2023年小班水與健康教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班水與健康教案(六篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班水與健康教案篇一

玩得健康好成長(zhǎng)

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧〞、“投擲小石頭〞、“揮動(dòng)小刀〞等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

1、引導(dǎo)幼兒分組感知探討，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?可能會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

2、尋覓教室里擔(dān)憂全的因素

①師：方才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)憂全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有大量擔(dān)憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假使……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋覓教室里有什么地方是擔(dān)憂全的。

③找到擔(dān)憂全的地方后，為擔(dān)憂全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動(dòng)終止幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

(1)防備關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?〞“應(yīng)當(dāng)如何地防備關(guān)門或開門?〞并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

(2)安全使用剪刀加強(qiáng)穩(wěn)定日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最微弱處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班水與健康教案篇二

1、認(rèn)識(shí)手帕，了解手帕在生活中的用處。

2、學(xué)會(huì)正確使用和保管手帕。

3、初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教師準(zhǔn)備一份手帕，幼兒每個(gè)人一個(gè)小手帕。

教學(xué)掛圖。幼兒用書！

一、引入活動(dòng)――通過猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。

1、今天鐘老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，想請(qǐng)小朋友們幫忙猜出謎語(yǔ)，幫老師嗎？

2、謎語(yǔ)：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講求衛(wèi)生每日洗，清白凈帶身上。（引導(dǎo)幼兒猜出是手帕）

3、手帕有什么用呢？你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？（適當(dāng)?shù)淖層變禾接?，培養(yǎng)幼兒良好的探討習(xí)慣）

二、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。

1、你看到了什么呢？他們?cè)诟墒裁茨兀ㄒ龑?dǎo)幼兒讀懂圖意）

2、圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢？他要怎么樣做呢？（引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖中幼兒需要用手帕的用處）

3、他們?cè)谑裁礌顩r下用了手帕呢？（引導(dǎo)幼兒逐一說出圖中手帕的用處）

4、圖片里的小朋友在好多的時(shí)候都用過手帕，那小朋友你們?cè)谑裁磿r(shí)候也用過小手帕呢？和書里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會(huì)議生活總其他需要用手帕的狀況)

三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。

1、方才我們看到書上的小朋友在用手帕，誰(shuí)來試試假使需要的時(shí)候，我們要怎么樣用手帕呢？

2、教師引導(dǎo)孩子正確使用手帕。

我們的臉臟了，或者有汗了，我們?cè)撛趺礃佑檬峙敛聊樐兀?/p>

你們會(huì)用手帕擦鼻涕呢？

全體幼兒正確使用手帕。

四、引導(dǎo)幼兒適時(shí)并正確保管手帕。

我們生活中好多時(shí)候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對(duì)待我們的小手帕呢？（引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕）

教師正確教幼兒折疊手帕，勉勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會(huì)很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會(huì)衛(wèi)生哈！

小班水與健康教案篇三

1.摸索通過調(diào)理滑板來控制前進(jìn)的方向，提高幼兒運(yùn)用滑板的技能動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)開心，激發(fā)幼兒對(duì)滑板活動(dòng)的興趣。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與開心。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與開心。

水、滑板、交通障礙物若干個(gè)、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂。

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運(yùn)動(dòng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今天老師給你們準(zhǔn)備了大量滑板你們可以玩一玩，但是老師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好方法告訴老師和小朋友。

2.幼兒自由練習(xí)

請(qǐng)幼兒自由摸索玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動(dòng)時(shí)，同伴間要分開距離，保護(hù)自己防備碰撞。

教師有目的地觀測(cè)幼兒，提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗(yàn)，引出雙腿跪滑

先請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來演示自己的玩法請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行模仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的神態(tài)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時(shí)眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀測(cè)幼兒自由練習(xí)，教師提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)休息。

改正錯(cuò)誤的滑板神態(tài)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

教師針對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會(huì)了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.游戲環(huán)節(jié)(運(yùn)水)

今天我們學(xué)會(huì)了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ瓿梢粋€(gè)任務(wù)幫老師去把馬路對(duì)面的一些水去運(yùn)過來放進(jìn)籮筐里。

教師提出要求：

1.每人每次運(yùn)一瓶水。

2..運(yùn)水過程中必需饒過交通障礙物。

3.運(yùn)用雙腿跪滑的方式進(jìn)行運(yùn)水。

幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀測(cè)指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

運(yùn)水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。

活動(dòng)終止：做放松運(yùn)動(dòng)，整理器材，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水。

為了讓孩子們知道水是生命之源，要珍惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子摸索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。

整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、勉勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。

小班水與健康教案篇四

1.知道各種食物對(duì)身體都有好處，吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母?jìng)兡盟麄儧]方法。

2.針對(duì)他們以上的缺點(diǎn)，勉勵(lì)他們吃飯時(shí)飯和菜都要吃，同時(shí)要求他們盡量不吃零食等。

白色小豬兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，圖片)。

(一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請(qǐng)幼兒猜猜它們倆為什么一個(gè)胖應(yīng)當(dāng)瘦，引出故事，《小花和小白》。

(二)講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。

小花和小白

有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時(shí)候，小白一會(huì)兒不吃蘿卜，白菜，一會(huì)兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長(zhǎng)得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長(zhǎng)得胖乎乎的.。大公雞看見它們，驚詫的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長(zhǎng)得多壯呀!〞小白學(xué)小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長(zhǎng)得一樣壯了，大公雞高興地笑了。

(三)探討：

1.吃飯到時(shí)候小白是怎么做的?小花是怎么做的?

2.小白長(zhǎng)成什么樣子?小花長(zhǎng)成什么樣子?

3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?

4.你們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)，吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?

1.將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅(jiān)持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子〞專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

2.在進(jìn)餐時(shí)，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡(jiǎn)介一下其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，勉勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

小班水與健康教案篇五

1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛，感受自己對(duì)媽媽的感謝之情。

2、激發(fā)幼兒自己編制廣告的興趣和欲望，體驗(yàn)其中的樂趣。

3、能簡(jiǎn)單創(chuàng)編廣告語(yǔ)言和廣告動(dòng)作。

1、娃娃家的場(chǎng)景。

2、錄象機(jī)。

3、小手印。

4、電視廣告片段和一段幼兒視頻。

一、兒歌游戲?qū)?/p>

兒歌：走一走，走一走，寶寶媽媽手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追寶寶跑一跑。

二、欣賞廣告，感受媽媽的愛

1、（廣告1：海苔）

提問：這是什么的廣告？你吃過嗎？誰(shuí)買的？

2、（廣告2：公益廣告媽媽洗腳）

提問：這個(gè)廣告告訴我們什么事情？告訴我們?cè)撛趺醋觯?/p>

學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說的？

看媽媽為什么笑了？

那你會(huì)做什么事讓媽媽高興？（勉勵(lì)幼兒大膽陳述）

想想你有什么方法讓所有的人都來愛自己的媽媽呢？

三、拍廣告，表達(dá)對(duì)媽媽的愛

1、老師和幼兒一起布置溫馨的家。

2、探討：誰(shuí)來當(dāng)媽媽、寶寶？要說什么？做什么？怎樣來表現(xiàn)愛媽媽？

3、幼兒初次表演，請(qǐng)2組幼兒表演。

4、老師和幼兒一起表演。

回想：我的孩子為我做什么了？媽媽怎么做的？

5、幼兒再次表演，老師拍攝。

四、終止活動(dòng)

1、其實(shí)愛媽媽的方法有好多，今天老師想和你們一起做康乃馨送給我們的媽媽好嗎？

2、用孩子們的小手印制做康乃馨。

3、花兒送給媽媽要隊(duì)媽媽說什么？

大聲的說出“媽媽，我愛您〞。

小班水與健康教案篇六

1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

一、故事導(dǎo)入1、陳述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體探討：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。

（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像方才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、擔(dān)心逸，而且假使是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?/p>

2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?/p>

3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?？他是怎么做的?/p>

4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?/p>

小結(jié)：你喜歡方才的小朋友嗎？為什么？

三、