外出學習學習心得體會匯總8篇

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開發(fā)區(qū)非常重視對老師素養(yǎng)的培育，鼓舞支持老師通過各種渠道進行學習提高，外出學習心得體會()。既立足于校內(nèi)培訓，又實行走出去、請進來的培訓方式培育老師，4月，我校14名老師在司校長的帶著下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與溝通，使我在教學及校內(nèi)建設等方面有了更進一步的熟悉。如今我談談自己的一點體會：

1.立足學校實際，努力提升校內(nèi)文化氣氛和品嘗，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學習的張橋路學校，校內(nèi)環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用特別合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。

反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，老師團隊缺少共同的價值觀，學校很多提倡與決策老師很難準時認同，學習氣氛不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲傷。

我想，對于我們學校，今后必需要細心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校進展的導向和真諦。文化建設雖不行一蹴而就，需要漸漸積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應當從如今做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。

2.科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證

與所參觀的學校相比，我們?nèi)缃竦慕逃虒W常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些詳細操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們應當在結(jié)合我校詳細學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化、課時安排制度等。引進激勵機制，優(yōu)化老師隊伍，提倡"質(zhì)量求生存、求進展、求效率，向團結(jié)、人心、信念要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路學校的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，老師才有充分的時間進行教科研活動，因此，我校也可以搶先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立特地的課題組

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題討論卻頗具特色。聽著教育主任滔滔不絕講解并描述自己學校的課題討論，看著他們訓練有素的老師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題討論方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題討論。我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氣氛，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關(guān)的小課題討論。全體上下都協(xié)調(diào)全都，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。

4.大力推動學校的信息化建設

在張橋路學校聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高老師運用現(xiàn)代化教學手段供應了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，老師要想查找到自己所需的教學資源困難，原來使用多媒體能讓同學很好地理解課文內(nèi)容，但由于條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應當盡快為老師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，老師就會充分利用網(wǎng)絡平臺來進行教學，節(jié)約許多時間，更利于教學質(zhì)量的提高。

5.改善老師的辦公條件

老師辦公條件是保證辦學質(zhì)量的重要保障，而依據(jù)美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好老師激勵工作的同時，做好老師的保健工作，不斷改善老師的辦公條件，為老師供應良好的工作環(huán)境，是提高老師主動性的一個重大舉措。

目前，由于學校規(guī)模不大，地方太小，十幾位老師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給老師備課、批改作業(yè)帶來許多不便。學校教育處雖然為老師供應了喝水的便利，但不能滿意四五十位老師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在許多平安隱患。同時，辦公室里連老師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個班級，每個班級有兩個或三個平行班。老師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善老師目前的狀況，為順當開展教學工作供應便利條件。

我認為，學?？梢詮臄U大教學規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同班級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于老師的共同探討，更好地促進教學質(zhì)量的提高。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真實地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了很多教育改革的信息，觸發(fā)了我很多教育靈感。信任在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

外出學習學習心得體會篇2

我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了許多學問，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學習支配時間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課;下午，彭老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒適，而且四周的綠化特別好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小伴侶的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片可以展現(xiàn)給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了很多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有很多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。

進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新奇，而且每個教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛"老師的個人簡介"，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的狀況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有"生長樹"育兒學問等。"生長樹"能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。

老師走廊的吊飾比較美麗，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動由于欲望過高當我們達不到的時候總是會苦惱和困乏，保證一顆平常心，得之我幸

不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，當你的世界或許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出秀麗的彩虹？

作為一名合格的幼師,我深知責任重大.總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。

外出學習學習心得體會篇3

20xx年10月20日上午，我們學校14名老師在李校長的帶著下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先干凈潔凈美麗的校內(nèi)映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清爽自然，富有生氣。短短一上午的學習，讓我們收益匪淺。

透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓全部人都感到耳目一新，從不同的方面得到許多收獲。我們近距離地感受著教育理念的深厚氣氛，了解著學校管理、教學討論、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品嘗的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。文化是一種氣氛，是一種環(huán)境，是一種影響。校內(nèi)文化建設是一塊會說話的宣揚牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和顯的校內(nèi)文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、老師追求和同學影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁專心的校內(nèi)靜態(tài)文化，涵蓋著以同學活動為載體的生氣勃勃的校內(nèi)動態(tài)文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的老師層面的校內(nèi)管理文化，和讓同學能時時到處浸染其中，直接以同學為對象的校內(nèi)育人文化。

參觀學習后，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，能夠說到達了極致。我們透過與學校領導的交談，把握清楚的學校辦學思路(包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規(guī)劃，行動思路等)，另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、進展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、同學特點等方面的狀況。兩所學校對老師的基本功抓的很扎實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對老師的訓練，使全體老師的基本功都能扎實。

其次方面感受學校的文化氣氛，大到學校環(huán)境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是于學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學校管理、名言警句、老師言談以及校訓、校歌、?；?、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力氣。觀看學校全部成員的行動模式，學校文化就應深深印在每個成員的心中，體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的熟悉中，并表此刻日常的教育教學言行中，因此留意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行仔細的觀看，從而感受學校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領悟文化。

在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規(guī)范，很細致，老師基本功展現(xiàn)筆記中，假如不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，非常協(xié)調(diào);學校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我劇烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領導班子來餞行辦學理念的。

這次學習真是不虛此行，使我進一步了解了先進學校的辦學理念和教育理念，勝利學校的內(nèi)在動力和源泉。那里的老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)全都，才使這所學校布滿生氣。長期以來，他們的確做了超多的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學校。這讓我再一次想起一句話沒有完善的個人，但有完善的團隊。

外出學習學習心得體會篇4

我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了許多學問，這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學習支配時間：22日，參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，附小幼兒園的體育老師(蔣老師)給我們上了2節(jié)體育課，劉老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)音樂課;下午，蔣老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》;24日上午，新安幼兒園園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

當我邁進新安幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒適，而且四周的綠化特別好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小伴侶的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片可以展現(xiàn)給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了很多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有很多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。

進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新奇，而且每個教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛“老師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的狀況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒學問等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。

老師走廊的吊飾比較美麗，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會消失一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會依據(jù)幼兒的進展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小伴侶，小伴侶很快樂，不斷的給小伴侶新奇感。在體育教學中，老師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

新安幼兒園園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，特別生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。

時間過的很快，在3天里我學到了很多在自己幼兒園里沒有學到過的學問。

外出學習學習心得體會篇5

首先特別感謝領導賜予本次難得的學習機會，本次活動的主題是："國培"農(nóng)村幼兒老師短期培訓，本次活動主要分為:幼兒相關(guān)政策解讀;幼兒老師的藝術(shù)素養(yǎng);有效的師幼互動;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;社會領域的目標內(nèi)容與知導;

一、藝術(shù)領域的目標內(nèi)容與指導;

嬉戲理論與實踐;健康領域的目標內(nèi)容與指導;幼兒園常規(guī)教學的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開展;科學領域的目標內(nèi)容與指導;

語言領域的目標內(nèi)容與指導;共涉及十二個領域。探討最多的是在馬琳琳教授(有效的師幼互動和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設)的引導下進行思索，使我們在座的每位都受益匪淺。

通過這次活動，使我感受許多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

，如何既吸引孩子的愛好又能適當?shù)囊龑в變旱竭_教學目標，這是一門很深的學問。

二、通過專家以及諸位老師的評課，對教學活動的設計有了新的了解

本次培訓，每節(jié)課結(jié)束后老師都會提出思索點，諸多老師依據(jù)思索點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想肯定要努力做到以下幾點：

1、教學活動名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學目標及內(nèi)容相符合，在此基礎上再追求吸引力和獨特性。

2、教學活動的設計應避開形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把全部的相關(guān)學問都傳授給幼兒未必有點"一口吃胖子"，且不說孩子的接受力量有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄孩子忙勞碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。但是前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的進展特點，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

3、在教學活動中，若消失重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次試驗等，其次次的目標應當更具有層次性、遞進性，避開進行重復活動。

4、如何與幼兒進行溝通與評價，是我們今后教學活動探究的重點。在教學活動中幼兒的反應與應答許多是我們始料未及的，準時賜予幼兒確定或應答對幼兒的進展具有重要影響。

5、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都消失過當幼兒進行創(chuàng)作或試驗時播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。

三、通過本次學習活動，發(fā)覺自己存有諸多缺乏之處

始終以為自己少的是實踐，對于理論，經(jīng)過多年的學習已不是問題。但是如今幼兒教育的進展已受到國家的高度重視了，

假如不學習還是要落后于時代的。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，的確是很不合格的老師。

四、今后努力方向

有缺點沒關(guān)系，知缺乏而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)覺教學活動的設計本身有許多值得討論的點，在學前教育大力進展的狀況下，信任不久各領域的教學活動會像中學校的學科教學一樣受到重視，因此自己應當結(jié)合自己的特進步行領域討論，美術(shù)領域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇，盼望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動雖然支配在假期，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，盼望在以后的教學活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學有所用，有更大的提高!

外出學習學習心得體會篇6

為了更好的落實，xx月xx日，學校組織了教干老師和老師來到了xx學校和xxx學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進這兩所學校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺特別的好。進入校內(nèi)，首先我們就能觀察學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得特別仔細和美觀，校內(nèi)干凈有序，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務精神，團結(jié)精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細。我想正是他們的這種服務精神，才讓同學喜愛，讓家長放心，讓社會都承認。

其次，是他們同學那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學們動手的主動性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很主動地思索和回答；當老師讓他們看書并思索問題時，他們又特別地專著去思索，整個課堂顯得既嚴厲?又活潑。相比較而言，課堂上我們的同學就顯得不夠主動活躍。

試驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認仔細真去做，盡自己最大的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完善，肯定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光芒的職業(yè)，就應當盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應當上好每一堂課，對得起同學，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發(fā)覺了自己和本校的缺乏，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與溝通，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，提高教職工工作責任心，增添教職工分散力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特殊是課外活動的開展，制定出詳細開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參加活動的主動性，保證活動時間，詳細到人，切實發(fā)揮好各級領導的指導、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨干老師的培育和管理，充分發(fā)揮好骨干老師的模范帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，盼望能對學校的進展起到肯定的促進作用。不對之處敬請領導批判指正。期盼學校和自己通過本次學習活動有一個新的進展！

外出學習學習心得體會篇7

首先，感謝學校領導為我供應這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素養(yǎng)的機會。20xx年5月25日至26日，我有幸去貴陽參與了全國學校數(shù)學名師優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動，在這2天的時間里，傾聽了全國有名特級老師吳正憲、劉德武和華應龍三位老師的展現(xiàn)課及學術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學術(shù)報告與羅娟的展現(xiàn)課。感覺受益匪淺。吳正憲老師的沉穩(wěn)、劉德武老師的幽默、華應龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新奇的設計、清楚的思路、敏捷的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名老師，任何一次聽課或參與其它教研活動，都是學習的大好機會，可以取得不少教學閱歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈如今我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自己在教學中的閱歷體會拿出來與大家共享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的學問淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。

在短短的兩天時間里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術(shù)報告，充分展現(xiàn)了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻呈現(xiàn)同樣的精彩。

他們設計的內(nèi)容難度漸漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中同學的愛好越來越高。課堂上他們鼓舞同學獨特化地學習數(shù)學學問，提倡解決問題的多樣化，表達同學學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂布滿了生命的活力，課堂上，同學不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了仔細傾聽別人的觀點，互相接納和觀賞，互相合作溝通，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過老師的點撥和引導，同學間的多向溝通探討，同學已經(jīng)初步把握了解決各類問題的策略，也讓我們真實地感受到新課標下的學校數(shù)學課堂應當就是這樣布滿生活氣息，布滿人文氣息，布滿了師生的靈性和獨特。聽完這些課，我對解決問題又有了新的熟悉。充分表達“老師以同學為主體，同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合”的教學理念。短短的課堂四非常鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”！

數(shù)學課上的情境創(chuàng)設應當為同學學習數(shù)學服務，應當讓同學用數(shù)學的目光關(guān)注情境，應當為數(shù)學學問和技能的學習供應執(zhí)掌應當為數(shù)學思維的進展供應土壤。同學：服務的對象：如今的同學樂此不疲的就是擅長解答各種問題，卻缺少發(fā)覺問題和分析問題的力量。而課堂上同學沒有問題的背后又是什么呢？就是老師并沒有順應新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務的意識，沒有給同學充分的思索問題的空間與時間呀！有人比方說：教學過程是一個流程，它應當像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。假如說同學是水，那么老師應當是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，緣由是他勝利地扮演了同學伴侶的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領者的角色，他們始終把同學看作服務的對象老師：即服務者：“既然每個同學都有一種特別的天賦與潛能，那么，教育應當成為“揚長”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的同學。學校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格全都的產(chǎn)品；學習不是搞填平補齊，而應揚長補短。“揚長”的過程中，同學的獨特得以張揚，才華得以顯露，優(yōu)勢得以保持，而且同學看到自己的特長，能處于勝利的興奮和追求更大勝利的'愿望之中……”在平凡的數(shù)學教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。服務是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務是一種精神，有一種精神叫服務！

老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”預備”，這樣才有備無患。吃透教材：把握數(shù)學學科的本質(zhì)是根本，吃透同學：討論同學，了解同學是保障。備課的內(nèi)涵是老師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng)，因此，教學的境界歸根結(jié)底是老師的境界。備課需要有集體的溝通與合作，但更需要個體的思索與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，才智與精神的綜合表達。

下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。

一、必需對教材充分理解和把握。

對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的預備，老師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。同學也就學得輕松開心。聽了這幾位專家和優(yōu)秀老師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權(quán)還給同學，真正做到以同學為主體，以老師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。

二、老師要有良好的自身素養(yǎng)。

老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的主動性和主動性，讓數(shù)學課不再讓同學覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。

三、要注意同學力量的培育。

在教學中，老師不僅要讓同學把握新知，更重要的是要重視培育同學的力量。在教學新知時，都是讓同學自己去觀看、發(fā)覺、探究新知的，并且互動形式多樣，注意主體參加。他們教學新知時不是急于告知同學的方法，而是通過讓同學去觀看、探究湊十法，并重視同學用語言表述。這樣同學在自己探究中發(fā)覺、把握湊十法。

在這次活動中，我看到的是老師與同學真實的溝通，不再是單純的老師教、同學學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓同學自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡潔的問題，就讓同學自己通過動口、動手、動腦去解決，為同學供應了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓舞同學主動嘗試，主動去探究問題，讓每個同學都有參加思索和發(fā)表看法的機會，讓每位同學都成為學數(shù)學的仆人。

通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是華應龍老師主見把一切還給同學，即主見：同學能自己探究發(fā)覺的，老師不提示；同學能通過思索描述出來的，老師不引導；同學能自己總結(jié)出規(guī)律的，老師不告知等等。課堂中允許同學消失錯誤，允許同學消失分歧，允許同學消失自己的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分呈現(xiàn)了深厚的教學功底，課堂上臨時應變的力量很強。

總之，通過這次聽課活動，各位老師所