八年級(jí)生物上動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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其次章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1、知識(shí)目標(biāo):

（1）說(shuō)出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的。

（2）描述骨、關(guān)節(jié)和肌肉怎樣協(xié)調(diào)協(xié)同完成動(dòng)作的。（3）說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義。2、能力目標(biāo)：

探究試驗(yàn)的能力、合作學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，養(yǎng)成細(xì)致觀測(cè)和科學(xué)推理的科學(xué)素養(yǎng)。：

1、理解肌肉、關(guān)節(jié)的與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的重要意義。3、根據(jù)素材分析推理，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。：

1．準(zhǔn)備多種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的視頻資料。2．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各成分模型或標(biāo)本。3．肌肉骨骼運(yùn)動(dòng)的課件。：探究、探討法：1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)提問(wèn)二、導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)看動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式圖，回憶學(xué)①動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？過(guò)的相關(guān)知識(shí)。觀看一些動(dòng)物的一些行為。②動(dòng)物為什么能運(yùn)動(dòng)①這些動(dòng)物在做什么？②它們?yōu)槭裁匆@樣做？（為了生存和繁殖）三、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的觀測(cè)書(shū)4243頁(yè)的“觀測(cè)與思

1

組成1、骨考〞觀測(cè)家兔的骨骼圖多媒體給出人體骨骼標(biāo)本，學(xué)生觀測(cè)人體的上肢骨和下肢骨，認(rèn)識(shí)上肢骨和下肢骨的組成2、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和部分結(jié)構(gòu)的多媒體課件提供關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖、部分和功能功能，說(shuō)出關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的區(qū)別結(jié)構(gòu)的功能，運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，（關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的區(qū)別；什么是脫臼？）3骨骼肌的結(jié)學(xué)生觀測(cè)得出：骨骼肌的組成多媒體課件展示人體上臂肱二頭肌和構(gòu)4、探討題及各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)肱三頭肌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼肌的組成及其與骨之間的關(guān)系。骨骼肌的結(jié)構(gòu)，觀測(cè)肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同骨上的特征。以小組為單位，圍繞探討題進(jìn)組織學(xué)生對(duì)課本43頁(yè)探討題進(jìn)行小行分析，嘗試解決問(wèn)題。2．各組探討，并引導(dǎo)解答問(wèn)題：組選派代表對(duì)已經(jīng)解決的問(wèn)題發(fā)表看法，對(duì)未解答的問(wèn)題在教師的提醒和啟發(fā)下，再進(jìn)行思考、分析，并歸納出正確答案5、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的回復(fù)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)由觀測(cè)和思考運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成組成和肌肉組成的。多媒體給出人體骨骼標(biāo)本，學(xué)生觀測(cè)學(xué)生讀課文43頁(yè)內(nèi)容及44頁(yè)人體的上肢骨和下肢骨，認(rèn)識(shí)與運(yùn)動(dòng)的“小資料〞。有關(guān)的重要關(guān)節(jié)的位置，及保護(hù)。四、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配說(shuō)出：骨骼肌受到來(lái)自神經(jīng)傳多媒體課件提供骨骼肌受刺激收縮的合來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽引骨繞關(guān)視頻，說(shuō)明骨骼肌有受刺激產(chǎn)生收縮的特性。1、骨、關(guān)節(jié)和節(jié)活動(dòng)，引起軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)肌肉的協(xié)調(diào)配回憶自己運(yùn)動(dòng)的狀況，歸納總骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的關(guān)系課件動(dòng)畫(huà)演2

合結(jié)示伸、屈肘運(yùn)動(dòng)，然后引導(dǎo)學(xué)生做伸、屈肘運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)時(shí)骨、關(guān)節(jié)和骨完成屈肘、伸肘動(dòng)作，同時(shí)思骼肌的變化?？荚隗w育課上運(yùn)動(dòng)狀況。1．指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“伸肘〞、“屈肘〞，1．體驗(yàn)“伸肘〞、“屈肘〞過(guò)程明確肱二頭肌和肱三頭肌的協(xié)同關(guān)肱二頭肌和肱三頭肌的收縮舒系。2．幫助學(xué)生理解“肌肉牽拉骨張變化。理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程。繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)〞。3．引導(dǎo)學(xué)生理解“神2．理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要神經(jīng)系經(jīng)刺激肌肉收縮骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)〞統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼的過(guò)程。4．提出問(wèn)題：“只有運(yùn)動(dòng)吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的參與。理系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，是否就能完成動(dòng)解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要神經(jīng)系統(tǒng)、作？〞幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)過(guò)程需要多運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系系統(tǒng)的參與。5．提醒積極運(yùn)動(dòng)有利統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的參與。于提高各系統(tǒng)的機(jī)能，勉勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉。多媒體課件動(dòng)物有關(guān)活動(dòng)圖。據(jù)板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生回復(fù)問(wèn)題2、運(yùn)動(dòng)的意義分析圖得出：有