七下·期末考·2020-2021深圳市羅湖區(qū)統(tǒng)考

2020-2021學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)。（28分）I.（7分）近期，學(xué)校開(kāi)展了“孝親敬老，從我做起"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)按要求完成問(wèn)題。父母賦予我們生命，①bUyii我們成長(zhǎng)，教給我們做人的道理，是我們?nèi)松?dāng)中的第一任老師。父母所做的看起來(lái)②w?ibCizuddo,卻飽含深情。我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是由于父母精心呵護(hù)的結(jié)果。孔子說(shuō)：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”子女不但要對(duì)父母恭敬有禮，而且要記住他們的歲數(shù)與生日，關(guān)心他們的身體健康，?方面為他們的健康長(zhǎng)壽而高興，?方面為他們的衰老和疾病而憂懼。這是人之常情，也是孝道的內(nèi)在要求。孔子還強(qiáng)調(diào)“色難”，意思是說(shuō)，孝順父母，不給父母擺臉色看，是最難的。對(duì)待父母，面色溫和，不惱不慍，才是最大的孝。作家畢淑敏說(shuō)：“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是③的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅'優(yōu)也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是④的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是⑤的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在'孝'的天平上，它們等值?！保?）根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字。②（2）文中劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改后的句子寫在下方。（3）結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)寫到第3段中相應(yīng)的橫線上。A.近在咫尺B.數(shù)以萬(wàn)計(jì)C.花團(tuán)錦簇③④2.（2分）請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下列表格。字形字源字源之義按要求填空會(huì)意字。是-一個(gè)小孩兒在老人的手下攙扶著老人走路的成語(yǔ)：披麻戴孝（其中“孝”字形字源形狀，用扶侍老人來(lái)表達(dá)“孝”的原意。的詞性是）.動(dòng)詞，盡心奉養(yǎng)、尊敬和順從父母；祭，祭祀；效法。.名詞：孝道；對(duì)尊親敬老等善德的通稱；舊時(shí)禮俗，在長(zhǎng)輩去世后一定時(shí)期內(nèi)，晚輩穿孝服，以示哀悼；指居喪之人；指孝服、喪服。象形字，是一持杖老者的形象。寫一個(gè)成語(yǔ)：（其中1.形容詞：年歲大，與“幼”相對(duì)：很久以前就存在的；“老”的詞性是名詞或形容疲憊、困乏；富有經(jīng)驗(yàn)的；原來(lái)的；（食物）烹調(diào)的時(shí)詞）（I）哺育②微不足道（2）我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是父母精心呵護(hù)的結(jié)果（或：我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),是由于父母的精心呵護(hù)）。（3）③A；?C：⑤B名詞尊老愛(ài)幼示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母干一些力所能及的家務(wù)活兒；③父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；【解答】故選：CoB.有誤，“打掃教室”“感謝生命”“代購(gòu)物品”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，“公開(kāi)道歉”是偏正短語(yǔ)。ABC.正確；D.有誤，沒(méi)有對(duì)宜場(chǎng)的厭惡之情。（1）獨(dú)坐幽篁里（注意“篁”的書寫）（2）雄兔腳撲朔（3）自緣身在最高層（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）獨(dú)愴然而涕下（6）出淤泥而不染濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）（7）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（8）隔江猶唱后庭花（9）一山放出一山攔（1）①博學(xué)的人：②品德高尚；③空閑，閑暇：④常常。（2）①?zèng)]有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。②是用來(lái)慰勞那些勞苦的人民，而不是供那些貪圖享受的人享用。B（4）劉禹錫住的是陋室，卻認(rèn)為“何陋之有”；鄭板橋住的是三間茅屋，卻感到“適適然”。（1）A9歲到10歲青少年首次接觸互聯(lián)網(wǎng)的比例，2020年年略低于2017年；8歲前開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人增多。（3）①智商下降影響學(xué)習(xí)成績(jī)；②在網(wǎng)上放縱自我，容易受到不良信息的誘導(dǎo)，誤入歧途。（4）①孩子要自我教育、自我約束，認(rèn)浜到網(wǎng)絡(luò)的利弊：②父母應(yīng)安排更多的周末時(shí)間用于親子活動(dòng)來(lái)增進(jìn)感情，并以平和的心態(tài)商定每天的手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1個(gè)小時(shí)；③學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)與提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的課程；教師在教學(xué)中多使用多媒體；在教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育課程中增加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)模塊。（I）是全文的線索；交代文章的寫作對(duì)象；表現(xiàn)母親善良、純潔的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)母親的崇敬和贊美。（2）運(yùn)用擬人、比喻和對(duì)偶修辭，生動(dòng)形象地寫出了母親吐納天地精神的樣子，表達(dá)對(duì)母親的贊美之情。（3）側(cè)面描寫，突出強(qiáng)調(diào)了母親眼神的清澈，表達(dá)對(duì)母親的懷念、崇敬和贊美之情。（4）人內(nèi)心的品質(zhì)和感情是通過(guò)眼睛表現(xiàn)出來(lái)的，眼睛是心靈世界的再現(xiàn)；寫出母親眼睛的清澈是源于母親淳樸、善良和真誠(chéng)的品質(zhì)；表達(dá)了自己的世界觀，要摒除雜念，保持純凈、恬淡、淡泊的人生觀。（5）①共同點(diǎn)：都是從大自然中獲得感悟，都能積極樂(lè)觀地面對(duì)人生的困難；不同點(diǎn)：李漢榮思考的偏重人性的本真；宗璞表現(xiàn)的偏重樂(lè)觀。②生活中，當(dāng)我們遇到挫折、困難、不如意時(shí)，應(yīng)該用平和的心態(tài)，積極勇敢樂(lè)觀地面對(duì)，相信自己，通過(guò)努力，會(huì)克服各種困難的。（1）儒勒?凡爾納：科幻小說(shuō)之父。（2）南極冰山。（3）阿龍納斯。（4）勇敢頑強(qiáng)、毫不畏懼。（5）示例一：選A?！对诤５灼皆仙⒉健愤@一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)），跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景。海水非官清散，陽(yáng)光照射下來(lái)，可以看見(jiàn)各種美麗的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟。我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。示例二：選B,《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠）這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)帶阿龍納斯三人來(lái)到印度洋的球母沙，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀，他們還見(jiàn)識(shí)了嗣穴里一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)的珍珠的珠母。最后尼摩船長(zhǎng)在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠，尼摩船長(zhǎng)無(wú)與倫比的膽略和對(duì)一個(gè)落難者無(wú)私的幫助讓我欽佩和感動(dòng)，我希望在這里游覽時(shí)能再一次感受到閱讀時(shí)的那種激動(dòng)，示例三：選C?！冻翛](méi)的大陸）這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在黑夜中來(lái)到了一個(gè)傳說(shuō)中沉設(shè)的古老城市的廢墟，廢墟I：還有熔巖在噴發(fā)。一個(gè)古老的地名喚起了他們對(duì)歷史的回憶，在此陷入沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢醴上思考悠久的歷史和短暫的人生，豐富自己的人生體驗(yàn)。示例四：選D“《章魚》這一節(jié)快要接近海底旅行的尾聲了，在經(jīng)歷了缺氧的生死考驗(yàn)后，他們又一次遇到了危險(xiǎn)，七只巨大的章魚圍困了諸第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)），尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家與章魚搏斗，一名船員不幸被章魚卷走，船長(zhǎng)流下了眼淚。讀到這里，我覺(jué)得海底旅行是勇敢者的行動(dòng)，我喜歡冒險(xiǎn)，希望能感受那一份驚心動(dòng)魄。間過(guò)長(zhǎng)；形容顏色深；（蔬菜）長(zhǎng)得過(guò)了適口的時(shí)期：厚：大；排行在最后的。.名詞：老年人；父母或父兄；同“佬”，稱某些成年男子。.動(dòng)詞：衰落；.老去；敬老、養(yǎng)老；把話說(shuō)死，不留余地；使堅(jiān)定；率領(lǐng)。.副詞：一直如此，經(jīng)常如此，相當(dāng)于“總是”：表示程度相當(dāng)深，相當(dāng)于“很”、“極二（3分）你就“中學(xué)生如何盡孝”提出三個(gè)具體建議，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。（2分）在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，萱草、椿樹(shù)常被用來(lái)比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結(jié)婚二十周年,你準(zhǔn)備奉上一副賀聯(lián)，并擬出上聯(lián)“椿萱并茂”，最佳下聯(lián)應(yīng)是（）A.舉案齊眉B.父愛(ài)母慈C.棠棣同馨D.兄弟孝悌（2分）下列說(shuō)法第送的是（）“吃得很香”是補(bǔ)充短語(yǔ)，“得”是助詞，“很”是副詞?！按驋呓淌摇⒏兄x生命、代購(gòu)物品、公開(kāi)道歉”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型完全相同。C.《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，作者紀(jì)向，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家。D.茨威格，奧地利作家，代表作有小說(shuō)《象棋的故事》、傳記《三大師》等。（2分）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析，不氐砸的一項(xiàng)是（）游山西村宋?陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。A.首聯(lián)“莫笑”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫出了農(nóng)家待客的盛情。B.頷聯(lián)寫出了道路疑無(wú)而實(shí)有，風(fēng)景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著深刻的生活哲理.C.頸聯(lián)寫農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”。古樸的風(fēng)俗淳厚的農(nóng)民，使詩(shī)人流連忘返。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)作者對(duì)山野風(fēng)光和農(nóng)村人情的喜愛(ài)以及對(duì)官場(chǎng)的厭惡之情。（10分）古詩(shī)文默寫。（1）,彈琴更長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）,雌兔眼迷離。（《木蘭詩(shī)》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）念天地之悠悠，o（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（6）《愛(ài)蓮說(shuō)》中表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸，現(xiàn)在常被人們用來(lái)比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：，。,青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（8）商女不知亡國(guó)恨，o（杜牧《泊秦淮》）（9）政入萬(wàn)山圍子里，。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）二、閱讀。（44分）（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒(méi)沒(méi)墨墨①，絕不知樂(lè)在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜②苦銘③，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄④徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然⑤自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（鄭板橋《靳秋田索畫之二》）注釋：①?zèng)]沒(méi)墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③銘：同“茗”，茶的通稱。④仄：同“側(cè)。旁邊。⑤適適然：形容快樂(lè)開(kāi)心的樣子。（1）解釋句中加點(diǎn)的詞。①談笑有瀉借②惟吾德卷③忽得十日五日之限④時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。②用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（3）下列表述不正確的是“俗客不來(lái)，良朋輒至”，這句話從內(nèi)容上看很像《陋室銘》里的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”?！耙?適適然/自/驚為/此日之難得也”，這個(gè)斷句是對(duì)的。C.甲文在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要主人品德高尚，“陋室”就不陋。D.乙文描述的是作者在清貧中仍能用作畫來(lái)享受雅趣的生活。（4）比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剟⒂礤a與鄭板橋在性格和品質(zhì)上有哪些相同點(diǎn)？（9分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。材料一：“中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查”課題組對(duì)全國(guó)7?18歲的在校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%,顯著高于我國(guó)總體互聯(lián)網(wǎng)普及率（64.5%）。伴隨網(wǎng)絡(luò)接入手段的口益普及和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用便捷程度的不斷提升，城鄉(xiāng)之間未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及率己幾乎沒(méi)有差別，“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。230.□2017年?2020年25204.54.8TI京.宙由H230.□2017年?2020年25204.54.8TI京.宙由H.21613.613.7135⑷（選自《青少年藍(lán)皮書：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告2020》，有刪改）材料二：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，全世界范圍內(nèi)青少年過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率是6%,中國(guó)比例接近10%。青少年網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這四類應(yīng)用的比例均高「網(wǎng)民總體水平，其中網(wǎng)絡(luò)游戲高出7.9%,小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率最高，比例達(dá)到70.9%。由于網(wǎng)絡(luò)社交過(guò)分關(guān)注人機(jī)對(duì)話，對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對(duì)親友冷淡，對(duì)周圍事物失去興趣，嚴(yán)重時(shí)對(duì)一切都漠不關(guān)心，把與別人的交往當(dāng)成一種可有可無(wú)的事情，變得越來(lái)越孤僻，造成青少年個(gè)性的缺陷。染上網(wǎng)癮的青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。國(guó)外有研究表明，長(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，其智力會(huì)受到很大的影響，甚至導(dǎo)致智商下降到正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)水平線以下，這也會(huì)間接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長(zhǎng)為核心的人際關(guān)系對(duì)其行為的監(jiān)督，他們?cè)诰W(wǎng)上放任自流，缺少道德約束，因此，容易在網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站”放縱自己的欲望北其結(jié)果弱化了青少年的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，有可能導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。（選自《我愛(ài)我心理健康研究院》，有刪改）材料三：在個(gè)人屬性中，學(xué)習(xí)成績(jī)、城市戶口、東部地區(qū)、一二線城市正向影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，年級(jí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的影響為負(fù)向。數(shù)據(jù)顯示，初中生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平高于高中生。隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也顯著提高。在家庭屬性中，上網(wǎng)設(shè)備數(shù)量、與父母親密程度、與父母討論頻率對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有顯著的正向影響。與雙親居住，對(duì)青少年上網(wǎng)注意力管理和自我信息控制能力的提高有顯著影響。在學(xué)校因素中，學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、教師使用多媒體的頻率與青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)呈正相關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校開(kāi)設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)（信息）素養(yǎng)課程對(duì)青少年的上網(wǎng)注意力管理、網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用以及自我信息控制有顯著的正影響；教師使用多媒體的頻率越高，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高。（選自《中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有待提升》，有刪改）材料四：北京市朝陽(yáng)區(qū)呼家樓中心小學(xué)集團(tuán)校長(zhǎng)馬駿說(shuō)：“對(duì)青少年來(lái)講，最好的教育莫過(guò)于自我教育，要讓他們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)過(guò)程中自己去認(rèn)知和感受。所以在我們小學(xué)，會(huì)用班會(huì)課的時(shí)間與孩子們探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)與弊端?！敝煊佬潞粲?，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的作用，提倡“科技向善”，探索新的數(shù)字技術(shù)，為未成年人打造一個(gè)健康友好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）（1）下列對(duì)材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率極高，城鄉(xiāng)之間未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及率已完全沒(méi)有差別。B.青少年網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)用的比例比網(wǎng)民總體水平高出7.9%,其中，小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率更加突出。C.只有個(gè)人屬性和家庭屬性這兩個(gè)因素影響青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沒(méi)有什么影響。（2）根據(jù)材料一中圖1的信息，寫出兩條結(jié)論。（3）結(jié)合材料二的內(nèi)容，請(qǐng)你簡(jiǎn)要總結(jié)一下染上網(wǎng)癮的危害。（4）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你從個(gè)人、家庭、學(xué)校三個(gè)角度來(lái)談?wù)勅绾翁岣咔嗌倌甑木W(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)?（16分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。母親的眼睛①在農(nóng)家小院的正中，在光線最集中的地方，我的母親端坐著，為我們做鞋，做枕頭，縫補(bǔ)衣裳，在書包上繡花。此時(shí)，宇宙那明亮仁慈的光線，從幾光年之外趕來(lái)，投在這個(gè)小小的院子里，灌注進(jìn)母親手里那小小的針眼。每一個(gè)針腳里，每一個(gè)圖案上，都注滿村莊正午的溫情和深藍(lán)。②看著沐浴在天光里的母親，看著跟隨母親的目光穿梭在生活經(jīng)緯里的小小針線，我終于明白：我們貼身的衣服里和書包上，織進(jìn)去的不只是母親細(xì)密的眼神，還有來(lái)自幾光年之外上蒼的眼神。③母親八十多歲的眼睛，還保持著少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深或略有閱歷，目光就少了清純，蒙1：了或世故或勢(shì)利或狡黠的塵灰。莫非，母親有什么特殊的“養(yǎng)眼”之法？我想了解其中的緣由。④那年，我回老家養(yǎng)病。我每天都在故鄉(xiāng)的原野上走來(lái)走去，在清晨，在黃昏，在百萬(wàn)千萬(wàn)顆露珠的照拂里，在百萬(wàn)千萬(wàn)片綠葉的叮嚀里，我的心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隱蔽的細(xì)小雜念和灰塵，都被一一洗凈。我身體里的病，也漸漸離我遠(yuǎn)去。我身如菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，無(wú)塵無(wú)垢，無(wú)嗔無(wú)癡，甚至有一點(diǎn)吐氣如蘭的意思了，連夢(mèng)都是清潔的。這讓我體會(huì)到：一個(gè)人若保持身體的潔凈、心靈的潔凈、眼睛的潔凈，保持每一個(gè)意識(shí)和念想的仁慈與潔凈，那么，他將會(huì)從生命里領(lǐng)受到怎樣單純而又無(wú)比豐富的詩(shī)意?、菸以诠枢l(xiāng)的懷里、在母親身邊養(yǎng)病。病大約不好意思待在我逐漸變得干凈、健康的身體里，我的身體里，沒(méi)有了毒素，也沒(méi)有了病魔賴以存活的養(yǎng)料。病知趣地走了，我養(yǎng)好了身體，也養(yǎng)好了心。那次鄉(xiāng)村靜養(yǎng)，等于讓我對(duì)鄉(xiāng)村母親的心靈養(yǎng)成做了一次田野調(diào)查。⑥那么，母親何以有那樣潔凈無(wú)塵的心，何以有那樣潔凈無(wú)塵的眼睛？我想，清晨或黃昏，原野上那無(wú)數(shù)顆透明的露珠，已經(jīng)給出了一部分答案。我的母親，一生善良、純潔和真誠(chéng)：她是用一生的田野勞作和行走，與無(wú)數(shù)顆露珠一一與無(wú)數(shù)顆清澈的天地之眼，交換著心靈的語(yǔ)言，交換著眼神,就這樣，上蒼把最好的露珠，交給母親保管，露珠一直滋養(yǎng)和化育著母親的心，也明凈了她的瞳仁。⑦一個(gè)人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品質(zhì)的事物）面前停留，激賞、感動(dòng)于那無(wú)邪的純真，并反觀、反省自己內(nèi)心的不潔和陰影，同時(shí)讓自己被塵世污染的身體和心靈，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的內(nèi)心和眼神，就少了某種天賜的清澈。一個(gè)人若很少將目光投向蒼穹的星辰，卻總是沉淪于欲望，鎖定于功利，那么，他的心域必窄狹，眼神定然少了某種悠遠(yuǎn)和深沉。⑧我的母親，低頭與露珠交換眼神，抬頭與星辰交換眼神，俯仰之間，她都在吐納天地精神。她識(shí)字不多卻有天趣，她閱歷不多卻胸襟寬闊，因?yàn)閷捄竦脑昂统蚊鞯奶祚罚褪撬男撵`老師。⑨一個(gè)好朋友曾對(duì)我說(shuō)：“你注意到了嗎？你媽媽的眼睛特別清澈，八十多歲/，還像少女的眼睛那么純潔和深情。”他的父母去世較早，于是把我的母親當(dāng)自己的母親對(duì)待。我的母親是在86歲那年去世的。好朋友寫了一篇短文，痛惜一位慈祥的母親走了，人間少了一雙清澈的眼睛。⑩眼睛是心靈的窗戶，眼睛里蕩漾的是內(nèi)心的光亮和情感的波瀾，是一個(gè)人心靈世界的折射。想念一雙眼睛,其實(shí)是想念一種純潔的感情，緬懷一種干凈的人牛（作者：李漢榮，本文刊發(fā)于《光明日?qǐng)?bào)》2020年5月8日，有刪改）【鏈接材料】但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一宜壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)丁生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。（選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）（1）文章以“母親的眼睛”為標(biāo)題，有什么作用？（2）請(qǐng)賞析第⑧段劃線的句子。（3）第⑨段是從什么角度去描寫母親的眼睛的？有什么用意？（4）請(qǐng)理解第⑩段劃線句子的含