配套K12二年級數(shù)學上冊《開心的動物》教案

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二年級數(shù)學上冊《開心的動物》教案

教學目標：

結(jié)合具體情景體會“倍〞的意義。

會用圖示或除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系。本課創(chuàng)設教學情境，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、去研究、去摸索求兩個數(shù)的倍數(shù)關系的方法。

教學難點：會用圖示或除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系教具準備：多媒體，學具，表格一組4張；動物圖數(shù)只；幻燈片若干；獎品若干，大豆兩瓶。教學過程：

一、故事引入，創(chuàng)設情景：

一陣雷雨過后，天氣晴朗極了，森林中的大量小動物都出來玩耍！它們是誰呢？我們一起去看看吧！

誰來介紹一下？小動物在什么地方玩耍？都有那些小動物？它們各有多少只？都在做什么事情？我們現(xiàn)在來填填已知條件的數(shù)量是多少！小鴨□只松鼠□只孔雀□只猴子□只小鳥□只

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小雞□只

意圖：通過在晴朗的天氣里大量小動物都來到河邊玩耍為題，這時學生都樂于玩耍。在探究性學習里強調(diào)學生通過自主參與的學習活動，獲得親身體驗，逐步形成擅長質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，讓學生感覺十分好玩兒，在一種興奮、積極的心態(tài)下學習數(shù)學，激發(fā)他們摸索、創(chuàng)新的欲望。二、探求性學習

體會除法與等分活動的聯(lián)系。

你能用學過的知識來提出數(shù)學問題嗎？

有幾只可愛的動物來到我們的教室，給我們帶來了新的知識，我們看看它們是誰？

學生觀測，分別數(shù)出有多少只？指導學生按下面的步驟畫圖：

用3個圓圈代表3只小猴，用6個圓圈代表6只小鴨；把小鴨3只一組、3只一組地圈在一起，這樣6只小鴨被等分成2組，每組小鴨的只數(shù)與小猴一樣多。猴子：○○○

小鴨：○○○○○○

注意觀測：6只小鴨里面有份3只小猴那么多？請再好好想想！想一想上面分的過程和結(jié)果用算式怎么表示?學生回復，教學板書：６÷３＝２

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教師總結(jié)：猴子有3只，小鴨有6只，按每3只為一組，通過在小鴨的數(shù)量上圈一圈，我們發(fā)現(xiàn)6只小鴨里面有份3只小猴那么多。因此，我們可以說小鴨的只數(shù)是小猴只數(shù)的2倍，用算式表示就是：６÷３＝２板書：小鴨只數(shù)是小猴的倍。

講解語言：現(xiàn)在要注意的是“倍〞不是單位名稱，得數(shù)２后面不要寫“倍〞字。

意圖：學生在教師指導下進行研究性學習，在探究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題。做一做，生生互動

每人發(fā)一張表。小組活動，用畫圖和列式兩種方法解決小雞數(shù)是松鼠數(shù)的幾倍。

教學語言：請同學們注意，現(xiàn)在要求小組合作，用手中○代表松鼠、小雞，擺出它們的數(shù)量；然后圈一圈，觀測８只小雞里面有份2只小松鼠那么多；最終，填空列式。小雞的只數(shù)是小松鼠的倍?！酢稹酰健?/p>

多一點的時間讓學生在小組中說一說，譬如你問我答、我問你答。

小結(jié)性語言：每２只一組，８只小雞里面有４份2只小松鼠那么多，所以小雞的只數(shù)是小松鼠的４倍。

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３、說一說，師生、生生互動

小結(jié)性語言：我們通過前面的練習知道了這樣的應用題，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？就是求一個數(shù)里面有份另一個數(shù)那么多？用除法來計算！下面我們再來看下面的幾道題；教師讀題一遍。

鴨子數(shù)是松鼠的倍?！酢稹酰健鹾镒訑?shù)是孔雀的倍?！酢稹酰健跄氵€能提出什么除法問題？學生口頭提問，教師板書：小鴨的只數(shù)是松鼠的倍。小鳥的只數(shù)是小鴨的倍。小鳥的只數(shù)是小猴的倍?！?/p>

先在小組內(nèi)說說用算式怎么表示。然后推薦一名同學說一說！

三、課堂練習。

教學語言：翻開教科書p４７找到“練一練〞第１題。老鼠數(shù)是小貓的□倍。蜻蜓數(shù)是蝴蝶的□倍?！酢稹酰健酢酢稹酰健?/p>

⑴先自己細心看圖和其次圖，通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件，要求的是什么？

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⑵獨立完成。有困難的同學就用學具畫一畫，圈一圈。⑶學生匯報，集體評價。

教學語言：現(xiàn)在找到“練一練〞的第２題。頑皮的身高是精明狗的□倍□○□＝□

⑴先自己細心觀測圖，通過看圖你知道了這道題說了什么條件，要求的是什么？⑵獨立填空列式。

⑶師生共同總結(jié)：用9個小圓片代表頑皮有9個南瓜那么高，用3個小圓片代表精明狗有3個南瓜那么高。9個南瓜里面有3份3個南瓜，所以頑皮的身高是精明狗的3倍。教學語言：找出“練一練〞第３題。氣象組調(diào)查了近日來的天氣狀況，見下表。⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。⑵晴天的天數(shù)是下雨的□倍。⑶你還能提出什么問題？

獨立完成。組內(nèi)口頭提出問題，并口頭解答。思維拓展

出示兩個裝有大豆的塑料瓶。瓶裝有100粒大豆，請你猜一猜其次瓶裝有多少粒大豆？學生觀測匯報。四、課堂評價

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評出這節(jié)課聽得最認真、發(fā)言最積極的同學以及合作最好的小組。分別獎勵小紅花。五、課堂小結(jié)

小結(jié)性語言：今天，我們學習了新的一種除法應用題，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？就是想求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)那么多？所以用除法來計算！好了以后我們又多了一個才干，就是提出用除法解決的問題并學會了解決。小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要和它們友好的相處下去。板書設計：開心的動物猴子圖：○○○

小鴨圖：○○○○○○小鴨只數(shù)是小猴的倍？個3只小猴那么多？）□○□＝□

小雞的只數(shù)是小松鼠的倍？個2只小松鼠那么多？）□○□＝□

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評出這節(jié)課聽得最認真、發(fā)言最積極的同學以及合作最好的小組。分別獎勵小紅花。五、課堂小結(jié)

小結(jié)性語言：今天，我們學習了新的一種除法應用題，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？就是想求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)那么多？所以用除法來計算！好了以后我們又多了一個才干，就是提出用除法解決的問題并學會了解決。小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要和它們友好的相處下?/p>