答案版江蘇省南京市七年級上學期語文期末試題

七年級上學期語文期末試卷一、選擇題1.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.

他知道最好的辦法就是和大家保持一致，可是他不愿意做一個隨聲附和的人。．．．．B.

在無神論者的眼中，神話是怪誕不經(jīng)的，但在原始人眼里這些都是自然可信的東西。．．．．C.

天氣預報顯示今天是個驕陽似火的大晴天，你還帶著雨傘出門，真是杞人憂天。．．．．D.

小明是個詼諧幽默的人，總有著無窮無盡的笑料和段子，能讓我哄堂大笑起來。．．．．2.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.

《紀念白求恩》中“沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”，連用兩個雙重否定句，極其有力地強調(diào)了每一個人都很佩服白求恩，都被白求恩的精神所感動。B.

《貓》中“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”，作者用了排比的修辭手法，寫出了他對第三只貓的愧疚與悔恨之情。C.

《皇帝的新裝》中“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”“天真”是形容詞，這句話點出小孩子天真爛漫的特點，與周圍成人的虛偽構(gòu)成了對比。D.《穿井得一人》中“有聞而傳之者”和“求聞之如此”中的“聞”含義不一樣，前一個可以解釋為動詞“聽說”，后一個可以解釋為名詞“消息”。二、字詞書寫3.請你從下面兩幅字中任選一幅臨寫，努力做到整潔、端正、清晰，展示書法之美。4.閱讀文字，補充拼音與漢字。每年的

6

月

26

日是全世界禁毒日，鮮……..為人知的是，這一天也是許多以身

xùn………….職的緝毒警察的紀念日。身前，他們用熱

chén…………..的赤子之心保家衛(wèi)國；生后，為了防止親人遭到惡意報復，他們的墓碑上都不會刻上名字。他們都是最稱………職的人民警察，也是黃沙掩白骨的“無碑人”。1

/

17鮮________為人知以身

xùn________職熱

chén________

稱________職三、句子默寫5.用課文原句填空，體會古詩文之美。（1）.夫君子之行，，

儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（2）.自古逢秋悲寂寥，（3）.夜闌臥聽風吹雨，。。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（李商隱《夜雨寄北》）（4）.（5）.，

卻話巴山夜雨時。，

秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（6）.天上的明星現(xiàn)了，。（郭沫若《天上的街市》）（7）.冬天到了，雪花飄了。請仿照示例，分別寫出兩組含有“雪”字的古詩詞名句。示例：北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。，，。。四、綜合性學習6.愉快的寒假即將到來，大家準備過一個有語文味的寒假。請你完成下列任務(wù)。（1）同學們準備每人出一份手抄小報，跟大家分享自己的寒假生活。請你仿照示例，為小報再設(shè)置三個欄目，并為三個欄目分別取個好聽的名字。示例：欄目一：心語心愿

內(nèi)容：記錄全家人的新春祝福欄目二：________

內(nèi)容：________欄目三：________

內(nèi)容：________欄目四：________

內(nèi)容：________（2）寒假是讀課外書的好機會，請你向同學們推薦一本書，并說說你推薦的理由。（《朝花夕拾》《西游記》除外）五、詩歌鑒賞7.閱讀古詩，完成下面小題。2

/

17云陽〔唐〕

司空曙故人江海別，幾度隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，深竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳①館與韓紳宿別②③。[注]①云陽：縣名，今陜西省三原縣。②宿別：與朋友相聚了一夜后分別。③離杯：餞別之酒。共傳：互相舉杯。（1）.下列選項中對這首詩理解不正確的一項是（）A.

一、二句寫詩人自從與朋友別后，山川阻隔，數(shù)年不見，突出了離別久遠、相見不易。B.

三、四句寫久別重逢反疑為夢境，因分離太久而相互問年齡，正說明了此次相見不易。C.

五、六句中的孤燈、寒雨、深竹、浮煙，給人寧靜、安逸的感覺，營造出溫馨的氛圍。D.

七、八兩句描寫再次離別前，兩人在孤燈下飲著離別的酒，表現(xiàn)出兩人對友誼的珍惜。（2）.展開想象，用生動形象的語言描繪“孤燈寒照雨，深竹暗浮煙”展現(xiàn)的畫面。六、課內(nèi)閱讀8.閱讀蒲松齡的《狼》，完成下面小題一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）.下列加點字與成語中的加點字意思不同的一項是（）A.

目似瞑

死不瞑目B.

顧野有麥場三顧茅廬．．．．C.

場主積薪其中

臥薪嘗膽D.

乃悟前狼假寐

夢寐以求．．．．（2）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①屠大窘，恐前后受其敵。②禽獸之變詐幾何哉？3

/

17（3）.文中的屠戶性格是有變化的，他一開始出他

的特點。文中的狼最突出的特點是“，

但在兩狼“并驅(qū)如故”之后，屠戶的一系列動作表現(xiàn)”（用文中的字填空）（4）.小明搜集了一些關(guān)于狼的成語，如“狼狽為奸”“狼奔豕突”“如狼似虎”“豺狼虎豹”“狼吞虎咽”，發(fā)現(xiàn)這些成語從感情色彩上看，大多數(shù)都是詞。請再寫出一個含有“狼”字的成語：。七、現(xiàn)代文閱讀9.閱讀《植樹的牧羊人》片段，完成下面小題。植樹的牧羊人（節(jié)選）讓·喬諾①繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠處有一個黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。②牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這不毛之地上涌出的神秘泉水。③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很結(jié)實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。⑤牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J真，那么仔細，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。（1）聯(lián)系下文，說說第①段的畫線句有哪些作用。（2）為什么“我”認為這個男人像泉水？請聯(lián)系上下文加以解釋。（3）第③段用了一些疊詞來描寫牧羊人的房間和衣著，請你寫出這些疊詞，并分析其作用。4

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17（4）小明同學通過查找資料，發(fā)現(xiàn)這篇文章原本的題目叫《種植希望和幸福的人》。你更喜歡哪個題目？請說說理由。八、名著閱讀10.閱讀《西游記》選段后，完成下面小題。（文段一）一時間，風聲暫息，日色光明。行者上前觀看，只見白龍馬，戰(zhàn)兢兢發(fā)喊聲嘶；行李擔，丟在路下；八戒伏于崖下呻吟，沙僧蹲在坡前叫喚。行者喊：“八戒！”那呆子聽見是行者的聲音，卻抬頭看時，狂風已靜。爬起來，扯住行者道：“哥哥，好大風啊！”沙僧卻也上前道：“哥哥，這是一陣旋風?！庇謫枺骸皫煾冈谀抢铮俊卑私涞溃骸帮L來得緊，我們都藏頭遮眼，各自躲風，師父也伏在馬上的?！毙姓叩溃骸叭缃駞s往那里去了？”沙僧道：“是個燈草做的，想被一風卷去也?！毙姓叩溃骸靶值軅?，我等自此就該散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各尋頭路，多少是好。那西天路無窮無盡，幾時能到得！”沙僧聞言，打了一個失驚，渾身麻木道：“師兄，你都說的是那里話。我等因為前生有罪，感蒙觀世音菩薩勸化，情愿保護唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪。今日到此，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！”行者道：“兄弟，你說的也是，奈何師父不聽人說，我老孫火眼金睛，認得好歹，才然這風，是那樹上吊的孩兒弄的。我認得他是個妖精，你們不識，那師父也不識，認作是好人家兒女，教我馱著他走。是老孫算計要擺布他，他就弄個重身法壓我。是我把他摜得粉碎，他想是又使解尸之法，弄陣旋風，把我?guī)煾笖z去也。因此上怪他每每不聽我說。故我意懶心灰，說各人散了。既是賢弟有此誠意，教老孫進退兩難。八戒，你端的要怎的處？”八戒道：“我才自失口亂說了幾句，其實也不該散。哥哥，沒及奈何，還信沙弟之言，去尋那妖怪救師父去?！毙姓邊s回嗔作喜道：“兄弟們，還要來結(jié)同心，收拾了行李馬匹，上山找尋怪物，搭救師父去?！保ㄎ亩味┠茄Т妨藘扇?，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走！快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。5

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17卻說行者跳過枯松澗，按下云頭，只聽得八戒與沙僧朗朗的在松間講話。行者上前喝八戒道：“你這呆子，全無人氣！你就懼怕妖火，敗走逃生，卻把老孫丟下，早是我有些南北哩！”行者道：“那怪物的手段比我何如？”八戒道：“不濟?！薄皹尫ū任液稳纾俊卑私涞溃骸耙膊粷?。老豬見他撐持不住，卻來助你一鈀，不期他不識耍，就敗下陣來，沒天理，就放火了。”行者道：“正是你不該來。我再與他斗幾合，我取巧兒撈他一棒，卻不是好？”他兩個只管論那妖精的手段，講那妖精的火毒，沙和尚倚著松根，笑得騃了。行者看見道：“兄弟，你笑怎么？你好道有甚手段，擒得那妖魔，破得那火陣？”沙僧道：“我也沒甚手段，也不能降妖。我笑你兩個都著了忙也?！毙姓叩溃骸拔以趺粗?？”沙僧道：“那妖精手段不如你，槍法不如你，只是多了些火勢，故不能取勝。若依小弟說，以相生相克拿他，有甚難處？”（選自《西游記》第四十回，人民文學出版社

2010

版，有刪節(jié)）（1）兩個文段展現(xiàn)了行者、八戒、沙僧各自的哪些典型性格特點？請結(jié)合具體內(nèi)容分別加以概括。①行者：________②八戒：________③沙僧：________（2）結(jié)合原著情節(jié)和文段一的相關(guān)內(nèi)容，說說行者緣于哪些原因說出“兄弟們，我等自此就該散了”這樣的話來？（3）文段二末尾沙僧提到用“相生相克”的方法對付紅孩兒，行者是如何操作的？結(jié)果如何？（4）最終觀音菩薩用________（A．金箍

B．禁箍

C．緊箍）（填字母）套住紅孩兒，收服了他?？v觀整本書會發(fā)現(xiàn)收服紅孩兒其實是一個伏筆，以至于之后取經(jīng)途中________

、________

（填兩個故事情節(jié)）都遇到坎坷，這些都是收服紅孩兒產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)。九、作文11.請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，將以下三個關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，以《紙條上的秘密》為題編寫一篇故事。教室我紙條要求：（1）中心突出，思路清晰，不少于

500

字；（2）文中不要出現(xiàn)你所在中學的校名，也不要出現(xiàn)老師和自己的真實姓名。6

/

17答案解析部分一、選擇題1.【答案】

D【解析】【分析】A.自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。使用正確。B.指言語奇怪荒唐，不合常理。使用正確。C.比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。使用正確。D.形容全屋子的人同時大笑。這里形容“我”，使用對象錯誤。故答案為：D【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2.【答案】

B【解析】【分析】ACD

理解正確。B《貓》中“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”，作者用了比喻的修辭手法，故選項說法錯誤。故答案為：B【點評】本題考查理解和賞析語言的能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時，要選擇好賞析的角度。二、字詞書寫3.【答案】

眉開眼笑/見異思遷【解析】【分析】書寫題目較為容易，考生一定要按照正楷字的要求，從左到右準確書寫，不能出現(xiàn)錯別字。故答案為：

眉開眼笑/見異思遷【點評】書寫題目要注意書寫時一定要做到正確、工整、美觀及用簡化楷體字的要求，同時還要注意標點符號的占格。4.【答案】

xiǎn；殉；忱；chèn7

/

17【解析】【分析】本題考查學生對字音、字形的掌握。第一個空“鮮”為多音字，指新的，不舊的時候讀第一聲，指少，不多的時候讀第三聲，根據(jù)語境第一個空讀

xiǎn

；第二個空根據(jù)語境和積累，應(yīng)填

“殉

”；第三個空根據(jù)語境和積累，應(yīng)填“忱”；第四個空“稱”為多音字，

作為動詞，讀

chēng

，作為名詞讀

chèng

，作為適合的意義，則讀

chèn故答案為：1、xiǎn2、殉

3、忱

4、chèn【點評】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含義靈活掌握。三、句子默寫5.【答案】

（1）靜以修身（2）我言秋日勝春朝（3）鐵馬冰河入夢來（4）何當共剪西窗燭（5）終古高云簇此城（6）好像點著無數(shù)的街燈（7）欲將輕騎逐；大雪滿弓刀；遙知不是雪；為有暗香來/孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪/柴門聞犬吠，風雪夜歸人/青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)/欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山/千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛/窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船/北風卷地白草折，胡天八月即飛雪/北國風光，千里冰封，萬里雪飄……【解析】【分析】古詩文名句的默寫既需要背誦、理解和記憶，也需要書寫正確。如“修”、“朝”、“鐵馬”、“燭”、“簇”、等。第七小題需要考生平時的積累，只要詩句中含“雪”即可。故答案為：(1)

靜以修身

(2)

我言秋日勝春朝

(3)

鐵馬冰河入夢來

(4)

何當共剪西窗燭

(5)

終古高云簇此城

(6)

好像點著無數(shù)的街燈

(7)1、欲將輕騎逐

2、大雪滿弓刀

3、遙知不是雪

4、為有暗香來/孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪/柴門聞犬吠，風雪夜歸人/青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)/欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山/千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛/窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船/北風卷地白草折，胡天八月即飛雪/北國風光，千里冰封，萬里雪飄……8

/

17【點評】古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行回答；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進行分析。四、綜合性學習6.【答案】

（1）示例：難忘新春；記錄有趣的新春習俗；；揚我青春；記錄強身健體的運動；；撫摸春天；記錄對大自然的觀察。（2）《堂吉訶德》一經(jīng)問世，立即受到人們的歡迎，近國百年來，這部作品在世界各國共翻譯出版達一千多次，成為讀者普遍喜愛閱讀的世界文學名著之一。與其他文學大師一樣，塞萬提斯準確把握了其所處時代的脈搏，而與他們不同的是，塞萬提斯的語言和他在書中描繪的世界，無須多加解釋，便能為現(xiàn)代讀者所理解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題為開放性試題。學生解答此題時，應(yīng)該圍繞“寒假生活”，根據(jù)示例回答即可。例如：觀風問俗，記錄假期的旅游生活；尋親訪友，記錄拜年的趣聞趣事；不負韶華；記錄自己假期多姿多彩的學習。（2）本題為開放性試題。學生推薦書目，闡述清楚理由即可。我推薦的是：《荷馬史詩》，它是古希臘文學輝煌的代表，其內(nèi)容豐富多彩，堪稱人類童年社會的“百科全書”?！兑晾麃喬亍肥且徊棵鑼懝糯鷳?zhàn)爭的巨大著，敘述的是古希臘人和特洛伊人之間的一場戰(zhàn)爭，歌頌了與異族戰(zhàn)斗的英雄。《奧德賽》敘述的是希臘英雄俄底修斯在特洛伊戰(zhàn)爭結(jié)束后歷經(jīng)十年重返家園的故事。《荷馬史詩》是歐洲敘事詩的典范，被認為是最偉大的古代史詩，在世界文學史上有著無可取代的地位，馬克思稱其具有“永久的魅力”，是“一種規(guī)范和高不可及的范本”。故答案為：(1)1、示例：難忘新春2、記錄有趣的新春習俗；3、揚我青春4、記錄強身健體的運動；5、撫摸春天；6、記錄對大自然的觀察。(2)

《堂吉訶德》一經(jīng)問世，立即受到人們的歡迎，近國百年來，這部作品在世界各國共翻譯出版達一千多次，成為讀者普遍喜愛閱讀的世界文學名著之一。與其他文學大師一樣，塞萬提斯準確把握了其所處時代的脈搏，而與他們不同的是，塞萬提斯的語言和他在書中描繪的世界，無須多加解釋，便能為現(xiàn)代讀者所理解。9

/

17【點評】(1)本題考查設(shè)計欄目和內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。(2)本題考查推薦名著的能力，其實就是考查對名著的把握能力，解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進行全面的把握，解答時能從某一個方面闡述理由即可。五、詩歌鑒賞7.【答案】

（1）C（2）寒夜里，一束暗淡的燈火映照著朦朦朧朧的夜雨，竹林深處，似乎氤氳著飄浮的絲縷云煙，久久不肯消散?！窘馕觥俊痉治觥浚?）孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，景象是多么凄涼。詩人寫此景正是借以渲染傷別的氣氛。其中的“孤、寒、濕、暗、浮”諸字，渲染映襯出詩人悲涼暗淡的心情。選項說法錯誤。故選

C。（2）答題時要根據(jù)詩句展開合理的想象，并不是單純的翻譯詩句，最后用優(yōu)美的語言描述出來。如：寒夜里，一束孤零零的油燈火映照著蒙蒙的夜雨，傳出微弱的光芒，遠方的竹林深處，蒙蒙的雨霧似飄浮著片片煙云。故答案為：(1)C(2)

寒夜里，一束暗淡的燈火映照著朦朦朧朧的夜雨，竹林深處，似乎氤氳著飄浮的絲縷云煙，久久不肯消散。【點評】(1)本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。(2)此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進行描述。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。六、課內(nèi)閱讀8.【答案】

（1）B（2）①屠戶十分窘迫，害怕前面后面都受到狼的攻擊。②禽獸的詭詐手段能有多少呢？10

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17（3）怯懦/膽??；機智/勇敢；黠（4）貶義；引狼入室/狼狽不堪/鬼哭狼嚎/狼心狗肺/杯盤狼藉/引狼入室/狼子野心……【解析】【分析】（1）A.閉眼；B.回頭看，這里指往旁邊看/拜訪；C.柴草；D.睡覺。（2）①屠戶十分窘迫，害怕前面后面都受到狼的攻擊。大：很，非常。窘：恐怕，擔心?？郑簱模ε?。敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。②禽獸的詭詐手段能有多少呢？變詐：作假，欺騙。幾何：多少，這里是能有幾何的意思。（3）根據(jù)文中“屠懼，投以骨”可知，屠戶剛遇到狼的時候，屠戶心里是很害怕的；從文中的“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”可知，屠戶在狼逐步的逼迫中，變得勇敢；而根據(jù)“狼亦黠矣，而頃刻兩斃”可知，這篇文章的狼是非常狡猾的。（4）“狼狽為奸”比喻互相勾結(jié)干壞事；“狼奔豕突”形容成群的壞人亂沖亂撞，到處搔擾?？芍@些詞語都是貶義詞。含有“狼”的詞語還有：狗行狼心/使羊?qū)⒗?鬼哭狼嗥/如狼如虎/梟視狼顧/狼奔鼠竄/鴟視狼顧/鹯視狼顧/豕竄狼逋/鷙狠狼戾。故答案為：(1)B(2)

①屠戶十分窘迫，害怕前面后面都受到狼的攻擊。②禽獸的詭詐手段能有多少呢？(3)1、怯懦/膽小2、機智/勇敢3、黠(4)1、貶義2、引狼入室/狼狽不堪/鬼哭狼嚎/狼心狗肺/杯盤狼藉/引狼入室/狼子野心……【點評】（1）此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學們在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應(yīng)先套用我們學習過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。（2）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（3）本題考查對人物形象的把握能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。11

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17可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。（4）本題考查對成語的積累。答題的關(guān)鍵是平時多積累成語，要對成語的音、形、意進行記憶和理解，另外還要學會運用，默寫的時候不要寫錯別字?！緟⒖甲g文】一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。七、現(xiàn)代文閱讀9.【答案】

（1）寫出了自然環(huán)境的惡劣，為下文寫牧羊人植樹的不易做鋪墊/跟牧羊人打造出來的幸福家園作對比（意近即可）（2）①“我”在荒地上努力尋找水源，正巧遇到老人給了“我”水喝；②通過下面對老人的了解，他正在通過自己的努力在改善荒地惡劣的環(huán)境現(xiàn)狀，就像水一樣滋潤干涸的土地。（3）干干凈凈、熱騰騰、結(jié)結(jié)實實，刻畫了一個熱愛生活/一絲不茍的牧羊人形象，使文章富有音韻美。（4）示例一：我喜歡《植樹的牧羊人》，這個題目交代了故事的主人公和他的工作，一個牧羊人卻在植樹，還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡《一個種植希望和幸福的人》，這個題目一目了然，很直白，明確地揭示了文章的中心。（有道理、表達清楚即可）【解析】【分析】（1）文章對環(huán)境的描寫是在開頭,所寫的“到處是干旱的土地和雜草”凸顯出環(huán)境的惡劣,與后文生機勃勃的綠洲形成鮮明對比,通過對比可以表現(xiàn)出作者在看到牧羊人和綠洲的驚喜之情，為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊,牧羊人在如此惡劣的環(huán)境下堅持種樹,突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。綜合上述12

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17分析,整理得出答案。（2）解答這種問題，首先對句子進行定性,看句子運用了什么修辭手法，結(jié)合該修辭手法的表述效果和句子的含意分析作用,即寫出了什么?！八拖襁@塊不毛之地上涌出的神秘泉水”,把牧羊人比作泉水,運用了比喻的修辭手法這里要寫的對象是牧羊人,“泉眼”不僅含有表層含義,他給了正口渴且無處找泉眼的“我”水喝，還有更深層的含義，即展現(xiàn)了牧羊人在荒地植樹給“我”心靈的滋潤,結(jié)合上下文不難看出表達的情感是“我”對牧羊人的贊美之情。（3）“餐具洗得干干凈凈”“一鍋熱騰騰的湯”，是對牧羊人居住的環(huán)境的描寫，通過疊詞，生動形象地寫出了牧羊人屋內(nèi)的整潔、干凈與溫暖，結(jié)合上下文中寫牧羊人點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的“他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來?！钡染渥?體現(xiàn)了牧羊人對生活的一絲不茍。字里行間表達出的是“我”牧羊人認真生活的態(tài)度的贊美。（4）解答時，可以從以下幾個方面入手：在結(jié)構(gòu)上的作用，比如設(shè)置懸念、設(shè)置線索等；修辭手法的賞析；顯示文章內(nèi)容的作用；點明文章主旨?！吨矘涞哪裂蛉恕方淮斯适碌闹饕宋铩澳裂蛉恕保淮斯适碌闹饕獌?nèi)容“植樹”，題目充滿矛盾性，作為題目，能夠吸引讀者的興趣。《一個種植希望和幸福的人》是圍繞文章的中心擬寫的題目，揭示了文章的中心：充滿希望，認真生活，而題目中的“希望”和“幸?！秉c明了文章的中心。學生可任選其一，圍繞題目的作用回答即可。故答案為：(1)

寫出了自然環(huán)境的惡劣，為下文寫牧羊人植樹的不易做鋪墊/跟牧羊人打造出來的幸福家園作對比（意近即可）(2)

①“我”在荒地上努力尋找水源，正巧遇到老人給了“我”水喝；②通過下面對老人的了解，他正在通過自己的努力在改善荒地惡劣的環(huán)境現(xiàn)狀，就像水一樣滋潤干涸的土地。(3)

干干凈凈、熱騰騰、結(jié)結(jié)實實，刻畫了一個熱愛生活/一絲不茍的牧羊人形象，使文章富有音韻美。(4)

示例一：我喜歡《植樹的牧羊人》，這個題目交代了故事的主人公和他的工作，一個牧羊人卻在植樹，還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡《一個種植希望和幸福的人》，這個題目一目了然，很直白，明確地揭示了文章的中心。（有道理、表達清楚即可）【點評】（1）本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用:

①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個方面著手進行分析。13

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17（2）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。（3）此題考查品析詞語表達效果的能力?？偟膩碚f，疊詞既可以摹聲，又可以摹色，使表達更加確切，情感的抒發(fā)也更為濃郁。運用疊詞，不僅能在形式上增添語言的韻律美，而且能在內(nèi)容上突出事物的形象美，還能在情感的抒發(fā)上體現(xiàn)其感染力。一直以來都備受古今作家的青睞。（4）本題考查分析文章標題作用的能力。文章標題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個方面進行分析。八、名著閱讀10.【答案】

（1）①行者：率真/直白，從他唐僧不信他的話導致被抓，一時氣憤提出散伙，以及直接批評豬八戒丟下自己，再到后來回嗔作喜可以看出自信：從他責怪八戒前來助陣可以看出。；②八戒：意志薄弱，從他聽到孫悟空提到散伙后，主動附和可以看出；知錯能改，從他聽到沙僧的勸告后承認自己說話的不當可以看出貪生怕死、膽小懦弱、不講義氣，從他丟下孫悟空獨自一人逃跑可以看出。；③沙僧：意志堅定，從他反駁孫悟空和豬八戒想要散伙可以看出沉默卻聰慧，從他默默聽完孫悟空和豬八戒對話后，能想出用相克的方法對付紅孩兒可以看出。（2）①師傅屢次不聽勸告；②又被妖精捉走；③八戒屢屢?guī)吞粕f話/不幫行者（意近即可）（3）示例：孫悟空去找了四海龍王幫忙滅火，結(jié)果火越燒越大，自己也被紅孩兒噴出的煙熏得淚落如雨，跳入水中，差點送命。（4）A；女兒國，如意真仙不給落胎泉的泉水；火焰山，羅剎女不肯借芭蕉扇【解析】【分析】（1）根據(jù)文段一中的孫悟空氣憤唐僧不相信自己，到后面在沙僧勸告下平息怒火，搭救師傅中可以看出他是一個率真，不記仇的人；從那個文段二中的孫悟空抱怨豬八戒過來幫他以及他對自己打敗紅孩兒充滿的信心中可以看出他是非常的自信。豬八戒貪生怕死，意志薄弱，多次在取經(jīng)路上提出散伙，在文段一中也是如此，文段二中丟下孫悟空獨自逃跑，但他也知錯就改，勇于承認自己的錯誤，在沙和尚的勸告下，意識到了自己的錯誤，馬上承認自己的錯誤；沙和尚沉默卻聰明，是隊伍里的粘合劑，在孫悟空提出散伙之后，在一旁勸說，在孫悟空和豬八戒失敗后提出辦法解決。（2）紅孩兒想吃唐僧肉，變作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子，想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火，雨水澆不滅，反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀音，被紅孩兒假變的觀音騙進了洞，悟空又變做牛魔王，被紅孩兒問出了破綻，縱筋斗云徑投南海，請觀音收服了紅孩兒。孫悟空提出“散伙”主要原因是師傅不聽他的勸告后，被妖精捉走，八戒屢屢?guī)吞粕f話，更激起了孫悟空心中憤怒。14

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17（3）孫悟空在聽了沙僧的意見之后，龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火，雨水澆不滅，反使悟空熏了一身的煙火。（4）孫悟空最后請來南海觀音菩薩，用金箍套住了紅孩兒，帶回了南海。正是這樣，導致后面在女兒國，如意真仙不給落胎泉的泉水，在火焰山時，羅剎女不肯借芭蕉扇。故答案為：(1)1、①行者：率真/直白，從他唐僧不信他的話導致被抓，一時氣憤提出散伙，以及直接批評豬八戒丟下自己，再到后來回嗔作喜可以看出自信：從他責怪八戒前來助陣可以看出。2、②八戒：意志薄弱，從他聽到孫悟空提到散伙后，主動附和可以看出；知錯能改，從他聽到沙僧的勸告后承認自己說話的不當可以看出貪生怕死、膽小懦弱、不講義氣，從他丟下孫悟空獨自一人逃跑可以看出。3、③沙僧：意志堅定，從他反駁孫悟空和豬八戒想要散伙可以看出沉默卻聰慧，從他默默聽完孫悟空和豬八戒對話后，能想出用相克的方法對付紅孩兒可以看出。(2)

①師傅屢次不聽勸告；②又被妖精捉走；③八戒屢屢?guī)吞粕f話/不幫行者（意近即可）(3)

示例：孫悟空去找了四海龍王幫忙滅火，結(jié)果火越燒越大，自己也被紅孩兒噴出的煙熏得淚落如雨，跳入水中，差點送命。(4)

A|女兒國，如意真仙不給落胎泉的泉水；|火焰山，羅剎女不肯借芭蕉扇?！军c評】（1）本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。（2）本題考查名著積累。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認真閱讀，爛熟于心。（3）本題考查名著積累。課