《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》教案第6課認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)端正就業(yè)觀念

第6課認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)端正就業(yè)觀念2課時(shí)(90min)知識(shí)目標(biāo)： (1)了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) (2)熟悉大學(xué)生就業(yè)政策技能目標(biāo)：態(tài)度目標(biāo)： (1)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) (2)樹立正確的就業(yè)觀并調(diào)整就業(yè)期望值材第1節(jié)課：課前任務(wù)→考勤(2min)→問(wèn)題導(dǎo)入(5min)→傳授新知(30min)→課堂討論(8min)第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入(3min)→傳授新知(17min)→課堂實(shí)訓(xùn)(20min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)課【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)預(yù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，同時(shí)查閱相關(guān)資料，了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生就業(yè)政策的相關(guān)內(nèi)容通過(guò)課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤 (2min)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問(wèn)題導(dǎo)入 (5min) (30min)詳見教材)，并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)11見教材)，幫助學(xué)生深入了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì) (一)畢業(yè)生數(shù)量大幅增長(zhǎng) (二)“用工荒”與“就業(yè)難”并存讓學(xué)生了解大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)熟，悉大學(xué)生就業(yè)政策的相關(guān)內(nèi)容 (三)應(yīng)屆畢業(yè)生不受青睞失。 (四)熱門專業(yè)人才過(guò)剩 (五)就業(yè)機(jī)會(huì)不均等了、地域差異和名校效應(yīng)等方面【教師】講述“典型案例”中“曹某的求職遭遇”的相關(guān)內(nèi)容(詳見教材)，并認(rèn)沒(méi)22……(詳見教材)《2016中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)顯示，近年來(lái)，僅在大表示，從現(xiàn)在調(diào)研和了解觀……(詳見教材) (一)過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口有些大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)情有獨(dú)鐘，認(rèn)為父母全力以赴地供養(yǎng)自己上了大為職業(yè)必須與所學(xué)的專業(yè)【教師】講述“典型案例”中“小張的求職堅(jiān)持”的相關(guān)內(nèi)容(詳見教材)，并 (二)擇業(yè)期望不合時(shí)宜個(gè)主要問(wèn)題。不少大學(xué)。題33 (三)安于享樂(lè)，不愿吃苦舒適、待遇優(yōu)厚的單位就 (四)內(nèi)心迷茫，行動(dòng)盲從正確地確定自己的擇業(yè)方第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)政策和相關(guān)規(guī)定就業(yè)政策是指國(guó)家和各級(jí)地方政府及高等院校為促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)而制定的它可以引導(dǎo)大學(xué)生走上正 (一)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) (1)強(qiáng)化統(tǒng)籌部署。 (2)強(qiáng)化部門協(xié)同。 ……(詳見教材) 1)組織網(wǎng)上就業(yè)大市場(chǎng)。 (2)優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。 ……(詳見教材) (三)拓寬渠道，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)并增加升學(xué)深造機(jī)會(huì) (1)促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。，容為人力資源和社會(huì)保障部)等八個(gè)部門下發(fā)《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從……(詳見教材) ……(詳見教材) 關(guān)愛，做好重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶44 (1)加強(qiáng)思想教育和就業(yè)心理輔導(dǎo)。 (2)強(qiáng)化湖北等重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶?！?詳見教材) (五)規(guī)范管理，提升就業(yè)工作服務(wù)水平 (1)維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。……(詳見教材) ……(詳見教材) (一)定向畢業(yè)生的就業(yè)政策國(guó) (二)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考國(guó)家公務(wù)員的政策應(yīng)屆畢業(yè)生中錄用國(guó)家公務(wù)員(工作人員)，一律實(shí)行考試考核、擇優(yōu)錄用的辦法。 (三)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考研究生的政策人 (四)應(yīng)屆畢業(yè)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的政策計(jì)劃。 (五)患病畢業(yè)生和殘疾人畢業(yè)生的政策以上治愈的(須經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院證明能堅(jiān)持正常工作的)，可隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)； (六)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生的就業(yè)政策55 (8min)問(wèn)題導(dǎo)入 (3min)傳授新知 (17min)66 (七)委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策委培生是指用人單位(或地區(qū))委托高校培養(yǎng)的學(xué)生。委培生要按委托協(xié)議派遣，由委培單位主管部門出具 (八)畢業(yè)生二次擇業(yè)政策派回……(詳見教材)成以下任務(wù)第二節(jié)課【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題你認(rèn)為正確的就業(yè)觀念應(yīng)該是怎樣的？【學(xué)生】聆聽、思考、回答第三節(jié)樹立正確的就業(yè)觀念就業(yè)過(guò)程中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，通常不會(huì)一帆風(fēng)順。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)保持積極的就業(yè)心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整就業(yè)策略，并把握就業(yè)機(jī)會(huì)。……(詳見教材)實(shí)習(xí)是大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，它能夠提高大學(xué)生的溝通能力、適應(yīng)能力及解決問(wèn)題的能力等。因此，大學(xué)生應(yīng)充分把握在校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，廣泛地接觸社會(huì)，努力、大膽地嘗試?！?詳見教材)助學(xué)生進(jìn)一步掌握大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策學(xué)生主動(dòng)探究正確就業(yè)觀念的相關(guān)內(nèi)知欲通過(guò)教師講解、案例分析和課堂問(wèn)掌握樹立正確就業(yè)強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)可以放寬視野，根據(jù)自身的特質(zhì)、興趣、專長(zhǎng)等確定職業(yè)方……(詳見教材)【教師】講述“典型案例”中“數(shù)十年癡心守衛(wèi)一方光明”的相關(guān)內(nèi)容(詳見教材)，并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題在求職過(guò)程中，不少大學(xué)生習(xí)慣將自己就讀的學(xué)校、專業(yè)等與薪資待遇掛鉤，這種就業(yè)觀念導(dǎo)致很多大學(xué)生陷入高不成、低不就的局面，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理地調(diào)整自己的就業(yè)期望值，準(zhǔn)確定位，調(diào)整心態(tài)，把握機(jī)【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題創(chuàng)業(yè)既是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一種行之有效的方式，也是他們實(shí)現(xiàn)人生理想的一條途徑。當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生要有創(chuàng)業(yè)的精神和想法，要學(xué)會(huì)在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、生存和 1)小毛驢的猶豫。 2)做夢(mèng)娶美人。 3)總想撿個(gè)大西瓜。 (1)看重工作發(fā)展前景勝于薪水。 (3)自己當(dāng)老板。 (4)在工作中學(xué)習(xí)。 (2)要有自己創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備。 (3)對(duì)自己許下堅(jiān)定的承諾。 ?！?詳見教材)77 (20min)課堂小結(jié) (3min)作業(yè)布置 (2min)教學(xué)反思 (2)辯論背景 (3)辯論角度 (4)辯論結(jié)論……(詳見教材)【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生就業(yè)政策和相關(guān)規(guī)定，以及樹立正確的就業(yè)觀念等內(nèi)容，本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)們將來(lái)就業(yè)有很大的幫助，因此大家課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并能夠調(diào)整就業(yè)心態(tài)和就業(yè)期望值，樹立正確的就業(yè)觀念。通