中班冬天的活動(dòng)教案

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中班冬天的活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于觀測(cè)，發(fā)覺(jué)身邊常見(jiàn)樹(shù)木在夏季和冬季里的不同改變。

2、能用較連貫的語(yǔ)言表述自己的發(fā)覺(jué)。

3、關(guān)注自然界中樹(shù)木的落葉與不落葉〔常綠〕的現(xiàn)象，并產(chǎn)生新奇感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在夏秋季節(jié)里常常帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)身邊常見(jiàn)樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況，并留有照片或錄像資料。

2、教學(xué)掛圖：《多彩的樹(shù)葉》

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用錄像或圖片援助幼兒回憶身邊常見(jiàn)的樹(shù)木在四季中的生長(zhǎng)狀況。

引起幼兒觀看愛(ài)好。

老師：今日我們帶來(lái)了一段好看的錄像，看看是什么時(shí)候拍的？這里面有誰(shuí)呢？他們?cè)谀睦?？又在干什么?/p>

引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)錄像中的內(nèi)容。

老師：你們都認(rèn)識(shí)這里面的樹(shù)嗎？這些樹(shù)上的葉子時(shí)候什么樣子的？我們可以用什么詞來(lái)描述這么多的樹(shù)葉？

2、引發(fā)幼兒再次查找、觀測(cè)樹(shù)葉的愛(ài)好。

老師：猜猜看在冬天里我們身邊的樹(shù)木會(huì)變成什么樣子呢？樹(shù)上的葉子還像我們夏天看見(jiàn)的那么多嗎？你還能看見(jiàn)哪些樹(shù)的葉子？讓我們?cè)偃フJ(rèn)真找找、看看。

3、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀測(cè)各種樹(shù)木在冬天里的改變。

老師：好伙伴一起去院子里找一找，冬天里，你看到的樹(shù)木是什么樣子的？

幼兒自由結(jié)伴查找并觀測(cè)樹(shù)木的改變，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

老師：你們發(fā)覺(jué)什么了？樹(shù)上還有葉子嗎？你能看見(jiàn)哪些樹(shù)上還有樹(shù)葉，葉子是什么樣的？哪些樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有葉子了，變得怎樣？

4、帶領(lǐng)幼兒返園，借助錄像進(jìn)行集體溝通。

老師：剛才我們出去做什么了？你和伙伴發(fā)覺(jué)了什么？

援助幼兒回憶與爭(zhēng)論。

5、老師與幼兒共同小結(jié)活動(dòng)中的發(fā)覺(jué)。

老師：夏天，很多樹(shù)的葉子都長(zhǎng)得特別茂密。冬天到了，樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)生改變了，有的樹(shù)葉落光了，變得光禿禿的；有的樹(shù)上還有很多樹(shù)葉，這些樹(shù)木可真有趣。

老師：各種樹(shù)木的葉子有什么不同？

引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)掛圖《多彩的樹(shù)葉》，進(jìn)一步感受樹(shù)葉的種類(lèi)和改變。

中班冬天的活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷人們有許多保暖的方法。

2、通過(guò)觀測(cè)冬天的氣候改變，花草樹(shù)木的改變，知道冬天的天氣特征和人們的衣著改變，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道一些保暖的方法及花草樹(shù)木的改變。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

一些棉衣，馬甲，手套帽子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

老師進(jìn)行談話活動(dòng)，引出本次活動(dòng)的活動(dòng)主題

二、基本部分：

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、想什么方法，能使我們溫和起來(lái)？〔要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體〕

3、在幼兒園最好用哪種方法？〔多運(yùn)動(dòng)、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等〕

三、結(jié)束部分：

練習(xí)一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)〔跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)〕

中班冬天的活動(dòng)教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班有個(gè)小伙伴去北京探望了爸爸、媽媽剛回來(lái)，她給小伙伴們講北京的冬天下好好的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出門(mén)還要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。下伙伴們聽(tīng)了都很迷惑，由于我們身處農(nóng)村，孩子們都很少有機(jī)會(huì)外出去感受祖國(guó)各地的冬天景象，我們本地冬天又很少下雪，所以孩子們迷惑。正好冬天到了，天氣也冷了，冬天都有什么景象呢？是不是全部地方的冬天都是一樣的景象呢？是不是全部地方的冬天都下雪呢？通過(guò)本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究冬天的景象，在此基礎(chǔ)上了解祖國(guó)部分不同地方的冬天景象，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒明白不同地理位置有不同的氣溫，冬天的景象也有所不同。

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)注冬天的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究自然的愛(ài)好。

2、拓寬幼兒知識(shí)面，讓幼兒了解祖國(guó)不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。

3、讓幼兒知道冬每天氣冷了要做好保暖工作還要多熬煉。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

難點(diǎn)：讓幼兒明白祖國(guó)各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象

活動(dòng)預(yù)備

1、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙假設(shè)干〔讓幼兒剪雪花〕

2、北方城市冬天景象掛圖一張〔哈爾濱〕、南方城市冬天景象掛圖一張〔昆明〕

3、碟片〔祖國(guó)部分地方的冬天景象〕

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程一：談話引出課題

1、師：小伙伴們，冬天來(lái)了，天氣冷了，你們怕不怕冷呢？

幼兒：〔不怕、不怕、我也不怕。〕孩子們幾乎都回答不怕。

2、師：小伙伴們真棒！都不怕冷每天都堅(jiān)持來(lái)上幼兒園，那你們?cè)谏嫌變簣@的路上都看到了些什么呢？和平常你們看到的有什么不一樣的嗎？〔出示本地掛圖，引導(dǎo)幼兒思索〕

幼兒：〔我看到樹(shù)葉黃了、樹(shù)葉枯了、小草也枯了、花兒也沒(méi)有了、葡萄的葉子也掉了、小伙伴們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了〕

師：予以表?yè)P(yáng)?！沧層變撼浞职l(fā)揮觀測(cè)力、想象力、和語(yǔ)言技能，同時(shí)也熬煉幼兒間相互溝通和傾聽(tīng)，鼓舞幼兒多發(fā)言、多觀測(cè)、多想象、多溝通、多傾聽(tīng)和共享同伴間的發(fā)覺(jué)〕

過(guò)程二：了解本地冬天景象

1、老師和幼兒一起觀看本地冬天掛圖，找出冬天的景象。讓幼兒們自由發(fā)覺(jué)，膽發(fā)言。

幼兒：〔樹(shù)葉掉了、小草枯了、刮風(fēng)了、下了一點(diǎn)點(diǎn)下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了〕

2、帶領(lǐng)幼兒園觀測(cè)幼兒園冬天的景象，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)幼兒園冬天的改變。

幼兒：〔幼兒園的葡萄葉子沒(méi)有了、臘梅花兒要開(kāi)了、小草枯了、小樹(shù)的葉子也掉了、沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒(méi)結(jié)果了、小伙伴們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、老師穿羽絨服了〕

3、讓幼兒分組爭(zhēng)論掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎？〔幼兒基本都認(rèn)為和圖片上的景象差不多〕

4、老師小結(jié)：首先確定幼兒們的發(fā)覺(jué)都特別的好，都仔細(xì)觀測(cè)了都說(shuō)得很棒。冬每天氣冷了，刮風(fēng)了，樹(shù)葉黃了一片一片的掉了，小草也枯了，臘梅花兒開(kāi)了，老師和小伙伴們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。為什么圖片上在下小雪呢，小伙伴們我們這兒也會(huì)間或下小雪的，只是今日還不夠冷所以還沒(méi)下雪。

幼兒：老師，我們這兒還沒(méi)下過(guò)雪，北京真的下雪了嗎？

師：是的，北京下雪了。我們的祖國(guó)可了，在祖國(guó)不同的地方氣溫不一樣，冬天的景象也不一樣，所以有的地方會(huì)下雪，有的地方不會(huì)下雪。我們一起來(lái)看祖國(guó)其他地方的冬天景象，小伙伴們就知道了。〔出示其他地方冬天景象掛圖〕

過(guò)程三：認(rèn)識(shí)祖國(guó)其他地方冬天景象。

1、老師和幼兒一起觀看北方城市和南方城市冬天景象圖，讓幼兒初步了解不同地方的冬天景象。

2、讓幼兒談?wù)劯鞯囟炀跋?，并和我們所在地冬天景象做比較。

師：你們看到了哪些冬天景象呢？〔老師確定圖中都是冬天的景象〕幼兒

幼兒：〔看到了用冰做的恐龍、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿著好厚好厚的衣服、戴好厚好厚帽子和手套，老師，我看到了美麗的花、綠綠的樹(shù)、蝴蝶、阿姨還穿著薄薄的裙子〕小伙伴們迷惑看到的都是冬天景象嗎？

師：介紹北方城市冬天景象特征：邊引導(dǎo)幼兒看圖邊講解這里的冬天氣溫特別低，會(huì)下好好的雪，也會(huì)結(jié)冰而且冰幾個(gè)月都不會(huì)化，所以可以做冰雕，也可以堆雪娃娃，打雪仗、滑冰。天氣太冷了人們出門(mén)都要穿好厚好厚的衣服，到厚厚的手套和帽子，圍厚厚的圍巾。

介紹南方城市冬天景象特征：引導(dǎo)幼兒看“春城的冬天”介紹昆明其實(shí)就是四季如春，冬天也和春天一樣，小樹(shù)綠綠的，鮮花盛開(kāi)，從不下雪的。

師：解開(kāi)幼兒的迷惑，讓幼兒明白我們的'中國(guó)特別寬闊，不同的地方地理位置不一樣氣候也不用，冬天景象也不一樣。

3、播放祖國(guó)各地冬天景象的碟片，讓幼兒進(jìn)一步了解不同地方的冬天景象。

過(guò)程四：游戲

1、兒歌《雪娃娃》

2、剪雪花〔老師強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的制作過(guò)程〕

活動(dòng)延伸：

1、和小伙伴們一起把剪好的雪花拿去布置我們的教室。

2、帶領(lǐng)小伙伴們?nèi)ビH自感受冬天的景象。

3、冬天我們不怕冷一起去熬煉。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)，能讓小伙伴們了解自己所在地冬天的景象，并知道冬天冷了要多熬煉身體和做好保暖工作。也讓幼兒基本了解不同地理位置有不同的氣候，冬天的景象也不一樣，解開(kāi)了幼兒的迷惑。引導(dǎo)幼兒接觸了自然環(huán)境，感受了自然界的美與奇妙，滿意了幼兒的新奇心。充分發(fā)揮了幼兒的觀測(cè)力、想象力和語(yǔ)言技能，并能讓幼兒歡快的、自由的溝通和共享自己的發(fā)覺(jué)。不足之處，由于幼兒知識(shí)面有限，教具也預(yù)備也不充分，幼兒不能更真實(shí)的感受不同地方不一樣的冬天景象。在今后的教學(xué)中我肯定多為幼兒提供觀測(cè)、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持和鼓舞幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦膽探究。

中班冬天的活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冰上的危急，有危急的意識(shí)。

2、知道自救方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

活動(dòng)進(jìn)程

1、遇到險(xiǎn)情不緊張：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？

2、自救方法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小伙伴要記?。?/p>

〔1〕應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

〔2〕盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不厚實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢?，下面的小伙伴做得對(duì)嗎？

〔1〕在冰上有裂縫的河面上頑耍。

〔2〕在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，〔1〕在水中掙扎。

〔2〕向岸上大聲呼救。

〔3〕用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

中班冬天的活動(dòng)教案5

活動(dòng)預(yù)備：

冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”。

2、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動(dòng)時(shí)感受到的冬天的風(fēng)，讓幼兒自由的講一講，說(shuō)一說(shuō)。

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”，同時(shí)協(xié)作動(dòng)作：雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。

二、情景活動(dòng)。

1、老師〔邊出示圖片，邊情景引入〕：“嗚……?！睂殞氃诳蕖?/p>

2、老師引導(dǎo)幼兒一起對(duì)寶寶說(shuō)：“天氣好冷啊，我?guī)蛯殞毚┥厦抟?，戴上帽子，手套?！?/p>

三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。

在幼兒自己操作中，老師實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)和鼓舞。

四、老師小結(jié)。

中班冬天的活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過(guò)觀測(cè)冬天的氣候改變，花草樹(shù)木的改變，知道冬天的天氣特征和人們的衣著改變，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫和。

活動(dòng)預(yù)備：

小皮球、羊角球假設(shè)干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。

１、你站在這里感到怎么樣？〔很冷〕

２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？〔幼兒自由談?wù)摗?/p>

３、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？〔風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高〕

４、請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？〔老虎，聽(tīng)起來(lái)讓人可怕〕

５、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么方法，能使我們溫和起來(lái)？〔要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體〕

３、在幼兒園最好用哪種方法？〔多運(yùn)動(dòng)、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等〕

三、熱身運(yùn)動(dòng)〔跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)〕

四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？〔很溫和〕是不是還感到冷??？

六、請(qǐng)幼兒與老師一起整理好器材回教室。

教學(xué)反思：

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒實(shí)時(shí)捕獲冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有親密的聯(lián)系，并能著重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征好像很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀測(cè)冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀測(cè)。由于幼兒已經(jīng)有了肯定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀測(cè)中，老師死終是一個(gè)觀測(cè)者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培育了幼兒不怕冷，勇猛、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)同學(xué)的說(shuō)上還不夠重視，如何參加活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。

中班冬天的活動(dòng)教案7

中班語(yǔ)言活動(dòng)：冬天的早上

活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解冬天人們生活工作狀況，激發(fā)幼兒觀測(cè)的愛(ài)好。

2學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句講解并描述圖片內(nèi)容，提高表達(dá)技能。

3豐富詞：寒冷、蓋滿、銀裝素裹

活動(dòng)重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)到的早起的人們的名稱(chēng)

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的形容描述冬天

活動(dòng)預(yù)備：圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一，結(jié)合幼兒的生活講解并描述

1冬天的早上你家誰(shuí)起得早?他起來(lái)干什么？

2爸爸媽媽起得很早，你們覺(jué)得他們?cè)鯓?？他們?yōu)槭裁匆缙穑?/p>

二，看圖片講解并描述

1這是什么季節(jié)？你是怎樣知道的？

2引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句描述冬天的早晨〔豐富：寒冷、銀裝素裹〕

3在這寒冷的早晨，都有誰(shuí)起的很早？你是從那里看出來(lái)的？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片中環(huán)節(jié)地方，知道人物的工作〕

4爭(zhēng)論：為什么這些人要起得這么早？他們怕冷嗎？為什么？

5小結(jié)：郵遞員忙著送信不怕冷；警察忙著指揮交通不怕冷；親潔工阿姨忙著打掃公路不怕冷；公交車(chē)上的司機(jī)和售票員忙著接送上下班的人們不怕冷。學(xué)校生們忙著去學(xué)校上課不怕冷；很多人們也很早上班不怕冷。正是這些人們，讓我們的城市變得更漂亮、更繁華。

6除了這些人外，你還知道那些人也不怕冷？

中班冬天的活動(dòng)教案8

設(shè)計(jì)背景：

隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)覺(jué)人們的穿著有所轉(zhuǎn)變的同時(shí)也產(chǎn)生很多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物？樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，它們都到哪去了？”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了新奇，因此為了順應(yīng)幼兒的愛(ài)好需要和進(jìn)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的愛(ài)好和對(duì)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的歡樂(lè)，了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。

2．理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

3．理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)約的事情。

4．通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢？

吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

2．老師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖！但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！

一、傾聽(tīng)故事《冬天是什么》

老師播放故事課件，講解并描述故事。

二、理解故事，溝通爭(zhēng)論

1．老師：故事的名字叫什么？故事里都有哪些動(dòng)物？

2．老師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)？〔飛到暖和的南方—遷移過(guò)冬〕

3．老師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)？〔美美地睡覺(jué)—冬眠〕

4．老師：松鼠、兔子和綿羊身上涌現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象？〔長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬〕

5．老師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)？〔躲在窩里，不出門(mén)—隱藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬〕

6．老師：冬天里的小伙伴有什么特別的活動(dòng)？〔坐雪橇、堆雪人、打雪仗〕

7．老師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、隱藏和儲(chǔ)糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。

8．讓幼兒操作幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)老師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，援助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)知識(shí)。活動(dòng)中，老師著重孩子們的年齡特點(diǎn)，采納生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽溝通，共享彼此不同見(jiàn)解，在說(shuō)中學(xué)，從而進(jìn)展了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如老師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最末一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒(méi)能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

中班冬天的活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀測(cè)比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征，對(duì)服裝有探究的愛(ài)好。

2．知道冬天的服飾能抵擋寒冷。

活動(dòng)預(yù)備

操作材料包、幼兒收集的衣服

活動(dòng)過(guò)程

1．貼一貼

〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天的衣服是怎么樣的。

〔2〕介紹操作材料。

師：冬天到了，請(qǐng)你為小女孩穿上合適的衣服吧！

〔3〕幼兒操作。

〔4〕提問(wèn)：小女孩為什么穿這樣的衣服呢？

〔5〕小結(jié)：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不會(huì)冷了。

2．比一比

〔1〕師：我們小伙伴也帶來(lái)了很多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？

依據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。

提問(wèn)：冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

〔3〕小結(jié)：原來(lái)冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一樣的。

3．秀一秀

幼兒自由選擇喜愛(ài)的冬季服飾穿戴并表演。

活動(dòng)生成及建議

1．此活動(dòng)可以整合語(yǔ)言“不怕冷的外套”，在聽(tīng)賞故事的過(guò)程中感知冬季的氣候特征，體驗(yàn)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。冬季要穿戴的東西許多，如手套、帽子、圍巾、口罩等，這些都可以成為活動(dòng)的主題。

2．此活動(dòng)之前利用家長(zhǎng)資源收集各種衣服，讓家長(zhǎng)和和幼兒一起了解一些關(guān)于衣服材質(zhì)方面的信息。

中班冬天的活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小伙伴參與活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

3.能開(kāi)展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小伙伴參與活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.提供一張冬天的背景圖，參見(jiàn)《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷。

提問(wèn)：冬天里小伙伴都參與了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿態(tài)？

二、爭(zhēng)論繪畫(huà)要求。

1.將冬天里自己的活動(dòng)畫(huà)下來(lái)，留意畫(huà)出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà)。

可提示幼兒畫(huà)出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注技能弱的幼兒。

四、展示作品.

畫(huà)貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？

教后反思：

活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫(huà)的已有閱歷，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本事。依據(jù)孩子們平日里喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，讓他們先爭(zhēng)論。然后孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，在難點(diǎn)的地方老師示范畫(huà)，因此大多孩子能正確地畫(huà)出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫(huà)得玩風(fēng)火輪有肯定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探究發(fā)覺(jué)中學(xué)到東西。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷〔赤道地區(qū)除外〕，在許多地區(qū)都意味著沉靜和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減削生命活動(dòng)，許多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為暖和的地方過(guò)冬。

中班冬天的活動(dòng)教案11

教學(xué)目的：

1、幼兒通過(guò)了解冬天的氣候、動(dòng)植物，人們的衣著改變，來(lái)了解冬天的特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的詞語(yǔ)描述冬天的特征。

2、幼兒知道新的一年開(kāi)始是元旦，過(guò)了元旦自己的年齡又大了一歲。會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和小伙伴們拜年，學(xué)會(huì)制作新年賀卡。

3、引導(dǎo)幼兒在冬天積極參與體育熬煉，并且知道自我愛(ài)護(hù)的方式。學(xué)會(huì)與同伴合作，能夠勇猛面對(duì)困難。

4、幼兒體會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能，進(jìn)展幼兒想象力，能夠根據(jù)圖片順次用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)約講解并描述。

教學(xué)活動(dòng)：

1、鼓舞幼兒要勇猛、頑強(qiáng)不怕冷。

2、幼兒知道冬季可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖。

3、知道冬季運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意哪些以及如何愛(ài)護(hù)自己的方法。

4、依據(jù)指令四散跑開(kāi)。

5、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)接一個(gè)跳圈，分組競(jìng)賽。

班級(jí)生活：

1、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。

2、提高幼兒吃飯速度，確保每一位幼兒不吃涼飯。

3、多帶領(lǐng)幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，感受冬天陽(yáng)光的暖和。

游戲活動(dòng)：

1、美工角；

〔1〕運(yùn)用撕、灑、貼等手法來(lái)表現(xiàn)下雪的場(chǎng)景。

〔2〕能夠制作簡(jiǎn)約的信念賀卡及節(jié)日禮物。

〔3〕老師與小伙伴們一起布置教室迎接新年。

〔4〕做手工：制作窗花。

2、建筑角：幼兒嘗試用積木自由想象搭建冬天的房屋。

3、娃娃家：冬天衣物比較多，幼兒相互學(xué)習(xí)如何穿脫冬天衣物。

4、英語(yǔ)角：一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師工作，援助幼兒帶一些冬季的植物，并給幼兒講解并描述有關(guān)冬天的故事。

2、新年期間，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)四周的環(huán)境有什么改變以及人們是如何歡迎新年的，提示幼兒外出活動(dòng)時(shí)要懂禮貌留意安全。

4、告知幼兒實(shí)時(shí)天冷也要按時(shí)起床，依據(jù)天氣改變給幼兒穿相宜的衣服。

中班冬天的活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解拓印添畫(huà)的基本方法，嘗試用多種材料進(jìn)行操作，并通過(guò)想象添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)物基本特征。

2、積極探究拓印的神秘，對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、PPT等

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好PPT1師：冬天到了，雪花飄呀飄，處處都是白茫茫的。PPT2地上有個(gè)小雪人，它覺(jué)得很孤獨(dú)，想要找好伙伴一起玩。雪人想找誰(shuí)一起玩呢？你們來(lái)問(wèn)問(wèn)它：“雪人，雪人，你想找誰(shuí)一起玩？”雪人說(shuō)：“我想要找，和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動(dòng)物一起玩。”

二、探究爭(zhēng)論

1、師：哪些動(dòng)物是腦袋圓圓的，身體圓圓的呢？——小雞、長(zhǎng)頸鹿、兔子、大熊貓、小貓、小豬等PPT3—9出示小動(dòng)物圖片〔分開(kāi)放小動(dòng)物圖片，再集中在一張PPT上〕觀測(cè)發(fā)覺(jué)動(dòng)物特征——**有圓圓的腦袋和圓圓的身體，它哪里很特別？它是什么顏色？

2、老師出示范例，幼兒觀賞。師：我制作了幾個(gè)有圓圓腦袋和圓圓身體的小動(dòng)物和雪人一起做游戲，猜猜看我是怎么畫(huà)的？

3、老師講解拓印添畫(huà)方法，引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出基本步驟。師：假如你要畫(huà)一只大熊貓，你打算怎么做？小動(dòng)物畫(huà)好以后，就可以跟雪人一起做游戲啦！

三、動(dòng)手操作老師播放輕音樂(lè)〔提示幼兒保持潔凈衛(wèi)生，不要把顏料弄到身上〕

四、評(píng)價(jià)溝通將幼兒作品貼在背景圖上，師：你覺(jué)得，雪人最想和誰(shuí)一起做游戲？

中班冬天的活動(dòng)教案13

〔立體課程〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。

2、能依據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《冬天的小路》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：下雪

1、播放課件【視頻觀賞】。

老師：你見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由爭(zhēng)論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很簡(jiǎn)單摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃潔凈，才可以行走。

二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》

1、幼兒觀賞課件【故事觀賞】。

2、老師【提問(wèn)】：故事里都有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小?dòng)物們都是怎么掃雪的？〔利用多

媒體材料進(jìn)行回顧〕

3．老師點(diǎn)擊【提問(wèn)】中的四幅畫(huà)面，畫(huà)面分別放大，依據(jù)畫(huà)面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"

等動(dòng)詞。

4、老師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？假如你是他們，你情愿一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起

把雪掃潔凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去，而且其他的小動(dòng)物也

都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小伙伴們也肯定情愿做。

延伸活動(dòng)

歌曲【掃雪】。

附錄

故事：冬天的小路

下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)似乎穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂似乎蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。

大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫；小松鼠在樹(shù)上，急得吱吱叫，"

糟糕，真糟糕。小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃。"

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干潔凈凈。啊，小路出來(lái)了。

"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。

"嘎，嘎，我心里真興奮。"小鴨子拍拍翅膀。

"汪，汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

"我們一起跳個(gè)舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。

太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著手，高興奮興地跳起舞來(lái)。

中班冬天的活動(dòng)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

遷移生活閱歷替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

仔細(xì)傾聽(tīng)并積極參加歌頌活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)CD和CD機(jī)。

將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。

幼兒用書(shū)一冊(cè)，幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

幼兒對(duì)一年四季循環(huán)改變有一些閱歷。

重難點(diǎn)

感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

遷移生活閱歷替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

活動(dòng)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

老師：冬天有什么？

老師：冬天真好玩！可冬天會(huì)過(guò)去嗎？那我們跟冬天說(shuō)些什么呢？

2、觀賞歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

感知歌曲內(nèi)容老師清唱歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

老師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見(jiàn)？你還聽(tīng)見(jiàn)什么？

引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見(jiàn)吧，冬天"。

3、遷移幼兒生活閱歷，仿編歌詞演唱

老師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說(shuō)再見(jiàn)好嗎？

老師整理幼兒的講解并描述閱歷，在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》。例如：再見(jiàn)吧，棉襖！再見(jiàn)吧，手套！

老師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌頌《再見(jiàn)吧，冬天》。

4、音樂(lè)游戲

堆雪人老師：《再見(jiàn)吧，冬天》，可冬天留給了我們很多歡樂(lè)，我們特別懷念這個(gè)有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄?，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒歡樂(lè)地表演唱歌曲。

教學(xué)反思：

這首歌曲的前三樂(lè)句是基本相同的，就是最末兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓同學(xué)體會(huì)這種情感的改變，最簡(jiǎn)約的方法就是要給同學(xué)完全正確的第一感覺(jué)！因此，在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓同學(xué)感受高音的改變，讓他們主好聽(tīng)出來(lái)改變主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩?shì)進(jìn)行哼唱，這樣同學(xué)前三句相同的歌詞就能完全掌控了。但是在詳細(xì)的教學(xué)中，還存在著諸多不足之處：小伙伴們可能沒(méi)有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂(lè)感不是很好，但以后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練同學(xué)的三拍子樂(lè)感。、

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷〔赤道地區(qū)除外〕，在許多地區(qū)都意味著沉靜和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減削生命活動(dòng)，許多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。

中班冬天的活動(dòng)教案15

設(shè)計(jì)意圖：

中班小伙伴對(duì)小動(dòng)物特別感愛(ài)好，但對(duì)它們的特征并不是非常了解。目前的孩子大多都是獨(dú)生子女，幾乎全部的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)取而代之。孩子們?nèi)狈趧?dòng)的積極性和主動(dòng)性。綜合以上兩種狀況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際狀況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，援助幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的了解，培育他們喜愛(ài)勞動(dòng)的情感和大膽表演的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受美好的雪景，體味冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒能清晰表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。

3、培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)預(yù)備：