蝴蝶幼兒小班主題活動教案

蝴蝶少兒小班主題活動教課方案設(shè)計妄圖：在平常的生活中，當(dāng)孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、歡樂等各樣各樣的反應(yīng)。孩子們對蝴蝶都很感興趣，可是，絕大多數(shù)少兒其實不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們依照活動主題設(shè)計了一系列的活動，選擇這個主題是以少兒的興趣為出發(fā)點，讓少兒在認(rèn)識蝴蝶的同時，經(jīng)過在各個活動的過程中，學(xué)習(xí)觀察和研究大自然，感知毛毛蟲演變成蝴蝶的過程，同時學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使少兒在一邊游戲一邊表達(dá)的過程中，充分理解故事，體驗參加文學(xué)活動的快樂。并樂于參加集體游戲并試一試介紹自己的作品，同時，培養(yǎng)少兒的觀察能力、想象力及語言表達(dá)能力。主題總目標(biāo)：、認(rèn)識蝴蝶的外型特色和生活習(xí)慣。、提高少兒想象和創(chuàng)作的能力。、簡單認(rèn)識蝴蝶的生長過程。、培養(yǎng)少兒觀察和研究大自然的精神?；顒觾?nèi)容：語言：誰飛來了一、活動目標(biāo)：、認(rèn)識蝴蝶的外型特色和生活習(xí)慣。、培養(yǎng)少兒觀察和研究大自然的能力。、鍛煉少兒口語表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本與圖片《花開了》主題大書三、活動過程：、出示《花開了》主題大書，向少兒提問圖畫里的光景。、表達(dá)創(chuàng)編故事：《它是誰？》、向少兒提問故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了？它新認(rèn)識的朋友叫什么名字？蝴蝶有幾個翅膀、幾條腿？它最喜歡吃什么？、出示蝴蝶標(biāo)本，讓少兒欣賞不同樣種類的蝴蝶。、請少兒表達(dá)還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的？、教育少兒在生活中要注意多觀察，多思慮，就會知道好多幽默的事情。、總結(jié)分享：請少兒互相交流還見過什么樣的蝴蝶。、活動議論：、能說出蝴蝶的外型特色和生活習(xí)慣。、能用簡單的語言表達(dá)見過的蝴蝶。、簡單認(rèn)識了蝴蝶的品種眾多。美術(shù)：我給蝴蝶穿花衣一、活動目標(biāo)：、培養(yǎng)少兒的審美能力。、提高少兒想象和創(chuàng)作的能力。、享受成功的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：畫有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆三、活動過程：、出示蝴蝶范畫，讓少兒欣賞。、請少兒說出蝴蝶的什么地方最美麗？為何美麗？、少兒回答后，教師小結(jié)（從各方面表達(dá)蝴蝶美麗的原因）、告訴少兒這邊美麗的蝴蝶都是老師設(shè)計的，激勵少兒英勇設(shè)計，為蝴蝶穿上美麗的衣服（出示畫有蝴蝶形狀的白紙）。、“比美大賽”每個少兒將自己的作品，向大家顯現(xiàn)一遍，并表達(dá)自己設(shè)計的原因。、將少兒的美術(shù)作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。、總結(jié)分享：少兒享受成功的歡樂。、活動議論：、少兒能發(fā)揮自己的想象力。、能英勇運用不同樣顏色、花紋等進(jìn)行創(chuàng)作。、能用簡短的語言議論作品。音樂：毛毛蟲與蝴蝶一、活動目標(biāo)：、簡單認(rèn)識蝴蝶的生長過程。、享受聽故事的樂趣。、能鑒識快與慢的節(jié)奏。二、活動準(zhǔn)備：毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的景色畫。三、活動過程：、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的景色圖。告訴少兒今天老師要表達(dá)一個關(guān)于毛毛蟲和蝴蝶的奇異故事。提問少兒：蝴蝶是誰變的？、教師小結(jié)：簡單表達(dá)蝴蝶的生長過程。、表演游戲：請少兒戴上毛毛蟲和蝴蝶的頭飾，隨音樂的節(jié)奏表演，節(jié)奏慢時，扮演毛毛蟲的小朋友慢慢扭出發(fā)子向前走，節(jié)奏快時，搬演小蝴蝶的小朋友，張開雙臂向前飛舞。、總結(jié)分享：少兒享受角色扮演的樂趣。、活動議論：能專心聽故事,認(rèn)識蝴蝶的生長過程。社區(qū)：捕蝴蝶一、活動目標(biāo)：、投入大自然。、培養(yǎng)觀察力。、培養(yǎng)合作精神。二、活動準(zhǔn)備：錄音機、捕捉網(wǎng)三、活動過程：選一個天氣比較好的日子，帶好工具，帶領(lǐng)少兒到周邊的公園。到公園后，請少兒欣賞、觀察春天的景色，并借機進(jìn)行不能夠隨意采摘花朵的道德教育。將少兒分成四組，每組一個捕捉網(wǎng)。（要求少兒要互相合作，看那個組先捉到蝴蝶），少兒分組活動時，教師及時協(xié)助少兒。觀看、欣賞捕捉的蝴蝶，分享成功的歡樂。小舞臺：讓少兒在明亮的陽關(guān)下，自由的創(chuàng)編動作，即興表演。將捕捉到的蝴蝶制成標(biāo)本。:總結(jié)分享：少兒互相合作捕捉蝴蝶。語言：毛毛蟲的故事一、活動目標(biāo)：、經(jīng)過生動幽默的游戲活動，幫助少兒理解故事內(nèi)容。、引導(dǎo)少兒學(xué)說量詞：個、支、片；學(xué)說短句：第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。、初步培養(yǎng)少兒對文學(xué)活動的興趣，樂于參加文學(xué)活動，并體驗成功的快樂。二、活動準(zhǔn)備：、少兒操作資料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（部署成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），紗巾一條。、少兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，認(rèn)識一些簡單的知識。、錄音機、音樂磁帶。、自制故事圖書。三、活動過程：一、律動“毛毛蟲熱身操”，激發(fā)興趣。師：“毛毛蟲們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎？”，“讓毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧”。（師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。）二、游戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解。師：“毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧?！保ń處熞龑?dǎo)少兒依照情境進(jìn)行游戲，邊活動邊表達(dá)，提示少兒正確使用量詞：個、支、片）。、第一天，毛毛蟲們和姐姐一起抵達(dá)蘋果園里，每條毛毛蟲吃一個蘋果。（少兒隨老師一起爬到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了一個紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了?！保⒌诙?，毛毛蟲們和姐姐一起抵達(dá)香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩支香蕉。（少兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了二支黃香蕉，啊唔啊唔吃掉了?！保⒌谌?，毛毛蟲們和姐姐一起抵達(dá)小樹林里，每條毛毛吃三片小樹葉。（少兒隨老師一起爬到“小樹林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了三片綠樹葉，啊唔啊唔吃掉了。”）三、結(jié)合游戲經(jīng)驗，英勇表達(dá)故事。、師：“毛毛蟲們你們吃飽了嗎？能告訴大家這三天你吃了些什么嗎？”（引導(dǎo)少兒自由地進(jìn)行交流。請個別少兒在集體眼前進(jìn)行表達(dá)。）、（出示自制的圖書）師：“姐姐編了一個故事，名字就叫《毛毛蟲的故事》，寶寶們想不想聽呀？”（引導(dǎo)少兒邊看圖書畫面邊完滿地聽故事，在故事的結(jié)尾部分從前插進(jìn)提問：毛毛蟲們你們吃飽了會怎么樣呢？將來會變成何呀？）、師、幼一起完滿地表達(dá)故事。四、模擬毛毛蟲變蝴蝶，增添情味。、師：“毛毛蟲們，你們累嗎？讓我們休息吧！”（少兒自己將絲巾披在身上變成蛹，爾后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。）、師：“蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧！”（師生聽音樂做蝴蝶飛出活動室。）活動反思：在平常生活中，當(dāng)孩子們看到