《機械制圖》教案第17課繪制與識讀零件圖

(2min)引入 (5min)授新知 (43min)第17課繪制與識讀零件圖2課時(90min)知識技能目標(biāo)： (1)熟悉零件圖的繪制步驟 (2)掌握典型零件分析及零件圖識讀的方法素質(zhì)目標(biāo)： (1)樹立愛黨愛國的堅定信念 (2)培養(yǎng)精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?、講授法課前任務(wù)→考勤(2min)→任務(wù)引入(5min)→傳授新知(43min)→任務(wù)實施(20min)→學(xué)以致用 (15min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過APP或請大家查閱零件圖的相關(guān)資料，繪制簡單的零件圖，對典型零件的結(jié)構(gòu)特點APP簽到并提出以下問題：【學(xué)生】觀察、思考、回答?【教師】展示“圖7-43”的圖片(詳見教材)，并播放“圖7-43動畫1”和“圖7-43動畫2”的視頻(詳見教材)，引出零件圖的繪制通過課前任務(wù)，讓學(xué)生了解本次課的主興趣培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)況通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思運用多媒體課件，講解了零件圖的繪制案例分析、分組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生理解零件圖的分析與識別讓學(xué)生掌握如何分析積極性和主動性球閥是管路系統(tǒng)中的一個開關(guān)，是通過旋轉(zhuǎn)扳手帶動閥桿和閥芯來控制啟閉，閥桿和閥芯被包容在閥體內(nèi)，閥蓋通過四個螺柱與閥體連?【教師】展示“圖7-44”的圖片(詳見教材)，播放“圖7-44動畫”的視頻(詳見教材)，并提問：“請對該圖進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析”，安排學(xué)生小組討論并回答問題間的通孔與閥芯的通孔對應(yīng)，以應(yīng)結(jié)合其結(jié)構(gòu)形狀，確定合理的表示方法，如主視圖的投射方向、視圖數(shù)量和表其中，主視圖為由兩個相交平面形成的全剖視圖，主要用來反映閥蓋各部分的相形法蘭盤及其上四個通孔的分布情況。?【教師】展示“圖7-45”的圖片(詳見教材)，幫助學(xué)生更加直觀的理解225+0.18和6等。0?0.390進(jìn)行時效處理，以消除內(nèi)應(yīng)力。此外，還應(yīng)對視圖分析及零件圖識讀零件的結(jié)構(gòu)形狀雖然千差萬別，但根據(jù)它們在機器(或部件)中的作用，通1)結(jié)構(gòu)特點分析軸套類零件的主體大多數(shù)由位于同一軸線上數(shù)段直徑不同的回轉(zhuǎn)體組成，軸?【教師】播放“圖7-46動畫”的視頻(詳見教材)，幫助學(xué)生更加直觀2)表示方法分析部分常斷開后縮短繪制。空心套類零件中由于多存在內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一般采用全剖、剖繪制。答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，展示“圖7-47”的圖片(詳見教材)，詳細(xì)講。1)結(jié)構(gòu)特點分析盤類零件的基本形狀是扁平的盤?【教師】播放“圖7-48動畫”的視頻(詳見教材)，幫助學(xué)生更加直觀讀2)表示方法分析33和左視圖(或右視圖)。其中，主視圖常采用剖視圖表示其內(nèi)部結(jié)構(gòu)；左視圖(或右視圖)常用來表示零件的外形及零件上孔、肋板、輪輻等的分布情況。對于零視圖，1)結(jié)構(gòu)特點分析叉架類零件多數(shù)由鑄造或模鍛制成毛坯，經(jīng)機械加工而成，結(jié)構(gòu)大都比較復(fù)雜，一般分為工作部分(與其他零配合或連接的套筒、叉口、支承板等)和聯(lián)系過孔和成型孔等結(jié)構(gòu))。常見有各種撥叉、連桿、搖桿、支架、支座等。?【教師】播放“圖7-50動畫”的視頻(詳見教材)，幫助學(xué)生更加直觀讀2)表示方法分析圖時，主要考慮零件的形狀特征和工作位置。如圖7-50所示(詳見教材)，觀察?【教師】展示“圖7-51”的圖片(詳見教材)，提問：“觀察圖片，對圖1)結(jié)構(gòu)特點分析零件有減速器箱體、?【教師】展示“圖7-52”的圖片(詳見教材)，并播放“圖7-52動畫”的視頻(詳見教材)，提問：“觀察圖片，簡要分析形體”44 (20min)輪軸孔組成。蝸輪軸孔在底板和箱殼之間，其軸線與蝸桿軸孔的軸2)表示方法分析箱體一般需要兩個或兩個以上的基本視圖才能將其主要結(jié)構(gòu)形狀表示清楚，通常以最能反映其形狀特征及結(jié)構(gòu)間相對位置的一面作為主視圖的投影方向，根據(jù)自然安放位置原則或工作位置原則選擇主視圖的擺放位置。此外，常用局部視如圖7-52所示(詳見教材)的減速器箱體比較復(fù)雜，共有六個視圖，如圖7-53所示(詳見教材)。 且在左上方和右下方分別采用局部剖視圖來表示螺紋孔和安裝孔的形狀及尺寸。 BB視圖，主要表示蝸輪軸孔、箱殼的形狀和位置關(guān)系；板、蝸輪軸孔、蝸桿軸孔的形狀和位置關(guān) 【教師】展示“圖7-54”和“圖7-55”(詳見教材)，引導(dǎo)學(xué)生正確的分 (4)左視圖大部分表示了蝸輪箱體的外形，采用局部剖視表示了蝸桿支承孔 通過帶領(lǐng)學(xué)生識讀學(xué)生充分理解所學(xué)知5 (15min)結(jié) (3min)布置6(2min) (3)殼體主要用來容納嚙合的蝸輪蝸桿。 (4)套筒主要用來安放蝸輪軸。 (5)肋板的作用是加強蝸輪軸孔部分的支承。 (6)底板的作用是安放蝸輪箱體的底座。 示。 (1)分析長、寬、高三個方向的尺寸基準(zhǔn)。 (2)從主視圖和俯視圖可以看出，長度方向的主要基準(zhǔn)是過蝸桿支承孔軸線是輔助基準(zhǔn)；寬度方向的基準(zhǔn)是蝸輪箱體的 (3)從基準(zhǔn)出發(fā)，弄清主要尺寸和次要尺寸。 (4)根據(jù)結(jié)構(gòu)形狀，找出定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸。 (1)配合表面標(biāo)出了尺寸公差，如軸承孔直徑、孔中心線的定位尺寸等。 (2)加工表面標(biāo)注了表面粗糙度。例如，殼體的左、右端面和軸承孔的內(nèi)表 (3)重要的線面標(biāo)注了形位公差。例如，?52孔軸線與?32孔軸線的垂直度 (4)蝸輪箱體的其余表面粗糙度是用不去除材料的方法獲得的。 【教師】展示“圖7-41”(詳見教材)，提出任務(wù)，安排學(xué)生分組完成繪制零件圖】巡堂輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題 1)未完成課堂訓(xùn)練的同學(xué)繼續(xù)完成相關(guān)練習(xí)。 。通過拓展和綜合訓(xùn)節(jié)課知識點的理解和學(xué)生對零件圖繪制與識讀等相關(guān)知識的印象通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)高實際繪圖的能力本節(jié)課在教學(xué)中，采用個別學(xué)習(xí)、小組合作本節(jié)