房樹人形式分析

房樹人形式分析第1頁/共55頁自畫像自我介紹：我叫什么名字？我的職業(yè)是什么？我是個什么樣的人？對心理學的認識是怎樣的？之前了解過房樹人繪畫嗎？為什么參加房樹人繪畫治療工作坊？我的期待是怎樣的？第2頁/共55頁房樹人測驗的基本理論及其應用在臨床心理學中，給被測者鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們在白紙上描繪房、樹、人等圖畫，然后根據一定的標準對圖畫進行分析、評定、解釋，以此來了解被測驗者的心理現象、心理功能、智力狀態(tài)或人格特征，判斷心理活動的正?；虍惓５葐栴}，這種形式和類型的心理測驗統(tǒng)稱為房、樹、人繪畫測驗。第3頁/共55頁第4頁/共55頁2013年11月22日心理投射測試！表達性藝術治療！繪畫治療！第5頁/共55頁1、個別測驗和集體測驗都可以運用。2、作為正常人群精神健康普查工具。3、門診和住院病人心理診斷。4、家庭治療提供各種信息，矯正兒童行為問題。5、作為藝術療法。適用范圍：第6頁/共55頁測驗前的準備：首先要準備測驗紙、1支鉛筆（2B），橡皮。測驗指導語：請用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅包括房子、樹和人在內的畫。想怎么畫就怎么畫，但要求你認真地畫。不要采取寫生和臨摹的方式，也不要用尺子，在時間方面不限，也允許涂改。畫完后請你寫上自己的性別、年齡、文化、職業(yè)、婚姻。第7頁/共55頁對測驗的記錄:

在測驗的過程中，要求測驗者進行以下記錄：首先，要記下描畫時間：指導語結束后到被測者開始描畫的時間、一幅畫畫完所需時間等。其次，對于被測者在描繪房、樹、人時要正確的記錄畫畫部分的順序，如先畫房頂，然后畫墻壁、再畫門，窗等。最后，被測者在描繪過程中，可能會做出某些提問或自言自語的進行解釋，如“這是房頂，這是墻壁，這有一個窗?！钡鹊?，也需要進行記錄。備：被測者畫畫時用筆的方式。

第8頁/共55頁象征天、宇宙、個體的精神領域房頂、樹冠象征大地、塵世、人類的現實世界墻、地基、樹干、樹根個體的過去，既往的生活經歷。有心理防御方面的退行，或精神活動后退的象征意義。個體的將來、發(fā)展和未來的狀態(tài)的免征意義。第9頁/共55頁房樹人形式分析測驗時間二、描繪順序三、房樹人在畫面上的一般表達。四、房樹人在畫面上的遠近感五、描繪時所使用的畫面的大小六、房樹人在畫面上的位置七、圖形切斷八、描繪筆畫的壓力與線條的濃淡九、描繪影子和陰影第10頁/共55頁測驗時間房子：11分鐘樹：9分鐘人：11分鐘第11頁/共55頁第12頁/共55頁2013年11月22日觀察描繪房樹人各個畫面所需的時間：當某個畫面描繪的時間過長，往往提示該畫面內容與形式對被測者來說存在著某些特定的意義，時間的延長往往提示有關智力方面的問題、情緒方面的影響和價格方面因素的參與擬起的。當然時間的長短與描繪的質量有關系。描繪質量差，時間過長，往往提示智力問題。描繪質量較好，時間過長，往往與情緒、人格因素有關。強迫性人格描繪時間就比較長。第13頁/共55頁2013年11月22日從指導語結束到開始描繪的時間：正常情緒下被測者30秒內開始描繪，開始描繪時間的延遲，除了智力上的原因外，對指導語的不理解外大多數由于內心的矛盾沖突，人格方面的干擾所致，有關這方面的內容的確定，取決于描繪后的提問。第14頁/共55頁描繪順序房子：屋頂、墻面、門窗和房子的其它部分。樹：樹干、樹枝或細樹枝，樹冠樹葉，樹根地面。人：頭部、軀體、上下肢、手足、衣服或其他部分。第15頁/共55頁房、樹、人在畫面上的一般表達第16頁/共55頁房、樹、人在畫面上的一般表達第17頁/共55頁房樹人在畫面上的遠近感第18頁/共55頁房樹人在畫面上的遠近感第19頁/共55頁畫面的大小第20頁/共55頁第21頁/共55頁第22頁/共55頁畫面的大小第23頁/共55頁第24頁/共55頁房樹人在畫面中的位置第25頁/共55頁第26頁/共55頁第27頁/共55頁第28頁/共55頁第29頁/共55頁第30頁/共55頁第31頁/共55頁圖形切斷第32頁/共55頁圖形切斷第33頁/共55頁圖形切斷第34頁/共55頁圖形切斷第35頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第36頁/共55頁第37頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第38頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第39頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第40頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第41頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第42頁/共55頁筆畫壓力與線條濃淡第43頁/共55頁影子和陰影第44頁/共55頁影子和陰影第45頁/共55頁影子和陰影第46頁/共55頁影子和陰影第47頁/共55頁影子和陰影第48頁/共55頁影子和陰影第49頁/共55頁影