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教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科:_____________任教年級(jí):_____________任教老師:_____________xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校UNIT1MakingNewFriendsTOPIC1WelcometoChinaSectionA教案教學(xué)目標(biāo) 1.掌握新詞匯,如:morning,welcome,nice,meet,Jane,Michael,Maria等。2.能夠流利朗讀課文,掌握簡單的交際用語,如:Goodmorning!WelcometotheUSA/China/theUK/Hongkong.I’mKangkang.AreyouJane?Nicetomeetyou.3.掌握大小寫字母Aa~Gg的規(guī)范四線三格書寫。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)字母和單詞的正確書寫,在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上,以單詞為載體,進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí),并了解其中的語法現(xiàn)象,根據(jù)具體情境,學(xué)會(huì)交流對話,側(cè)重句型語法學(xué)習(xí),交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)初一學(xué)生詞匯量很小,開始接觸一些較長的單詞如welcome,難在對新單詞、句型結(jié)構(gòu)的記憶,另外對發(fā)音的把握也是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法:游戲,音頻,情景教學(xué)法,Pair-work兩人小組活動(dòng),Group-work小組活動(dòng),多媒體輔助教學(xué),加強(qiáng)對話練習(xí)和單詞、語句背誦。教學(xué)過程1.導(dǎo)入課文老師讓學(xué)生討論問題,新學(xué)期伊始,認(rèn)識(shí)來自國外的同學(xué),該如何打招呼和自我介紹。然后學(xué)生組織簡單的中文問候?qū)υ?。老師把對?yīng)的英文對話寫在黑板上,并對應(yīng)用得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。A:Goodmorning!I’mKangkang.B:Goodmorning!I’mJane.A:WelcometoChina,Jane.B:Thankyou,Kangang.由此進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。2.課文學(xué)習(xí)(l)朗讀課文之前,老師向?qū)W生講解課文新單詞、詞組以及其用法。如:Goodmorning,welcome,nice,meet,hi,Areyou….①Goodmorning.早上好。此句為正式問候語,用于早晨至中午12點(diǎn)以前。它的答語仍然用Goodmorning.Goodafternoon下午好Goodevening晚上好Goodnight晚安②Hi!“喂!你好!”Hello!也是“喂!你好!”的意思。hi和hello英語中使用頻率最高的日常用語之一,多用于同學(xué)、同事、熟人以及朋友之間相互打招呼,語氣比較隨便,意為“你好”。③—AreyouMichael?你是邁克爾嗎?—Yes,Iam.是的,我是。Areyou···?是一般疑問句,意思是“你是……嗎”,可以用來詢問姓名、職業(yè)、身份、年齡等問題,回答肯定的用Yes,否定的用No。肯定答語不能用I’m(縮略形式),否定答語可以用縮略形式。④—WelcometoChina!歡迎到中國來!—Thankyou!謝謝。welcometo+地點(diǎn)名詞,歡迎到……來。(2)教師在課件上播放練習(xí)讓學(xué)生鞏固單詞用法。(3)老師給學(xué)生詳細(xì)講解課文,并通過問題來鞏固理解課文。①Goodmorning.早上好!是人們早上或上午見面時(shí)的問候語,回答也用Goodmorning.②WelcometoChina!歡迎到中國來!Welcometo…歡迎到……WelcometoBeijing!北京歡迎你!③Hello!喂/你好。表示問候或喚起注意。④I’mKangkang.我叫康康/我的名字叫康康。還可以說MynameisKangkang.I’m…/Mynameis…我叫……/我的名字叫……是用于自我介紹的交際用語。⑤AreyouMichael?你是邁克爾嗎?Areyou…?你是……?在沒有把握知道對方名字時(shí)可以這么說??隙ɑ卮鹩肶es,Iam.否定回答用No,I’mnot.注意Yes,Iam.不能縮寫成Yes,I’m.⑥Nicetomeetyou.很高興見到你。初次見面介紹相識(shí)后一般要向?qū)Ψ秸f這句話,以表示禮貌。對方用Nicetomeetyou,too.來回應(yīng)。Nice也可以換為Glad。⑦too作“也”講。一般用在肯定句和疑問句的句末,且用逗號(hào)與前面的句子隔開。⑧Thanks.多謝/謝謝。是向別人表示感謝的說法,也可以說“Thankyou.”“Thankyouverymuch.”(4)帶領(lǐng)學(xué)生劃出課文中新學(xué)單詞。(5)老師讓學(xué)生根據(jù)課件上內(nèi)容復(fù)述課文。(6)兩兩之間展開對話練習(xí),加深對課文的認(rèn)識(shí)。對話練習(xí)eq\o\ac(○,1)A:Goodmorning!I’m….B:Goodmorning!I’m….A:WelcometoChina.B:Thankyou.對話練習(xí)eq\o\ac(○,2)A:Areyou…?B:YesIam./No,I’mnot,I’m….A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.(7)字母Aa~Gg的規(guī)范書寫:英語字母書寫時(shí)分印刷體和手寫體兩種形式,英語字母的手寫體都要稍微向右傾斜,斜度要一致,約5度。英語字母分大寫和小寫兩種形式??凑n本的字母A~G的筆順表,并按照正確的筆順將

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