浙江省2023屆4月杭州市高三二模語文試卷

杭州市高三年級4月教學質(zhì)量檢測語文試題卷考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卡，滿分150分，考試時間150分鐘。2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試題卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：2021年3月通過的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出了加快數(shù)字化發(fā)展：“迎接數(shù)字時代，激活數(shù)據(jù)要素潛能，推進網(wǎng)絡強國建設，加快建設數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字社會、數(shù)字政府，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式變革?！奔夹g在改變生產(chǎn)、服務模式的同時也將被應用到監(jiān)管科技領域，提升監(jiān)管部門的科技能力和行業(yè)自監(jiān)管水平。數(shù)字監(jiān)管正在成為我國數(shù)字政府建設的一個重要方面，成為數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字社會、數(shù)字文化等各方面健康發(fā)展的必要基礎設施，成為我國政府監(jiān)管數(shù)字化的主要技術手段。數(shù)字監(jiān)管是治理方式的重要變革，政府監(jiān)管數(shù)字化是大數(shù)據(jù)驅(qū)動與政府治理能力提升的必然結(jié)果；是平臺驅(qū)動的數(shù)字政府的能力現(xiàn)代化的標志，也是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然選擇；是治理環(huán)境作用下政府數(shù)字化轉(zhuǎn)型與地方治理績效的現(xiàn)代管理工具選擇。數(shù)字監(jiān)管是現(xiàn)代政府監(jiān)管的基本特征?，F(xiàn)代政府監(jiān)管是指在市場經(jīng)濟體制下，具有政府監(jiān)管職能的政府行政機構(gòu)基于公共利益目標，依據(jù)法律制度并運用多種監(jiān)管方式，對微觀市場主體所采取的各種制約與激勵行為。面向治理現(xiàn)代化的發(fā)展目標，它既是一套政府監(jiān)管的法律制度，更是一系列包含監(jiān)管機構(gòu)、監(jiān)管方式、監(jiān)管對象、監(jiān)管績效評價以及各自之間相互關系的整體。面向政府治理現(xiàn)代化的進程，需要建立一個以監(jiān)管有據(jù)、運行高效、精準有效、公開透明、激勵約束為特征的政府監(jiān)管體系。在這樣一套現(xiàn)代政府監(jiān)管框架中，現(xiàn)代技術對于政府監(jiān)管的影響和應用滲透到管理的方方面面，數(shù)字化監(jiān)管也成為現(xiàn)代監(jiān)管的必然特征。數(shù)字化監(jiān)管是指在監(jiān)管活動中利用計算機、通信、網(wǎng)絡、人工智能等技術來進行政府監(jiān)管活動，有效履行監(jiān)管職能。為此，政府監(jiān)管的數(shù)字化改革，實際上就是通過政府監(jiān)管的信息化、網(wǎng)絡化和智能模式的變革過程。隨著信息時代和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，社會階層和等級不斷被打破，信息和權(quán)力也不再完全壟斷在歐府手中，信息社會監(jiān)管與被監(jiān)管對象的界限逐漸模糊，傳統(tǒng)的監(jiān)管模式不再適應數(shù)字時代的經(jīng)濟、社會和政治需要，在時間、空間以及對風險的防范等各方面都不能履行政府應有的職能，也不利于營商環(huán)境的優(yōu)化和經(jīng)濟社會發(fā)展的時代需要。引入數(shù)字化的政府監(jiān)管，實際上就是監(jiān)管主體、監(jiān)管客體、監(jiān)管方式都借助數(shù)字化，共同在數(shù)字平臺上實現(xiàn)信息表達、信息歸集、信息比對以及信息互動，通過信息化、大數(shù)據(jù)方式實時、動態(tài)地掌握和監(jiān)控，最大限度實現(xiàn)全方位、全流程、全角度、多向度的監(jiān)管。這一監(jiān)管過程也提供了線上政府進行智慧決策的監(jiān)管信息基礎，以線上監(jiān)管的實時性、線上服務的公平性、線上行致的協(xié)調(diào)性，帶來無縫隙的整體性政府高效能。(摘編自胡仙芝、李婷《現(xiàn)代收府監(jiān)管的模式變遷與數(shù)字化改革路徑》，有刪改)材料二：數(shù)字監(jiān)管離不開算法，算法權(quán)力一旦出現(xiàn)功能性失衡，我們將不得不面對一系列的算法倫理困境。技術的應用始終離不開技術倫理的約束。作為技術的算法，當其權(quán)力被當作實現(xiàn)利潤或達成特定目的的手段的時候，其迭代更新將面臨“逃離”技術邏輯而失控的風險——當算法權(quán)力在資本的催化下，被扭曲成為企業(yè)不正當競爭的工具，這種行為就放大了算法本身蘊含的安全風險。從算法的設計來看，若某算法被選為最佳或最有效，其設計和功能就反映設計者的價值偏好，算法設計者所持價值觀不經(jīng)意地凝結(jié)于代碼中，并被算法權(quán)力擁有者有效制度化。那些由商業(yè)公司編寫的算法，其背后也符合公司追逐私利、創(chuàng)造商業(yè)利潤的邏輯和要求，在這種追逐利益的邏輯之下，大數(shù)據(jù)殺熟、個人隱私泄露等現(xiàn)象頻出，大型科技公司的社會責任會因算法權(quán)力功能性的失衡而處于相對真空狀態(tài)。政府對算法權(quán)力的依賴有可能導致公共責任主體的模糊化。在數(shù)字社會，行政人員對算法權(quán)力的依賴日益加深，但算法只能按照指令代碼行事，一旦出現(xiàn)破壞性后果，算法自主決策易導致行政人員擺脫責任追究，同時又無法追究相關責任主體的責任，因為算法只是代碼，此時責任主體變得模糊不清，追究相關責任以維護公共利益面臨困境。如英國女性乳腺癌篩查漏檢丑聞，由于名為“公共衛(wèi)生英格蘭”的醫(yī)療機構(gòu)的計算機算法出現(xiàn)故障，導致從2009年至2018年，大約45萬名英格蘭女性未能受邀接受乳腺癌篩查。受這一故障影響，估計有135名至270名女性因未能及早發(fā)現(xiàn)乳腺癌而死于這種疾病。關于此次“算法錯誤”究竟是怎么產(chǎn)生的，回家衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)、公共衛(wèi)生局以及負責維護軟件的日立咨詢公司三方互相“踢皮球”，造成問責困境。(摘維自楊華鋒《賦能與均衡：算法權(quán)力秩序的合法性風險及其治理》，有別改）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A.數(shù)字監(jiān)管是治理方式的重要變革，大數(shù)據(jù)驅(qū)動必然促進政府治理能力的提升，實現(xiàn)數(shù)字政府治理能力的現(xiàn)代化。B.數(shù)字化監(jiān)管是指各類監(jiān)管機構(gòu)在監(jiān)管活動中利用計算機、通信、網(wǎng)絡等技術來進行監(jiān)管，從而有效履行監(jiān)管職能。C.算法權(quán)力如果被當作實現(xiàn)利潤或達成特定目的的手段，那么在權(quán)力的迭代更新中，就有可能會在資本的催化下失控。D.在數(shù)字社會，行政人員會嚴重依賴算法權(quán)力，因為在出現(xiàn)破壞性后果時，算法自主決策能讓他們擺脫責任追究。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)A.在我國第十四個五年規(guī)劃實施過程中，數(shù)字化監(jiān)督作為一種現(xiàn)代管理工具是政府數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然選擇。B.新的時代背景下，社會階層和等級不斷被打破，信息和權(quán)力不再完全壟斷在政府手中，政府的監(jiān)管模式必然需要發(fā)生變化。C.算法的設計和功能可以體現(xiàn)設計者的價值偏好，當算法用于數(shù)字監(jiān)管時，該價值偏好存在有效制度化的風險。D.英國女性乳腺癌篩查漏檢丑聞中出現(xiàn)問責困境，是因為政府過分依賴算法權(quán)力，導致公共責任主體模糊化。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于算法權(quán)力失衡所帶來的倫理困境的一項是()(3分)A.某省部分村鎮(zhèn)銀行儲戶、爛尾樓業(yè)主在沒有達到賦碼條件的情況下被跨省遠程“賦紅碼”而無處申訴。B.某客戶在一購物平臺購物時發(fā)現(xiàn)只能使用平臺指定的支付方式，而其它的支付手段都不被平臺允許。C.某小區(qū)的居民登記信息被物業(yè)一個臨時聘用人員傳到了互聯(lián)網(wǎng)上，導致該小區(qū)居民隱私泄露。D.某購物平臺客戶發(fā)現(xiàn)在該平臺上自己常買的商品價格比新注冊用戶的高很多，也比其它平臺的同類商品要高。4.根據(jù)材料二，簡要概括“算法倫理困境”的表現(xiàn)。(4分)5.“數(shù)字圖書館”“個人成績查詢系統(tǒng)”“校園一卡通”……“數(shù)字化校園”成為學校管理的大趨勢。與傳統(tǒng)的學校管理模式相比，數(shù)字化管理有哪些優(yōu)勢？請結(jié)合材料簡要分析。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。飯葉圣陶“現(xiàn)在是上課的時候了！你們的先生呢？”兩間屋子，已經(jīng)上了年紀，向前傾斜，如人佝僂的樣子。門前是通到田岸和村集的泥路。這時候正是中秋的天氣，平遠的田畝里，稻穗和稻葉受微風吹拂，順風偃倒，便成波浪。更遠的村樹構(gòu)成個大圈環(huán)，靜穆且秀美。微微聽得犬吠。這真是詩人的節(jié)令和境地阿！但是住在這里的都不是詩人，屋子里六七個孩子正抱著不可推想的恐怖呢。入秋水漲，他們的田里盛著過量的水，和河水并了家，露出水面的稻只有三四寸高。他們的父母整天愁嘆，或者說，“餓死的日子就在眼前了！”孩子們相信自己的見識不及父母，餓死就在眼前是千真萬確的了。他們想得并常害怕，不自覺地改變了平常的態(tài)度，靜靜地坐在屋內(nèi)，低低講捉蟋蟀的經(jīng)歷，聲音里含著驚恐且煩悶的氣息。講了一會，他們又覺得世界上只有蟋蟀了，便起動了。一個孩子拍著桌子高聲說：“好一頭大蟋蟀！它在玉蜀黍的根旁，這么一把就被我按住了！……”這時，走進來一個人。他隨意看了一看，忽然眉頭一皺，目光四注，隨著發(fā)出鄙夷的聲氣問學生們，就是篇首的兩句話。吳先生一手提著方的竹絲籃，藍里盛著雪里蕻豆腐油瓶等東西，一手提著一條長不到八寸的腌魚，從爛濕的田岸上匆匆走來。他瘦削的面孔紅到頸際，失神的目光時時瞪視他的前路，呼吸異常急促，幾乎是喘息。原來他已得到了消息。一個婦人告訴他：“你須快一點走，管你的那位先生來了，我剛才看他向?qū)W堂走去，他的船就停在東柵外?！眳窍壬迷谀莾砷g屋子里當教師，很不是容易的事。第一次去學務委員家里的時候，他坐在客廳下首的一把椅子上，只點著了一邊，上身前俯，保持全身的穩(wěn)定。他的眼睛本是迷蒙的，現(xiàn)在又只顧下注，也許他所處的客廳和對面談話的那個人都沒看清楚。那位學務委員穿著汗衫，斜躺在藤椅子上，右手枕著頭，眼睛斜睨著他。鄙夷的心思忽然來襲學務委員的心，不知為什么，總覺得吳先生不順眼。他不情愿地說道：“教小孩子不是容易的事呢?！薄拔冶鞠胝堃粋€師范畢業(yè)生，”學務委員表示嚴重的神情說，“現(xiàn)在既有介紹信，我就任用你了。”“沒有錯，聽得很清楚，他答應了。”吳先生這么想。他心里只覺晃蕩，回答不出什么。他的頭卻自然地向前俯得更低了。“我們辦學的規(guī)矩，非師范畢業(yè)生月薪六元。后天你就可以到校開學去?！眳窍壬饝藥讉€“是”，便退出來，他的新生活從此開始了。一個月后，他遇見一樁不可解的事情：他到學務委員家里領薪，拿到了三塊錢，還有三塊須待十天以后，可是學務委員叫他寫了一張十元的收據(jù)。“何以數(shù)目不符呢？”他這么想。自餒和滿足的心使他不敢開口便問。“我不是師范生呵!外邊師范生多著呢。六塊錢比較以前處館地優(yōu)裕得多了?！彼桶岩赡盥癫卦谀X子里，帶著三塊錢回去?！安怀蓚€樣子，這時候還不回來!”學務委員喃喃地自語。吳先生已趕了進來，兩手空著，他的東西大概已放在鍋灶旁邊了。他看見學務委員含怒的樣子站在黑板旁邊，簡直不明白自己應當怎樣才是，身體向左右搖了幾搖，拱手俯首地打招呼。學務委員點了一點頭，冷冷地說：“上課的時間早到了，你此刻才來!”遮飾是無望了，吳先生只得顫抖而含糊地說老實話：“我去買東西，不料回來得遲了。”“買東西!”學務委員的語音很高，“時刻到了，學生都坐在這里了，卻等你買東西!”“以后不買就是了。”吳先生不自主地這么說。學務委員覺得吳先生真是個壞教員，越看越不順眼，因為他不熱心于教育，對職務沒有盡責的觀念。但是他想到了為此而來的更重要的事情，也就耐著。他右手支著頭，眉頭微微皺著，卻裝做沒事的樣子說：“你這里太不成個樣子，只有這幾個學生!日內(nèi)省視學快來視察，他見學生這么少，就可以斷定這是個不良的學校。為你的面子計，你得去借十幾個孩子來才行。這本不關我的事，和你關切，所以提起一聲?！眳窍壬簧頍o形的繩索差不多全解除了，覺得寬松了好多；敏感的心代替了恐懼，興奮到不可說的程度。他雖然不明白怎樣去借孩子，但也想不到問了。他只是拱手過胸，喃喃地說：“承先生指教!承先生指教!”他忽又想起：“這不是個很好的機會么？去了兩回沒遇見，現(xiàn)在他走上門來了?！币环N沖動使他隨口就說，“上月的……”說到這里又覺得不好意思，便縮住了?！笆裁?？”學務委員以勁捷的語音這么問?！吧显碌摹眳窍壬鸁o可奈何，目光不敢正對學務委員，依舊沒有勇氣說下去?！澳惚M管說就是了?！眳窍壬啦徽f也是個不了，只得硬著頭皮說：“請把上月未發(fā)的半份薪金見惠?！彼僖膊荒芏嗾f一個字了?！澳銊偛挪皇琴I了吃的東西回來么？怎么還等著？”“家里的人——家里還有三口，我怎能只顧自己，他們等著呢?！睂W務委員放下右手，挺直上半身，上眼皮抬了一抬，表示莊嚴的樣子說：“教員不盡職，照例有相當?shù)膽土P，你今天應當罰俸三分之一!”他從衣袋中摸出一塊錢，隨手向桌上一擲，清亮的聲音引得孩子們同時射出異樣的眼光來。他說：“這是你應得的，拿去吧?！眳窍壬贽q，不但話語說不出，連思路也沒有了。桌子上雪白光亮的究竟是一塊大洋呢。他不期然而然地取在手里，手心起冷和硬的感覺。1921年9月24日寫畢(有刪改)6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A.老屋、稻浪、秀美的村樹和隱約的犬吠，使孩子讀書有了詩意的氛圍，也讓人在饑荒的日子里看到了豐收的希望。B.學務委員“穿著汗衫”“斜躺”“右手枕著頭”“斜睨”等細節(jié)，都表現(xiàn)了他的官僚習氣和對吳先生的輕視。C.討薪時候“縮住了”，很能反映吳先生的性格：一是好面子，不好意思開口；二是面對上級的克扣，膽小畏縮。D.文末吳先生從欲辯無語的委屈到“究竟是一塊大洋”的自我安慰，再到身心“冷和硬”的絕望，尺幅之內(nèi)見波瀾。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.以“飯”為題，雖未正面寫“吃飯”，但孩子對餓死的“恐怖”、吳先生因家人挨餓而硬著頭皮討薪均圍繞“飯”展開。B.孩子們談蟋蟀時，從“驚恐”很快轉(zhuǎn)為“起勁”，這符合兒童注意力易轉(zhuǎn)移的特點，同時說明他們對艱難生活的感受不深。C.吳先生趕到教室，以為要被學務委員處理，卻只是被提醒：提出補發(fā)薪水卻被罰俸情節(jié)的發(fā)展出人意料，又與前文種種伏筆相照應。D.吳先生的內(nèi)心期望與現(xiàn)實處境，吳先生與學務委員的形象，都構(gòu)成了鮮明的對比，使小說主旨凸顯，引人深思。8.在吳先生趕回教室的途中，小說為什么要敘寫他得到教職的過程？(6分)9.有人評論本文“婉而多諷”，請結(jié)合文本作具體分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。武德初，萬年縣法曹孫伏伽上表，以三事諫。其一曰：“陛下貴為天子，富有天下，凡曰搜狩，須順四時。陛下二十日龍飛，二十一日獻鷂雛者，此乃前朝之弊風，少年之事務，何忽今日行之？又聞相國參軍盧牟子獻琵琶，長安縣丞張安道獻弓箭，頻蒙賞赍。但‘普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣’。陛下有所欲，何求不得。陛下所少，豈此物乎？”其二曰：“百戲散樂，本非正聲，此謂淫風，不可不改?！逼淙唬骸疤又T王左右群寮不可不擇愿陛下納選賢才以為僚友則克崇盤石永固維城矣”高祖覽之，悅，賜帛百匹，遂拜為侍書御史。高祖即位，以舞胡①安叱奴為散騎侍郎。禮部尚書李綱諫曰：“臣按《周禮》均工樂胥，不得參士伍，雖復才如子野②，妙等師襄，皆終身繼代，不改其業(yè)。故魏武帝欲使禰衡擊鼓，乃解朝衣露體而擊之。問其故，對曰：‘不敢以先生法服而為伶人衣也?！裉煜滦露?，開太平之運。起義功臣，行賞未遍；高才碩學，猶滯草萊。而先令舞胡致位五品，鳴玉曳組，趨馳廊廟。固非創(chuàng)業(yè)規(guī)模、貽厥子孫之道?！备咦婢共荒軓?。武德四年王世充平后，其行臺仆射蘇長以漢南歸順。高祖責其后服，長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻，一人得之，萬夫斂手。豈有獲鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也？”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋樂乎？”長對曰：“陛下畋獵，薄廢萬機，不滿十旬，未有大樂。”高祖色變，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？’對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！眹L侍宴披香殿，酒酣。奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也？”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝乎？”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺，琉璃之瓦，并非受命帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造，誠非所宜。臣昔在武功，幸當陪侍，見陛下宅宇才蔽風霜，當此時亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之。實謂懲其奢淫，不忘儉約。今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？”高祖每優(yōu)容之。前后匡諫諷刺，多所弘益。(節(jié)選自《大唐新語·極諫》有刪改)【注】①舞胡：以歌舞為職業(yè)的胡人。②子野：春秋時晉國的樂師師曠。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.太子諸王/左右群寮/不可不擇/愿陛下納選賢才/以為僚友/則克崇/盤石永固/維城矣B.太子諸王左右群寮/不可不擇/原陛下納選賢才/以為僚/友則克崇/盤石永固/維城矣C.太子諸王左右群寮/不可不擇/愿陛下納選賢才/以為僚友/則克崇盤石/永固維城矣D.太子諸王/左右群寮/不可不擇/愿陛下納選賢才/以為僚/友則克崇盤石/永固維城矣11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容解說，不正確的一項是()(3分)A.拜，指授予官職，古時“辟”“除”“察”“拔”等也都有授予官職之意，但有細微差別。B.禮部，中國古代官署，六部(吏、戶、禮、兵、刑、工)之一，主管禮儀之制和貢舉之法等。C.稽首，是古代地位同等者的相見禮，行禮時兩膝跪地，兩手拱至地，頭亦至地。D.“幸當陪侍”中的“幸”是“有幸”之意，與“縵立遠視，而望幸焉”中的“幸”含義不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是()(3分)A.孫伏伽向高祖諫言三條——搜獵要應時、勿耽于逸樂、積極挑選賢才，高祖欣然接受，并封賞了孫伏伽。B.高祖指責蘇長歸順太遲，蘇長以“逐鹿”為喻，指出其他逐鹿者既已斂手，得鹿者就不應對其心懷憤恨，追究罪責。C.蘇長善于諷諫：畋獵高陵時，以時間過短、難以盡興反諷高祖貪樂誤政；侍宴披香殿時，又以置身隋宮的感覺暗諷高祖鋪張奢靡。D.面對不同諫言，高祖或坦然接受，或憤然拒絕，或雖內(nèi)心不滿卻寬容對待，這體現(xiàn)了他處事的智慧和性格的復雜性。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)固非創(chuàng)業(yè)規(guī)模、貽厥子孫之道。(4分)(2)卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝乎？(4分)14.李綱勸阻高祖任用“舞胡”為官，諫言有理有據(jù)，請簡要分析。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15～16題。月【唐】杜甫天上秋期近，人間月影清。入河蟾不沒，搗藥兔長生。只益丹心苦，能添白發(fā)明。干戈知滿地，休照國西營。中秋月【宋】晏殊十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.杜詩開篇兩句，從牛郎織女相會的天上秋期寫到人間月影，既有浪漫色彩，又有現(xiàn)實情景。B.杜詩以傳說中的蟾蜍和玉兔喻指自己，用“河”比喻環(huán)境，表明自己不會因為遇到困境而改變志向。C.晏詩由景入手，寫月光照庭梧“轉(zhuǎn)”字化靜為動，“十輪”含時光飛轉(zhuǎn)之意，突出羈人此時處境。D.晏詩從月起以月結(jié)，寫月影，寫月中人，寫月宮，詩中無一“月”字，卻處處有月，處處有情。16.兩詩都借月抒懷，表達的情感卻不盡相同，請結(jié)合詩句分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《蜀相》寫到諸葛亮“”的人生結(jié)局，引發(fā)后世英雄無限的感慨；陸游《書憤》高度評價諸葛亮的《出師表》“出師一表真名世，”。(2)顏淵問仁，孔子回答“”，并指出做到這一點的結(jié)果是“”(3)唐詩中不少詩歌用通感手法描寫音樂，請寫出連續(xù)的兩句：“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面文字，完成18～20小題。水加上二氧化碳就能合成淀粉，這個看似①的想法，被中國科學家實現(xiàn)了。2021年9月，我國首次實現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成，令國際科學界大為驚嘆。新年伊始，記者從中國科學院天津工業(yè)生物技術研究所了解到，該工程的噸級中試裝置已經(jīng)順利建成。目前工程化測試正在②地展開，為下一步規(guī)?；a(chǎn)做準備。淀粉是糧食的主要成分，也是重要的工業(yè)原料，在造紙、紡織、食品加工、膠黏劑生產(chǎn)等領域有廣泛應用。不依賴植物光合作用，在實驗室中“生產(chǎn)”淀粉一直是科學家的夢想。這不僅能極大節(jié)約土地、水等自然資源，還將推動生物經(jīng)濟的到來，為應對人口持續(xù)增長、糧食危機等問題得以解決，提供方案。然而，由于人類至今沒能窺破光合作用的全部奧秘，幾十年來，“制造”淀粉的努力一直難有突破。直到中國科學家③，找到了一條“無中生有”的技術路線。幾年時間里，研究團隊從頭設計了一條只需11步主反應的非自然二氧化碳固定與淀粉合成新途徑，在實驗室中首次實現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉分子的全合成。這項成果讓中國在農(nóng)業(yè)生物研究領域，實現(xiàn)了“換道超車”。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號，用法不同的一項是()(3分)A.《狂飆》被譽為掃黑劇“天花板”，收視率為同類電視劇之首。B.這項成果讓中國在農(nóng)業(yè)生物研究