2022年天津市八年級上學期語文期末試卷

八年級上學期語文期末試卷一、選擇題1.下面詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.

始齔（shèn）

絹本（juān）

婆娑（suō）

惟妙惟肖（xiāo）．．．．B.

緋紅（fēi）解剖（pōu）

秀頎（qí）頷首低眉（hàn）．．．．C.

瞥見（piē）黝黑（yōu）

熾熱（zhì）

廣袤無垠（yén）．．．．D.

遒勁（jin）鮮腴（yú）著眼（zháo）

深惡痛疾（jī）．．．．2.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐禾斓挠辏?/p>

）而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，（

）而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，（

）而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，（

）而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。A.

細膩

迅疾

涼爽

慈祥C.

細膩

涼爽

迅疾

慈祥3.下面的一段文字有語病的一項是（B.

涼爽

迅疾

慈祥

細膩D.

涼爽

細膩

慈祥

迅疾）①學習語文的最終目的是要全面提升語文素養(yǎng)。②教科書只是給我們提供了一種資源，一個平臺。③我們還應該在更廣闊的范圍內(nèi)運用語文、學習語文。④這樣，我們的語文水平就會在潛移默化的過程中得到提高。A.

第①句B.

第②句D.

第④句C.

第③句4.下面句子中空缺處，應填標點完全正確的一項是（）什么是讀書的藝術(shù)呢（1）

法國作家莫洛亞在《生活的藝術(shù)》一書中說（2）

讀書的藝術(shù)，在很大程度上，就是在書中重新發(fā)現(xiàn)生活（3）

更準確地理解生活的藝術(shù)（4）A.

（1），

（2）“C.

（1）？

（2）“（3），

（4）！”（3）、

（4）。”B.

（1）？

（2）：“

（3）、

（4）?！盌.

（1），

（2）：“

（3），

（4）！”5.下面對《赤壁》一詩賞析不正確的一項是（）1

/

17赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。A.

該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B.

“自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。C.

詩人一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。D.

在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。6.下面關(guān)于文學名著的說法，不正確的一項是（）A.

《昆蟲記》是美國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本文學巨著。B.

美國記者埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑深入延安根據(jù)地，采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)以及紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地的老百姓。C.

《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。D.

《昆蟲記》具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。二、現(xiàn)代文閱讀7.閱讀下面的短文，回答小題。昆蟲般大小的機器人①一部分研制機器人的專家認為：下一步的研究方向主要是機器人的大小，未來機器人的大小應該和昆蟲相仿。②大型機器人需要沉重昂貴的發(fā)動機和大量的動力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線。控制所有這些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價不但會便宜得多，它所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。③一般說來

，

目前機器人所能做的工作都可由相應的機器來取代。與工廠中固定的有強大動力的機器．．．．相比，許多工作由機器人來做不如留給相應的機器去做。但是小機器人所能做的工作卻不是機器所能完成的，這正如微型飛機比大型飛機更適合用來觀測農(nóng)場作物的生長情況以及控制自動灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。2

/

17比如只有微型機器人，才能沿著患者的血管，進入變窄了的冠狀動脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險。④當然，就目前的情況來看，這種說法未免言過其實。不過研究人員確已成功設計出一種能進入煤氣或自來水管道去修補裂縫或漏洞的微型機器人。這種機器人進入管道之后，可用自己的身體測量經(jīng)過地方的電導，一旦測不到這種電導，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機器人便作出“自我犧牲”，用自己的身．．．．體來把裂縫或漏洞堵上。⑤如果許多這樣的微型機器人通力合作，其功用更是一般機械所無法比擬的了。比如說戰(zhàn)場上可使用微型機器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰(zhàn)場，而不被敵方的雷達系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因為它們體積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）。一旦越過敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲一樣。⑥這種昆蟲般大小的機器人目前已不再是科幻小說里的主人公。當然要它們在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機械部件縮小到比頭發(fā)絲還細的程度，同時把傳感器、電動機、控制計算機及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。⑦當然目前制作微型動力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988

年初加利福尼亞大學伯克利分校的一個實驗室的工作人員，制造出了只有

1/5

毫米長的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細胞一般大小。新澤西州美國電報電話公司貝爾實驗室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實驗室還研制出了只有半毫米大小每分鐘

24000

轉(zhuǎn)的氣功渦輪機，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機的發(fā)動機還要快。機器人微型化的另一個問題是動力問題。為微型機器人提供動力的裝置要比電池小非常多才行。不過，微型發(fā)動機的研制工作也取得了令人鼓舞的進展。⑧微型機器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機器人能批量生產(chǎn)出來，它們在科研和生產(chǎn)中所起的作用將是無法估量的。（1）下列說法不符合文意的一項是（A.大型機器人的發(fā)動機沉重昂貴。）B.許多微型機器人通力合作，其功用是一般機械無法比擬的。C.機器人微型化的主要問題是動力問題。D.微型機器人的批量生產(chǎn)不是指日可待的事情。（2）將大型機器人與微型機器人進行比較，下列說法中不正確的一項是（）3

/

17A.目前機器人所能做的工作大都可由相應的機器來取代，而小機器人所能做的工作將不是機器所能完成的。B.微型機器人的造價比大型機器人要便宜得多。C.目前大型機器人所從事的工作對人類的生活影響不大，而微型機器人所能從事的工作將對人類生存帶來很大影響。D.大型機器人的唯一缺點是控制硬件需要的徽晶片太大，而微型機器人生產(chǎn)的難度主要是制作技術(shù)要求太高。（3）分析文中加點詞語和畫線語句，說法不正確的一項是（）A.“一般說來”體現(xiàn)了說明性語言準確、嚴密的特點，說明了有些工作不能由機器來取代機器人完成。B.“自我犧牲”生動形象地描繪了微型機器人用身體堵裂縫或漏洞的情境。C.第⑤段畫線句子運用了作比較、打比方的說明方法，形象地說明了微型機器人功用強大的特點。D.第⑦段畫線句子運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，列數(shù)字準確的說明了氣功渦輪機形體小與轉(zhuǎn)速快的特點；作比較，更加突出說明了氣功渦輪機轉(zhuǎn)速快。8.閱讀下面的短文，完成文后問題。野菊花曹麗琴①菊花茶是朋友出差去安徽亳州帶回來的。朋友，你每天用嗓常常熬夜，泡一杯野菊花茶潤潤喉提提神，緩解一下視力疲勞。我接過，一陣馥郁的甘草芳香襲來，滿滿的一大包，黃綠相間。土黃的菊朵，枯綠的花托，干燥得大有一幅沉年睡去不再復醒的樣子。②喝得多了，便摸到了它的脾性。取出幾朵枯菊，冷水、溫水是見不了它的豐盈，必須用滾燙的水倒入，菊才會在一股股熱流里旋舞、釋放，露開了笑臉，豐潤了身姿，飄逸起芳香，微黃色的液體清清爽爽，離了枝頭的菊花便有了第二次生命的絢爛。③猶記得小時，秋收的田野里，縱橫的阡陌上，走到哪兒都能采幾束如此鮮艷的小菊花戴在頭上，插在發(fā)間，挎一個竹籃，哼幾首歌兒和伙伴們拾一籃滿滿的稻穗兒披著晚霞回家。誰也不知道這些野菊花是什么時候長在這兒，也沒有人對此詫異。一切都是那樣自自然然、年復一年。仿佛村莊上的鄉(xiāng)親，田野里的莊稼，堅守著土地，默默地開花吐蕊。一朵朵迎著朝陽沐著夕輝映著星光，仿佛我們鄉(xiāng)村孩子的臉龐朵朵燦爛。④現(xiàn)在，野菊花隨著我們成長的步伐也競相開放到了繁華的城鎮(zhèn)里。我的心房里就有這樣一幅畫呢！一幅我所見過的純天然的油畫。它的色澤是那樣的鮮艷、明快，真正的自然造化。那個周末，我穿過長長的樓4

/

17道下得樓來，隨同迎面一束束溫暖的陽光籠罩全身，它也就一眼撞進了我的視線中，然后它就牢牢地投影在我的心房里。它是那樣的蓬蓬勃勃、濃濃麗麗、燦燦爛爛地盛開在小區(qū)的花壇里。鮮黃鮮黃的小菊花，一朵兩朵，你挨著我，我挨著你數(shù)也數(shù)不過來，看也看不過來，一堆堆一簇簇，滿地都是。真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。⑤這是一種生命的顏色，是我熟稔的熱烈和澎湃的顏色，宛若兒時村莊、田野生長的野菊花一樣旺盛。它與這個季節(jié)飄葉如蝶的枯黃迥然不同，那是一種衰敗，一種蕭條，一種沉寂。而它是生命的色彩，鮮艷、亮麗、奪目，細細凝視，鮮黃鮮黃的花瓣，小小巧巧、玲玲瓏瓏、疊疊挨挨，如玉露蝶衣緊緊簇擁著金黃、圓實的小花蕊，活力四溢、奪人心魄，真正的“百草摧時始起花”。⑥一種親切油然而生，陶醉在目光注視的地方身旁，銀杏葉飛舞，櫻花葉凋盡，而它們?nèi)邕@冬日的陽光芳香、恬美，釋放著生命的活力。當我的孩子和伙伴在菊花前揚起笑臉，我仿佛看到我和朋友童年時青翠的身影。越來越多的野菊花開遍城鎮(zhèn)，繁衍、傳播著生命。就像我和朋友以及更多的像我和朋友這樣的鄉(xiāng)村孩子，長大了，移植到了城鎮(zhèn)，努力地適應城鎮(zhèn)的土壤和空氣，互相攜手扶持著，沐浴著城鎮(zhèn)的雨露和陽光，演繹生命的再度絢麗。⑦這菊，定是這樣一種好種易活的植株吧。抽芽、吐葉、開花、凋零。如此循環(huán)，潮起潮落，美麗人生。要不，城鎮(zhèn)上的這種小菊花何以盛開得愈來愈蓬勃，愈來愈芬芳，甚至艷過了那些需要精心培育的菊中貴族：雍容華貴的“白呼嘯”，亭亭玉立的“綠朝云”，繽紛多姿的“五彩鳳凰”……⑧它們靠的是什么？也許就是這“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”的心性吧。（1）仔細閱讀全文，簡要概括“野菊花”的特點。（2）下面對文章的理解和分析錯誤的兩項是（

）（）A.文章運用比喻、擬人等多種修辭手法，描寫生動形象，清新自然。B.“清麗”為本文的語言風格?！扒妍悺辈粌H體現(xiàn)在運用多種修辭手法上，還體現(xiàn)在疊詞的運用上。C.文章③、④自然段相互映襯，生動形象地描繪出了野菊花隨著生存環(huán)境的改變，在城鎮(zhèn)里開放得更加燦爛。D.文中作者依次描繪了鄉(xiāng)村的野菊花、移植到城市的野菊花和杯中的野菊花的形象，文章條理清晰。E.文章采用設問結(jié)尾，言簡意賅地總結(jié)收束全文，同時贊美了菊花的精神，深化了文章的中心。（3）結(jié)合文中語境，賞析下面的句子。真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。5

/

17（4）通過閱讀，你覺得文章運用了怎樣的寫法？要表達怎樣的一個中心？三、課內(nèi)閱讀9.閱讀下面的文字，完成文后問題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南、漢之陰，無隴斷焉。（1）下面句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）A.北山愚公者，年且九十（且：將近）．B.懲山北之塞，出入之迂也（懲：苦于）．C.冀之南、漢之陰（陰：漢水的北岸）．D.河曲智叟亡以應（亡：通“無”）．（2）下面句子中屬于倒裝句的一項是（A.指通豫南，達于漢陰）B.甚矣，汝之不惠C.雖我之死，有子存焉D.操蛇之神聞之，懼其不已也（3）下面對選文理解有誤的一項是（）6

/

17A.文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。B.作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。C.智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。D.文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應等封建迷信思想，這是應該批判的。四、句子默寫10.在下面橫線上，填寫詩詞的上下句。（1）相顧無相識，________。（王績《野望》）（2）征蓬出漢塞，________。（王維《使至塞上》）（3）采菊東籬下，________。[陶淵明《飲酒（其五）》]（4）________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（5）我報路長嗟日暮，________。（李清照《漁家傲》）（6）________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（7）亂花漸欲迷人眼，________。（白居易《錢塘湖春行》）五、課外閱讀11.閱讀下面的短文，完成文后問題。孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘①者；此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨

。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以③美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（選自《呂氏春秋》）（注釋）①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨（jī）：迷信鬼神和災祥。（1）解釋下面句子中加點的詞語。7

/

17①孫叔敖疾________．

．．．．．．．．②王數(shù)封我矣________．（2）翻譯下面的句子。孫叔敖之知，知不以利為利矣。（3）“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？六、語言表達12.用簡潔的語言，整體概括下面三則材料所表達的主要內(nèi)容。（材料一）近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式。（材料二）“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君”……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0

個伙伴

9

個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。（材料三）據(jù)一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。七、作文13.根據(jù)要求作文人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂--失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“…….也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。不少于

600

字。8

/

17答案解析部分一、選擇題1.【答案】

B【解析】【分析】A．始齔（shèn）——（chèn），絹本（juān）——（juàn），惟妙惟肖（xiāo）——．．．（xiào）C．黝黑（yōu）——（yǒu），熾熱（zhì）——（chì），廣袤無垠（yén）——（yín）．．．D．遒勁（jin）——（jìng），著眼（zháo）——（zhuó），深惡痛疾（jī）——（jí）．．．故答案為：B【點評】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含義靈活掌握。2.【答案】

A【解析】【分析】細膩：主要指細致光滑，也可用來形容描寫、表演等細致入微。迅疾：指迅速，疾速。涼爽：意思是清涼舒爽。慈祥：慈善且祥和。根據(jù)語意，可知“細膩”適用于形容春雨的溫柔，排除

B、D；形容寫夏天的雷猛烈的氣勢，選“迅疾”最恰當，排除

C；同時結(jié)合語境，形容秋天的風用“涼爽”，形容冬天的雪多情用“慈祥”較為恰當。故答案為：A【點評】詞語的選擇填空，一定要準確理解近義詞之間的區(qū)別，并結(jié)合語境進行分析和體會，從而得出正確答案。3.【答案】

C【解析】【分析】第三句是病句，語序不當，先“學習語文”，再“運用語文”。故答案為：C【點評】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進行分析。4.【答案】

B9

/

17【解析】【分析】本題考查學生對標點掌握和運用情況?！笆裁词亲x書的藝術(shù)呢”是一個設問句，句末應該用問號，排除

AD

兩項；“法國作家莫洛亞在《生活的藝術(shù)》一書中說”后面的內(nèi)容屬于完整引用，應該先用冒號再用雙引號。故答案為：B【點評】標點符號的使用，除了要根據(jù)每一種符號的作用外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關(guān)系來體會。5.【答案】

D【解析】【分析】“作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)”這句話有誤，作者關(guān)注的是周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的勝敗和東風的關(guān)系，進而突出機遇的重要性，以此抒發(fā)自己懷才不遇的抑郁不平，D

錯誤。故答案為：D【點評】本題考查分析詩歌內(nèi)容和手法。答題時應注意，熟記各種表現(xiàn)手法、表達方式、修辭手法的特征及其作用，結(jié)合每一選項聯(lián)系具體內(nèi)容，準確識別作者所用的手法，并具體分析這種寫法的作用，依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點詞句、感情色彩強烈的句子，體會文章的思想感情。6.【答案】

A【解析】【分析】昆蟲學家法布爾是法國人。故答案為：A【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。二、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】

（1）C（2）D（3）C【解析】【分析】（1）應該鎖定第⑦段：機器人微型化的另一個問題是動力問題，而不是

C

項中所說的“主要問題”。故選

C。（2）D.錯。從選文第②段第一句話可見大型機器人的主要缺點除“控制硬件需要的微晶片太大”外，還有“需要沉重昂貴的發(fā)動機和大量的動力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線”等。故選

D。（3）C.“運用了作比較、打比方的說明方法”錯。本段畫線句子沒有運用作比較的說明方法。故選

C。10

/

17故答案為：(1)C(2)D(3)C【點評】(1)說明文內(nèi)容的理解與分析，一定要認真閱讀原文，然后結(jié)合每一個選擇項在原文中找到具體句子，仔細對照辨析。(2)說明內(nèi)容的理解辨析，要結(jié)合每一個選擇項在原文中找到具體段落和關(guān)鍵語境仔細辨析，注意細微差別。(3)每一種說明方法都有其鮮明的特征，考生要結(jié)合句子仔細辨認，同時要結(jié)合具體段落，讀懂該說明方法究竟說明了哪一特征。8.【答案】

（1）平凡質(zhì)樸，默默無聞；鮮艷亮麗，具有蓬勃的生命力；百草摧時始起花(寒花開已盡，菊蕊獨盈枝)；無論環(huán)境如何變化，都能開得一樣旺盛。（2）C,D（3）畫線句運用比喻、擬人的修辭手法，將滿地的小菊花比作“夜晚的繁星”，生動形象地寫出了小菊花開放的情狀和色彩，給人新奇感和美感。（4）托物言志(象征、借物喻人)；贊頌來自農(nóng)村，扎根城市的普通卻淳樸、堅強、充滿生命活力的一類人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要通讀全文，抓住關(guān)鍵句分析概括。從第③段“秋收的田野里，縱橫的阡陌上，走到哪兒都能采幾束如此鮮艷的小菊花戴在頭上”“默默地開花吐蕊。一朵朵迎著朝陽沐著夕輝映著星光，仿佛我們鄉(xiāng)村孩子的臉龐朵朵燦爛”可知，野菊花平凡質(zhì)樸，默默無聞。從第④段“它是那樣的蓬蓬勃勃、濃濃麗麗、燦燦爛爛地盛開在小區(qū)的花壇里”可知，野菊花鮮艷亮麗，具有蓬勃的生命力。從第⑧段“它們靠的是什么？也許就是這‘寒花開已盡，菊蕊獨盈枝’的心性吧”可知，野菊花是百草摧時始起花(寒花開已盡，菊蕊獨盈枝)；從第④段“現(xiàn)在，野菊花隨著我們成長的步伐也競相開放到了繁華的城鎮(zhèn)里”可知，無論環(huán)境如何變化，野菊花都能開得一樣旺盛。（2）C．根據(jù)第④段“現(xiàn)在，野菊花隨著我們成長的步伐也競相開放到了繁華的城鎮(zhèn)里”可知，野菊花無論是在農(nóng)村，還是在城鎮(zhèn)，都鮮艷亮麗，具有蓬勃的生命力。選項錯誤；D．文中作者由杯中的野菊花勾起回憶，描繪了鄉(xiāng)村的野菊花、城鎮(zhèn)的野菊花的形象，選項錯誤；故選

CD。11

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17（3）要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達情感、表達效果等方面考慮，簡潔準確表述。畫線句將“滿地的小菊花”比作“夜晚的繁星”，運用比喻的修辭手法，“不約而同”把小菊花當成人來寫，運用擬人手法，生動形象地寫出了小菊花開放的情狀和色彩，比喻新奇，富有動態(tài)美。（4）要整體感知文章，抓住關(guān)鍵句透析文章的主旨和表現(xiàn)手法。從第⑥段“就像我和朋友以及更多的像我和朋友這樣的鄉(xiāng)村孩子，長大了，移植到了城鎮(zhèn)，努力地適應城鎮(zhèn)的土壤和空氣，互相攜手扶持著，沐浴著城鎮(zhèn)的雨露和陽光，演繹生命的再度絢麗”可知，文章是借野菊花來寫人，是托物言志(象征、借物喻人)的手法，借贊頌野菊花，贊頌來自農(nóng)村，扎根城市的普通卻淳樸、堅強、充滿生命活力的一類人，這才是作者寫此文的目的。故答案為：(1)平凡質(zhì)樸，默默無聞；鮮艷亮麗，具有蓬勃的生命力；百草摧時始起花(寒花開已盡，菊蕊獨盈枝)；無論環(huán)境如何變化，都能開得一樣旺盛。(2)C

D(3)畫線句運用比喻、擬人的修辭手法，將滿地的小菊花比作“夜晚的繁星”，生動形象地寫出了小菊花開放的情狀和色彩，給人新奇感和美感。(4)托物言志(象征、借物喻人)；贊頌來自農(nóng)村，扎根城市的普通卻淳樸、堅強、充滿生命活力的一類人?！军c評】(1)本題考查學生對文章內(nèi)容的篩選概括能力。考生應該仔細閱讀文章，把握文章結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵段落和關(guān)鍵語句進行能概括，語言要簡練。。(2)文章內(nèi)容的理解與分析，一定要認真閱讀原文，然后結(jié)合每一個選擇項在原文中找到具體句子，仔細對照辨析。(3)句子的賞析，要結(jié)合句子先歸納其賞析的角度。如人物描寫方法、修辭。重要詞語等，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，體會分析其表達的人物情感即可。(4)托物言志的文章，一定要讀懂“物”的品質(zhì)精神，因為“物”的精神就代表人的精神品質(zhì)，這與文章中心緊密相連。三、課內(nèi)閱讀9.【答案】

（1）C（2）B（3）D12

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17【解析】【分析】（1）C.陰：指的是水的南面或山的北面，故“漢之陰”意為“漢水的南岸”，故選

C。（2）B.“甚矣，汝之不惠”正確語序是“汝之不惠甚矣”，主謂倒裝句，故選

B。（3）D.文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，反映了古代人民征服自然的美好愿望。這不是“宣傳生死輪回、因果報應等封建迷信思想”也不應該批判，故選

D。故答案為：(1)C(2)B(3)D【點評】(1)文言實詞的掌握，一方面需要積累和記憶。同時考生要在記憶的基礎上結(jié)合具體語境進行分析。注意通假字、一詞多義、詞類活用和古今異義字的解釋。(2)文言句式的理解，其實就是古漢語的語序與現(xiàn)代漢語的區(qū)別?？忌上戎v句子按照正常語序進行翻譯，然后和現(xiàn)代漢語語序進行比較，從而就可得出其句式。(3)文言文內(nèi)容的理解分析，要在通讀文意的基礎上，抓住相關(guān)語句和關(guān)鍵詞進行體會，注意用自己的話進行概括。【參考譯文】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北面。北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到

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歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。13

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17握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。四、句子默寫10.【答案】

（1）長歌懷采薇（2）歸雁入胡天（3）悠然見南山（4）黑云壓城城欲摧（5）學詩謾有驚人句（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（7）淺草才能沒馬蹄【解析】【分析】古詩文默寫，既是對背誦和理解的考查，也是對準確書寫的考查。一定要意“采薇”、“歸雁”等字的書寫。故答案為：(1)長歌懷采薇(2)歸雁入胡天(3)悠然見南山(4)黑云壓城城欲摧(5)學詩謾有驚人句(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(7)淺草才能沒馬蹄【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行回答；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進行分析。五、課外閱讀11.【答案】

（1）生病(或生重病)；屢次，多次（2）孫叔敖的智慧，在于明白不拿世俗的利益作利益。14

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17（3）楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而請寢之丘。讓我們明白了：做人不可貪心不足（或做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句意：孫叔敖病重。疾：生病(或生重病)。②句意：楚王多次封賞我。數(shù)：屢次，多次。（2）之：的。知：通“智”，智慧。知：明白，知道。以：把。利：世俗的利益，眼前的利益。為：作為。（3）從文中的“王數(shù)封我矣，吾不受也”可知，楚王多次封賞孫叔敖，他卻不受；從他告誡兒子“楚、越之間有寢之丘者；……可長有者，其唯此也”，他兒子“請寢之丘，故至今不失”，可知孫叔敖的做法是正確的，他是一個有智慧的人。從而讓我們明白，做人要像孫叔敖這樣，有遠見；懂得暫時的吃虧是福；不可貪心不足等。故答案為：(1)生病(或生重病)、屢次，多次(2)孫叔敖的智慧，在于明白不拿世俗的利益作利益。(3)楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而請寢之丘。讓我們明白了：做人不可貪心不足（或做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等）。【點評】(1)文言實詞的掌握，一方面需要積累和記憶。同時考生要在記憶的基礎上結(jié)合具體語境進行分析。注意通假字、一詞多義、詞類活用和古今異義字的解釋。(2)翻譯句子其實是對重點字詞的掌握?？忌上葘⒕渥又幸恍╇y懂的字詞進行解釋，然后將其他詞語連貫起來匯成一句話即可，注意句子要通順、連貫和簡練。(3)文言文內(nèi)容的理解分析，要在通讀文意的基礎上，抓住相關(guān)語句和關(guān)鍵詞進行體會，注意用自己的話進行概括?！緟⒖甲g文】孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受。因為我死，楚王就會封賞你，一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這地方貧瘠，名聲很壞。楚國人敬畏鬼神，而越國人事鬼神以求福?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方?！睂O叔敖死后，楚王果然拿肥沃的地方封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益，懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。六、語言表達15

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1712.【答案】

幫做作業(yè)軟件種類之多，操作之簡便，使它們備受眾多學生青睞（或“它已成為眾多學生使用的快捷學習方式”）。【解析】【分析】結(jié)合【材料一】中的“因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將‘幫做作業(yè)’軟件視為一種快捷的學習方式”可知：幫做作業(yè)軟件備受眾多學生青睞，已成為眾多學生使用的快捷學習方式；結(jié)合【材料二】中的“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君……”可知：幫做作業(yè)軟件眾多；結(jié)合【材料三】中的“只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案”可知：幫做作業(yè)方便快捷。根據(jù)上述理解綜合作答即可。故答案為：幫做作業(yè)軟件種類之多，操作之簡便，使它們備受眾多學生青睞（或“它已成為眾多學生使用的快捷學習方式”）?！军c評】概括材料主要內(nèi)容，就是結(jié)合題干，抓住指定材料中帶有觀點、主張等議論性的關(guān)鍵句子，用簡潔的語言進行概括即可。七、作文13.【答案】

【參考例文】放棄，也是一種養(yǎng)料放棄對很多人而言是一種軟弱的行為，對我而言，不是軟弱，而是選擇?！}記在人生的道路上，我們會遇到很多困難，放棄不是我們應該做的，卻也