英語三下Unit 6 How many 教案

Unit6Howmany?第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PartALet’stalk&findandcount二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握句型：Howmanykitesdoyousee?Icansee12.Wow,sobeautiful.2.學(xué)會(huì)詢問物品的數(shù)量，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。3.通過大聲朗讀，能理解對(duì)話大意，用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用由Howmany…?引導(dǎo)的特殊疑問句。2.學(xué)能夠熟練地用英語數(shù)數(shù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件。五、教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)游戲：說數(shù)字（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）。教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，每次出示四個(gè)數(shù)字手勢(shì)，讓學(xué)生記住順序，然后教師把手放到背后，讓學(xué)生依次說出來。也可以讓小組競(jìng)賽。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1．教師呈現(xiàn)對(duì)話情景圖，但遮住風(fēng)箏部分，只呈現(xiàn)兩個(gè)小孩抬頭看天空的情景。讓學(xué)生猜兩個(gè)小孩在看什么，引出單詞kites和句子Lookatthekites!并領(lǐng)讀。2．呈現(xiàn)完整情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖談?wù)搱D片，數(shù)數(shù)圖片上有多少風(fēng)箏。引出數(shù)字eleven和twelve并教讀。注意twelve的發(fā)音。3．播放對(duì)話錄音，提出問題：Howmanykitesdoyousee?4．播放Let’stalk的錄音，讓學(xué)生跟讀課文。讓學(xué)生說出問題的答案。5.再次播放錄音，讓學(xué)生嘗試說出所聽句子的漢語意思。6．學(xué)生小組內(nèi)分角色表演課文。7.教師利用課件出示Findandcount的圖片，并提問：Howmanybirdsdoyousee?讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組派一名代表利:Isee….答案。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）游戲：魔術(shù)火柴盒同桌一組。其中一位同學(xué)把一些鉛筆放在在盒子里，搖動(dòng)盒子，并快速的讓同桌看一眼。然后該同學(xué)問：Howmanypencilsdoyousee?如果猜中，就可以獲得一支鉛筆。輪流進(jìn)行游戲，最后看哪組獲得的鉛筆多，就是勝方。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思

第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PartALet’slearn&Let’schant二、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。2.并能熟練反應(yīng)運(yùn)用這些數(shù)字回答由Howmany…?提出的問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)字11－15的發(fā)音和書寫。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件、單詞卡。五、教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1.Let’ssing.教師播放第一冊(cè)Unit6P64“TenLittleCandlesDance”的歌曲錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽?.Free

talk教師詢問學(xué)生：T:How

many

books

do

you

see?S:Isee…Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1．學(xué)習(xí)Let’slearn(1)教師手拿一張有11根蠟燭的圖片，讓學(xué)生猜一猜手中的圖片有多少根蠟燭：Howmanycandlesdoyousee?學(xué)生輸出數(shù)字之后，教師把圖片貼到黑板上，教讀單詞：eleven，學(xué)生跟讀。(2)教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：Howmanycandlesdoyousee?讓學(xué)生用Isee…candles.來回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen并領(lǐng)讀。(3)播放錄音，學(xué)生跟讀。(4)教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。(5)讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。(6)教師出示11－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。(7)打亂單詞卡順序，找5個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序站成一行。2.學(xué)習(xí)Let’schant(1)教師播放Let’schant的錄音，讓學(xué)生熟悉韻律。(2)再次播放錄音并跟唱。(3)讓學(xué)生根據(jù)Let’schant的圖片替換歌詞內(nèi)容。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）游戲報(bào)數(shù)：請(qǐng)兩小組的學(xué)生在臺(tái)下準(zhǔn)備，要求他們大聲從1－15報(bào)數(shù)。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PartALet’sspell二、教學(xué)目標(biāo)1.元音字母的Aa,Ee,Ii,Oo,Uu在單詞中發(fā)音的復(fù)習(xí)總結(jié)。2.通過聽、說和寫復(fù)習(xí)單詞的拼讀和書寫，強(qiáng)化英語單詞的拼讀訓(xùn)練。3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.根據(jù)前五個(gè)單元所學(xué)的語音知識(shí)，學(xué)會(huì)拼讀單詞。2.完成Chantandwrite的書寫任務(wù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件。五、教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1．教師播放三年級(jí)上冊(cè)P6的歌曲：ABCsong。2．復(fù)習(xí)字母a,e,i,o,u，讓學(xué)生說出一些含有這些字母的單詞。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1．教師用課件出示hand,leg,pig,dog,ducked的圖片，在每幅圖片下面給出a,e,i,o,u等字母提示，讓學(xué)生拼讀單詞。2．播放Let’sspell的錄音，讓學(xué)生熟悉歌謠韻律。3．再次播放錄音，讓學(xué)生邊跟唱邊用手打節(jié)奏。4．分段播放Chantandwrite的錄音，讓學(xué)生跟著錄音填寫單詞所缺的字母。小組成員互相核對(duì)答案。5.把學(xué)生分成四小組，請(qǐng)每小組依次朗讀四個(gè)句子。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）1.游戲：擲骰子讀單詞。教師在黑板上板書五個(gè)單詞并且標(biāo)上號(hào)碼，如：cat,run,big,hand,fun。請(qǐng)四組學(xué)生輪流派代表出來擲骰子，投到1—5的號(hào)碼就把相對(duì)應(yīng)的那個(gè)單詞讀一遍，讀對(duì)了就加一分，讀錯(cuò)了就扣一分。若投到的是幸運(yùn)數(shù)字6就不要拼讀，直接得一分。2.請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)首x下面的單詞。apple,bag,cat,bat,hat,bad,jam,egg,elephant,fish,it,sit,is,big,dig,orange,from,up,but,cut,but,jumpStep4總結(jié)（Summary）六、課后反思第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PartBLet’stalk&Let’sfindout二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。2.理解和掌握句型：Howmanycrayonsdoyouhave?Openitandsee!Youhave16crayons.2.通過情景會(huì)話，讓學(xué)生會(huì)詢問物品的數(shù)量。三、教學(xué)重難點(diǎn)在語境中運(yùn)用Howmanycrayonsdoyouhave?Openitandsee!Youhave16crayons.進(jìn)行問答。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件。五、教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1.播放P59的Let’schant，讓學(xué)生跟唱?；钴S課堂氣氛。2.教師利用課件出示一組算術(shù)題，讓學(xué)生用英語回答。4+6=

3+8=

11+2=

12+3=5+7=

13+1=

10+5=

5+8=Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教師拿出事先準(zhǔn)備好的文具食物，復(fù)習(xí)句型Howmany…doyousee?2.教師拿出一個(gè)鉛筆盒說：Ihavemanypencilsinthispencil-box.，啟發(fā)學(xué)生用Howmanypencilsdoyouhave?進(jìn)行提問。教師說：Guess,please！如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說：That’sright!如果沒有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說：Openitandsee.并把鉛筆拿出來對(duì)全班學(xué)生說：Count,please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教師教讀單詞sixteen。4.教師引導(dǎo)學(xué)生說出Howmany…doyousee?和Howmany…doyouhave？的漢語意思。5．教師提問：Whataretheytalkingbout?HowmanycrayonsdoesWuYifanhave?并播放Let’stalk的錄音。6．學(xué)生跟著錄音朗讀對(duì)話。學(xué)生回答老師的問題。7.小組分角色表演對(duì)話。8.讓學(xué)生小組內(nèi)畫一張Let’sfindout里面的表格，表格中寫組員的名字。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問和記錄表格信息，組員回答問題。9.教師選一個(gè)小組的成員上臺(tái)表演對(duì)話。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）游戲：大野狼由教師當(dāng)大野狼，背對(duì)的同學(xué)站著，手里拿著很多鉛筆。其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼“Howmanypencilsdoyouhave？”教師開始依次出示鉛筆，大野狼及幼兒按照教師給的鉛筆數(shù)回答“Youhavesixteenpencils.”，當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。Step4總結(jié)（Summary）教師利用課件把Let’stalk的對(duì)話內(nèi)容挖空，把學(xué)生分為兩組，分角色補(bǔ)全對(duì)話。第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PartBLet’slearn&Let’schant二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)英文數(shù)字：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用這些數(shù)字。3.學(xué)會(huì)唱Let’schant的歌謠。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.正確拼讀和書寫英文數(shù)字：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.熟練掌握句型:Howmanycarsdoyouhave?Wehavetwenty.。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、單詞卡、教學(xué)課件。五、教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1．復(fù)習(xí)數(shù)字1－15報(bào)數(shù)：教師讓用開火車的方式學(xué)生從1－15按順序用英文報(bào)數(shù)。3．操練句型T:Howmany…canyousee?Ss:Icansee…T:Howmany…doyouhave?Ss:Ihave…Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生計(jì)算，如Tenandfiveisfifteen。2．教師出示算式卡，如：Nineandseven，讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和16，教師教讀sixteen（老師一遍）。3．用同樣的方法,學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。4．教師出示16-20的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。5.播放Let’slearn的錄音，讓學(xué)生跟讀。6.再次播放錄音，讓學(xué)生說出所聽數(shù)字的漢語意思。7．讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說出結(jié)果。8.教師提問：Whatdoes10and8make?Whatdoes4times5make?然后播放錄音。9.再次播放錄音，學(xué)生跟唱。請(qǐng)學(xué)生回答問題。10.請(qǐng)基礎(chǔ)好的學(xué)生領(lǐng)唱歌曲。Step3鞏固與拓展（Consolidationandextension）游戲：尋找失物。這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示數(shù)字單詞卡片，放在講臺(tái)上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立。再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西，然后說：“Pleaseguesswhatismissing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的數(shù)字說出來。Step4總結(jié)（Summary）六、課后反思第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing&PartCStorytime二、教學(xué)目標(biāo)1.能完成本課時(shí)的閱讀任務(wù)。2.正確完成Let’scheck的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。3.能夠?qū)W會(huì)唱歌曲Whereisthetoycar?4.通過小故事讓學(xué)生在愉快、輕松的過程中，掌握所學(xué)的數(shù)字單詞。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.能聽、說、認(rèn)讀本單元單詞。要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對(duì)話部分的主要句型。2.能夠理解故事內(nèi)容，并能表演出這個(gè)小故事。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課文掛圖、教學(xué)課件。五、教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1.教師播放本單元的歌曲“One,two,three,four,five”，學(xué)生跟唱；男女生比賽唱歌曲。2.出示本課PartALet’slearn和PartBLet’slearn情景圖片，復(fù)習(xí)單詞。3.教師出示兩篇“Let’stalk”課文圖片。帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀Unit6的兩篇“Let’stalk”。4.學(xué)生以小組為單位分角色扮演，可以挑選學(xué)生上臺(tái)表演。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.學(xué)習(xí)Starttoread(1)讓學(xué)生觀察Readandmatch的圖片，讓學(xué)生數(shù)數(shù)每幅圖片中有多少朵花。(2)讓學(xué)生先默讀課文，并嘗試翻譯課文。(3)分小組完成Readandmatch的任務(wù)。小組成員互相核對(duì)答案。(4)播放錄音，學(xué)生跟讀。(5)讓