人一樣的成果。爭取一次通過四級考試!

當(dāng)然，進(jìn)入大二，專業(yè)課也隨之增多了，所以部分心思也得放在專業(yè)課上。大一的時候過了會計基礎(chǔ)考試，這學(xué)期就得多留意一些與初級會計考試有關(guān)的消息了。希望盡量把初級會計證考到吧!咩咩，

呼呼，好像遺忘了一個很重要的東西額!大二上也要參與一般話考試額~~加油吧，為將來奮斗!

兼職上：

希望自己可以在學(xué)習(xí)之余多熬煉一下自己，提高自己動手實力。順便掙點(diǎn)外快吧，

這學(xué)期希望在開學(xué)之初可以做一段時間的校內(nèi)代理，不知道自己做不做的好了，肯定要加油啊。。。然后最好可以在學(xué)校飯館里找點(diǎn)事情做吧，那樣既不會耽擱太多的時間，也不用常常向外跑了。。。當(dāng)然在外面賣飲料也以的`，希望自己可以像小鄭一樣，獨(dú)立自主一點(diǎn)，向小鄭學(xué)習(xí)!!

休息時：

做一個會學(xué)習(xí)會玩的孩子，假如有空閑的時間就約一兩個好摯友出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，增進(jìn)感情!

小小的安排就列到這里吧，半年之后比照著這個安排來檢查自己。

高校個人學(xué)習(xí)工作安排3

提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題很多學(xué)生學(xué)習(xí)成果不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成較低的學(xué)習(xí)愛好、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率下面，我們對此進(jìn)行綜合考察

一、學(xué)習(xí)問題自我評價

每一個學(xué)習(xí)不良者并不肯定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：

l.時間支配問題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否經(jīng)常沒有固定的時間支配。（3）學(xué)習(xí)安排是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(4)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(5)是否把全部的時問都花在學(xué)習(xí)上了。

2.留意力問題

(1)留意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有異想天開的體驗(4)是否常與人邊閑聊邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)愛好問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜愛文科，而不喜愛理科。(3)是否常須要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否常常采納題海戰(zhàn)來提高解題實力。(2)是否常常采納機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外協(xié)助讀物。

一般而言，回答上述問題，確定的答案(回答"是")越多，學(xué)習(xí)的效率越低每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間支配上，他總喜愛把任務(wù)拖到其次夫去做；在留意力問題上，他總喜愛在寢室里邊與人閑聊邊讀書；在學(xué)習(xí)愛好上，他對專業(yè)課不感愛好，對旁系的某些課卻很感愛好；在學(xué)習(xí)方法上主要采納機(jī)械記憶法這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠?qū)嵭杏行У闹委煷胧┝?/p>

二、自我改進(jìn)法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必需借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道也許內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)

(2)問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時，要把留意力集中到人物、事務(wù)、時間、地點(diǎn)、緣由等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力假如是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參加意識要是探討一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注意對意思的理解有些書應(yīng)采納快速閱讀，這有助于提高你的學(xué)問量，有些書則應(yīng)采納精該法，反復(fù)琢磨其中的含義

(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想原委前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡潔的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采納精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)實力，且使思維更有邏輯性這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好

(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義復(fù)習(xí)的最主要作用是避開遺忘一般來說，剛好復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可漸漸削減，但常常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂"拳不離手，曲不離口"，即是此意

2.自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題對于因其他緣由而引起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法

(1)選擇一個目標(biāo)經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的緣由分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對變更它你不行性急，而應(yīng)當(dāng)首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，馬上制定一個宏大的學(xué)習(xí)安排，其實這種安排十有八九是執(zhí)行不下去的我在學(xué)英語時，有一天突然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向摯友宣布，我要花一個月時間啃下此書結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀愛好越濃，不再視英語為畏途了

(2)實行新的學(xué)習(xí)程序，假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺假如你的贊美是留意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的緣由在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀假如讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或變更一下學(xué)習(xí)內(nèi)容假如緣由是對讀書不感愛好，則首先努力去讀自己有愛好的書或變更單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、消遣、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以肯定的嘉獎堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)愛好就會漸漸深厚

高校個人學(xué)習(xí)工作安排4

新學(xué)期初始，一切事物都充溢了活力與朝氣。新生活意味著新起先，新起先象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我始終秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)安排：

一、首先，明確自己的專業(yè)，明確自己即將面對的專業(yè)先充分了解它。

二、主動仔細(xì)完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色調(diào)顯明，同時廣納各方看法，做到取人之長補(bǔ)己之短。

三、注意學(xué)生會部門之間的宣揚(yáng)溝通工作，相互溝通。