2023年高考 歷年高考(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年高考歷年高考(四篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高考作文歷年高考作文篇一

“五歲進小學，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵!〞好事人相承，傳遍南京城。

父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。〞

此生脾氣牛，心志過云頭。堂上啟父母：“兒子體質嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗;兒子要獨立，想吃自己飯。〞

父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：“孩兒已長成，應當靠自身。獨立也可以，不出南京門!〞

此生不樂意，以背對雙親：“二老誤兒意。兒子想獨立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。〞

“西部大開發(fā)?〞二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。

二爺開尊口：“西部有啥好?環(huán)境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風!〞

大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要?〞

此生意志堅，就是不松口。任憑誰來說，就是不回頭。

不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。國家搞建設，急急要人才。我想去西部，越想越應當。東西是一家，都屬大中華。東部要發(fā)達，西部不能差;假使差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她!中華要騰飛，建設是關鍵。孩兒意志堅，長輩壯我行!〞

眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實在不簡單。眾人支持他，西部去登攀?？兹赶蛭黠w，今朝更好看。

高考作文歷年高考作文篇二

“我們的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡，快要到山頂時，大石頭又滾下，我又得重新將它推上山坡。〞這是歌德對自己勞薄命運的描述。孔夫子，當您看到上面這段話時，您不會感到心中涌動著無法排解的郁悶嗎?而我，每當看到您“生無所息〞的教化時，心中便無限絕望。

夫子，您那個時代有吳剛的傳聞嗎?他一刻不停地砍著桂樹，桂樹的創(chuàng)口即砍即合。假使您處在那樣的狀況下，您是否還能保持您“進退有禮〞的儒學風度?而我每次背誦《李憑箜篌引》中一句“吳質不眠倚桂樹〞時，都會欣慰音樂給了他休息、喘息的空間。

夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜〞，我銘刻心中，這生怕是您得出“生無所息〞結論的理由之一吧。千百年來，它催促著人們快跑，快跑，用那須臾的生命追趕日月輪回的速度，可您想過，那一刻不停追趕太陽的夸父是怎樣倒下的嗎?夫子，在我們這個年代，有好多人由于過度勞累而死，他們中有好多都可以用原本應當擁有的時間為我們這個社會作出更大的貢獻，對于這點，您又怎么看呢?當然了，夫子，我并不贊同無謂的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌當作休息一樣，那只是愚蠢地消耗自己的生命。我們這個時代，有一位十分著名的科學家王逸先生，他曾說：“作為我們這樣的工，注定不能享受一些人能享受的樂趣，〞是的，他勤勤懇懇地工作，沒有一般人出入舞廳、打牌喝酒、游山玩水的休息權利，但他也會在工作之余，侍看花草，與學生談心來休息。這使他暮年，成為了培養(yǎng)青年人才，支持年輕人的推前浪的“后浪〞。

夫子，人非圣賢，若我們被迫去面對一個永無休止的命運，相信好多人都會喪失勇氣，不如像劉墉先生勉勵他兒子一樣：“當一次大考擺在你面前，你若想到有一個長長的假在等待著你，是否會覺得安逸些?〞

夫子，讓您門生休息會兒吧。或寄情于山水，又或縱情于天地，他對人生可能有更深的感悟。如您門生所說：“春服既成，與童子五六人，冠者六七人〞沐浴那春光，豈不美哉?

高考作文歷年高考作文篇三

低頭深思走進喧囂嘈雜的大型超市，腦海中被繁多雜亂的數學公式充溢著，我用力的晃了晃僵硬不堪的腦袋，想把它們甩出我的腦際。一陣陣風鈴般順耳稚嫩的快樂聲從不遠處涌來。我緩慢的抬起頭，遲疑的一瞥，是一群正在旋轉木馬中忘乎所以玩耍的孩童。眼簾中映著他們純真絢爛的笑臉，仿佛一束溫暖陽光照射進我那枯竭龜裂的心田。我佇立凝眸著這群活潑的小精靈，酸澀之情噴發(fā)而出。

一樣的旋轉木馬，一樣的歡聲笑語，而馳騁在馬背上的是我和親近無間的發(fā)小，明了的記得，我們那時也是這里的?？停看味紤演d希望而來，滿獲開心而歸。如老電影般模糊的畫面一瞬即逝，只有微微上揚的嘴角驗證那亦虛亦實的景象。習慣地一瞄手表，時間又從指縫間溜走?；倘晃窇钟浧鹞业谋疽馐莵碣I輔導材料的，心中又一陣失落。進入初中后，肩上的責任越來越重，老師的苦口婆心，父母的喋喋不休，學校的條條禁令，把我勒得難以喘息。緊繃著的神經已經好久沒有放松過。

我無奈的嘆了口氣，想離開這令我觸目傷情的地方，可腳上卻像灌了鉛一樣寸步難行。我心中渴望以前的開心景象，不由自主地走向了如舊友般的旋轉木馬。就當我要觸碰見那依舊嶄新的木偶馬時，心中卻沒有一絲開心，反而還泛起憂愁。我都那么大了，而里面的都是一個個年幼的孩童，我進去不顯得格格不入么?父母和老師失望的神情也浮現在面前，讓我羞愧擔憂。

我停下了躊躇的腳步，靜靜地望著旋轉木馬，目送著過去老友漸行漸遠的背影，失落地轉身向書籍柜臺走去。這或許就是成長的代價，人生有著各各不同的階段，我已經脫離了那個無憂無慮玩耍的階段，而進入了一個全新的階段。我不應當悲觀地回憶著往昔，而應當樂觀看向現在，當務之急是努力學習，讓自己充實起來。懂得舍棄才會成長。

翻閱著手中漾著書香氣息的輔導材料，腦海也愈發(fā)明了，我變得理智，變得冷靜，變得成熟……

高考作文歷年高考作文篇四

我曾在這秋水之畔永日無言地佇立，凝眸江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官場仕途上的文人，孤獨的我常感到一種莫名其妙的失意。是的，我擁有了榮華富貴，社會地位，不滅才情。但我年輕的心靈里仿佛總在下著氵蒙氵蒙的細雨。當夕陽西下，羈鳥歸林，疲憊的我不得不黯然離去，空留下幾聲無奈的嘆息。

我也曾在如火的七月來到這里，過去的秋水已非昨夜的波瀾不驚。我聽見遠古的吶喊穿越時空，激蕩旋繞這赭黃色的渾流。當曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，獵獵東風吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火點燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧迷漫了整個天際，于是亂石穿空，驚濤拍岸……那是歷史的心跳與呼吸。

而今夜，我又來了，帶著朋友，駕著扁舟，抱著美酒。還是千年前的明月，朗照著細草微風的原野;還是千年前的江水，流淌著亙古不變的憂愁。只是千年前那場著名的戰(zhàn)役，已找不到它一絲一縷的痕跡。而我的心，在這樣的氣氛中，亦迷茫而空靈。

一位朋友吹起了洞簫，懷古，感傷。微風吹過兩岸的蘆花飄飛起來，如煙如霧。恬靜的水面上泛起一圈圈的漣漪。我的心仿佛被一只天外之手撥動，微微地震顫出一連串的輕音。三十多年的往事在我的腦海里一一映現：五歲時開始苦讀，老父蘇洵嚴肅的指導，與弟弟子由開心地嬉戲。十九歲上京趕考，文章震動天下，文壇領袖歐陽修不吝美的贊譽……但人生四處知何似，恰似飛鴻踏雪泥，災難突然降臨，烏臺詩案牽連家人朋友，自己被下放黃州……妻離子散，獨居僻野，為何命運要如此作弄人?

涼風陣陣，我從無邊的思緒中清醒過來。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交織出現。冥冥間，