人教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)第六單元《電子空間站》教案1

《電子空間站》講課稿器樂(lè)教課——讓電子琴走進(jìn)音樂(lè)講堂敬愛(ài)的各位老師：你們好！今日我講課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第六單元《電子空間站》第一課時(shí)本次講課我將從教材剖析，教法剖析，學(xué)法指導(dǎo)，教課過(guò)程以及設(shè)計(jì)說(shuō)明這五個(gè)部分向大家進(jìn)行介紹。第一讓我們來(lái)看一下講課的第一部分即教材剖析：一、教材剖析1、教材的地位與作用跟著音樂(lè)新課改的不停推動(dòng)，講堂器樂(lè)教課在中小學(xué)音樂(lè)教育中展現(xiàn)出了“不行代替”的作用，學(xué)改革的新試試與教課實(shí)踐證明，電聲音樂(lè)中電子琴講堂教課是整個(gè)音樂(lè)教育中不行忽略的一部分。它集多種節(jié)拍、節(jié)奏、多種樂(lè)器、音響為一體，以表現(xiàn)力豐富、較簡(jiǎn)單掌握等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的喜歡。本課面向初中八年級(jí)的學(xué)生，從整個(gè)初中音樂(lè)教材的學(xué)習(xí)來(lái)看，電聲樂(lè)器電子琴是一個(gè)較新奇的器樂(lè)教課課題，它能更好的豐富學(xué)生的審美感情體驗(yàn)，使其擁有必定的審美能力、讓生活變得豐富多彩，所以在本堂電子琴教課中，經(jīng)過(guò)對(duì)電聲樂(lè)器中電子琴的認(rèn)識(shí)和使用，培育學(xué)生利用豐富的音色和節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)建性的音樂(lè)表現(xiàn)，進(jìn)而達(dá)到育人的目的，同時(shí)也揭露了基礎(chǔ)音樂(lè)教育的實(shí)質(zhì)。2，教課目的知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)電子琴的基本特點(diǎn)認(rèn)識(shí)并理解電子琴的作用。能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)《西班牙斗牛士》的學(xué)習(xí)培育學(xué)生著手操作的能力和創(chuàng)新思想的能力。

教感情態(tài)度與價(jià)值觀：在培育學(xué)生組織能力和協(xié)作精神的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的自由配樂(lè)創(chuàng)新精神和主進(jìn)行即興的表演。3,,要點(diǎn)難點(diǎn)：要點(diǎn)：掌握《西班牙斗牛士》配樂(lè)的操作方法，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的配樂(lè)。難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)并正確的應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)其真實(shí)的審美教育。二、教法剖析依據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)質(zhì)水平，我采納啟迪式教課、順序漸進(jìn)的原則,以賞識(shí)、實(shí)踐體驗(yàn)為主，、采納類(lèi)比、察看、議論、概括等方法，著重創(chuàng)建問(wèn)題情形，充分裸露思想過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的思想能力。教課形式上充分利用電腦多媒體優(yōu)化音樂(lè)講堂教課，從生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，讓學(xué)生親自感覺(jué)音樂(lè)是大自然中最巧妙的語(yǔ)言，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升講堂學(xué)習(xí)的效率。三、學(xué)法指導(dǎo)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”為培育學(xué)生類(lèi)比、察看、剖析、概括能力，依據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，我以實(shí)質(zhì)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，讓學(xué)生自己察看、概括，實(shí)踐，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、教課過(guò)程教課設(shè)計(jì)教課程序企圖環(huán)節(jié)1、（賞識(shí)視頻）什么是電聲樂(lè)器，你能舉出一兩個(gè)例子么？本環(huán)節(jié)的主旨讓學(xué)創(chuàng)指引學(xué)生認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)器并說(shuō)出視頻中樂(lè)器的的名稱（電子琴，電吉他，生切近生活，認(rèn)識(shí)電設(shè)電貝司和爵士鼓等等）聲樂(lè)器。既增強(qiáng)教課情2、簡(jiǎn)介電聲樂(lè)器的音樂(lè)風(fēng)格。目標(biāo)激起學(xué)生的學(xué)景習(xí)興趣。一、以電子琴示范曲為例讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)電子音樂(lè)的特點(diǎn)。a節(jié)奏功能（如進(jìn)行曲、圓舞曲、探戈、倫巴等）導(dǎo)b音色功能（如各樣樂(lè)器的音色、有人的合唱聲、動(dòng)物、雷雨、槍炮、入等）新c自動(dòng)和弦功能(自動(dòng)和弦功能具備音樂(lè)作品中使用到的幾乎全部的課和弦)因?yàn)樗难葑嗉记珊?jiǎn)單易學(xué)，還能夠隨你所需要的各樣音樂(lè)織體、音樂(lè)節(jié)奏一同，輕松演奏出不一樣的和聲成效。1、教師范奏《西班牙斗牛士》并介紹該樂(lè)曲的音色和節(jié)奏特點(diǎn)a、經(jīng)過(guò)電子琴演奏《西班牙斗牛士》解說(shuō)在電子琴配樂(lè)講2（音色變換節(jié)奏變換速度變換）授b、按音色、節(jié)奏、速度分別彈奏《西班牙斗牛士》新3、總結(jié)《西班牙斗牛士》配樂(lè)的操作，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的配樂(lè)知1，運(yùn)用所講的電子琴簡(jiǎn)單配樂(lè)以學(xué)生感興趣的游戲主題曲《超級(jí)瑪麗》為例小組議論如何進(jìn)行配樂(lè)活動(dòng)。2，學(xué)生以組為單位，分別以三種不一樣形式來(lái)表演運(yùn)超級(jí)瑪麗

經(jīng)過(guò)對(duì)電子琴的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生對(duì)音高、長(zhǎng)短、音色、力度、速度、等音樂(lè)因素的感知和聽(tīng)辨能力。豐富教課手段，提升教課成效。在教授新知中打破了傳統(tǒng)觀點(diǎn)教課的規(guī)律，從過(guò)于著重技巧訓(xùn)練轉(zhuǎn)變到更為的關(guān)注學(xué)生在器樂(lè)教課中的學(xué)習(xí)過(guò)程和感情體驗(yàn)。本環(huán)節(jié)主旨是在通過(guò)詳細(xì)實(shí)踐，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩的前提下更好的掌握本堂課的知識(shí)。用新知

按音色變化表演按節(jié)奏變化表演按速度變化表演3，以游戲主題曲《超級(jí)瑪麗》為例進(jìn)行個(gè)人電子琴展現(xiàn)四二拍快節(jié)奏風(fēng)格的樂(lè)曲如何進(jìn)行配樂(lè)？1、教師利用電子琴豐富的音色，栩栩如生地?cái)⑹鼋o《喜羊羊與灰太狼》配音的片斷，（在模擬小綿羊時(shí)候，我用了“弦樂(lè)音色E1”，來(lái)模擬小綿羊“咩咩”的發(fā)抖而稍微的喊聲；我用合成電貝司C5，三個(gè)手指同時(shí)按隨意的中音，發(fā)出恐懼的音色來(lái)模擬灰太狼舞爪張牙的樣子。）敘述過(guò)程中運(yùn)用電子琴的音響成效，模擬動(dòng)物的聲音，讓動(dòng)物創(chuàng)形象身臨其境的表現(xiàn)出來(lái)不單激發(fā)了學(xué)生的興趣，并要修業(yè)生利用電新子琴的特點(diǎn)勇敢創(chuàng)新，鍛煉學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新能力。實(shí)2、這時(shí)候我要修業(yè)生按小組議論如何參加作品表現(xiàn)用電子琴的音效踐分別模擬A、粗笨的大象B、可愛(ài)的小花貓C、追趕的獵狗D、打鳴的公雞

意在激發(fā)學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生在電子琴豐富的音色和節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)建性的音樂(lè)表現(xiàn)，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生不單體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，培育學(xué)生的科技意識(shí)，創(chuàng)建和想象能力，擁有深遠(yuǎn)的意義。意在讓學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師適合評(píng)論，增補(bǔ)、歸納，幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)。講堂小結(jié)由課學(xué)生來(lái)達(dá)成。培育學(xué)生概括、總結(jié)能力，堂我發(fā)現(xiàn)了我學(xué)到了漸漸養(yǎng)成反省的習(xí)小我開(kāi)始在想我還想知道慣。同時(shí)讓學(xué)生帶著結(jié)“問(wèn)號(hào)”走進(jìn)講堂，帶著更多的“問(wèn)號(hào)”走出講堂，促進(jìn)學(xué)生在課后進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展、延長(zhǎng)，提升認(rèn)識(shí)。布本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生置自由選擇一首樂(lè)曲進(jìn)行電子琴配樂(lè)。進(jìn)一步的穩(wěn)固本節(jié)作課所學(xué)的知識(shí)。業(yè)五、教課方案說(shuō)明依照“以學(xué)生發(fā)展為中心”以“科教興校”的教育教課理念和在實(shí)質(zhì)行動(dòng)所實(shí)行的素質(zhì)教育的創(chuàng)舉中，音樂(lè)教課講堂，不單是聽(tīng)?zhēng)资浊?、唱幾首歌而已，必須面向系統(tǒng)的有特點(diǎn)的內(nèi)容和綜合馴順。如律動(dòng)、節(jié)奏、賞識(shí)、音樂(lè)知識(shí)、和聲、創(chuàng)建歌曲等。電子琴以豐富于其余樂(lè)器、優(yōu)于其余樂(lè)器，使我們的音樂(lè)課教課能從多角度、多層次、多形式、多手段等方面，更為形象、全面的對(duì)學(xué)生增強(qiáng)藝術(shù)教育；它豐富的音色、多變的節(jié)奏、