冀教版小學六年級上冊品德與社會教案2

第一單元1追尋人類文明足跡

教學目標

態(tài)度：通過讓學生在走進世界的過程中，關(guān)隘自然，感受大自然對人類的捕魚，激發(fā)學

生對世界歷史文化的興趣，使學生認識到古代的人類文明成就時。勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造

的，激發(fā)學生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護熱情，增強保護自然、保護文明遺產(chǎn)的責任感。

能力：通過學生的搜集調(diào)查、交流研討，培養(yǎng)學生的主動參與意識和對比能力，提高學

生的觀察能力和實踐能力。

知識：使學生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地，人類的勞動創(chuàng)造了文明，勞動人

民創(chuàng)造的贊蘭文明是人類的寶貴財富。讓學生結(jié)合自己的生活實際，理解這些文明成就對世界

歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響，認識這些人類的偉大創(chuàng)造。

教學重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻，讓學生指導人類文明是隨著生

產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。

教學準備：“古代文明成果展示”多媒體課件，，搜集有關(guān)古代文明的圖片、文字資料。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時大河哺育的文明印第安文明

一、問題引入

為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？

師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華文明。

多媒體課件大河哺育的文明

出示世界四大文明古國著名河流圖片資料。

思考：為什么文明古國都產(chǎn)生在大河流域？

師引導學生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了中華文明。

列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。

小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的

文明與我們的生活密切相關(guān)。

出示課件介紹中國的青銅器，阿拉伯數(shù)字的發(fā)明。

二、印第安文明

師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？

課件出示：印第安文明古希臘文明古羅馬文明

討論：印第安文明古希臘文明古羅馬文明進行比較，有什么不同？

三、總結(jié)本課內(nèi)容

第二課時文字的形成與演變做人類文明的守護者

一、激情導入

我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，，漢字是至今為止仍在使用的最古

老的文字，，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都

遠遠不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。

課件演示：圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。

介紹中國文字的變遷過程。

學生談感受。（使學生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn)，

同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進中外文化交流做出的貢獻。）

投影：出示同學們的作業(yè)、手抄報、硬筆書法

師生共同進行評價。

二、做人類文明的守護者

師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布著大量的文

物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財富。誰愿意把自己了解的

有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？

學生讀自己搜集的有關(guān)資料。

你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明，

我們能夠做些什么？

小組討論后，以小組為單位進行匯報。

第二課濃縮人類文明的經(jīng)典工程

教學目標：

態(tài)度通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，了解世界建

筑史上的奇跡，激發(fā)學生對勞動人民的熱愛之情，培養(yǎng)學生珍惜勞動人民智慧和血汗?jié)崈舻那?/p>

感態(tài)度，同時培養(yǎng)學生積極探索的精神和審美能力。

能力培養(yǎng)學生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。

知識：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發(fā)展中的意義，認識到古老建筑是一

個國家和地區(qū)文化程度的集中體現(xiàn)，古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄桑歲月，而且體現(xiàn)了人類

的智慧和千多天共的藝術(shù)創(chuàng)造。

教學重難點：重點介紹長城的功與過。難點是金字塔的建筑原理的探究。

教學準備：收集有關(guān)世界古代建筑的圖片、音像資料；了解中國、古建筑、河北、

唐山的有關(guān)古建筑資料。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時精妙絕倫的古代建筑

一、談話導入

同學們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？

課件展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關(guān)資料介紹

古希臘雅典衛(wèi)城古羅馬圓形劇場羅馬角斗場

伊拉克清真寺印度佛塔

了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？

學生討論交流

二、小小介紹會

師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人民

的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建

筑？

小組交流

選代表介紹。

學生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。

第二課時巧奪天工的創(chuàng)造

-、談話導入

同學們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，

指名談一談對金字塔有了那些了解。

師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的

象征？

關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。

課件出示：有關(guān)長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。

生：討論修筑萬里長城的功與過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料。

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺

產(chǎn)？

指名回答

教師根據(jù)情況適當補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌

莫高窟、拉薩布達拉宮）

三、總結(jié)本課收獲。

3大千世界萬種風情

教學目標

知識讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在

一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進步做

出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)

度。

能力培養(yǎng)學生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學生讀圖、識圖和用圖的能力。

培養(yǎng)學生合作與交流能力及比較、探究社會事物的能力。

情感通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風俗習慣的了解，培

養(yǎng)學生學會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和庫相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，

培養(yǎng)學生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。

教學重難點讓學生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風俗習慣。

人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學準備搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名

勝圖片

教學時間兩課時

教學過程

第一課時不同膚色的人種不同的國家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。

讓生觀察不同人種的外貌特征。

討論交流，歸納特征。

師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟生活的差異，絕對沒有高低貴

賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的貢獻。

1、具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯

內(nèi)容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平。

3、介紹英國博物學家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學說。

4、你還知道那些世界著名的科學家、藝術(shù)家、政治家？

5、總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族人

民都對人類進步做出了貢獻。

三、不同國家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世

界，讓我們坐進世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家

和地區(qū)嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導游作介紹。

5、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁矗?/p>

第二課時生活萬花筒五彩繽紛的節(jié)日

一、生活萬花筒

1、情境導入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的

人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）

2、小節(jié)“入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大家

庭中共同生活。

二、五彩繽紛的節(jié)日

1、情境導入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具

和分發(fā)給學生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的？

小結(jié)：同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知

道？他們又是怎樣歡度節(jié)II的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料一現(xiàn)在我們自山結(jié)組，把

你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒

展示給大家。

2、整理資料

學生自由結(jié)組，整理手中的資料

3、集體交流

師下面就請同學們把整理結(jié)果展示該大家吧。

學生展示。

巴西的狂歡節(jié)

德國的啤酒節(jié)

復活節(jié)

日本的櫻花節(jié)

萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

4、創(chuàng)意無限

師：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真

是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國

的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。

(挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。)

5、總結(jié)歸納

師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？

小結(jié)在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和?顆民與感

受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影響到世

界文化的改變呢。

4環(huán)游世界各地

教學目標：

態(tài)度通過本次模擬活動，培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新思維和合作意識。

能力通過學生對教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學生的歸納、評價、綜合分析的能力；通過對

課外相關(guān)教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的能力。

知識通過模擬環(huán)球活動，加深學生對世界各地風土人情的了解，初步掌握一些旅游知

識。

教學重難點：通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的

能力。

教學準備世界旅游圖世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。

教學時間一課時

教學過程：

一、以“萬國風情展”為主體，開展相關(guān)活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。

2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。

二、設(shè)計一個旅游方案

師人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導游，請你為一個想環(huán)游世界的旅游

團設(shè)計一條理想的旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組，每組推薦一位導游，一位評判員。

在導游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項活動。

評判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。

2、活動步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料，設(shè)計出“世界公園一日游”或“某

某名勝古跡一日游”線路。

(2)講講：每組選出一名學生擔任“導游”，可一邊講解，?邊展示搜集的圖片、

拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。

(3)議一議：讓學生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理

化建議。(4)評一評：由學生選出最佳設(shè)計路線和最佳導游，最后教師對活動作出評價。

二單元1、祖國建設(shè)突飛猛進

教學目標：

態(tài)度學生通過學習新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)等領(lǐng)域取

得的巨大成就，認識到祖國建設(shè)的飛速發(fā)展，產(chǎn)生對新中國建設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、

熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心。

能力培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力，學會獨立思考問題，得出結(jié)論，

進而形成正確的情感態(tài)度。通過今昔對比，培養(yǎng)概括歸納問題的能力。通過探究、調(diào)查，培養(yǎng)

合作學習的良好習慣。

知識了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)的發(fā)展狀況，了解新中國建設(shè)者

的典型代表人物，認識和學習他們的高貴品質(zhì)。

教學重難點通過感知新中國建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、對祖國

的熱愛。

教學準備搜集有關(guān)石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學家

的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

1、投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。

3、播放有關(guān)大慶油田建設(shè)的影片片斷。

4.提問：大慶油田的建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家建設(shè)做出了哪些貢獻？

5、學生閱讀課文和“小資料”

6、學生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。

7師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。

8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？（奮發(fā)圖強為國爭光、排除萬難艱苦

創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、認真負責埋頭苦干的作風）

二、中國人能制造汽車了

1、激趣導入

同學們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。

2、提問：汽車有哪些主要用途？

3、師舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過我國汽車

公認的刻苦攻關(guān)，生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。

學生閱讀P29課文。

討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標志著我國

不能制造汽車的歷史結(jié)束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨立發(fā)展的道路）

4、國產(chǎn)汽車博覽會

小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。

班內(nèi)選代表匯報交流。

第二課時中國人民的“爭氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導入，合理鋪墊

1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。

提問；原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它？

教師向?qū)W生介紹上世紀五六十年代的國際形勢，認識研制核武器的必要性。理解“爭氣

彈”的含義。投影出示

2、生閱讀課文P31\32,思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得成功的？

3、投影出示P33教材內(nèi)容。指名讀讀。

討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用核

武器？（全面認識我國研制核武器的目的是維護世界和平，增強我國的國防力量，提升我國的

國際地位）

4、介紹我國和平利用核能的兩大基地

我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了我國無

核電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。

二、三峽水利樞紐工程

1、談話導入

新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了

巨大的貢獻。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎？

2、揭示課題三峽水利樞紐工程

3、學生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國經(jīng)

濟和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？

4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，

對于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將產(chǎn)生重要影響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什么？

三、總結(jié)本課

2、中華民族圓了“飛天夢”

教學目標態(tài)度：讓學生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中，體會到讓科學造福人類

的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就，認識到我國綜合國力的增強和整體科技水平的提

高，進而激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業(yè)早貢獻的遠大志向。

能力：培養(yǎng)探究問題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影

響。學會所急和整理相關(guān)資料，獨立思考，得出結(jié)論，

知識初步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船的

相關(guān)知識，了解航天人科技攻關(guān)、為國爭光的感人事跡。

教學重難點指導我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，激發(fā)學

生強烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。

教學準備：搜集有關(guān)“東方紅一號”人造的球衛(wèi)星和“神州五號”“神州六

號”“神州七號”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射時的圖片，問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”

師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅?號”升空的壯觀場

面。同學們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學習“太空奏響《東

方紅》”。

二、整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）

三、興趣結(jié)組，拓展主題

1、學生談書上介紹的內(nèi)容。

師：課前，我給大家布置了??個作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料，建議

大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起，理出?條線索，這樣我們就能有章可循了。

2.交流討論，理出線索

第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球

衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。

3、興趣結(jié)組

a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話題。

B個小組選出一名組長組織學習。

C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容，以

備全班交流。

4、小組交流

四、全班交流，深化主題

1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景

教師適時補充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人

員冊努力，理事會永遠記住他們的。

2、“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況

教師補充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實際工作的時間遠遠

超過了設(shè)計的要求，“東方紅”音樂裝置利短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙

控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設(shè)計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗?！皷|方紅一號”衛(wèi)星的成功

發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。

出示“世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖”

國別時間衛(wèi)星名稱衛(wèi)星重量（千克）

前蘇聯(lián)1957.10.4人造地球衛(wèi)星一號83.6

美國1958.2.1探險者一號8.2

法國1965.11.26試驗衛(wèi)星一號42

日本1970.2.11大隅號9.4

中國1970.4.24東方紅一號173

提問:通過比較，你有什么想法？

3、各式各樣的衛(wèi)星及用途

學生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學習和生活帶來的便捷。

科學技術(shù)試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢獻。

通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風采。

氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預(yù)報。

資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。

教師補充：中國在修建大同——秦皇島鐵路時，原先認為桑乾河為不可同的地段，鐵路

需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費高達900萬人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來研究

了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國家減少了

4億元的投資。

五、激情總結(jié)

我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進、成功率高，不僅為我國做出了貢獻，而且還稱屆國際衛(wèi)星發(fā)

射業(yè)務(wù)，為國爭光?？梢?，我國的航天技術(shù)已經(jīng)達到了世界先進水平，我們?yōu)橹袊教於院溃?/p>

為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業(yè)將更輝煌。

第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫

師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn)

播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。

二、引導自學，探究新知

提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？

學生自由暢談

師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的?座新的里程碑，是我國人民

攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中

華民族探索太空的前年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008年9月先后

成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！

播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。

學生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目

的？

師：21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業(yè)

的宏偉藍圖，寫下對祖國旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。

學生動筆寫一寫。

3祖國，我為你驕傲

教學目標：態(tài)度感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)

生的變化。認識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。

能力培養(yǎng)社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)

作意識和組織協(xié)調(diào)能力。

知識圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認識祖國發(fā)

生的巨大變化。

教學準備：采訪記錄木、A4紙、彩色畫筆。

教學時間：兩課時

第一課時提活動要求，制定活動計劃

一、教師布置活動，提出明確要求

1、3--5人組成一個小組，從學生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更

新，，市容市貌的變化，教學條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，航天技術(shù)的突飛猛進……）

方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。

二、自由結(jié)組

1、制定訪談計劃。

2、圍繞訪談設(shè)計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料。

第二課時整理采訪資料，班內(nèi)交流

一、各組分析整理訪談紀錄及相關(guān)資料，用準確、有條理的語言表述主體內(nèi)容，用

彩筆畫出人們生活的變化。

二、班內(nèi)交流

1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、教師總結(jié)活動情況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學目標態(tài)度通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學生感受

我國與世界各國之間在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切

聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。

能力初步培養(yǎng)學生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學生一分為二看待

問題的觀念。

知識了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過

程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基

本概況及我國加入該組織的意義。

教學重難點通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學

生的民族自豪感和使命感。

教學準備《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西

洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。

教學時間兩課時

教學過程

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東渡外國的文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路線圖

2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上

商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高

原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闔，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，

兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。

3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交

流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到

那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？

6、小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的

交往，增進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一

方面，也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲

綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨

大的影響。

二、海上絲綢之路

1,師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關(guān)

系和對外貿(mào)易的重要通道。

2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹

鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。

鄭和下西洋的盛況

最大的海船長44丈，寬18丈

船數(shù)多每次出海大小船有200多艘

人數(shù)多每次出海2.7--2.8萬多人

設(shè)備先進穿上有航海圖、羅盤針

遠航次數(shù)多前后7次

到大范圍廣到達亞非30多個國家和地區(qū)

時間早1405—1433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀

3、出示P46-47圖，讓學生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。

三、玄奘西游和鑒真東渡

1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝

術(shù)加工而成的。

2、學生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當時的交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

4、師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕

中華文化，多次派人遣唐學習中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。

5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。

&提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學習什么？（頑強的毅力和百折不撓的精神）

四、外國的文化使者

1、師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發(fā)展

產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國

人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。

2、課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時加入世界貿(mào)易組織

一、談話導入

同學們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO,經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在2001

年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當

時的情景。

放中國加入WTO的錄像。

二、交流資料，深入了解WTO

師：同學們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，

看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小

組匯報的主題內(nèi)容。

第一小組向大家介紹WT0小知識。

1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部

長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。

2、世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他

正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時機構(gòu)。

3、世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效

性，因而被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。

4、1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標識。

第二小組向大家介紹中國加入WT0的一些背景資料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國

加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，

已經(jīng)過去了15年。

2、一位參加中國復關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)體制時一

共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。

第三小組介紹加入WT0之后需要遵循的一些規(guī)則。

1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件，使

WT0個成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時所必

須遵循的一整套規(guī)則。

2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧

視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。

第四小組介紹中國加入WT0以后對各方面影響的資料。

1、WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學方面看，外國機構(gòu)會利用

WT0的條款到國內(nèi)單獨辦學或合作辦學；同時，外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。

第二，從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學質(zhì)量、教學方法、教學思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新

的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WT0以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會發(fā)生

改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。

2中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。

3、改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提

高。加入WT0以后，通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增

長。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

師：同學們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WT0的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫出

自己的感受，完成調(diào)查報告?，F(xiàn)在我們請同學們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小

小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。

（學生整理調(diào)查報告，準備論壇發(fā)言）

學生根據(jù)課前的調(diào)查報告，發(fā)表各自不同的看法?？梢允拐{(diào)查中別人的觀點，也可以是

根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WT0帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可以是

WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學生明白：中國加入WT0既是機遇，

又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努

力戰(zhàn)勝和化解風險，才能使基于具有現(xiàn)實意義。

四、展望未來，設(shè)計祖國藍圖

師：同學們，你們是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想。

現(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設(shè)計藍圖吧！

學生簡單談自己的設(shè)想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣

子，不管學生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。

2、熠熠生輝的中西文化

教學目標：態(tài)度通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過中外

思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學生堅忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。

能力通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和科學的學習方

法；通過暢談體會和感想，培養(yǎng)學生的分析能力、思維能力和語言表達能力。

知識指導我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務(wù)，了解他們?yōu)橹袊?/p>

代文化發(fā)展做出的貢獻及其在國內(nèi)外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在

促進中西文化交流和世界文化進步等方面所起的作用。

教學重難點老子樸素的辯證法思想和孔子的教學原則、學習態(tài)度和學習方法等觀點。

教學準備收集有關(guān)孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關(guān)的文字、

圖片或音像資料。

教學過程

第一課時老子和孔子愛國詩人一屈原

一、老子和孔子

1、談話導入

春秋戰(zhàn)國時期是我國思想文化空前繁榮時代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面，其中最

具代表性的任務(wù)是孔子和老子。

2出示老子畫像，簡介老子生平。

3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導學生理解"禍兮，福之所倚；伏羲”

第四單元我們共有的家園

1.神奇的地球

教學目標：

1.通過了解有關(guān)地球的知識，培養(yǎng)學生熱愛地球、保護環(huán)境的意識。

2.通過學生課前搜集資料，課上交流討論，培養(yǎng)學生搜集資料的能力、語言表達的能力以及

與同學溝通交流的能力。

3.通過學習知道地球的偉大，地球孕育了全人類，是人類的母親。

練習設(shè)計：

填空：

1、地球是個巨大的------------，環(huán)繞地球赤道一周約為----------------。

2、南極大陸上建有我國的---------------，、-----------,那里有中國的科考隊員在進

行各種科學探索。

3、是南美洲第一長河，也是世界上流域面積和流量最大的河流，全長

4、非洲第一高峰是------------，主峰是-------------，海拔5895米，被當?shù)厝朔Q為

a___________，，

5、是世界上流經(jīng)國家最多的河流，被稱為重要的國際河流，航運價值非常大。

你知道下列景觀在那個大洲嗎？

乞力馬扎羅山----------多瑙河----------

亞馬孫河---------------阿爾卑斯山--------

尼羅河-----------------撒哈拉大沙漠--------------

2.地球給人類敲響警鐘

教學目標：通過讓學生了解身邊的、中國的、世界的環(huán)境惡化、資源匱乏、生物滅絕等問題，

樹立環(huán)境保護意識，為地球的繁榮貢獻自己的力量。

通過讓學生搜集資料、調(diào)查訪談、對比實驗等活動，培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的能

力、觀察分析能力、適應(yīng)和改造社會生活的能力。

知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進一步體會人類只有一個地球的

涵義。

練習設(shè)計：

填空：

1、-------作為一項基本國策，并以法律的形式確定下來，是由我國的-------決定的。

---------------,---------------------,--------------------,已經(jīng)成為人們的共識。

2、據(jù)科學家預(yù)測，每年至少有------------個物種滅絕，平均每天滅絕----------個。

3、善待地球，就是---------------------------------------?

4、人類是地球一一系統(tǒng)的一部分，要與動物，植物一一，這樣才能長

久地生存和發(fā)展。

問答題

1、我國實行計劃生育政策對國家發(fā)展有哪些積極影響？結(jié)合身邊的事列說一說。

2、黃河曾是中華民族的母親河，但如今卻水土流失現(xiàn)象嚴重，有“一碗黃河水，半碗黃河沙”

之說，你知道其中的原因嗎？

第三課、快快參與環(huán)保行動

教學目標：

1.利用課堂所學知識來指導生活，學會在實際生活中節(jié)約資源，減少資源浪費。

2.了解保護環(huán)境的有效做法，培養(yǎng)堅持不懈的精神，為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。

3.樹立一定的環(huán)保意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的保護活動。

練習設(shè)計：

一、判斷題：

1.我用多少水就交多少水費，這事我自己的事，別人管不著。（）

2.最不能容忍停水，我覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所的水。（）

3.寫作業(yè)時，如果字沒有寫好，就撕了這張紙，再重寫一遍。（）

4.奶奶到超市購物時不使用塑料袋，而用布口袋這種做法很環(huán)保。（）

5.我勸爸爸每月少開一次車，步行上下班，爸爸表示贊同。（）

二、小調(diào)查：

我號召家人一起節(jié)能，并對節(jié)能前后做了一次對比調(diào)查。把調(diào)查的結(jié)果進行分析：

1.通過數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。

2.那一次做得好，為什么？（分析原因）

3.調(diào)查中，家人誰做的最好？（說說在哪方面）

4.談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)。

三、辯論臺。

有的同學說：“環(huán)保要注意宣傳，通過一些大型的活動讓每個人都參與其中。扔廢紙、

吐痰這樣的小事可以不在乎?！庇械耐瑢W說：“環(huán)保要從小事做起，如節(jié)約每一度電、每一張

紙、每一滴水，有了廢紙主動撿，少使用塑料袋，這樣的事天天做。"你同意誰的觀點呢？請

談?wù)勀愕南敕ā?/p>

4.共建美好家園

課時目標:

1.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負面影響。

2.了解世界在保護環(huán)境方面所作出的努力，了解世界保護環(huán)境的?些組織和重大節(jié)日，深

刻認識人類在此方面所采取的積極措施。

3.認識電池等有害物質(zhì)對環(huán)境所造成的破壞，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，

做好環(huán)保的宣傳員。

練習設(shè)計：

1.你知道“世界環(huán)境II”是哪一天嗎？確定“世界環(huán)境日”的意義是什么？

2.你知道世界正面臨著哪些環(huán)境問題嗎？你知道他們有哪些危害嗎？我們怎樣才能減緩

這些危害？人類為此做了哪些努力？

3.“保護環(huán)境，從我做起”說說自己怎么做的？

現(xiàn)在，我把自己20多年來的班主任工作經(jīng)驗，總結(jié)如下，一并贈

送給您，希望能幫到您：

讓每一個學生都有輝煌的明天

——我的治班方略

我很欣賞一句話，那就是“教師的工作是托起明天的太陽”。

是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一

個輝煌的未來嗎？那么，如何為孩子未來的發(fā)展打下良好的基

礎(chǔ)？是值得每一位教師，尤其是班主任教師的深思。因為班主任

是學校具有特殊身份的教育者。作為班級的教育者和組織者，在

班集體的發(fā)展和學生的健康成長中起著十分重要的作用。

我從參加工作至今，二十多年來一直擔任班主任工作，回憶

這些年帶班所走過的每一步，品味著工作帶給我的欣慰和快樂，

更加堅定了我做一名優(yōu)秀班主任的信念和決心。經(jīng)過多年的實踐

探索和學習思考，我的治班理念已經(jīng)逐漸明朗，那就是“以情育

人，用愛心點燃學生心靈的火花；活動育人，用豐富多彩的活動

促進學生全面發(fā)展”。

一位教育家曾經(jīng)說過：“猶如沒有水，就不能稱其為池塘一樣,

沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！惫ぷ鞫嗄陙?，我從沒有

放棄過教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從教中學，從學中教，樂此不疲。

用我的真誠、愛意透視學生純潔而又豐富的內(nèi)心世界，喚起學生

對愛和真誠的追求，感染學生、浸潤學生渴望理解的心田，用充

滿愛的語言去撫慰一顆顆幼小的心靈。

一、關(guān)愛學生，用愛撐起一片