四川省成都市中考語(yǔ)文模擬試卷10套含答案

中考語(yǔ)文一診試卷一、選擇題以下加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ． ． ．幽〔qiǎo〕 拾〔shè〕 戛然止ɡǎ〕 怒可〔è〕． ． ． ．橋〔jiàn〕 娉pīnɡ〕 戰(zhàn)兢〔jīnɡ〕 呱墜〔ɡū〕． ． ． ．埋〔mán〕 顫〔chàn〕 避舍〔shè〕 踏地tā〕． ． ． ．愧〔zuò〕 商〔zhuó〕 沛離〔pèi〕 怏不〔yànɡ〕以下語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕．．．．吹毛求疵。．．．．．．．．

，美國(guó)挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將會(huì)抑制全球的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。．．．．??以下語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“???1981??一書(shū)相關(guān)內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕1920“……·二、比照閱讀閱讀下面三個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題?！布住秤H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論．．此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，．那么漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣． ．于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難．之間，爾來(lái)二十有一年矣?！惨摇常?．夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，．．非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！〔丙〕于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美．于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。〞以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕．． ．淫那不勵(lì)精 淫：縱怠 B.爾來(lái)十一矣 ：同“又〞．． ．C.未不息恨桓靈也 痛：怒 D.今地千里 方：圓以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ． ． ．妾美者夫子行 B.修身咨以世事． ． ． ．C.可日待/山居 D.受于敗之/于對(duì)以下句子翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。以下對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“““““妾〞“忌諷諫齊王的故事。三、句子默寫(xiě)〔1〕.補(bǔ)寫(xiě)出以下名句的上句或下句。①生古無(wú)？ 〔文祥?過(guò)丁?〕② ??〕③日省身： 朋友而信？?語(yǔ)〉二?〕〔2〕.請(qǐng)?jiān)诙拍恋?赤壁?和李商隱的?賈生?中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。急那么失智不予①“??“②劉這遇沉人畢是數(shù)此如放在他身也“生智嗎未。得不說(shuō)邦定心的“呼〞天地人的分，是日智謀的積。史多人亂中失了智。 可見(jiàn)情便心，人行沖，事易錯(cuò)，那失。③“““202151440……“119920④““1083……⑤“失““① ② ③ 第““母親的文化遲子建①．．神都是憐惜的。按理說(shuō)哈爾濱的水質(zhì)和空氣都不如故土好，可她卻如獲新生，看來(lái)溫暖是最好的良藥啊。②??????③??能證明他的不仁義。母親翻來(lái)翻去，找不見(jiàn)那頁(yè)了，她撇下書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“不管怎么著，連累了別人的人，不是好人啊。〞康有為就這樣被她給定了性。④““““⑤有一天，我和母親黃昏散步時(shí)路過(guò)文化宮，看見(jiàn)王全安導(dǎo)演的?圖雅的婚事?在上映，立刻買了兩張票。我知道這部電影在威尼斯國(guó)際電影節(jié)上拿了獎(jiǎng)。誰(shuí)知到了小放映廳門口卻吃了閉門羹。原來(lái)，這場(chǎng)電影只賣出這兩張票，放映廳還沒(méi)開(kāi)呢。我找來(lái)放映員，他翻開(kāi)門，為我和母親放了專場(chǎng)電影。故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)女人征婚，要帶著“無(wú)用〞的丈夫嫁人，而這個(gè)丈夫之所以“廢〞了，是因?yàn)榇蚓碌?。這．．背后視的草缺的嚴(yán)現(xiàn)。片得素、然蒼而又溫暖 ，和親吸住，完整地把它看完了。出了影廳，只見(jiàn)工人文化宮大劇場(chǎng)里劉老根大舞臺(tái)的演出正在高潮，演員在臺(tái)上熱鬧地和觀眾做著互動(dòng)，掌聲如潮。⑥我和母親有些悵然地在夜色中歸家。快到家的時(shí)候，母親突然嘆息了一聲對(duì)我說(shuō)：“我明白了，你寫(xiě)的那些書(shū)，就跟咱倆看的電影似的，沒(méi)多少人看啊。那些花里胡哨的書(shū)，就跟那個(gè)劉老根大舞臺(tái)一樣，看的人多啊。〞⑦母親的話，讓我感動(dòng)，又讓我難過(guò)。我沒(méi)有想到，這場(chǎng)兩個(gè)人的電影，會(huì)給她那么大的觸動(dòng)。那一瞬間，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心赣H在，我生命中的電影，就永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人的啊。〔有刪改〕“第1〕請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第③段畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。母親翻來(lái)翻去，找不見(jiàn)那頁(yè)了，她撇下書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“不管怎么著，連累了別人的人，不是好人啊。〞2〕文中第①段和第⑤段加點(diǎn)的兩個(gè)“溫暖〞含義有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。五、作文四川著名詩(shī)學(xué)家呂進(jìn)在?守住夢(mèng)想?一詩(shī)中說(shuō)：守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀/守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光/不為一朵烏云放棄藍(lán)天，不為一次沉船放棄海洋/荒漠中守住一方綠洲，風(fēng)暴里守住一片晴朗/守住一句承諾，守住一封遠(yuǎn)方的信，守住愛(ài)的目光……請(qǐng)補(bǔ)題“住 ▲ 〞，一作。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體〔詩(shī)歌除外〕；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的清詩(shī)，完成下面小題。

寄虞山王石谷惲格東望停云結(jié)暮愁，千林黃葉劍門秋。最憐霜月懷人夜，鴻雁聲中獨(dú)倚樓。以哪詩(shī)與詩(shī)描繪意相？作判斷簡(jiǎn)理。A?家傲秋? B．?野望? C．?夜舍弟?答：選〔 由： ““七、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬相如者，蜀郡成都人也，字長(zhǎng)卿。少時(shí)好讀書(shū)，學(xué)擊劍，故其親名之曰犬子。相如既學(xué)，慕藺相如之為人，更名相如。以貲①為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會(huì)景帝不好辭賦，是時(shí)梁孝王．來(lái)朝，從游說(shuō)之士齊人鄒陽(yáng)、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒，相如見(jiàn)而說(shuō)之，因病免，客游梁。梁孝王令與諸生同舍，相如得與諸生游士居數(shù)歲，乃著子虛之賦。居久，人得為監(jiān)② ，侍帝上虛賦善，：“朕得與人時(shí)！得．“““．生〞者，烏有此事也，為齊難；“無(wú)是公〞者，無(wú)是人也。以此明天子之義。故空藉此三人為辭，以推天子諸侯之苑囿③。其卒章歸之于節(jié)儉，因以諷諫。奏之天子，天子大說(shuō)。相如口吃而善著書(shū)。常有消渴疾。與卓氏婚，饒于財(cái)。其進(jìn)仕宦，未嘗肯與公卿國(guó)家之事，稱病間居，不慕官爵?！啊埃此罆r(shí)，為卷書(shū)一，曰有使者來(lái)求書(shū)，奏之。無(wú)他書(shū)。〞其遺札書(shū)言封禪事，奏所忠。忠奏其書(shū)，天子異之。〔選自?史記·司馬相如列傳?有刪改〕【注釋】①貲：資財(cái)。②狗監(jiān)：漢代內(nèi)官名，主管皇帝的獵犬。③苑囿〔yòu〕：古代畜養(yǎng)禽獸供帝王玩樂(lè)的園林。以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ．相見(jiàn)說(shuō)之 ：說(shuō)服 B.足觀也 足值得． ．C.以天諸之囿 推推演 D.遺札言禪事 遺留下①以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。②長(zhǎng)卿未死時(shí)，為卷書(shū)一，曰有使者來(lái)求書(shū)，奏之。八、名著閱讀??以“其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有依仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無(wú)意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭去功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱?！?儒林外史?臥閑草堂本閑齋老人序〕你認(rèn)為書(shū)中的王冕屬于書(shū)評(píng)所列的哪一類人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。九、綜合性學(xué)習(xí)〔1〕.傳統(tǒng)文化之特點(diǎn)——閱讀下面一段文字，概括傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。?大學(xué)???““〔2〕.傳統(tǒng)文化之川菜——“川菜傳統(tǒng)烹飪藝術(shù)〞被列為第五批四川省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，食在四川，酸甜苦辣麻，應(yīng)有盡有。在大運(yùn)會(huì)期間，你將作為志愿者美食向?qū)В騺?lái)賓介紹兩道四川美食。請(qǐng)恰當(dāng)使用不同的修辭手法，每條字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。美食： 美食： 〔3〕.傳統(tǒng)文化之蜀繡——蜀繡也是四川傳統(tǒng)文化的標(biāo)簽。下面是有關(guān)蜀繡的一段文字，請(qǐng)將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，使語(yǔ)言連貫。作為物文遺的繡，得國(guó)國(guó)的泛贊。其因這僅因蜀歷悠，因?yàn)锳：蜀針由初四大、十種展十二類一二多，而隨技的斷展，蜀繡漸成獨(dú)的格。外，B：有直材于自中山、木、蟲(chóng)鳥(niǎo)；的材于C ，如東的、鄭橋竹、老的人等還的材民間說(shuō)如仙海麻姑獻(xiàn)、D等甚，間的慶句流式，都描繡。ABCD答案解析局部一、選擇題A.ɡǎjiáB.jiànzhànC.chàn〔zhàntà〕。故答案為：D——B.——D.——CA.““““故答案為：DA.“C.““這本書(shū)〞；D.缺賓語(yǔ)，結(jié)尾加上“的親情故事〞。故答案為：BB.1920“B二、比照閱讀1〔2〔3“““““〔4【附參考譯文】甲：親近賢良的忠臣，遠(yuǎn)離奸佞的小人，這是漢朝前期興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)離賢臣，這是漢朝后期傾覆衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每次跟我談?wù)撈疬@些事，對(duì)于桓帝、靈帝的做法，沒(méi)有一次不嘆息并且感覺(jué)到痛心和遺憾。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些都是堅(jiān)貞可靠，能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，誠(chéng)愿陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興盛，就時(shí)間不遠(yuǎn)了。我原本一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲业匚弧⑸矸荼拔?，而委屈自己，三次到草廬中來(lái)拜訪我。向我詢問(wèn)天下大事，由此使我感動(dòng)發(fā)奮，而同意為先帝奔波效力。后來(lái)遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。乙：君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而奔馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？“6.6.此題考查文言實(shí)詞理解。C.句意：對(duì)于桓、靈二帝，沒(méi)有一次不嘆息并且感覺(jué)到痛心和遺憾。痛恨：痛心、遺憾。故答案選C。6.7.A.之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.以：連詞，引進(jìn)動(dòng)詞行為的目的，可譯為“來(lái)〞/介詞，用；C.而：都是表修飾關(guān)系的連詞；D.介詞，在/介詞，到；故答案選C。A.““B.“C.“D。B.““““比B。三、句子默寫(xiě)“““故答案為：⑴留取丹心照汗青；一抹晚煙荒戍壘；為人謀而不忠乎；⑵?赤壁?折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。?賈生?宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和根本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。四、現(xiàn)代文閱讀1①①③〔2〔3““②③“‘智’‘’“智〞——““ABC“““C。③“““‘智不急1“現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物〞“事件〞兩個(gè)信息點(diǎn)上概括?！?①〔3①……②“〔4①②③這一內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用。??“??5““9.16.1“““““2“9.17.??“樣，把“我〞所創(chuàng)作的書(shū)所受到的冷遇與現(xiàn)實(shí)情形進(jìn)行類比，來(lái)評(píng)價(jià)“我〞的書(shū)的價(jià)值，從而表現(xiàn)了母親是一個(gè)有文化內(nèi)涵的人，既點(diǎn)明了題意，又起到深化文章中心的作用。據(jù)此理解分析作答。五、作文【析【析這一篇命作，目“守住 ▲ ?！笆氐囊馐恰皥?jiān)地守保持〞陶明籬菊?qǐng)?jiān)守份適李白酒狂，守份傲杜子茅疾，守份關(guān)心托斯，齡走，守份素心，平的感……“守是動(dòng)，思守什？可以是勝信；以高潔志；以人的準(zhǔn)么可是神家園可是道德底；可以中傳美〔實(shí)守、苦勞勤節(jié)約〕也著于“住的義，其補(bǔ)“的力量〞“奇〞。時(shí)從處手高定?？沙蓴?，擇己熟的價(jià)有義寫(xiě)作內(nèi)，予“守〞觀的實(shí)容做文內(nèi)容實(shí)體可成論文行過(guò)中重講清為么守，住項(xiàng)內(nèi)的大義現(xiàn)緊迫，樣能到砭時(shí)，濁清目。;六、詩(shī)歌鑒賞1①③〔2…………【附參考譯文】在黃昏日暮的時(shí)候，翹首東望想念摯友，但見(jiàn)層層停滯不動(dòng)的云朵阻礙視墅，使人憂愁。在奇險(xiǎn)陡峭雄偉秀麗的劍門山上，那里的千山萬(wàn)山，在這蕭瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)葉都染上了金黃的色彩。最讓人凄清悲涼的事是在秋天微寒的月光下，聽(tīng)著大雁哀鳴著向南飛去，自己一個(gè)人孤獨(dú)地斜倚著樓欄，想念遠(yuǎn)方的友人。““?B.?野望?C.??“??““C?！啊啊啊啊啊啊啊啊傍櫋啊啊啊捌?、課外閱讀1〔2〔3“““【附參考譯文】司馬相如是蜀郡成都人，字長(zhǎng)卿。他少年時(shí)喜歡讀書(shū)，也學(xué)習(xí)劍術(shù)，所以他父母給他取名犬子。司馬相如完成學(xué)業(yè)后，很仰慕藺相如的為人，就改名相如。最初，他憑借家中富有的資財(cái)而被授予郎官之職，侍衛(wèi)孝景帝，做了武騎常侍，但這并非他的愛(ài)好。正趕上漢景帝不喜歡辭賦，這時(shí)粱孝王前來(lái)京城朝見(jiàn)景帝，跟他來(lái)的善于游說(shuō)的人，有齊郡人鄒陽(yáng)、淮陰人枚乘、吳縣人莊忌先生等。相如見(jiàn)到這些人就喜歡上了，因此就借生病為由辭掉官職，旅居粱國(guó)。粱孝王讓相如這些讀書(shū)人一同居住，相如才有時(shí)機(jī)與讀書(shū)人和游說(shuō)之士相處了好幾年，于是寫(xiě)了?子虛賦?。??“““““相如口吃，卻善于寫(xiě)文章。他經(jīng)?；枷什?。他同卓文君結(jié)婚后，很有錢。他擔(dān)任官職，不曾愿意同公卿們一起參與商討國(guó)家大事，而借病在家閑呆著，不追慕官爵?！熬頃?shū)，他說(shuō)如有使者來(lái)取書(shū)，就把它獻(xiàn)上。再?zèng)]有別的書(shū)了。〞他留下來(lái)的書(shū)上寫(xiě)的是有關(guān)封禪的事，進(jìn)獻(xiàn)給所忠。所忠把書(shū)再進(jìn)獻(xiàn)給天子，天子對(duì)之感到驚異。12.21.A.相如見(jiàn)而說(shuō)之：相如見(jiàn)到這些人就喜歡上了〔他們〕。說(shuō)：通“悅〞，快樂(lè)、喜歡。故答案選A。12.22.①②1“……“2“‘’‘無(wú)是公’??他“3““善著書(shū)2“‘’????2“?游獵賦?4“八、名著閱讀“1?外史?23【點(diǎn)評(píng)】此題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步答復(fù)即可。九、綜合性學(xué)習(xí)1“????““理念；表達(dá)出開(kāi)放、包容的多元精神。〔2〕選擇兩道四川美食，運(yùn)用修辭手法，生動(dòng)形象地介紹出美食的特點(diǎn)即可。答案是多元的。〔3〕依據(jù)“蜀繡針?lè)ㄓ勺畛醯乃拇箢?、三十多種開(kāi)展出十二大類、一百二十多種，而且隨著技藝的不斷開(kāi)展，蜀繡逐漸形成了獨(dú)特的風(fēng)格〞可知，A處應(yīng)該圍繞“蜀繡針?lè)è暤拈_(kāi)展創(chuàng)新或種類齊全繁多來(lái)擬寫(xiě)；依據(jù)BB“古代名家畫(huà)作〞，據(jù)此可填寫(xiě)CD故答案為：⑴①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包含歷史文化內(nèi)涵；②蘊(yùn)含中國(guó)古代優(yōu)秀的思想理念；③倡導(dǎo)的人生價(jià)值觀、人格境界論為我們重建道德觀念提供學(xué)術(shù)滋養(yǎng)；④表達(dá)出開(kāi)放、包容的多元精神。⑵美食一：賴湯圓個(gè)大圓滑白白嫩嫩，味美甜香久久長(zhǎng)長(zhǎng)。〔對(duì)偶〕美食二：火鍋紅浪翻滾，魚(yú)蝦遨游，麻辣飄香，品五味人生?！脖扔?、排比〕⑶麒麟送子或吹簫引鳳【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵此題考查綜合性學(xué)習(xí)能力。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。⑶““中考語(yǔ)文真題試卷一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用〔每題3分，共18分〕． ． ． ．提t(yī)í〕 職chèn〕 碧〔piǎo〕 聾聵〔kuì〕．． ． ． ．氛〔fēn〕 憎〔zēng〕 陰〔yì〕 揉作〔jiāo〕． ． ． ．字tiè〕 強(qiáng)jué〕 叱〔duō〕 吹求〔cī〕． ． ． ．詭〔jué〕 棲〔xī〕 戶〔qǐ〕 悲天憫〔mǐn〕以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕訣別 告罄 貫穿 疲盡 B.修葺 撼 不數(shù) 前后繼C.繁殖 旁鶩 及待 裝裹 D.偵緝 膺 滄田 輕慢舞以下句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕．．．．情?！埃饬x不言而喻。．．．．期待。．．．．應(yīng)有的力量。??“①派出所的周警官仔細(xì)回看了停車場(chǎng)的監(jiān)控視頻，確定欣欣并沒(méi)有劃車的舉動(dòng)②而欣欣只不停地說(shuō)“不是我劃的〞，事情陷入僵局③欣欣的爸爸雖然相信欣欣的話，但為了息事寧人，主動(dòng)提出賠償車主④出接報(bào)警 私家在車被，控顯只欣靠過(guò)輛車⑤一個(gè)10歲的小朋友防止了被冤枉。A.④②①⑤③ B.④②⑤①③ C.④②③①⑤ D.④①②③⑤刊集一關(guān)于“園 管〞同來(lái)請(qǐng)你這欄擬條題。求主明，創(chuàng)意，有論間。二、現(xiàn)代文閱讀〔34分〕讀以下文段，答復(fù)文后問(wèn)題。

簡(jiǎn)與儉馬軍①“簡(jiǎn)〞與“儉〞二者無(wú)疑是一對(duì)近義詞，但仔細(xì)分辨，二者也有差異?！昂?jiǎn)樸〞側(cè)重的是一種生活方式，它喜愛(ài)和追求的是一種省時(shí)、省力、低本錢的生活，而“儉樸〞側(cè)重的是一種生活態(tài)度，它源于對(duì)高尚道德的追求而進(jìn)行的自我藥束，對(duì)物欲和享樂(lè)的堅(jiān)忍和克制。②?·??““③“?④“??“⑤難怪諸葛亮在?誡子書(shū)?中殷殷叮囑：“靜以修身，儉以養(yǎng)德〞；?朱子家訓(xùn)?亦諄諄告誡自己的子孫：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。〞⑥歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。錢再多，一天也只能三餐，大廈萬(wàn)間，酣眠不過(guò)五尺。?易經(jīng)?““安“〔節(jié)選自?雜文選刊?2021年12期，有改動(dòng)〕7以下可以作為中心論點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“““D.①““③④??和??“??讀以下文段，答復(fù)文后問(wèn)題。材料一515日電515718我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)于2021年立項(xiàng)，方案通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)。天問(wèn)一202172320212102月243“〔摘編自?人民日?qǐng)?bào)?2021年5月16日，有刪改〕材料二天問(wèn)一號(hào)降落過(guò)程示意圖①材料三2060474725221099分鐘內(nèi)，著陸巡視器要完成10天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器繼承了嫦娥三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)成熟的懸停、避障技術(shù)，以確保平安著陸?？蒲腥藛T還在國(guó)際上首次采用了配平翼的彈道——升力式進(jìn)入方案，以降低火星大氣參數(shù)不確定性帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，提高適應(yīng)能力。此次實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測(cè)，不僅僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。通過(guò)這次任務(wù)的實(shí)施，在火星使命牽引下的新一輪創(chuàng)新，對(duì)實(shí)現(xiàn)航天技術(shù)領(lǐng)域新跨越、推動(dòng)我國(guó)由航天大國(guó)走向航天強(qiáng)國(guó)意義重大?！舱幾?人民日?qǐng)?bào)?2021年8月16日，有刪改〕100米秒。100“515日電〞是電頭，交代了發(fā)電單位、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。9“?犁尖上的往事在故土，自古崇尚耕讀傳家之遺風(fēng)，鄉(xiāng)土、老屋、畜口、犁鏵、莊稼，是父親一生的守望，我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)父親念念有詞：“好日子，好日子呀。〞“轉(zhuǎn)眼谷雨，陽(yáng)雀子叫得人心癢癢，父親蹚著濕漉漉的露水，牽著牛，扛著他的犁，下了田，此時(shí)云霧在山腰、在村莊的上空繚繞。田野里，紫云英開(kāi)得瘋狂，如云的紫色花漫過(guò)了層層疊疊的梯田。父親讓健碩的牛吃了個(gè)飽，開(kāi)始下犁，犁從大田的中間劃過(guò)，一壟壟冒著白色水汽的泥土，翻卷著浪花，“嘩嘩〞的水聲、牛的反芻聲以及父親的吆喝聲，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父親鼻翼翕動(dòng)，神態(tài)安詳，似乎看見(jiàn)一浪浪乳白色的稻花撲面而來(lái)，父親褶皺的臉上掠過(guò)一抹暖色。待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫著的葉子上，覆蓋著一層厚厚的白霜，麥子剛剛拱出地皮，田野歸于寂靜。田鼠不見(jiàn)了蹤影，一群山雀肆無(wú)忌憚地在柿樹(shù)上啄食紅燈籠。太陽(yáng)暖洋洋的，父親閑下來(lái)了，想起犁，犁在腳屋里顯得落寞。父親挪了挪犁，又用油布反反復(fù)復(fù)地擦，直擦出逼人的光輝。父親面露喜色，要給犁上一層桐油，再趁著日頭曬，曬出桐油的香味。父親覺(jué)得，桐油是大地的底色，上了桐油的犁，才能犁出熟稔的年份。農(nóng)諺說(shuō)：“冬天手不閑，春天吃不難。〞漫長(zhǎng)的冬天，“鑄犁頭〞在故土，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，成為一道獨(dú)特的農(nóng)事與風(fēng)景。一行人，一律黑乎乎的煙火色，挑著擔(dān)子，冷不丁就將一大摞行當(dāng)歇在村邊的曠地上，“鑄犁頭……“““哐犁，似乎永遠(yuǎn)弓著身子，匍匐于大地?！策x自?經(jīng)典美文?2021年第4期，有改動(dòng)〕““農(nóng)耕時(shí)節(jié)農(nóng)事活動(dòng)① 谷雨時(shí)節(jié)②農(nóng)耕時(shí)節(jié)農(nóng)事活動(dòng)① 谷雨時(shí)節(jié)② ③ ④ 冬天新鑄犁頭父親讓健碩的牛吃了個(gè)飽，開(kāi)始下犁，犁從大田的中間劃過(guò)，一壟壟冒著白色水汽的泥土，翻卷著浪花，“嘩嘩〞的水聲、牛的反芻聲以及父親的吆喝聲，此起彼伏。“?三、古代詩(shī)文閱讀〔30分〕文言文閱讀． ．晉侯①賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。．推曰：“獻(xiàn)公之子九人，唯君在矣?；?、懷無(wú)親

，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰(shuí)?天實(shí)置之，而二三子以為己力，不亦誣②乎?竊人之財(cái)，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎?〞其母曰：“何不亦求之?〞對(duì)曰：“尤③而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其祿。〞“能母曰：“亦使知之，如何?〞對(duì)曰：“言身之文④也身將隱焉用文之是求顯也。〞其母曰：如是乎?與汝偕隱。〞遂隱而死。．晉侯之獲以上⑤為之田⑥ ，曰：“吾過(guò)且善。〞〔選自?左傳?，有改動(dòng)〕②⑤⑥． ．從亡者 隸者，氏小生． ．弗及 手不可伸，弗． ．C.惠、懷無(wú)親．

，內(nèi)之 故不親親．志吾過(guò) 所志C.晉文公到處尋找介之推，但最后也沒(méi)有找到，后來(lái)在綿上設(shè)祭田來(lái)緬懷像介之推一樣的人。D.文中的介之推是一個(gè)不貪功好利的人，不主動(dòng)提封賞，認(rèn)為“貪天之功〞的人比盜賊還惡劣。①天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰(shuí)?②今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?古詩(shī)詞鑒賞鷓鴣天①〔清〕納蘭性德握手西風(fēng)淚不干，年來(lái)多在別離間。遙知獨(dú)聽(tīng)燈前雨，轉(zhuǎn)憶同看雪后山。憑寄語(yǔ)，勸加餐，桂花時(shí)節(jié)約重還。清楚小像沉香縷，一片傷心欲畫(huà)難?！咀⑨尅竣儆讶肆悍诨啬戏奖紗?，作者送友人一幅小肖像畫(huà)，并為之題詞?！啊?〕約來(lái)夜， 。 ?約?〔2〕 恨鳥(niǎo)心。 ?望?〔3〕擊千， 。 ?子?〔4〕 湘無(wú)吊豈? ?過(guò)賈宅?〔5〕苦逢一， 。 ?過(guò)丁?〔6〕 略慕意。 ?東生序?四、名著閱讀〔8分〕在““?朝夕?的年迅 ?星耀國(guó)?的“紅鬼〞?鋼是樣成?童年?duì)??簡(jiǎn)·?的童簡(jiǎn)·愛(ài)五、作文〔60分〕你的好友小南，有著比擬明顯的“拖延癥〞。很多事情都臨到最后才匆忙完成，到校、集合時(shí)候也大多是最后一個(gè)到。為此他〔她〕自己很苦惱，但也一直拖延著改變不了自己。請(qǐng)你寫(xiě)一段勸告的贈(zèng)言，夾在送給他〔她〕的?林徽因詩(shī)文集?里。〔不考慮稱謂、落款等格式，直接寫(xiě)正文；150字左右〕利哈喬夫說(shuō)：“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。〞請(qǐng)以“教養(yǎng)〞為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：文體不限〔詩(shī)歌除外〕，文體特征明確；不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。答案解析局部一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用〔每題3分，共18分〕A“““dī〞；B有誤，“矯揉造作〞的“矯〞應(yīng)讀作“jiǎo〞；C正確；D有誤，“兩棲〞的“棲〞應(yīng)讀作“qī〞。故答案為：CAB有誤，“不記其數(shù)〞的“記〞應(yīng)為“計(jì)〞；C有誤，“旁鶩〞的“鶩〞應(yīng)為“騖〞；D有誤，“輕歌慢舞〞的“慢〞應(yīng)為“曼〞。故答案為：AAB正確。C有誤，栩栩如生：指藝術(shù)形象逼真，如同活的一樣。不能形容自然風(fēng)景，對(duì)象錯(cuò)誤。D有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)害。不符語(yǔ)境。故答案為：BAB有誤，缺主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)〞；C有誤，兩面對(duì)一面，把“能否〞去掉；D有誤，句式雜糅，可去掉“因?yàn)楱暬颉暗脑颞暋９蚀鸢笧椋篈④②③①⑤。故答案為：C.解分】此考語(yǔ)言達(dá)力具考擬寫(xiě)題首要確題為“校園 管理",于 ,尤其學(xué)使用 ，是一有議話,見(jiàn)仁者智因擬標(biāo)題要以意此要求“題確,即繞園 理寫(xiě);“創(chuàng)〞,明應(yīng)有新處最的就運(yùn)修;“留討論的間,是能確的向,以置式問(wèn)來(lái)發(fā)論比此題以題“ :到該不該校?或:校園 該如管理?故答為【如】 是信交的使是惑時(shí)的鬼？二、現(xiàn)代文閱讀〔34分〕(1)A“BCDDACDBBABDCC(1)ABDCCABCDD““472522陸只有10次取得成功〞等內(nèi)容可以看出，面對(duì)火星探索任務(wù)過(guò)程漫長(zhǎng)、任務(wù)艱巨和未知的不確定性等困難，科學(xué)家有堅(jiān)決的信念；不怕失敗，迎難而上，勇于探索；表達(dá)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神。據(jù)此概括作答即可。(1)()(升華)ABCD.““D?！啊啊啊啊安痢啊啊啊啊啊啊啊啊八啊啊啊啊啊啊畤W嘩“““““““事〞。三、古代詩(shī)文閱讀〔30分〕(1)【附參考譯文】“們。天沒(méi)有打算滅絕晉，所以必定會(huì)有君主。主持晉國(guó)祭祀的人，不是君王又是誰(shuí)呢？上天實(shí)際已經(jīng)安排好了的，而跟隨文公逃亡的人卻認(rèn)為是自己的奉獻(xiàn)，這不是欺騙嗎？偷竊別人的錢財(cái)，都說(shuō)是盜竊。更何況貪圖天的功績(jī)，將其作為自己的奉獻(xiàn)呢？下面的臣子將罪當(dāng)做道義，上面的國(guó)君對(duì)奸詐的人給予賞賜。上下互相欺瞞，難以和他們相處啊。〞“斥“““///AA.“C.““10.19.D不相同，前一個(gè)“志〞是“記錄〞的意思，后一個(gè)“志〞是“標(biāo)記〞的意思。應(yīng)選：D10.20.此題考查分析概括文本內(nèi)容。ACD正確；B有誤，介之推的母親沒(méi)有竭力勸他邀功，只是詢問(wèn)為什么不去邀功。應(yīng)選：B1析，判斷正誤?！?【附參考譯文】“ACDB““B。11.22.此題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解。詩(shī)句“清楚小像沉香縷，一片傷心欲畫(huà)難〞的意思是：你的畫(huà)像在沉香的縷縷輕煙中清晰可見(jiàn)，但是你內(nèi)心的悲傷是無(wú)論如何也無(wú)法描畫(huà)出來(lái)的。作者實(shí)寫(xiě)在沉香的輕煙中的肖像畫(huà)，虛寫(xiě)的是傷心離別后的感受。肖像可以清晰可見(jiàn)，但自己的傷心卻難以畫(huà)出，詩(shī)人運(yùn)用了比照映襯的手法，用襯托手法，寫(xiě)自己獨(dú)對(duì)著好友小像以慰相思，表達(dá)了對(duì)好友坎坷遭遇的無(wú)限同情及自己不忍離別的感傷。據(jù)此理解賞析作答。“故答案為：⑴閑敲棋子落燈花⑵感時(shí)花濺淚⑶摶扶搖而上九萬(wàn)里⑷漢文有道恩猶薄【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，據(jù)戈落周8分〕⑹余那么缊袍敝衣處其間““??“;?簡(jiǎn)愛(ài)?‘1??“2???狗????阿長(zhǎng)與“?““????3??12【例如4】我選擇?簡(jiǎn)?愛(ài)?中的童年簡(jiǎn)?愛(ài)。理由：小時(shí)候父母雙忘，寄居在舅舅家，面對(duì)苛刻的舅母與跋扈的兄妹，他勇于對(duì)抗。在勞渥德學(xué)校里，雖然條件很艱苦，但她依然頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。五、作文〔60分〕123故答案為：例如：拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響。比方會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系。因?yàn)橥涎影Y的人自律性不強(qiáng)，對(duì)自己應(yīng)該承當(dāng)?shù)墓ぷ骺偸菚?huì)延后去做甚至無(wú)法完成，由此，給人留下不守信用、工作不積極的壞印象。為了不要再給人做事拖拉、沒(méi)責(zé)任心的不好印象，一定要努力改掉拖延癥，為你加油！【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于勸說(shuō)類的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的根底上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體〞即可。解【析】此考查題文作力教養(yǎng)一般化品修養(yǎng)教是自心，是由境教、歷結(jié)合的在質(zhì)人旦獲良的養(yǎng)就--輛在前行獲慣性一，要他隨吐痰再讓在眾合喧，要他漠面對(duì)人求再讓無(wú)視國(guó)響國(guó)旗起 就成一很難事。許人以教只出自門能到其它中考語(yǔ)文二模試卷一、選擇題以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ． ． ．．報(bào)jié 剜肉wān 狡黠xiá 呱地gu?。?． ． ．癟biē 屑xiè 拘泥jū 手來(lái)niān． ． ． ．嚇xià 合qì 然wǎng 光影l(fā)üè． ． ． ．坍塌tān 要塞sài 驀地mò 嘩取寵huá以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕隧洞 絆 訣 粗制造 B.怒 達(dá) 哮 在焉C.戲虐 且 婪 開(kāi)卷義 D.沓 嚼 瀾 逸至以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕．．．．

，要密切關(guān)注它的開(kāi)展動(dòng)向。．．．．．．．．

，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸?！埃爻芍?，心。以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔〕319620以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“????以下各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕??????“?即??，又稱????“??把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①一方面，人民群眾對(duì)優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境的需要日益迫切，追求綠色生活方式。②進(jìn)入新時(shí)代，生態(tài)旅游迎來(lái)珍貴的開(kāi)展機(jī)遇。③開(kāi)展生態(tài)旅游一定要不斷探索自然保護(hù)和資源利用的新模式，保護(hù)好大自然留給我們的珍貴財(cái)富。④湖畔觀鳥(niǎo)、林中休憩、登山望遠(yuǎn)……生態(tài)旅游越來(lái)越受到人們的歡送。⑤另一方面，我國(guó)擁有豐富的生態(tài)旅游資源，已經(jīng)建立1.18萬(wàn)處自然保護(hù)地。⑥但是一些地方打著“生態(tài)〞的旗號(hào)開(kāi)展旅游活動(dòng)，卻在保護(hù)區(qū)內(nèi)大興土木，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。A.④①②⑤⑥③ B.C.⑥④③②①⑤ D.②④①⑤⑥③二、現(xiàn)代文閱讀

語(yǔ)言是刀尤今語(yǔ)言是刀。用語(yǔ)言贊美他人，猶如用刀子從事雕刻。倘假設(shè)那贊美是真誠(chéng)的，那么，雕成的便是不朽的藝術(shù)品。把這樣的一件藝術(shù)品贈(zèng)送給他人，承受者銘感之余，會(huì)更加地努力，務(wù)使自己能在上了一層樓之后，更上一層樓。倘假設(shè)那贊美是虛偽的，送出去的雕塑品宛如冰雕，轉(zhuǎn)瞬間冰融水瀉，承受者在一番驚喜之后，手上空無(wú)一物，只剩下十指無(wú)情的冰冷。用語(yǔ)言來(lái)抨擊他人，猶如用刀子來(lái)刺人。有些語(yǔ)言，外表上兇猛巴辣，但是，說(shuō)的人功力缺乏，沒(méi)有傷及要害。那樣的語(yǔ)言，好似一把在空中飛舞的大刀，明晃晃、亮閃閃的，盡管聲勢(shì)逼人，可是沒(méi)有傷人的實(shí)力。有些語(yǔ)言，初聽(tīng)時(shí)微痛，然而，事后一想，卻痛不可當(dāng)，因?yàn)檎f(shuō)話的人在“語(yǔ)言的刀刃〞上抹上了劇毒，你以為你只受了微傷，沒(méi)想到毒已攻心。勸諫的話語(yǔ)，亦像刀子。見(jiàn)好友長(zhǎng)了膿瘡，便忍不住用刀子為他刮一刮。倘假設(shè)朋友領(lǐng)情，一刀下去，毒膿流盡，不藥而愈。然而，碰上不領(lǐng)情的朋友，那一刀不但醫(yī)不好他的瘡，反而傷了他的心。所以，以刀行醫(yī)，必須三思而行。也有些刀子，是因想象而生出的。明明只是一個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑，然而，對(duì)方卻以為你口銜尖刀，肆意傷他，結(jié)果呢，懷恨在心，伺機(jī)報(bào)仇。等有一日他有備而來(lái)地欺近你時(shí)，你手無(wú)寸鐵，又無(wú)防人之心，他一出手，你便應(yīng)聲倒地，死得不明不白！明白了話語(yǔ)如刀這個(gè)道理，當(dāng)然就明白了為什么孔夫子會(huì)殷殷交代“慎于言〞?！?〕.下面關(guān)于“語(yǔ)言是刀〞的說(shuō)法，不符合本文寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

〔選自?廣州日?qǐng)?bào)?〕A.語(yǔ)是，以心琢而美人。 B.語(yǔ)言刀可用的刃抨他。C.語(yǔ)是，以時(shí)朋友除毒。 D.語(yǔ)言刀有是想產(chǎn)生誤?！?〕.下面關(guān)于本文論證方面的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕““““〔3〕.下面關(guān)于全文觀點(diǎn)的分析和探究，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“““我們的裁縫店①②“③——“““““兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！〞她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容，甚至有．．些驕傲地看著眼前這個(gè)高挑苗條的年輕兒媳婦。我們沒(méi)有理由拒絕這三只雞和她那因年輕而放肆的美夢(mèng)。我們要雞干什么？但是我們還是要了。④“⑤裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，沾得到處都是。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假設(shè)有一天不做裁縫，我們還是得想方法賺錢過(guò)日子，過(guò)同樣辛苦的生活。⑥“滋——“⑦干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說(shuō)拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平第．．她的婆婆輕輕地嘟囔著什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容，甚至有些驕傲地看著眼前這個(gè)高挑苗條的年輕兒媳婦?！啊啊伴L(zhǎng)城①長(zhǎng)城之稱始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，?史記?楚世家?再：“齊宣王乘山嶺之上，筑長(zhǎng)城，東至海，西至濟(jì)州，千余里，以備楚。〞長(zhǎng)城是不同時(shí)期，為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱，是中國(guó)歷史上最偉大的建筑工程，更是世界建筑史上的奇跡。②71623③萬(wàn)里長(zhǎng)城雖然稱作“萬(wàn)里〞，但假設(shè)將歷代的長(zhǎng)城相加，總長(zhǎng)要超過(guò)十萬(wàn)里，遍布在我國(guó)新疆、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古等16個(gè)省、市、自治區(qū)。萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一條城墻，而是一片城墻。這樣宏大的規(guī)模在世界建筑史上是絕無(wú)僅有的。④居⑤??“““““c a建筑 d建規(guī)宏大說(shuō)明象長(zhǎng)城 e f b g孕育文藝作品第200年前，英國(guó)特使馬噶爾尼路經(jīng)長(zhǎng)城時(shí)曾由衷贊嘆：“不可想象他們是怎樣運(yùn)送工料到這些無(wú)法到達(dá)的高山和深谷的，并在這里進(jìn)行建筑，這太令人驚奇和欽佩了。〞據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑，可見(jiàn)其工程之艱巨。三、句子默寫(xiě)〔1〕.是雪下古的胚， 〔舒?國(guó)啊我愛(ài)祖?〕〔2〕. ，到翻柯人〔禹?樂(lè)州初席見(jiàn)?〕〔3〕.菊籬， 〔陶明?飲?〕〔4〕.?語(yǔ)?中“ ， 常用表當(dāng)人了解至解時(shí)當(dāng)取的確度。〔5〕.第五次反圍剿失敗后，毛澤東在遵義會(huì)議上臨危受命，接管中央軍事工作，這和?出師表?中諸葛亮“ ， 四、詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)鑒賞

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。“百麾炙五翻塞聲表了 的營(yíng)生。“五、填空題明代批評(píng)家葉晝?cè)谠u(píng)論?水滸傳?時(shí)說(shuō)：“?水滸傳?文字，妙絕千古，全在同而不同處有辨。如魯智深、李逵、武松等人，都是性急的，卻形容刻畫(huà)來(lái)，各有派頭，各有光景，各有身份，一毫不差，半些不混，讀去自有分辨，不必見(jiàn)其姓名，一睹事實(shí)，就知某人某人也。〞下面這三句話分別是誰(shuí)說(shuō)的？請(qǐng)寫(xiě)出人物名字①“明去不緊日又我日〞〔 〕②“你個(gè)在里灑家打了廝來(lái)〞〔 〕③“莫引爺發(fā)只手碎這冠，只手住胯把老倒直下去〞〔 〕22.名閱可采多聯(lián)讀方。僧取歷經(jīng)十難祥為車三三，們格的共同點(diǎn)什？六、綜合性學(xué)習(xí)1“〔1〕.活動(dòng)一：調(diào)查了解以下圖是九〔1〕班同學(xué)對(duì)“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率〞情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)寫(xiě)出你從中得出的結(jié)論。〔2〕.活動(dòng)二：分析認(rèn)識(shí)〔材料一〕中華文化在互聯(lián)網(wǎng)上也是異彩紛呈。秉承中國(guó)古典特色的網(wǎng)站不斷涌現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)網(wǎng)、國(guó)學(xué)網(wǎng)等日益引起人們的關(guān)注，國(guó)學(xué)經(jīng)典、武術(shù)、昆曲、皮影戲等獨(dú)特的傳統(tǒng)文化形式在網(wǎng)絡(luò)上散發(fā)出迷人魅力。搜狐、新浪等商業(yè)網(wǎng)站，也紛紛在其文學(xué)論壇或讀書(shū)頻道中，推出詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)戲劇、歷史圖片、文章典籍，傳統(tǒng)文化正生成為網(wǎng)絡(luò)的一道獨(dú)特風(fēng)景?！膊牧隙场啊吧厦媸峭瑢W(xué)們搜集到的有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的材料，有位同學(xué)看了材料后擬了一句上聯(lián)，可是下聯(lián)對(duì)不上，請(qǐng)你幫他對(duì)出來(lái)。上聯(lián)中文互網(wǎng)放異聯(lián)： 〔3〕.活動(dòng)三：理解運(yùn)用下面是兩大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)及相關(guān)造句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫(xiě)出加點(diǎn)詞的含義。．．①［神馬都是浮云］造句：加班就加班，神馬都不要說(shuō)，說(shuō)了也是浮云。．．②［鴨梨］造句：且把鴨梨啃下，你就是勝利者！面對(duì)生活，至少還要有“笑熬糨糊〞的勇氣。馬： 梨： 七、比照閱讀閱讀下面的文段，答復(fù)以下問(wèn)題?！布住城赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？〞唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。〞唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。〞挺劍而起?！惨摇城赝蹙?，：“寡聞趙好，奏瑟①！〞趙鼓。御前曰：“某月，王與趙王飲令王瑟〞藺如曰：“王秦王為聲請(qǐng)奉②缶③秦王以?shī)?。秦王怒不。是如進(jìn)缶因請(qǐng)王秦不肯缶相曰：“之內(nèi)相請(qǐng)以血大王矣〞右刃如如張叱左皆靡④于是王懌⑤ ，擊缶相顧召⑥御書(shū)曰，“某年月日，秦王為趙王擊缶。〞【注釋】①瑟：古樂(lè)器名。②奉：敬獻(xiàn)。③缶：瓦制的打擊樂(lè)器。④靡：后退，避開(kāi)。⑤懌：yì快樂(lè)。⑥召：囑咐?！?2．①頭地爾 ．②跪謝之 ．③御前曰 ．④王，許 以下各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ．休降天 人之惡甚死者． ．相樂(lè) 屬作文記之． ．趙竊秦善秦聲 乏外道也． ．余飲大而別 鄒忌八有，形昳麗①大王嘗聞布衣之怒乎？②寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟！八、作文以“要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式，②內(nèi)容流暢，能表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。作文“……意，人生必有責(zé)任和壓力、悲傷和失意、苦澀和淚水……只要你咬牙扛起，堅(jiān)強(qiáng)扛住，你的頭頂將是敞亮藍(lán)天，眼前將是絢麗的繁花，腳下將是坦蕩的大道。請(qǐng)以“扛〞為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以……要求：①文體自選〔詩(shī)歌除外〕。②書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。答案解析局部一、選擇題A.guā——gū；biē——biě；xià——hèD。A.————————BA.C.栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不能用來(lái)形容自然風(fēng)景。D.胸有成竹：意思是原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。故答案為：CA.“““B.指代不明，“終于奪得冠軍〞改為“小強(qiáng)終于奪得冠軍〞或“小剛終于奪得冠軍〞。D.搭配不當(dāng)，“提高〞的是百分比，可將“20個(gè)〞改為“20%〞，或?qū)ⅰ疤岣擗暩臑椤霸黾莹?。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查病句辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語(yǔ)病的方法一般有以下幾種：語(yǔ)感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語(yǔ)法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語(yǔ)的搭配是否得當(dāng)。C.CB.??。故答案為：B集、成名作、代表作、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。此題根據(jù)平時(shí)積累答題?！啊啊阿蘧洹啊阿?②④①⑤⑥③。故答案為：D①②③““其次〞“換句話說(shuō)等。二、現(xiàn)代文閱讀1“……‘B錯(cuò)，選?！?““…………贊美勝過(guò)批評(píng)〞，故A錯(cuò)。〔3〕作者論述“話語(yǔ)如刀〞，要用真誠(chéng)的語(yǔ)言贊美去他人；要用勸諫的話語(yǔ)對(duì)待“好友長(zhǎng)了膿瘡〞，而且要讓他領(lǐng)情；而“有些刀子，是因想象而生出的〞，“明明只是一個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑，然而，對(duì)方卻以為你口銜尖刀，肆意傷他〞，結(jié)果導(dǎo)致“你便應(yīng)聲倒地，死得不明不白！〞可見(jiàn)，“話語(yǔ)如刀〞，不用也會(huì)有誤傷?！吧饔谘渊暎撬伎己笤傺?，是謹(jǐn)慎地言，是讓朋友努力領(lǐng)你的情，而不是無(wú)言。應(yīng)選D。故答案為：⑴B⑵A⑶【點(diǎn)評(píng)】〔1〕此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的根底⑶D上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在外表，就事論事。〔2①②使論證更深入。③比喻論證，通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④比照論證，比照論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)。〔3“1“現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物〞“事件〞兩個(gè)信息點(diǎn)上概括。〔2〔3果。注意要做到“詞不離句，句不離段〞。〔4〔5種。第③段記敘的是庫(kù)爾馬家的兒媳婦來(lái)做裙子，要付訂金時(shí)，她從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)作訂金?？筛爬椋簬?kù)爾馬的兒媳婦用三只雞訂做新裙子。④⑥“馬蹄袖〞，不想成為了流行款式?？筛爬椋籂C壞的新襯衣改成馬蹄袖，結(jié)果成了流行款式。故答案：①庫(kù)爾馬的兒媳婦用三只雞訂做新裙子。②我們讓付不起錢的小姑娘免費(fèi)拿走她的新襯衣。③燙壞的新襯衣改成馬蹄袖，結(jié)果成了流行款式。②““……從結(jié)構(gòu)上看，溫馨幸福的家庭氣氛使我們一家人內(nèi)心平和，善良真誠(chéng)，這就為下文我們熱情對(duì)待每一位顧客，制作衣物完美實(shí)用，有時(shí)候會(huì)免費(fèi)為鄉(xiāng)親們做衣服做了鋪墊。故答案：詳寫(xiě)裁縫店的環(huán)境，既突出了裁縫店的狹小，又將店外的寒冷與店內(nèi)的溫暖平和進(jìn)行比照。這樣寫(xiě)渲染了裁縫店內(nèi)舒適安逸的氣氛，突出了“我們〞一家幸福的生活，為下文寫(xiě)“我們〞熱情甚至“免費(fèi)〞為鄉(xiāng)親們做衣服作鋪墊?！啊啊啊啊肮蚀鸢福骸膀湴哩晫?xiě)出了婆婆為有這樣一個(gè)美麗的兒媳婦油然而生的自豪感，表現(xiàn)了婆婆的樸實(shí)善良和對(duì)兒媳婦的疼愛(ài)，也從側(cè)面表現(xiàn)出兒媳婦的出眾。故答案：【例如1】裁縫活雖然平淡麻煩，但當(dāng)能夠?yàn)橛文恋貐^(qū)的人們帶來(lái)美好幸福時(shí)，就有樂(lè)趣有價(jià)值，就值得堅(jiān)守。2““故答案：“我們〞不僅指辛苦經(jīng)營(yíng)著裁縫店的主人，也包括了來(lái)店里做衣服的人們，他們相處和諧融洽，對(duì)裁縫店都產(chǎn)生了喜愛(ài)和珍惜之情。1〔2〔3③〔4②-④“b②“716橫跨了23個(gè)世紀(jì)〞可知c空應(yīng)填：修建時(shí)間長(zhǎng)。根據(jù)第④段中的“這種精妙不僅表達(dá)在體系設(shè)計(jì)上，還表達(dá)在施工技術(shù)上〞可知e空應(yīng)填：體系、技術(shù)精妙。根據(jù)第⑤段中的“是實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立自主的夢(mèng)想，是華夏民族的精神圖騰〞可知f空應(yīng)填：象征民族精神。故答案：b精神c修建時(shí)間長(zhǎng)e體系、技術(shù)精妙f象征民族精神““““故答案：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了城墻的高度、底部厚度及墻體寬度，增強(qiáng)了說(shuō)服力。⑤“‘’“同故答案：“故答案：不能。這段話說(shuō)明的是修建長(zhǎng)城時(shí)工程艱巨，而原文從建筑本身和精神層面展示了長(zhǎng)城的特點(diǎn)。〔只判斷不說(shuō)明理由不給分〕三、句子默寫(xiě).慍、亦。故答案為：⑴我是你掛著眼淚的笑渦；⑵懷舊空吟聞笛賦；⑶悠然見(jiàn)南山；⑷人不知而不慍，不亦君子；⑸受任于敗軍之際，奉命于危難之間【點(diǎn)評(píng)】此題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫(xiě)能力。答好此題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好此題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩(shī)文名篇。四、詩(shī)歌鑒賞1〔2①④⑤“故答案：奏樂(lè)吃肉、豪邁高昂““““故答案：“五、填空題??“““①②??““②③??“““去。〞李逵聽(tīng)了，叫起來(lái)道：“教我兩個(gè)走了許多路程，千難萬(wàn)難尋見(jiàn)了，卻放出這個(gè)屁來(lái)。莫要引老爺性發(fā)，一只手捻碎你這道冠兒，一只手提住腰胯，把那老賊道倒直撞下山去。〞戴宗瞅著道：“你又要釘住了腳！〞李逵道：“不敢，不敢，我自這般說(shuō)一聲兒耍〞，由此可知第③句話是李逵說(shuō)的。故答案為：①武松；②魯智深；③李逵3100故答案為：為了自己的目標(biāo)努力奮斗。多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。六、綜合性學(xué)習(xí)200420212004一億人到2021年的三億人?？傻媒Y(jié)論：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率增長(zhǎng)速度很快〔或逐年增長(zhǎng)〕?！啊啊啊肮蚀鸢笧椋夯顒?dòng)一：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率增長(zhǎng)速度很快〔或逐年增長(zhǎng)〕；活動(dòng)二：網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬空間散流毒〔意思相近即可〕；活動(dòng)三：①什么；②壓力“+①七、比照閱讀1““““〔2象?！?〔4〔5〔6物……的性格〔情感、心理〕特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情。【附參考譯文】““““““了。假假設(shè)有膽識(shí)有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個(gè)人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個(gè)時(shí)候。〞說(shuō)完，拔劍出鞘立起?！啊啊啊巴?。因此秦王很不快樂(lè)，也只好敲了一下缶。相如回頭來(lái)招呼趙國(guó)史官寫(xiě)道：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶。〞如，藺相如睜圓雙眼大聲斥罵他們，侍從們都嚇得倒退。。故斷句為：左右欲刃相如/相如張目叱之/左右皆靡。故答案：左右欲刃相如/相如張目叱之/左右皆靡抱歉容許A.＼C.應(yīng)選B。故答案：B(1)(2)故答案：①大王曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)百姓發(fā)怒嗎？②我私下里聽(tīng)說(shuō)趙王愛(ài)好音樂(lè)，請(qǐng)您奏瑟一曲！根據(jù)甲文中的“挺劍而起〞和乙文中的“左右欲刃相如相如張目叱之左右皆靡〞可知兩人都很勇敢。根據(jù)甲文中的唐雎以布衣這怒來(lái)回應(yīng)秦王的天子之怒，乙文中藺相如請(qǐng)求秦王“奉②盆缶〞可知兩人都機(jī)智善變。根據(jù)甲文中唐雎為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)直面秦王的怒火，乙文中藺相如為了維護(hù)趙王的尊嚴(yán)而堅(jiān)決請(qǐng)求秦王為趙王奉盆缶，可知他們都是愛(ài)國(guó)的人。故答案：勇敢、機(jī)智、善辯、愛(ài)國(guó)。““故答案：不同點(diǎn)：【乙】文有神態(tài)描寫(xiě)、側(cè)面〔間接〕描寫(xiě)，【甲】文沒(méi)有。八、作文““…………“““以小““““路。一、寫(xiě)人記事，創(chuàng)作記敘文。我們可以從個(gè)人、家庭、國(guó)家的角度寫(xiě)勇敢承當(dāng)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹啊啊啊啊啊阿佟疤幄凇啊啊斑x力，論證要完整、嚴(yán)密，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)。中考語(yǔ)文診斷〔三〕試卷一、選擇題以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ．guǎngkuìbīngwù〕． ． ． ．流〔zhuó〕 〔wǔ〕 烘〔bèi〕 同蠟〔jiáo〕． ． ．漩〔xuán〕 菜yūn〕 鋪〔qiè〕 勤能拙zhuō〕． ． ． ．倔〔juè〕 粲〔càn〕 祈〔qí〕 輕怕〔liān〕以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕枯燥彗星錘煉制宜 B.竣皇榮膺下語(yǔ)C.惟幕題跋傴僂走險(xiǎn) D.境紐儒養(yǎng)占巢．．．．．．．．儲(chǔ)藏缺乏。

，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)．．．．

．．．．以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕2021以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕51“以下說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕““?????????府集?是部古代府辭詩(shī)總。?蘭??十參征??子衿?均自部集。7.下子序列最當(dāng)?shù)捻?xiàng)哪項(xiàng)〔 〕①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國(guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A.③⑤④①②⑥ B.C.⑥⑤③④②① D.⑥⑤③④①②二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，完成各題梳頭的學(xué)問(wèn)①每天梳頭是一件極為重要的事。為什么古人總是說(shuō)要天天梳頭？因?yàn)槭犷^實(shí)際上就是在梳經(jīng)絡(luò)。②您看頭的側(cè)面全是膽經(jīng)，有20多個(gè)穴位，您都不用找，就這么一梳，哪塊有點(diǎn)疼，就證明哪塊有阻塞，您就反復(fù)地揉它，不知道那個(gè)穴位叫什么名字沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槟皇犷^，膽經(jīng)上的20多個(gè)穴位就全部“一網(wǎng)打盡〞了。③④3003000．．爽，這些問(wèn)題就根本解決了。所以梳頭是能消百病的妙法。⑤““⑥還有人說(shuō)：“我也不敢梳頭，我一梳頭就白花花的跟下雪似的，全是頭皮屑，沒(méi)法梳。〞他覺(jué)得越．．梳頭皮屑越多。其實(shí)，如果能堅(jiān)持每天梳頭至少300次，連著梳1周，您再梳的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)什么“雪花〞了，而且梳完以后會(huì)看到滿手都是油污污的。這說(shuō)明您把堵塞在毛孔上的這些黑油〔中醫(yī)講的濕氣、痰濁〕給梳出來(lái)了，這樣當(dāng)然就不長(zhǎng)頭皮屑了。⑦“的通路。您經(jīng)常杭梳頭，就跟肝腎通上了。人不可能頭發(fā)很濃密而肝腎卻很弱，這是絕不可能的。頭發(fā)濃密了，肝腎的功能也就提高了，這是一體的兩面，只要提高一方面，另一方面就提高了。⑧梳頭時(shí)，除了頭兩側(cè)，正面也要全梳。頭的正面是膀胱經(jīng)，是專門抵御風(fēng)寒的。有的人經(jīng)常容易感冒，就是風(fēng)寒老進(jìn)來(lái)的原因。您把膀胱經(jīng)多梳梳，就不容易感冒了。還有的人總覺(jué)得頭暈，腦供血缺乏，什么原因？是督脈堵塞住了。督脈這條中間線，下至尾骨，與腎經(jīng)相通，上行巔頂百會(huì)穴，如果時(shí)時(shí)保持通暢的話，您就會(huì)越梳越精神。你認(rèn)為作者寫(xiě)作此文最主要的目的是〔〕C.D.強(qiáng)調(diào)梳頭具有保健作用。對(duì)梳頭的學(xué)問(wèn)總結(jié)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕C.D.梳時(shí)不的位有不的果。10以說(shuō)不確一為哪項(xiàng)〔 ⑥⑧④⑥““D.3001最后的老師①被風(fēng)吹得嘩嘩作響。②“③“““④⑤⑥——⑦⑧可這是縣委的決定，也是自己拍著胸脯打保票的，更是為了山里孩子更好的未來(lái)啊。她非常為難，看著恩師艱苦的生活，看到這座破敗的學(xué)校，她流淚了。她第一次燒火做飯，第一次蹲下來(lái)搓洗衣服，這都是她能夠?yàn)槔蠋熥龅??？墒?，除了這個(gè)，她還能做什么？⑨她離開(kāi)這里的時(shí)候，老師送她經(jīng)過(guò)那條小河。她緩緩地過(guò)河了，他依舊和平常一樣，默默地目送她離開(kāi)?！策x自?2021年中國(guó)微型小說(shuō)精選?，有刪改〕閱讀下面的文段，答復(fù)以下問(wèn)題?？释麅A聽(tīng)馬亞偉①②③與人交流，人生碼頭才會(huì)百舸千帆，豐富多彩。④⑤“““⑥溝通交流是每個(gè)人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，尚且需要一個(gè)“星期五〞來(lái)作伴。⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨(dú)的靈魂不能走得很久很遠(yuǎn)。漫長(zhǎng)的人生旅途中，一個(gè)人的行走，沒(méi)有人扶持照顧，我們的腳步會(huì)沉重如鉛，一個(gè)人的空間，也必定狹小如囚籠。⑧正是因?yàn)槿祟悳贤ń涣鞯脑竿绱藦?qiáng)烈，通訊技術(shù)才得以飛速開(kāi)展。時(shí)至今日，我們已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方式和途徑。人與人之間的距離越來(lái)越小。⑨每一顆心都渴望傾聽(tīng)。讓我們搭建一個(gè)心靈的城堡，傾聽(tīng)每一顆心的跳動(dòng)，為自己，為他人。①⑤三、句子默寫(xiě)19.詩(shī)文名句默寫(xiě)填空〔1〕. ，一眾?！哺?望?〕〔2〕.川歷陽(yáng)樹(shù)， 〔顥?黃樓?〕〔3〕.葭采， 。?蒹葭?〕〔4.什樣人算大丈呢當(dāng)面?zhèn)€得失，有仲所崇的“ ， 〞開(kāi)襟。〔?陽(yáng)記?〕〔5〕.棄在?陣子陳同賦詞寄?達(dá)自建立愿的子是： ， 。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，答復(fù)以下問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)〔唐〕劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。頷運(yùn)兩典來(lái)達(dá)人歸的慨抒了人對(duì)友思和歲流逝、事遷感““五、填空題為了族來(lái)紅爬山過(guò)地歷艱，下了 的舉?星耀中國(guó)?；了得真經(jīng)，僧徒路妖魔，經(jīng)焰時(shí)和扇公、魔斗斗，留了 的事?記?·?簡(jiǎn)·愛(ài)?〕為把子養(yǎng)成越藝家傅在家中先調(diào)是 。①子豬： 母刺： 六、語(yǔ)言表達(dá)宗祠的大門上，經(jīng)常可以看到“德澤源流遠(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)〞之類的對(duì)聯(lián)；有的人家廳堂上掛有“忠厚傳世〞“勤儉持家〞“忠孝廉潔〞之類的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。〔朱德?回憶我的母親?〕材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的簡(jiǎn)樸生活。〔摘自?習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事?〕從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)優(yōu)良的家風(fēng)會(huì)通過(guò)哪些方式傳承下來(lái)？①和事興 ②孝為先 天酬勤七、比照閱讀〔甲〕至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！惨摇?/p>

〔節(jié)選自酈道元?三峽?〕“〔節(jié)選自周密?觀潮?〕“/①或王命急宣 自既望以至十八日最盛． ．①乘御〔 〕 回倒〔 〕．． ．．③而近〕 那玉雪天而〔 〕①清榮峻茂，良多趣味。②浙江之潮，天下之偉觀也。八、作文……請(qǐng)以“回味〞為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①除詩(shī)歌戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。一艘紅船哎/南湖浪里來(lái)/風(fēng)里吹雨里打/方向不曾改/雖說(shuō)是路途中常有困苦艱難/卻總能承前啟后繼往開(kāi)來(lái)……〔?紅船向未來(lái)?〕是誰(shuí)在這古老的土地上/趕走貧窮帶來(lái)幸福繁榮/那是你一把千錘百煉的斧頭/那是你一把披荊斬棘的鐮刀…〔?光明行?〕我們的未來(lái)/在希望的田野上/人們?cè)诿髅牡年?yáng)光下生活/生活在人們的勞動(dòng)中變樣/老人們舉杯/孩子們歡笑/小伙兒彈琴姑娘歌唱……〔??600目自擬，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。答案解析局部一、選擇題．A.bīng——〔bīn． ．yūn〕——〔hūnqiè——〔qì． ．juè〕——〔juéliān——niān〕；故答案為：BB.——————D.儒養(yǎng)——濡養(yǎng)，鳩占雀巢——鳩占鵲巢；故答案為：A“A.“B.“嘆為觀止〞意思是贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。與句意不符；C．“無(wú)動(dòng)于衷〞指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)，一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。與“心中〞重復(fù)累贅；D．“不言而喻〞多用于形容道理很淺顯，不用說(shuō)就明白。與句意不符；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。注意常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)累贅、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、前后矛盾、不合語(yǔ)境。做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義詞語(yǔ)的積累記憶。A“““C．搭配不當(dāng)。“現(xiàn)在孩子的生活〞與“月球居民〞主賓搭配不當(dāng)，可改為“現(xiàn)在的孩子在未來(lái)或許成為月球居民〞；故答案為：D“C.故答案為：CA““““??D．有誤。?子衿?出自?詩(shī)經(jīng)?。故答案為：C“⑥句是總起句，應(yīng)放在首位，故排除AB②①②。故答案為：D二、現(xiàn)代文閱讀1〔2〕此題考查說(shuō)明內(nèi)容的理解概括。解答這道題，需要閱讀全文，尋找相關(guān)段落，提煉關(guān)鍵信息解答?！?①②析；③掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比擬，判斷選項(xiàng)是否與原文相符?！啊肮蚀鸢高xC。第段“故答案選B。⑥“1‘’……“故答案選D。1〔2等。〔3〔4故答案為：①③““故答案為：環(huán)境描寫(xiě)，交待故事發(fā)生的背景，寫(xiě)出山村學(xué)校的破敗與師生學(xué)習(xí)環(huán)境的艱辛。渲染出孤寂、無(wú)奈和悲涼的氣氛，奠定情感基調(diào)，為下文教學(xué)點(diǎn)可能被撤銷埋下伏筆，也為學(xué)生“她〞勸他離開(kāi)作了鋪墊?！啊肮蚀鸢笧椋孩俦磉_(dá)了對(duì)在艱苦環(huán)境中默默堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的老師的贊美與歌頌。②提醒反思：決策部門決策時(shí)要充分考慮群眾實(shí)際需求，不搞“一刀切〞。③提出了社會(huì)生活中諸多愿景與現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)的矛盾現(xiàn)狀，啟人思考?！啊啊?““““1〔2用++③++++〔3〕此題考查對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可?！?故答案為：人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，應(yīng)該是在與別人的交流中獲取豐富的生活體驗(yàn)，從中收獲情感的源泉?！矞贤ń涣魇敲總€(gè)人的愿望〕〔意對(duì)即可〕①“……“⑤“故答案為：“②“④⑤“故答案為：首先講述故事，引出中心論點(diǎn)，并列舉中外名人事例證明論點(diǎn)；接著從正反兩方面證明溝通交流是每個(gè)人的愿望；最后提出希望。三、句子默寫(xiě)“1②〔2………………“????“““故答案為：聞笛賦爛柯人“故答案為：“長(zhǎng)精神〞即“振作精神〞，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)決的意志和樂(lè)觀的精神。五、填空題“……“??““““??“?簡(jiǎn)愛(ài)?““簡(jiǎn)“——……——“!??“——……故答案為：長(zhǎng)征；三調(diào)芭蕉扇；每個(gè)人精神和人格都是平等的〔或：我們是平等的；我和你的靈魂是一樣的；我和你有完全一樣的一顆心……〕；一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題:“故答案為：講誠(chéng)信；愛(ài)國(guó)家六、語(yǔ)言表達(dá)“““故答案為：①祖輩的訓(xùn)誡②父母的言傳身教“““例如：天道酬勤。家庭成員不懈怠、不懶惰，積極向上，各自發(fā)揮自己的聰明才智，家庭就會(huì)具有生生不息的成長(zhǎng)力量。故答案為：例如：家和萬(wàn)事興。只有家庭和睦才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，事業(yè)才能成功?！惨鈱?duì)即可〕七、比照閱讀1“〔2〔3〕此題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅〞，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移〞，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?！?【附參考譯文】甲文譯文：在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流，綠色的潭水，盤旋的清波里倒映著各種景物的影子。極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛速?zèng)_蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，有很多趣味。乙文譯文：錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀。從〔農(nóng)歷〕八月十六日到十八日潮水是最壯觀的。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地“停頓。①大意：倘假設(shè)碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)。故停頓是：或/王命急宣。②大意：從〔農(nóng)歷〕八月十六日到十八日潮水是最壯觀的。故停頓是：①或/王命急宣②自既望以至十八日/最盛①③清波不久“故答案為：①水清、樹(shù)榮、山高、草盛，有很多趣味。②錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。“““““““““故答案為：例如：甲段寫(xiě)夏水，運(yùn)用正面、側(cè)面相結(jié)合的方法，突出了夏水洶涌、湍急的特點(diǎn)；描寫(xiě)春冬之水，動(dòng)靜結(jié)合，突出春冬之水清澈的特點(diǎn)；乙文主要運(yùn)用正面描寫(xiě)手法，從形、聲、色方面，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出了錢塘江大潮雄奇壯觀的景象。八、作文““““““——……“““““……“是“““品味〞“““人、事、景、物、理時(shí)，表達(dá)出新的、更為深刻的內(nèi)涵與體會(huì)，那么是評(píng)價(jià)作文立意的亮點(diǎn)的標(biāo)志之一。審②〔一〕歌詞解讀。??……??……?在希望的田野上?：這是一首對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)美好生活贊美的歌。黨的成就：人們?cè)诿髅牡年?yáng)光下生活，人們?cè)跉g歌、歌唱……，這有千年不老的夢(mèng)想。①“②③““……2料，要在反復(fù)體味、比擬之中總結(jié)出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的觀點(diǎn)。中考語(yǔ)文調(diào)研模擬試卷一、選擇題以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕． ． ． ．然mù 蒞臨lì 戛然止jiá 鍥舍qiè． ． ． ．立zhù 葺qì 強(qiáng)聒舍guā 精慮dān． ． ． ．溯sù 締dì 拈輕重niān 肩踵zhǒng． ． ． ．坍塌dān 言zhēn 相彰zhāng 為作倀chāng以下詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕旁騖 蔓延 草鷹飛 川不息B.藉 蹂躪 貽大方 輕曼舞C.暄囂 掂量 矯造作 為不仁D.工 羸弱 鳩鵲巢 紛踏來(lái)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕．．．．．．．．．．．．

，照舊亂停亂放.．．．．察，才能把握其精神實(shí)質(zhì)。以下句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①中國(guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。②人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。④只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。⑤在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑥留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。

，長(zhǎng)期觀A.③⑤④①②⑥ B.C.⑥⑤③④②① D.④⑤③①②⑥以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“““以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)精神世界的守望卻從未改變。二、課外閱讀①指軍卻“②為太宰③，習(xí)戰(zhàn)射。二④厚幣⑤和后年吳聞公死大爭(zhēng)。君乃興北齊伍胥曰：“勾食重，問(wèn)疾⑥ ，且有用。此不，為患今吳有，人有心疾。王先而務(wù)齊，亦乎〞王聽(tīng)，齊大齊于陵，威、之以。益子之?！沧ⅰ尝訇H廬：當(dāng)時(shí)的吳王。②伯嚭〔pǐ〕：人名，吳國(guó)大臣。③太宰：官職名，為百官之長(zhǎng)。④種：文種，越王勾踐的謀臣。⑤幣：禮物。⑥吊死問(wèn)疾：哀悼死去的，慰問(wèn)有病的。〔1〕以下句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕． ．．闔病將死 :生病 B.王為能苦 苦含辛苦． ．C.吳將之 容許 D.威鄒魯君歸 施威服〔2〕下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同〔〕． ． ． ．A.敗于湫 于徐公 B.伯嚭太宰 以． ． ． ．C.乃師伐齊 涉乃為王 D.猶人有心也 恨久之〔3〕伍子胥認(rèn)為“勾踐不死，必為吳患〞的理由是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。〔4〕文中以下劃線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“/〞線標(biāo)出需要停頓的位置。越王勾踐迎擊敗吳于姑蘇傷闔廬指軍卻〔5〕把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請(qǐng)和。②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也?！仓T葛亮?出師表?〕三、詩(shī)歌鑒賞〔1〕請(qǐng)賞析首句中的“萋萋〞。

贈(zèng) 別〔唐〕趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽(yáng)恨馬蹄。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。〔2〕詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？四、句子默寫(xiě)〔1〕 非靜以致。(諸亮?誡書(shū)?)〔2〕胸曾， (甫?望?)〔3〕 甲向金鱗。(李?門行?)〔4〕 病前萬(wàn)木。(劉錫?酬揚(yáng)州逢上贈(zèng)?)〔5〕參?白歌武官歸?“ ， 〞比手描壯美雪，人味?！?仲在?家傲思?中“ ， 〞寫(xiě)邊士酒現(xiàn)他因離鄉(xiāng)功未立而發(fā)惆之。五、現(xiàn)代文閱讀不盡的螢火蟲(chóng)①??中““②20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲(chóng)發(fā)光器的啟發(fā)，創(chuàng)造出熒光燈。螢火蟲(chóng)發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會(huì)伴生熱量的損耗，是目前唯一幾乎沒(méi)有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源〞。熒光燈的創(chuàng)造大大提高了能源使用率，但與螢火蟲(chóng)的發(fā)光率相比還差得太遠(yuǎn)。③LEDLED50%LED④⑤螢火蟲(chóng)喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，但凡螢火蟲(chóng)種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比擬好的地方。⑥“天60⑦螢火蟲(chóng)求偶時(shí)，雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流。當(dāng)螢火蟲(chóng)感知到外界燈光時(shí)，就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。⑧那些曾在林間澤畔“熠耀宵行〞的螢火蟲(chóng)，如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，保護(hù)螢火蟲(chóng)不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)保護(hù)許多物種?？傊?，我們應(yīng)多想想如何對(duì)自然更友好，與萬(wàn)物共存共榮。〔1〕以下對(duì)選文的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕⑥“天敵〞?！啊?〕以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪去后，對(duì)句意影響較小的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕．．的光源。．．肆捕捉螢火蟲(chóng)。．．〔3〕以下表述不符合文意的兩項(xiàng)是〔〕LEDLED給母親梳頭發(fā)①②③④⑤“⑥……〔1〕本文由“我〞給母親梳理頭發(fā)寫(xiě)起，主要回憶了母親哪幾方面的事情？請(qǐng)從母親的角度簡(jiǎn)要概括?！?〕請(qǐng)結(jié)合上下文理解第⑤段畫(huà)線句子的含義。⑥〔4〕本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫(xiě)家庭親情，有人認(rèn)為是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。六、名著閱讀??我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！?〕.段，迅對(duì)有不的呼因謀隱鼠，年魯憎地稱為“ ；年，他回眸“ 〞件，她充了意思，情地她“的姆“長(zhǎng)媽〞。〔2〕.?朝花夕拾?里除了對(duì)人和事的頌揚(yáng)，還有冷靜的批判。請(qǐng)從?五猖會(huì)?或?二十四孝圖?中舉出一例，并指出作者批判的內(nèi)容。七、綜合性學(xué)習(xí)??新型冠狀病毒防疫手冊(cè)20211月12“2021-nCoV〞。應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：應(yīng)該充分保持自身免疫力的強(qiáng)大，盡量不要熬夜、防止過(guò)度疲勞；盡量防止接觸有可能有病毒傳染的環(huán)境，防止到人群聚集的地方；保持室內(nèi)空氣的流通，防止到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)所和人員集中地方，必要時(shí)請(qǐng)佩戴口罩；應(yīng)該保持手的衛(wèi)生，通常的接觸傳播往往通過(guò)手傳播，要按照標(biāo)準(zhǔn)的七步洗手法勤洗手?！?〕請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容給“新型冠狀病毒〞下一個(gè)定義?！?〕請(qǐng)梳理一下以上防疫手冊(cè)中包含了有關(guān)“新型冠狀病毒〞的哪些問(wèn)題？5G20212265G智5G技術(shù)先行先試，將5G5G-VR4G材料二中國(guó)聯(lián)通研究院院長(zhǎng)張?jiān)朴挛瘑T這樣描述：“清晨，5G路由器悅耳的聲音叫醒你，智能床墊感知你的睡眠情況，然后連接咖啡機(jī)送上一杯濃淡相宜的咖啡……〞在他看來(lái)，5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會(huì)。材料三“近來(lái)，皮影戲利用數(shù)字化技術(shù)支撐，采用大屏來(lái)放映，吸引了很多年輕的觀眾群體，產(chǎn)業(yè)開(kāi)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。〞中國(guó)人民大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng)金元說(shuō)，“隨著5G時(shí)代的到來(lái)，如果把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲之中，將會(huì)在融合中產(chǎn)生新業(yè)態(tài)。〞〔1〕.請(qǐng)結(jié)合以上三那么材料的內(nèi)容，寫(xiě)出關(guān)于5G的探究結(jié)果.〔2〕.請(qǐng)結(jié)合下面圖片的內(nèi)容說(shuō)明5G的主要特點(diǎn)。〔至少用上一種說(shuō)明方法〕八、語(yǔ)言表達(dá)100—150100—150②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。③卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。九、作文生話中處處需要智慧。學(xué)得很累時(shí)，尋找高效的方法是智慧；心里煩悶時(shí)，適當(dāng)?shù)姆潘梢彩侵腔?；求不能得時(shí)，適時(shí)的放棄也是智慧……生活處處有智慧。請(qǐng)以“有種慧〞題寫(xiě)篇章。要求:①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后再作文；②自定立意，符合文體；③不要套作，不得抄襲；④不少于500字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。答案解析局部一、選擇題

．．．

．．．A.mò；B.guō故答案為：C

；D.坍塌tān；應(yīng)選C。A.C.D.BA.““故答案為：A.故放在首位。①句介紹了什么是留白，以及留白的作用。承接⑥句的“它既是一種藝術(shù)的美〞，故⑥①。③句的“在美妙的意境中〞緊承①句的“顯示出豐富而美妙的意境〞，故⑥①③。⑤句既提到“留白〞，也提到“生活〞，是在藝術(shù)的美和生活的智慧之間進(jìn)行過(guò)渡，故⑥①③⑤。②句解釋了為什么要給生活留白，故緊承⑤句的“需要給生活留白〞，故⑥①③⑤②。④句的“只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)〞緊承②句的“過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪〞，故⑥①③⑤②④。故答案為：B有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。D.故答案為：DA.“““C.介詞使用不完整，應(yīng)在“今天的電子墨水瓶〞前加“到〞。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。二、課外閱讀1“……“……A。〔2A.“/比；B.“/C.“D.“C?！?厄；勾踐一餐沒(méi)有兩味葷菜，哀悼死去的、慰問(wèn)有病的，很顯然，勾踐打算有所作為;“這個(gè)人不死，一定是吳國(guó)的禍害〞，這些都說(shuō)明他有興國(guó)滅吳之心?！?/5“...故答案為：⑴A⑵C⑶越王勾踐能夠忍受艱難困苦,又非常關(guān)心百姓,這都說(shuō)明他有興國(guó)滅吳之心，所以勾踐不死，就有可能對(duì)吳國(guó)構(gòu)成威脅。///軍卻⑴①()②⑴【點(diǎn)評(píng)】此題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能