精選浙江省黎城區(qū)2023-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

浙江省黎城區(qū)2023-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷2023年11月語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用〔24分〕1．閱讀下面語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字?！?分〕一個(gè)淺薄、急躁的民族是無(wú)法崛〔〕起的，也難以屹立于世界民族之林。而讀書的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時(shí)代使命，進(jìn)而篤〔〕行之。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的生活閱歷，況且可以hán〔〕養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)共同的精神家園，奠定一個(gè)國(guó)家的文化根基。在五彩斑斕的中國(guó)傳統(tǒng)文化的園地里，影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說(shuō)，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬(wàn)千的詩(shī)詞歌賦……令人推崇bèi〔〕至，驚嘆不已，也感召著一代代人自強(qiáng)不息，奮勇前行。2．古詩(shī)文填空。〔8分〕〔1〕少壯不努力，?！?〕無(wú)絲竹之亂耳，?！?〕夕日欲頹，?！?〕？煙波江上使人愁。〔5〕我們熱愛(ài)和平，我們不喜愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)。紀(jì)念“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年〞系列活動(dòng)提醒我們要銘記歷史，不要讓“，〞這樣兵火斷鄉(xiāng)信的悲劇重演?！蔡顚懚鸥?春望?中連續(xù)的兩句〕〔6〕劉禹錫?秋詞?中一掃秋天的“愁苦〞，而盡顯豪邁樂(lè)觀之情的詩(shī)句是，。3．以下句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．后遂無(wú)問(wèn)津者〔渡口〕不蔓不枝〔枝蔓〕B．夕日欲頹〔落下〕屬引凄異〔連接〕C．既出，得其船〔既然〕但少閑人如吾兩人者耳〔只是〕D．高可二黍許〔大約〕至于夏水襄陵〔沖上〕4．以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．為宮室、器皿、人物天下為公B．實(shí)是欲界之仙都何陋之有C．貨惡其棄于地也相與步于中庭D．其人視端容寂故人不獨(dú)親其親5．名著閱讀〔4分〕【甲】冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。他動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院了……醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一局部鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。〞【乙】[文段一]自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散客也好，他天天用不著為“車份兒〞著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心了。拉了半年，他的希望更大了。[文段二]他的車，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車，沒(méi)了！自從一拉到營(yíng)盤里就不見(jiàn)了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車！[文段三]“為什么不去賣了它們，再買上一輛車呢？〞想到這，他幾乎要跳起來(lái)了?！?〕【甲】中的“他〞是〔填人物名〕，他決定做的“別的事〞是指?！?分〕〔2〕閱讀【乙】中的三段文字，聯(lián)系整部作品，選出以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．“他的希望更大了〞說(shuō)的是“他〞想憑借自己的力氣拉車掙更多的錢，好回家買地造房子，過(guò)上安穩(wěn)的日子。B．“他〞的車沒(méi)了，是因?yàn)樗麨榱藪赍X沒(méi)有好好照顧自己，最后勞累到生病了，為了看病，“他〞只得把車賣了。C．“它們〞指的是駱駝，“他〞參軍營(yíng)地逃走的時(shí)候帶走了三匹駱駝，后來(lái)把它們牽到鄉(xiāng)下賣給了一個(gè)老頭。D．“他〞從農(nóng)村來(lái)上海，經(jīng)歷三起三落，最終失去了生活的信心，變成潦倒、麻木、自私、自暴自棄的行尸走肉。綜合性學(xué)習(xí)〔4分〕近日，某校八年級(jí)同學(xué)以“五水共治〞為主題開展一次活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)?！?〕讀新聞。給下面一那么新聞擬寫標(biāo)題?！?分〕11月4日，陽(yáng)光明媚。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師志愿者身穿紅馬甲，參加“標(biāo)題：〔2〕繪美景。展開想象，描繪美麗家園，請(qǐng)按照以下句式續(xù)寫一句。〔2分〕湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈；蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔；。二、現(xiàn)代文閱讀〔19分〕〔一〕像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親那么是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活……〞聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！〞果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯?qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地?！続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……〞第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文——許地山的?落花生?。他借用許父的話，說(shuō)：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。〞我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)?！策x自?思維與智慧?2023年第7期，有刪改〕7．將表格填寫完整?！?分〕段落主要事件③④a⑤花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧b8．結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。〔3分〕A．對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……〞〔請(qǐng)從人物描寫的角度賞析?！矪．當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景?！舱?qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析?！澄疫x〔〕9．文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析?！?分〕10．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃“〞句子中得到的啟示?！?分〕〔二〕植物的“五官〞①植物像其他動(dòng)物一樣，有功能各異的“五官〞。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他每天對(duì)萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長(zhǎng)勢(shì)遠(yuǎn)比沒(méi)受處理的萵苣要好。之后，美國(guó)的一個(gè)學(xué)者對(duì)大豆播放?藍(lán)色狂想曲?音樂(lè)，20天后，聽音樂(lè)的大豆苗重量竟然高出未聽音樂(lè)的四分之一。這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物雖然沒(méi)有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺(jué)能力卻非同尋常。不相信？那么請(qǐng)你面對(duì)含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會(huì)迅速將小葉合攏。②許多植物具有“慧眼〞識(shí)光的能力，它們自知日出東山，夕陽(yáng)西下，從而把握了自己開花和落葉的時(shí)間，如牽?；ㄌ靹偭辆烷_花，向日葵始終朝陽(yáng)。植物不僅能“看見(jiàn)〞光，還能感覺(jué)出光照的“數(shù)量〞和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因?yàn)橹参锏摹把劬Θ晫?duì)異地的光線不習(xí)慣。植物的“眼睛〞對(duì)光色也非常敏感，不同植物可識(shí)別不同光線，以促進(jìn)自身的生長(zhǎng)與發(fā)育。植物的“眼睛〞原來(lái)是存在于細(xì)胞中的一種專門色素——視覺(jué)色素，植物憑借這種“眼睛〞，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對(duì)光產(chǎn)生既定反響，如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長(zhǎng)方向等。③植物界中不僅有靠根吃“素〞的植物，而且還有靠“口〞吃“葷〞的植物，食蟲植物〔也稱食肉植物〕便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口〞，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲因?yàn)槁劦较阄?，而跌入了陷阱之中！植物靠“口〞捕食蚊蠅類的小蟲子，有時(shí)也能“吃〞掉像蜻蜓一樣的大昆蟲。它們分布于世界各地，種類有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。④真是奇怪，植物還有嗅覺(jué)靈敏的特殊“鼻子〞。例如，當(dāng)柳樹受到毛蟲咬食時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒(méi)有挨咬的柳樹居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來(lái)，植物有特殊的“鼻子〞——感覺(jué)神經(jīng)，當(dāng)被咬的樹產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹的“鼻子〞能及時(shí)“嗅〞到“防蟲警報(bào)〞，知道害蟲的侵襲將要來(lái)臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反響，合成一些對(duì)自己無(wú)害，卻使害蟲望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，到達(dá)“⑤更為驚奇的是，植物還具有相當(dāng)特殊的“舌〞的功能，它能“嘗〞到土壤中各種礦物營(yíng)養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食〞或“少食〞自身不喜愛(ài)的礦物質(zhì)，多“吃〞有用的營(yíng)養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜愛(ài)生長(zhǎng)在地下有銀礦的地萬(wàn)。植物的“舌〞功能選擇性非常強(qiáng)，如果吃了自己不喜愛(ài)吃的礦物就會(huì)長(zhǎng)成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長(zhǎng)得相當(dāng)高大，但如果“吃〞了土壤中的硼就會(huì)變成“矮老頭〞。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱為“生物富集〞。人們通過(guò)生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。⑥目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官〞功能的啟發(fā)，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有累累碩果。11．本文第②—⑤段，依次介紹了植物具有“慧眼〞識(shí)光、、和用“舌〞擇食等功能?！?分〕12．說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？〔2分〕13．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)的“某些〞一詞可否去掉，為什么？〔3分〕14.根據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“噪聲除草器〞的制造主要利用了植物的什么特性?！?分〕【鏈接材料】科學(xué)家利用不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長(zhǎng)之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱〞的妙策，保證作物的順利生長(zhǎng)。三、古詩(shī)文閱讀〔14分〕〔一〕閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。〔4分〕天平山中【明】楊基細(xì)雨茸茸濕楝①花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【注】①楝〔liàn〕:楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。15.請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面?！?分〕16.有人認(rèn)為本詩(shī)末句中“送〞字用得最為精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處?！?分〕〔二〕閱讀下面文言文，完成題目?！?0分〕南陽(yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見(jiàn)有一澗水，水南有二石囷。一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道遇伐薪人問(wèn)徑僅得還家。或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見(jiàn)岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人跡，異之。乃相謂曰：“可試如水中，看何由爾?！耙蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。[注]囷：這指似圓形谷倉(cāng)的巨石。斫：砍削。樵：柴。薪：柴禾。17.解釋以下句中的加點(diǎn)字〔4分〕①嘗采藥至衡山②或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物③深入忘反④穴才容人18.請(qǐng)用“/〞給下面的句子劃分停頓?！蚕?處〕〔2分〕欲還失道遇伐薪人問(wèn)徑僅得還家19.翻譯句子?！?分〕深山中有人跡，異之。20.“深山中有人跡〞，根據(jù)是什么？〔用文中的話答復(fù)〕四、作文〔40分，另3分書寫分〕詩(shī)人說(shuō)，人生沒(méi)有愛(ài)，就像春天里沒(méi)有鮮花。哲人說(shuō)，愛(ài)，這是標(biāo)志人類高尚氣度之美的花朵。我們說(shuō)，愛(ài)，常常讓我們歡欣，有時(shí)，也讓我們煩憂。請(qǐng)結(jié)合你的生活感受，選擇一個(gè)方面，以“愛(ài)，帶給我〞為題，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②寫出真情感受。③不得少于600字。

八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷答題卷2023年11月一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用〔24分〕1．〔4分〕2．〔8分〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕，〔6〕，3．〔2分〕4．〔2分〕5．〔4分〕〔1〕〔2〕6．〔4分〕〔1〕〔2〕二、現(xiàn)代文閱讀〔19分〕〔一〕〔10分〕7．〔2分〕a.b．8.〔3分〕9．〔2分〕10．〔3分〕〔二〕〔9分〕11．〔2分〕12．〔2分〕13．〔3分〕14．〔2分〕三、古詩(shī)文閱讀〔14分〕〔一〕〔4分〕15．〔2分〕16．〔2分〕〔二〕〔10分〕17．〔4分〕①②③④18．〔2分〕欲還失道遇伐薪人問(wèn)徑僅得還家19．〔2分〕20．〔2分〕

八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用〔24分〕1．〔4分〕juédǔ涵備2．〔8分〕〔1〕老大徒傷悲〔2〕無(wú)案牘之勞形〔3〕沉鱗競(jìng)躍〔4〕日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是〔5〕烽火連三月，家書抵萬(wàn)金〔6〕晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄3.〔2分〕D4.〔2分〕C5.〔4分〕〔1〕保爾·柯察金〔保爾也可〕文學(xué)創(chuàng)作〔寫作〕〔每空1分〕〔2〕C〔2分〕6.〔1〕實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與“五水共治〞宣傳活動(dòng)?！?分〕〔2〕例：碧綠的池塘像眸子一樣閃亮〔2分〕二、現(xiàn)代文閱讀〔19分〕〔一〕7．〔2分〕a.花生苗慘遭碾壓，—段時(shí)間后又綴滿小黃花；b.“我〞心灰意懶時(shí)，父親以花生啟示“我〞，“我〞豁然開朗。8．〔3分〕我選A，賞析例如：這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)〔神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言〕描寫，形象地寫出花被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈絕望，表現(xiàn)花生損失沉重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。我選B，例如：“耷拉〞和“擎著〞這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行比照，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。9．〔2分〕①父親教子有方：當(dāng)“我〞處于人生低谷時(shí)，父親用許地山的?醫(yī)治花生?來(lái)開導(dǎo)“我〞……②父親勤勞能干：父親種著“一望無(wú)際的花生〞，“很多人慕名向化請(qǐng)教……〞③父親熱愛(ài)自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲〞，“這一種就是幾十年〞……〔答出兩點(diǎn)即可〕10．〔3分〕例如一：外