各省重點(diǎn)市語(yǔ)文中考試卷匯總

名句默寫

1、（白下）

I.用課文原句填空。（10分）

（1）晨興理荒穢，▲.（陶淵明《歸園田居（其三）》）

⑵▲,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑶幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，▲.伯居易《錢塘湖春行》）

（4）▲,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）但愿人長(zhǎng)久，▲:（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

⑹了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）茍全性命于亂世，▲。（諸葛亮《出師表》）

（8）予獨(dú)爰蓮之出淤泥而不染，▲°（周敦頤《爰蓮說(shuō)》）

（9）從孟子的"二者不可得兼，▲”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，

▲",我們看到了仁人志士對(duì)生死做出最簡(jiǎn)潔而精辟的詮釋。

答案：

（1）帶月荷鋤歸（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）誰(shuí)家新燕啄春泥（4）不畏浮云遮望眼（5）

千里共嬋娟（6）贏得生前身后名（7）不求聞達(dá)于諸侯（8）濯清漣而不妖（9）舍生

而取義者也留取丹心照汗青

2、（鼓樓）

2.用課文原句填空。（10分）

①春蠶到死絲方盡，.（李商隱《無(wú)題》）

②無(wú)可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

③親小人，遠(yuǎn)賢臣，.（諸葛亮《出師表》）

④安得廣廈千萬(wàn)間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤兼葭萋萋，白露未晞。,o（《詩(shī)經(jīng)兼葭》）

⑥了卻君王天下事，o（辛棄疾?《破陣子為陳同甫賦司以寄人》）

⑦,愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑧,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑨王勃在《送杜少府之任蜀州》中鼓勵(lì)友人以積極樂觀態(tài)度對(duì)待離別的名句是：

⑩中國(guó)人民正以"_____________________二的心情，熱烈歡迎前來(lái)參觀世博會(huì)的各

國(guó)佳賓。（用《〈論語(yǔ)〉十則》中的語(yǔ)句填寫）

答案

①蠟炬成灰淚始干②似曾相識(shí)燕歸來(lái)③此后漢所以傾頹也④大庇天下寒士俱歡顏⑤所

謂伊人，在水之湄⑥贏得生前身后名⑦瀚海闌干百丈冰⑧煙籠寒水月籠沙⑨海內(nèi)存

知己天涯若比鄰⑩有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂乎

3、（玄武）

1.用課文原句填空。Q0分）

（1）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，▲.（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

（2）衣沾不足惜，▲,（陶淵明《歸園田居》）

（3）▲,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（4）▲，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（5）萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，▲。（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）

（6）人有悲歡離合，▲,此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（7）▲,欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）

（8）子日："歲寒，A（《論語(yǔ)?子罕》）

（9）▲,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

(10)人生難免不稱意。李白說(shuō)："人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟"，給自己的心

靈找一條出路；劉禹錫說(shuō)："______A___________________▲________"，給自己的

心靈覓一種安慰。(用《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩(shī)句填空)

答案

(1)在水一方

(2)但使愿無(wú)違

(3)潮平兩岸闊

(4)感時(shí)花濺淚

(5)三年多難更憑危

(6)月有陰晴圓缺

(7)物是人非事事休

(8)然后知松柏之后凋也。

(9)受任于敗軍之際

(10)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春

4、(棲霞)

1.用課文原句填空。(10分)

(1)海內(nèi)存知己，▲.(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑵會(huì)當(dāng)凌絕頂，▲.(杜甫《望岳》)

(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，▲.(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(4)子日："歲寒，A(《〈論語(yǔ))十則》)

(5)山不在高，▲.(劉禹錫《陋室銘》)

(6)▲,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(7)▲,絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

（8）▲,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（9）《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，蘇軾看似抱怨月亮，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的

惆悵的詩(shī)句是：“▲,▲?”

答案

⑴天涯若比鄰⑵一覽眾山?、乔淙f(wàn)樹梨花開（4）然后知松柏之后凋也⑸有仙則名

（6）海日生殘夜（7）最是一年春好處（8）黑云壓城城欲摧（9）不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

5、（江寧）

1.用課文原句填空。（10分）

（1）兼葭蒼蒼,▲。（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

（2）山河破碎風(fēng)飄絮，▲o（文天祥《過零丁洋》）

（3）▲,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（4）▲，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（5）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗▲.（陶淵明《桃花源記》）

（6）海內(nèi)存知己，▲,（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（7）▲,舍生而取義者也。（《魚我所欲也》）

（8）一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愁，一到古人的筆下，一入詩(shī)，一入詞，常常變得儀態(tài)萬(wàn)方，

況味無(wú)窮。杜甫筆下的“▲，渾欲不勝簪。"讓人心生無(wú)奈之

感；陳與義筆下的“白頭吊古風(fēng)霜里，▲。"讓人頓生凄涼；

李清照筆下的"只恐雙溪昨腦舟，▲讓人內(nèi)心沉重。

答案

（1）白露為霜（2）身世浮沉雨打萍（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（4）無(wú)可奈何花落去（5）

豁然開朗（6）天涯若比鄰（7）二者不可得兼（8）白頭搔更短；老木滄波無(wú)限悲；

載不動(dòng)許多愁

6、（漂水）

1.用課文原句填空。（10分）

①子日："歲寒，▲.（《〈論語(yǔ)〉十則》）

②▲,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

③烽火連三月，▲.（杜甫《春望》）

④水何澹澹，▲.（曹操《觀滄?！罚?/p>

⑤▲,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

⑥人恒過然后能改，▲,征于色發(fā)于聲而后喻。（《生于憂患，死

于安樂》）

⑦若夫▲,▲,晦明變化者，山間之朝暮

也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

⑧如畫的殘陽(yáng)，歷來(lái)是文人騷客吟詠的對(duì)象?；蚪琛靶睍煛痹V愁腸：“▲,

A,腸斷白頻洲"；（溫庭筠《望江南》）或以"夕陽(yáng)"襯游子：

"▲,▲。"（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）；或描

繪"落日"奇觀：“▲,▲J（王維《使

至塞上》1

答案

①然后知松柏之后凋也②何當(dāng)共剪西窗燭③家書抵萬(wàn)金④山島竦峙⑤亂花漸欲迷人眼

⑥困于心衡于慮而后作⑦日出而林霏開，云歸而巖穴暝⑧過盡千帆皆不是，斜暉脈脈

水悠悠夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（①~⑦題每小題1分；⑧

題3分；每小題錯(cuò)、漏、添字均不得分。）

名著閱讀

1、（白下）

4.下列關(guān)于名著的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）

A.林沖遭高俅陷害，誤入白虎堂，被充軍發(fā)配到滄州，在野豬林險(xiǎn)遭殺害，后來(lái)又

差點(diǎn)被燒死在草料場(chǎng)，他醒悟之后憤然走上反抗道路。

B.格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢，沒有軍隊(duì)警察的慧駟國(guó)。在慧駟國(guó)里，馬（慧驅(qū)）是邪惡骯

臟的畜生，人形動(dòng)物"耶胡"成了理性的載體。

C.貝多芬在生命的末日譜寫了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅臨終前幾天還整天站著

雕塑，終于留下了傳世杰作；托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的

決心。

D.保爾?柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影

響下，逐步走上革命道路。他在病魔纏身之時(shí)，仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力

寫作。

答案：B

2、（鼓樓）

名著閱讀（3分）

青年人！

珍重的描寫罷，

時(shí)間正翻著書頁(yè)，

請(qǐng)你著筆！

6.這首小詩(shī)的作者是,它極富哲理，內(nèi)涵豐富，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)它的理解。

答案；6.（3分）冰心（1分）這首詩(shī)勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去"珍重的描寫"

自己的人生詩(shī)篇。不要懈怠，不要蹉跑。因?yàn)?時(shí)間正翻著書頁(yè)，我們要揚(yáng)鞭催馬自

奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。（2分）

3、（玄武）

3.下列對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（3分）（AA）

A.《駱駝祥子》中的祥子像駱駝一樣身強(qiáng)力壯，因此被稱作"駱駝祥子"；后來(lái)他

卻淪為自暴自棄的行尸走肉。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在公園舉槍想自殺時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，生動(dòng)地刻畫出

他動(dòng)搖、絕望以及戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。

C.《童年》中的外祖父因生活所迫變得吝嗇、專橫、殘暴，兩個(gè)舅舅為財(cái)產(chǎn)相互

爭(zhēng)斗……這些內(nèi)容生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)人民的生活。

D.魯迅的散文《五猖會(huì)》回憶了兒時(shí)對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了

父親對(duì)兒童心理的無(wú)知與隔膜，今天讀來(lái)仍引人深思。

答案A

4、（棲霞）

6.下列對(duì)名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.《繁星?春水》中有對(duì)母爰與童真的歌頌，有對(duì)大自然的崇拜和贊頌，有對(duì)人生的

思考和感悟。

B.《朝花夕拾》充滿溫馨的回憶和理性的批判，不過在《二十四孝》中，魯迅對(duì)"老

萊娛親"和"郭巨埋兒”這樣的傳統(tǒng)孝道還是持肯定態(tài)度的。

C.《格列佛游記》寫外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，第四次他被

放逐到“慧駟國(guó)"，這里馬是有理性的居民和統(tǒng)治者。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》寫了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾?柯察金的成長(zhǎng)歷程，他走上革命

道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人是朱赫來(lái)。

答案B

5、（江寧）

6、（漂水）

7.名著閱讀。（3分）

兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來(lái)，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈

地酬著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響："叫

你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變了樣兒，說(shuō)："全都分給他們吧，你也好

落得耳根清靜，分吧!""住嘴，都是你慣的r外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別

看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震天動(dòng)地。

以上文字出自小說(shuō)《▲》,家庭的成員為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，這種彌

漫著仇恨的家庭生活對(duì)主人公產(chǎn)生了怎樣的影響？

▲

答案

《童年》（1分）；使主人公過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，對(duì)身邊的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了

強(qiáng)烈的不滿，同時(shí)也喚起了他對(duì)新生活的渴望。（答到"對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿"和”對(duì)新生活的

渴望"兩點(diǎn)意思即可）（2分）

圖文轉(zhuǎn)換

L（白下）

6.下面是初三學(xué)生心理壓力狀況調(diào)查表。請(qǐng)仔細(xì)讀表，按要求回答問題。（4分）

調(diào)查項(xiàng)

目心理壓贏面對(duì)中考復(fù)習(xí)面對(duì)考試成績(jī)面對(duì)師長(zhǎng)期望

心理壓力較大的82%73%79%

心理壓力不大的6%17%13%

不能確定的12%10%8%

（1）請(qǐng)概括說(shuō)明上表所反映的情況。（3分）

（2）針對(duì)調(diào)查表所反映的情況，請(qǐng)你對(duì)老師或家長(zhǎng)寫一條建議。（1分）

▲

答案（1）面對(duì)中考復(fù)習(xí)、考試成績(jī)和師長(zhǎng)期望（1分），初三大部分學(xué)生（1分）心

理壓力較大（1分）。（2）示例：教師要盡可能地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，尋找到讓學(xué)

生迅速掌握知識(shí)、形成能力的途徑；教師（家長(zhǎng)）要幫助學(xué)生樹立正確的考試觀和分

數(shù)觀；師生（家長(zhǎng)子女）之間要建立和諧的關(guān)系等。（1分，意對(duì)即可）

2、（鼓樓）

5.下面是世博官方網(wǎng)公布的5月6日至5月18日世博會(huì)每日入園人數(shù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)細(xì)讀統(tǒng)計(jì)

表。

日期星期入園人數(shù)（萬(wàn)）

累計(jì)入園人數(shù)：345.51萬(wàn)

5月18日26.19

5月17日—23.64

5月16日日24.14

5月15日7\33.53

5月14日五24.02

5月13日四21.54

5月12日—18.01

5月11日18.04

5月10日—15.83

5月9日B14.41通過對(duì)以上表格數(shù)據(jù)的分析，你得出的結(jié)

5月8日六20.44論是：

5月7日五13.95（2分）

5月6日四11.28答案

（1）從總體趨勢(shì)上看，世博會(huì)每日入園

人數(shù)在不斷增加Q分）。其中，工作日的客流較周末而言，會(huì)有所回落（或：每周

的周末客流要比工作日有所增加）（1分）。

4.班級(jí)參加南京市中小學(xué)生"啄木鳥行動(dòng)"，開展社會(huì)用字調(diào)杳。請(qǐng)你分析下面的調(diào)

查數(shù)據(jù)，指出社會(huì)用字存在的兩個(gè)最突出的問題。（2分）

社會(huì)各類不規(guī)范用字比率

機(jī)關(guān)企事業(yè)用商品用

不規(guī)范漢字類型媒體用字公共場(chǎng)所用字封

字字

錯(cuò)字比率0.5%1.1%1.2%2.3%5.1%

別字比率0.7%2.3%1.5%3.3%7.8%

不規(guī)范簡(jiǎn)化字比

0.2%0.3%0.4%4.2%5.1%

率

合計(jì)1.4%3.7%3.1%9.8%18.0%

(1)A(2)▲

答案

4.（2分）Q）公共場(chǎng)所不規(guī)范用字現(xiàn)象最嚴(yán)重；（2）在不規(guī)范漢字類型中，別字比率最

高。（各一點(diǎn)1分）

5、（江寧）

6、（漂水）

6.讀下面的世博會(huì)志愿者標(biāo)志，在標(biāo)識(shí)解說(shuō)空,白處填

上恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）

中國(guó)20BB年上海世博會(huì)志愿者標(biāo)志的主EXPO2010Volunteer體構(gòu)圖

可理解為漢字"心"、英文字母"V"或嘴銜橄欖枝飛

翔的和平鴿。彩帶寫成的"心”表達(dá)了志愿者們▲的態(tài)度。"V"既是勝

利的標(biāo)志，更是“志愿者"英文"Volunteer"的首字母，闡述了標(biāo)志所代表的群體；

飛翔的和平鴿代表上海，也象征▲,綠色的橄欖枝則寓意環(huán)保、可持

續(xù)發(fā)展和希望。彩虹般的色彩，迎風(fēng)飄舞的彩帶，是上海熱情的召喚。

答案示例：用"心"服務(wù)和熱"心"付出（1分）和平友愛（1分）

文言文閱讀

L（白下）

【古文閱讀】

游龍門記

出河津縣西郭門，西北三十里，抵龍門①下。東西皆層巒廬峰，橫出天漢②。大河

③自西北山峽中來(lái)，至是，山斷河出，兩壁儼立④相望。神禹⑤疏鑿之勞，于此為大。

由東南麓穴巖構(gòu)木⑥，浮虛架水為棧道，盤曲而上。瀕⑦河有寬平地，可二三畝，

多石少土。中有禹廟，宮日"明德"，其制（規(guī)模）極宏麗。進(jìn)遢庭下，悚肅思德者

⑧久之。庭多青松奇木，枝葉疏密交蔭皮干蒼勁形狀毅然。

宮門西南，一石峰危出半流⑨。步石級(jí)，登絕頂。頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木，鰲磐⑩

為之。倚閣門俯視，大河奔湍，三面臨激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生

云走霧，開合晦明，倏忽萬(wàn)變。西則連山宛宛而去；東視大山巍然與天浮。南望洪濤

漫流，石洲沙渚，高原缺岸，煙村霧樹，風(fēng)帆浪舸，渺然出沒。蓋天下之奇觀也。

文章第三段寫登覽臨思閣，以▲為序，從俯視、北顧、▲、▲、A

五個(gè)角度描繪登覽之奇觀，其中直接寫黃河水勢(shì)兇猛的詞語(yǔ)是"A

（選自明?薛I宣《敬軒文集》，有刪改）

【注釋】①龍門：在山西河津縣西北。黃河由北向南流到這里，兩岸峭壁對(duì)峙如

門。②天漢：這里指天空。③大河：黃河。④儼立：齊齊整整地立著。⑤神禹：大禹。

⑥穴巖構(gòu)木：在巖石上鑿開山壁架設(shè)木樁。⑦瀕：靠近。⑧悚（sbng）肅：恭敬。⑨半

流：河流中間。⑩—（zhdupi）:砌磚。

8.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（DA）（2分）

A.東西皆層巒盾峰惟盾樓一座

B.可二三畝潭中魚可百許頭

C.進(jìn)謁庭下日扳仲永環(huán)遇于邑人

D.步石級(jí)夾岸數(shù)百步

9.下列語(yǔ)句中"其"字與"其制極宏麗"中"其"字用法不相同的一項(xiàng)是（（：▲）（2

分）

A.不可知其源B增裳日制C.安陵君具許寡人D.見藐小之物必細(xì)察其紋理

10.用斜線（/）為文中畫線的句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）

枝葉疏密交蔭皮干蒼勁形狀毅然

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）

開合晦明，倏忽萬(wàn)變。

12.文章第三段寫登覽臨思閣，以▲為序，從俯視、北顧、▲、A

▲五個(gè)角度描繪登覽之奇觀，其中直接寫黃河水勢(shì)兇猛的詞語(yǔ)是"▲

答案

8.（2分）D

9.（2分）C

10.（2分）枝葉疏密交蔭/皮干蒼勁/形狀毅然。

11.（2分）云霧分開時(shí)明朗，閉合時(shí)陰暗，瞬息萬(wàn)變（一會(huì)兒工夫千變?nèi)f化）。

12.（3分）視線變化（空間順序變化）（1分）西看、東視、南望（1分，關(guān)鍵是

"西看"的"看"要寫出）大河奔湍（洪濤漫流）（1分）。

附：參考譯文

出河津縣縣城西門，往西北走三十里，就到達(dá)龍門山山腳下。東西兩邊都是重疊

的山岡和高峻的山峰，橫排著直插云霄。黃河從西北方的山峽里流過來(lái)，到了這兒，

山峰斷裂，河水流出，兩岸的陡壁齊齊整整地立著。偉大的夏禹（大禹）疏導(dǎo)開鑿的

功勞，在這兒顯得最大。

從東南山腳起，在巖石上鑿開山壁架設(shè)木樁，在河水上面凌空修建了一條棧道，

彎彎曲曲盤山而上。（到了上面）靠黃河邊有塊開闊平坦的地面，大約兩三畝方圓，

石頭多泥土少。上面建有禹廟，宮名叫"明德"，它的規(guī)模十分壯麗。到院子里拜見

禹帝，恭敬地（站在那里）追思（大禹的）功德，站了很久很久。院子里種了很多青

松奇樹，枝葉或疏或密，相互交結(jié)成蔭，樹皮、樹干蒼老挺直，形象很堅(jiān)毅的樣子。

明德宮西南面有一座石頭山峰，高高地突出在黃河水流中間。踏著石頭臺(tái)階，登

上了頂峰。頂峰上有座臨思閣，因?yàn)樯礁唢L(fēng)大不能架設(shè)木材，全部用磚頭砌成。從閣

門口向下看，黃河激流翻滾，向三面沖擊振蕩，石峰仿佛搖動(dòng)振蕩。向北看，巨大的

峽谷，有的山崖朱紅，有的岸壁青翠，云水翻騰，霧氣飛動(dòng)，云霧分開時(shí)明朗，閉合

時(shí)限暗，瞬息萬(wàn)變（一會(huì)兒工夫千變?nèi)f化）o向西看，連綿不斷的山峰蜿蜒著延伸開

去。向東看，大山巍峨，浮在半空。向南看，巨浪洪濤，漫漫濁流，石頭島嶼和沙灘

地，高高的平原,斷缺的河岸，煙霧籠罩的村莊和樹林，風(fēng)浪里的帆船，或隱或現(xiàn)，

渺渺茫茫。真是天底下少有的景觀??！

2、（鼓樓）

（二）閱讀下面文言文，回答問題。（13分）

晏子諫景公

景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)階。晏子③②入見,

立有間（一會(huì)兒）。公日："怪哉！雨雪三日而天不寒/晏子對(duì)曰："天不寒乎？"公

笑。晏子日"嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不

知也r公日："善！寡人聞命③矣。"乃令出裘發(fā)粟與饑寒。令所睹于途者，無(wú)問其

鄉(xiāng)；所睹于里（里巷0者，無(wú)問其家；循國(guó)（巡視）計(jì)數(shù)，無(wú)言（記）其名。⑤

士既事者兼月，疾者兼歲?？鬃勇勚眨?晏子能明其所欲，景公能行其所善也。"

【注】①景公：齊景公。②霽（ji）:雨后或雪后初晴。③晏子：名嬰，齊國(guó)宰相，春

秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。④聞命：齊景公自謙的話。⑤士既事

者兼月，疾者兼歲：意思是士人已任職的發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年

的糧食。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴晏子尊景公（向君王提意見，提意見。（用暗示比喻之類的方法委婉地規(guī)勸））⑵

晏子對(duì)曰（）

⑶公被狐白之裘（）⑷乃令出裘發(fā)粟與外搴（）

10.以下加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全旗回的一組是（）（3分）

A.雨雪三日百天不寒水落而石出者

B.坐于堂側(cè)階墨子聞之起于魯

c.公被狐白之裘溫而知人之寒

D.晏子能明其所欲其如土石何

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）

（1）飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。

12.從這則故事來(lái)看，你認(rèn)為晏子或景公是怎樣的人？（選一人作答）（2分）

13.晏子對(duì)齊景公說(shuō)這段話，目的是提醒執(zhí)政者要怎么做？（請(qǐng)用學(xué)過的古文中的話

來(lái)回答）（2分）

居廟堂之高則憂其民

答案：

9.（2分）（1）向君王提意見，提意見。（用暗示比喻之類的方法委婉地規(guī)勸）⑵回答。

⑶身穿（通：披）⑷挨餓受凍的人。

10.（3分）C。

11.（2分）（自己）吃飽了（而）知道他人的饑餓，穿暖了（而）知道他人的寒冷，安樂了

（而）知道他人的勞苦。

12.（2分）晏子是一個(gè)了解民情，敢于并善于勸諫的人。景公是一個(gè)能聽取、采納正

確意見（即"善于納諫"），并能付諸行動(dòng)的人。

13.（2分）居廟堂之高則憂其民。（或先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）

譯文：

齊景公在位的時(shí)候，夾雨帶雪一連下了三日還不見晴。景公披著白狐貍皮袍，坐

在殿堂側(cè)面的臺(tái)階上。晏子進(jìn)來(lái)見景公，在他旁邊侍立了一會(huì)兒。景公說(shuō)："奇怪！

雨雪一連下了三天而天氣不冷。"晏子反問他說(shuō)："天氣真的不冷嗎?”景公笑了。晏

子說(shuō)："我聽說(shuō)古時(shí)候的賢明君主，自己吃飽了而知道他人的饑餓，自己穿暖了而知

道他人的寒冷，自己安樂了而知道他人的勞苦?，F(xiàn)在的君主不如他們啊。"景公說(shuō)：

"講得好。我聽你的話。"便命令人發(fā)放衣服和糧食給挨餓受凍的人。命令：在路上

見到的，不必問他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國(guó)

統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不必記他們的姓名。士人已任職的發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給

兩年的糧食?？鬃勇牭胶笳f(shuō)："晏子能闡明他的愿望，景公能實(shí)行他認(rèn)識(shí)到的德

政。"

3、（玄武）

（二）閱讀下列文言文，完成9~13題。（11分）

初，呂蒙病篤①，吳王問日："卿如不起，誰(shuí)可代者？"蒙對(duì)日："朱然膽守②

有余，愚以為可任?！敝烊徽?，九真太守朱治姊子也；本姓施氏，治養(yǎng)以為子，

時(shí)為昭武將軍。蒙卒，吳王假③然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。及曹真等圍江陵，破孫盛。吳王

遣諸葛瑾等將兵往解圍，夏侯尚擊卻（擊退）之。江陵中外斷絕，城中兵多腫病，

堪戰(zhàn)者裁五千人。真等起土山，鑿地道，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色；

然晏如無(wú)恐意，方厲④吏士，伺間隙，攻破魏兩屯⑤。魏兵圍然凡六月，江陵令

姚泰領(lǐng)兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食且盡，恨不濟(jì)（守不?。?，謀為

內(nèi)應(yīng)，然覺而殺之。

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①病篤，病重。②膽守，膽識(shí)操守。③假，授予。④厲，通"勵(lì)丁鼓勵(lì)。

⑤兩屯，兩座營(yíng)壘。

9.用豎線給下列語(yǔ)句斷句。（畫兩處）（2分）

江陵令姚泰，領(lǐng)兵，備城北門

10.下列句中加點(diǎn)詞意義不相同的一組是（2分）（▲）

A.蒙卒卒之為眾人（《傷仲永》）

B.吳王遣諸葛瑾等將兵往解圍其馬將胡馬而歸（《塞翁失馬》）

C.將士皆失色色愈恭，禮愈至（《送東陽(yáng)馬生序》）

D.恨不濟(jì)俱其不已（《愚公移山》）

11.下列句中的"而"與例句中的"而"的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（▲）

例句：然覺而殺之

A.泉香百酒洌并列B.安陵君受地于先王而守之（順承）

C.濯清漣百不妖D.雜然面前陳者

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

吳王問日："卿如不起，誰(shuí)可代者？"

13.呂蒙贊朱然"膽守有余"，你能從文中找出依據(jù)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答案

9.（2分）江陵令姚泰|領(lǐng)兵|備城北門

10.（2分）A

11.（2分）B.

12.（2分）吳王問他說(shuō)：“如果你的病情不能好轉(zhuǎn)，誰(shuí)可以接替你的職務(wù)？"（卿、

代為關(guān)鍵詞）

13.（3分）能（1分）。①當(dāng)江陵城危難之際，朱然泰然自若（晏如無(wú)恐意），

還不斷激勵(lì)將士，可見其膽略過人（1分）。②當(dāng)朱然發(fā)現(xiàn)江陵令姚泰想做魏軍

內(nèi)應(yīng)時(shí)，就處死了他，可見他執(zhí)法嚴(yán)明，注重操守（1分）。（意對(duì)即可）

【譯文】以前，呂蒙病重，吳王問他："如果你的病情不能好轉(zhuǎn)，誰(shuí)可以接

替你的職務(wù)？"呂蒙回答說(shuō)："朱然膽略過人，注重節(jié)操，我認(rèn)為他可接替。"

朱然是九真太守朱治的外甥，本姓施，被朱治收為養(yǎng)子，當(dāng)時(shí)為昭武將軍。呂蒙

去世，吳王授予朱然符節(jié)，鎮(zhèn)守江陵。到了曹真等人包圍江陵的時(shí)候，打敗了孫

盛。吳王派諸葛瑾等人率軍前去解圍，再度被夏侯尚擊退。江陵城內(nèi)外斷絕聯(lián)系,

城中許多士兵浮腫患病，能夠參加戰(zhàn)斗的只有五千人。曹真命令士兵堆土山、挖

地道，臨城立起無(wú)頂高臺(tái)樓櫓，向城中放箭，箭如雨下，守城將士都大驚失色；

朱然卻泰然自若，沒有絲豪恐懼，不斷激勵(lì)將士，尋找治薄弱之處，率軍出擊，

攻破魏軍兩座營(yíng)壘。魏軍包圍江陵長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月，江陵令姚泰率兵防守北門，見敵

軍力量經(jīng)大，守城軍隊(duì)兵少，糧食將盡，害怕守不住，陰謀作魏軍的內(nèi)應(yīng)，被朱

然發(fā)覺后處死。

4、（棲霞）

【古文閱讀】

好書者三病

謝肇涮

好書之人有三?。浩湟?，浮慕時(shí)名，徒為架上觀美，牙簽錦軸①，裝潢炫耀，驪

牝②之外，一切不知，謂之無(wú)書可也。其一，廣收遠(yuǎn)括，畢盡心力，但圖多蓄，不事

討論，徒污灰塵，半束高閣，謂之書肆可也。其一，博學(xué)多識(shí)，吃吃③窮年，而慧根

短淺，難以自運(yùn),記誦如流，寸輒莫展④，視之內(nèi)食面墻⑤誠(chéng)有間⑥矣，其于沒世⑦無(wú)

聞，均⑧也。夫知而能好，好而能運(yùn)，古人猶難之，況今日乎？

（選自《五雜俎》）

注釋：①牙簽錦軸：用象牙做的書簽，用絲綢裝裱的軸。②驪牝（lipin）:指外表、

形式。③吃吃（AuAu）:勤奮不停的樣子。④寸輒（gCi）莫展：屬于自己的心得一個(gè)

字也寫不出。艇,古代書寫的簡(jiǎn)策。⑤面墻：面墻而立什么也看不見，指不諳世事,

知識(shí)貧乏。⑥有間：有區(qū)別。⑦沒（mb）世：終生。⑧均：一樣。

8.下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（▲）（2分）

A.謂之無(wú)書/此之謂失其本心B.畢盡心力/吾與汝畢力平險(xiǎn)

C.謂之書肆可也/見山上人煙市肆D.能吃藥年/所識(shí)方乏者得我與

9.下列句中加點(diǎn)的"而"與"成吃窮年，而慧根短淺"中的"而"意思和用法相同

的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.任重通道遠(yuǎn)B.飲少輒醉，百年又最高

C.予獨(dú)愛蓮之出淤泥質(zhì)不染D.雜然面前陳者，太守宴也

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

夫知而能好，好而能運(yùn)，古人猶難之，況今日乎？

譯文：__________________________________▲____________________________

11.作者對(duì)好書者三病的后果作了簡(jiǎn)要的概括：⑴▲；（2）▲;（3）沒世

無(wú)聞。（2分）

12.文中加點(diǎn)的“肉食"用了什么典故？表達(dá)什么意思？（2分）

答案

8.（2分）D

9.（2分）C

10.（3分）讀書能懂并且喜歡，喜歡并且能運(yùn)用，古人尚且難以做到，更何況是現(xiàn)在

的人呢？（"知""好""難"為得分點(diǎn)，一點(diǎn)1分）

11.（2分）⑴無(wú)書⑵書肆（每空1分）

12.（2分）典故："肉食者鄙"，（1分）意思：（高位厚祿者）目光短淺。（1分）

附譯文：

喜歡書的人有三種弊?。阂环N是淺薄地羨慕時(shí)尚的虛名，只為了架上的美觀，用

象牙做的書簽，用絲綢裝裱的卷軸，裝裱光彩美麗，表面淺薄知識(shí)之外什么都不知道,

可以叫做沒有書。一種是廣泛收集，用盡心力，只求多收藏，不去研究討論，只是玷

污灰塵，束之高閣，可以叫做開書店。一種是廣泛學(xué)習(xí)多記，終年勤勞不懈怠，但智

慧短淺，不能自己運(yùn)用。倒背如流，而屬于自己的心得一點(diǎn)也寫不出，與高位厚祿而

不學(xué)無(wú)識(shí)者和不諳世事知識(shí)貧乏的人比是有一點(diǎn)區(qū)別，而終生默默無(wú)聞是一樣的。讀

書能懂并且喜歡，喜歡并且能運(yùn)用，古人尚且難以做到，更何況是現(xiàn)在的人呢？

5、（江寧）

【古文閱讀】

習(xí)慣說(shuō)

（清）劉蓉

蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。

室有洼，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦跋③焉。既久,而遂安之。

-S,父來(lái)室中，顧而笑日："一室之不治，何以天下家國(guó)為？"命童子取土平

后蓉復(fù)履其地蹶然④以驚如土忽隆起者；俯視，地坦然則既平矣。已而復(fù)然，又

久，而后安之。

噫！習(xí)之中人⑤甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使

久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。

［注］①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉(xiāng)。②浸（qin）淫：漸漸擴(kuò)展。③踞（zhi）:

被絆倒。④蹶（ju自）然：猛然。⑤中（zhdng）人：影響人的意思。中，擊中。

8.下列句中加點(diǎn)詞意思不祖回的一組是6▲）（2分）

A.而遂安之安求其能千里也

B.顧而笑日相顧驚疑

C,足之履平地如履平地

D.及其久原魯肅過尋陽(yáng)

9.下列句中的"之"與"一室之不治"中的"之"用法相同的一項(xiàng)是（（：▲）（2分）

A.命童子取土平之B.前人Z述備矣C.君子之學(xué)D.輟耕之壟上

10.用斜線（/）為文中畫線的句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）

后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

故君子之學(xué)，貴乎慎始。

翻譯：_________________________▲_______________________________________________

12.文章選取生活中的一件小事，以小見大，即事寓理，告訴人們一個(gè)什么道理？（2

分）

答案

8.（2分）A

9.（2分）C

10.（2分）后蓉復(fù)履其地/蹶然以驚/如土忽隆起者

11.（2分）君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。

12.（2分）一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。（或要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣

的養(yǎng)成）

參考譯文：

清代文學(xué)家劉蓉年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。（劉蓉）低下頭就讀書，

遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺,

逐漸侵蝕擴(kuò)展。每次經(jīng)過，劉蓉總要被絆一下。起初，他感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)

慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。

一天，劉蓉父親來(lái)到屋中，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對(duì)劉蓉說(shuō)："你連一間屋

子都不能治理，還能治理國(guó)家么？"隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，劉蓉讀書思

索問題又在屋里踱起步來(lái)，走到原來(lái)洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，他心里一驚，

低頭看，地面卻是平平整整，他別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來(lái)。

劉蓉不禁感慨道："習(xí)慣影響人很深?。∧_踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；等到

時(shí)間久了，洼地就仿佛平了；以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是

阻礙而不能適應(yīng)。君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。"

6、（漂水）

【古文閱讀】

閱讀下面古文，完成10~14題。（10分）

張自新傳

（明）歸有光

張自新，初名鴻，字子賓，蘇州昆山人。自新少讀書，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子

弟屹屹①未有所得，自新隨口而應(yīng)，若素了者。性方簡(jiǎn)，無(wú)文飾。見之者莫不訕笑，

目為鄉(xiāng)里人。同舍生夜讀，倦睡去，自新以燈繁②投之，油污滿幾，正色切責(zé)，若老

師然。髻鼠③喪父，家計(jì)不能支。母日："吾見人家讀書，期望青紫④，萬(wàn)不得一。且

命已至此，何以為書？"自新涕泣長(zhǎng)跪，日："亡父以此命鴻，且死，未聞?dòng)兴Z(yǔ)，

鴻何敢忘？且鴻寧以衣食憂吾母耶？"與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色薰黑。夜歸

則正襟危坐嘯歌古人,飄飄然若在世外，不知貧賤之為戚也。

兄為里長(zhǎng)，里多逃亡，輸納無(wú)所出。每歲終，官府催科，榜掠無(wú)完膚。自新輒詣

縣自代，而匿其兄他所。縣吏怪其意氣。方授杖，輒止之，曰："而何人者？”自新日：

"里長(zhǎng)，實(shí)書生也。"試之文，立就，慰而免之。

（選自《震川先生集》卷二十六有刪節(jié)）

［注］①屹屹：同"成吃（AuAuy,勤奮不懈的樣子。②燈桀（qing）:燈架。③髻

齪（tiaochen）:指童年時(shí)代。髻，古代小孩下垂的頭發(fā)。齪，小孩子換牙齒。④青

紫：古代公卿經(jīng)帶之色，這里指代高官顯爵。

10.用7"為文中畫橫線的句子標(biāo)出可處停頓。（2分）

夜歸，則正襟危坐，嘯歌古人

11.下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（DA）（2分）

A.敏慧維出率妻子邑人來(lái)此絕境

B.見之者莫不訕笑才美不外見

C.飄飄然若在世外若為傭耕，何富貴也

D.若素（平時(shí)）了者吳廣素愛人

12.下列句中加點(diǎn)字的用法完全相同的一項(xiàng)是（BA）（2分）

A.自新隨口而應(yīng)出淤泥而不染

B.自新以燈集投之醒能述以文者

C.縣吏怪其意氣安陵君其許寡人

D.慰而免之多助Z至

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（任選一句）（2分）

⑴且鴻寧以衣食憂吾母耶？

⑵自新輒詣縣自代，而匿其兄他所。

14.短文通過三件小事，刻畫了張自新勤學(xué)、仁愛的書生形象。這四件事依次是：投桀

促讀、▲耕讀奉母、夜歸嘯歌、代兄受罰▲.（分別用四字短語(yǔ)概

括）（2分）

答案

io.（2分）夜歸/則正襟危坐;嘯歌古人11.（2分）D12.（2分）B

13.（2分）⑴況且我怎么能因?yàn)橐率硢栴}讓我母親擔(dān)憂呢？

（"且""寧""以""憂"為得分點(diǎn)）⑵自新就前往縣衙代替哥哥（受責(zé)罰），而把

他哥哥藏在別的地方。（"詣""代""匿"及省略句式為得分點(diǎn)）14.（2分）耕讀

奉母（或“晝耕夜讀"）；代兄受罰（或"替兄受罰"）

議論文閱讀

1、（白下）

2、（鼓樓）

（三）閱讀下面議論文，回答問題。（13分）

人可以貌相

①俗話說(shuō)，人不可貌相，海水不可斗量。其實(shí)，在很多時(shí)候，人是可以貌相的。佛

教經(jīng)典《無(wú)常經(jīng)》里說(shuō)"相由心生"，就是說(shuō)有什么樣的心境，就有什么樣的面相。

一個(gè)人的修養(yǎng)、境界、胸懷、見識(shí)與作為可以從一個(gè)人面相中看出來(lái)。

②相貌在一定程度上可以反映一個(gè)人的信息，或者說(shuō)，相貌與能力等要素之間，存

在著一定的關(guān)聯(lián)度。一個(gè)人的面部表情，往往暴露了他的人生密碼。人因性情之別，

在天長(zhǎng)日久的歲月磨礪中，必然因習(xí)慣性的表情重復(fù)，而在面部留下難以隱藏的痕跡。

人生的種種際遇，久而久之會(huì)作用于人的容貌氣質(zhì)，加重一個(gè)人相貌上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

對(duì)此，有許多成語(yǔ)形容這種外在的表象，如慈眉善目、和藹可親、笑容可掬、冷若冰

霜、賊眉鼠眼、鬼頭鬼腦、兇相畢露、殺氣騰騰等等，不一而足。一個(gè)面如核桃，愁

眉不展的人，他的人生之路必然不會(huì)如意到哪里去，他的心境也一定很糟糕。相反，

一個(gè)人如果紅光滿面，氣宇軒昂，他的事業(yè)之途一定平坦遂意——這決不可能是上帝

的特別眷顧一他的表象正透露著他的人生密碼。

③南朝的劉義慶在他的《世說(shuō)新語(yǔ)?容止篇》里，講了一則故事，魏王曹操將要接

見匈奴的使者，自認(rèn)為自己形貌丑陋，很難在遠(yuǎn)方來(lái)的使者面前稱雄，便讓魁梧英俊

的崔季珪代替自己坐著，他本人則握著刀站在坐榻旁邊。接見完畢，派人去問使者：

"你看魏王怎么樣？"匈奴使者答稱："魏王嚴(yán)正的儀容，令人非常敬仰。然而坐榻

邊握刀站立的人，才是真正的英雄。"曹操作為英雄豪杰，志向高遠(yuǎn)，盡管扮為侍衛(wèi),

但其眉宇間流露的逼人英氣，仍然無(wú)法遮掩。

④德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)："人的外表是表現(xiàn)內(nèi)心的圖畫，相貌表達(dá)并揭示了人的

整個(gè)性格特征。"誠(chéng)然，蕓蕓眾生，性情各異，相貌有別。簡(jiǎn)單地以貌取人有失偏頗,

但在一定程度上講，一個(gè)人，有一顆什么樣的心，就有一張什么樣兒的臉。林肯說(shuō)，

在四十歲以前，相貌是父母給的，到四十歲以后，人就要對(duì)自己的容貌負(fù)責(zé)。

⑤既然我們無(wú)法改變先天的相貌，那么，就讓我們通過后天的努力來(lái)改變心境。

與其通過借助衣著打扮化妝整容來(lái)費(fèi)盡心機(jī)地修身，不如用知識(shí)、智慧以及仁慈、愛

心、寬容、教養(yǎng)等美德修心。這種由內(nèi)而外所散發(fā)出來(lái)的優(yōu)雅高貴氣質(zhì)，會(huì)讓你成為

一個(gè)充滿魅力的人。

（作者：姜少勇，摘自《今晚報(bào)》，

有刪改）

14.本文借"相由心生"闡述了一個(gè)什么道理？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言加以概括。（3分）

15.第④段加點(diǎn)的詞"在一定程度上講"能去掉嗎？為什么？（3分）

16對(duì)本文舉例論證的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.本文第②段舉例都用概述，第③段舉例則詳細(xì)敘說(shuō)了曹操的故事，這樣不同的舉例

表達(dá)形式，使行文富有變化。

B.第③段之所以詳細(xì)敘說(shuō)曹操故事，是因?yàn)椴懿偈菤v史名人，家喻戶曉，具有典型性,

增加說(shuō)服力。

C.第③段詳細(xì)敘說(shuō)曹操故事，生動(dòng)有趣地證明了"相由心生"的觀點(diǎn)。

D.議論文的舉例是很有講究的，舉例論證時(shí)，只能用概述性語(yǔ)言表達(dá)。

17.林肯說(shuō)"在四十歲以前，相貌是父母給的，到四十歲以后，人就要對(duì)自己的容貌負(fù)

責(zé)。"林肯這句話想強(qiáng)調(diào)什么？（3分）

18.你能舉我們學(xué)過的魯迅先生作品中一個(gè)例子來(lái)證明作者的"相由心生”的觀點(diǎn)嗎？

（2分）

答案：

14.（3分）要用知識(shí)、智慧及美德修心，做充滿魅力的人。

15.（3分）不能刪，不能絕對(duì)地說(shuō)一個(gè)人有一顆什么樣的心，就有一張什么樣兒的臉,

因?yàn)橛械娜说膬?nèi)心不一定表現(xiàn)在臉上，（2分）所以要用"在一定程度上講"這一修

飾限制語(yǔ)，體現(xiàn)了論證語(yǔ)言的嚴(yán)密性。（1分）

16.（2分）D.

17.（3分）對(duì)自己的容貌負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的心靈負(fù)責(zé)，林肯在此強(qiáng)調(diào)的是自我修養(yǎng)的

重要性，（2分）也說(shuō)明"相由心生"是一個(gè)長(zhǎng)期過程。（1分）

18.（2分）孔已己身材很高大，清白臉色，皺紋間時(shí)常夾著些傷痕；一部亂蓬蓬的花

白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。孔已己的

這一相貌就表現(xiàn)了他好喝懶做，窮困潦倒的讀書人形象。（還有閏土，楊二嫂也能說(shuō)

明"相由心生"道理。答其他作品中的人物不給分。）

3、（玄武）

（