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篇一：年齡差距是愛(ài)情的絆腳石一辯稿

感謝評(píng)委，心愛(ài)的觀眾朋友們晚上好：

現(xiàn)在是北京時(shí)間18點(diǎn)xx分，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收看今天的《小馬是正方》焦點(diǎn)辯論，今天的辯論話題是：年齡差距是愛(ài)情的絆腳石。我不是阿基米德，你給我一根杠桿我也撬不起整個(gè)地球，但是，給我三分鐘，我可以讓你跟的我的思路走。

老規(guī)矩，首先剖文解字：辯題中的“差距〞以年齡為主語(yǔ)，在這里本欄目結(jié)合權(quán)威字典給出以下定義：由于生活在不同的時(shí)代和不同的社會(huì)環(huán)境中而導(dǎo)致的生活背景、人生閱歷和三觀（人生觀，價(jià)值觀，世界觀）的不同。由這個(gè)定義派生出兩個(gè)引申詞匯“同齡人〞和“非同齡人〞，最新修訂的漢語(yǔ)大詞典對(duì)“同齡人〞的解釋如下：是指生活時(shí)代一致社會(huì)背景相像年齡相仿的人群?！胺峭g人〞的定義恰好相反。很顯然，今天的辯題探討的是非同齡人之間的差距。舉個(gè)例子，探討我和對(duì)方辯友的爸爸或者爺爺戀愛(ài)年齡是不是障礙不是探討我和對(duì)方辯友戀愛(ài)年齡是不是障礙！

繼續(xù)剖題：愛(ài)情這東西就不用我過(guò)多解釋了吧，女生問(wèn)問(wèn)自己的男朋友，男生問(wèn)問(wèn)自己的女朋友，沒(méi)有女朋友的男生就問(wèn)問(wèn)你的舍友或者你的右手！假使都問(wèn)不出答案，也要驚慌，并不代表TA不是真心愛(ài)你，只是說(shuō)明，同齡人之間愛(ài)情也存在絆腳石，譬如尋常男孩子表達(dá)能力有些缺陷導(dǎo)致愛(ài)在心口難開(kāi)，由于達(dá)不到女孩子心里的標(biāo)準(zhǔn)答案而引發(fā)一些矛盾。也就是說(shuō)我們承認(rèn)同齡人之間的愛(ài)情也有絆腳石，但不一定是年齡因素導(dǎo)致的。

重點(diǎn)詞匯：辯題中的“絆腳石〞是指阻礙愛(ài)情前進(jìn)或發(fā)展的因素。（懇請(qǐng)對(duì)方辯友應(yīng)注意）絆腳石它充其量是個(gè)坎而不是不可逾越的鴻溝，它的作用只是絆倒而不是摔死，也就是說(shuō)絆腳石的作用只是阻礙而不是阻止。請(qǐng)注意：至于絆倒之后的兩個(gè)人能不能挺過(guò)這個(gè)坎繼續(xù)在一起這不在今天的辯題探討范圍之內(nèi)。

最終的最終和大家共享一下本欄目組的觀點(diǎn)：

我們承認(rèn)，在年齡差距的阻隔之下也曾有有絢爛的愛(ài)情萌生，譬如文章和馬伊琍，奶茶和劉東強(qiáng)，曾幾何時(shí)他們的結(jié)合是那樣的轟轟烈烈，但是這并不能說(shuō)明他們之間的年齡差距對(duì)愛(ài)情的阻礙作用就能消除的。哲學(xué)上講矛盾是不可消除的，年齡差距對(duì)愛(ài)情的阻礙作用永遠(yuǎn)是存在的，而愛(ài)情能否在重重阻礙中突破重圍要看的是雙方的素質(zhì)而不是我們今天要探討的年齡差距是不是愛(ài)情的絆腳石的問(wèn)題。文章出軌了緊接著又回歸家庭，本欄目組深信真正的愛(ài)情一定能乘風(fēng)破浪，而脆弱的愛(ài)情就該在物競(jìng)天擇的自然規(guī)律下被淘汰。說(shuō)到奶茶和京東老板的愛(ài)情，我能理解為什么有些女孩喜歡大叔，由于大叔可以給她帶來(lái)安全感，大叔牢牢地把握著這個(gè)世界上的大多數(shù)的資源，但是！真正幸福的感情最終不僅僅是物質(zhì)，更是精神層面，你們想的所有東西都不一樣，交流的更不是一個(gè)檔次。當(dāng)在你還在讀書(shū)想明天考試的時(shí)候，人家已經(jīng)在想明天六環(huán)邊上的房子漲了、公司的股票跌了，后天秘書(shū)生日，明天老板大壽。你們閑聊不在一個(gè)層面上，就算是物質(zhì)上再富足，還是會(huì)走不長(zhǎng)。所以大叔會(huì)說(shuō)，你是我見(jiàn)過(guò)最單純的女孩子。可是你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)他需要安全感和幫助的一天，你又能做什么呢？

好的，以上就是今天的《小馬是正方》焦點(diǎn)辯論，下期繼續(xù)今天的話題：年齡差距是愛(ài)情的絆腳石。感謝各位的觀看，下期節(jié)目再見(jiàn)。

篇二：不同年齡階段的心理問(wèn)題

心理咨詢不同年齡階段的心理問(wèn)題

人在不同時(shí)期會(huì)面臨不同的心理成長(zhǎng)需求，成功的滿足這些心理需求就會(huì)健康的成長(zhǎng)，而未滿足這些需求就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理問(wèn)題。下面給大家簡(jiǎn)單共享不同時(shí)期的心理咨詢涉及的問(wèn)題：

第一幼兒、兒童、少年期的心理咨詢

1、幼兒、兒童期心理咨詢

（1）3歲前安全感的滿足

（2）4～6歲：自尊、自信的建立

2、少年期的心理咨詢

少年期是自我意識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他人，特別是成人對(duì)他們的態(tài)度，對(duì)其心理與特性順利發(fā)展至關(guān)重要。

其次青年時(shí)期的心理咨詢

1、早年是否養(yǎng)成的良好的特性和鍛煉出相應(yīng)能力對(duì)青年期應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)他們的要求至關(guān)重要。

2、青年人心理問(wèn)題的特征：為進(jìn)取而處在不休止的焦慮中

3、此時(shí)，學(xué)習(xí)好是社會(huì)和家庭需要的焦點(diǎn)，而考試又是反映這一焦點(diǎn)的唯一形式。他們所以焦慮緊張，是由于各種原因使學(xué)生沒(méi)有把社會(huì)和家庭的需要變?yōu)樽陨淼男枰谌心耆说男睦韱?wèn)題

1、由于青年時(shí)期特性發(fā)展不甚完整，或是由于能力不足，或是認(rèn)知水平的局限等，各種需求對(duì)中年人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是超負(fù)荷壓力

2、社會(huì)、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問(wèn)題，是這一年齡階段的特點(diǎn)

3、中年后期，往往在認(rèn)知方面表現(xiàn)出對(duì)軀體健康的自信心不足，因此造成焦慮或抑郁情緒。這種不良情緒加上原有的人格特點(diǎn)，往往表現(xiàn)為疑病傾向。了解不同年齡階段的心理問(wèn)題有助于心理工作的實(shí)施，對(duì)心理咨詢師感興趣，需要相關(guān)考試資料可加我的扣250七五六九零七九聯(lián)系。

第四老年人的心理問(wèn)題

1、老年期心理年齡和生理年齡個(gè)體差異大

2、老年是人生中全方位的失落階段

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篇三：新的一年新的開(kāi)始作文大全

在新的一年里，每個(gè)人都有自己的計(jì)劃或規(guī)劃。已步入工作的會(huì)為自己制定新的一年工作計(jì)劃，而學(xué)生則會(huì)用手中的筆寫(xiě)下關(guān)于新的一年新的開(kāi)始作文，一起看看那些新的一年新的開(kāi)始作文新的一年作文，看看學(xué)生眼中新的一年是怎樣安排的。

新的一年新的開(kāi)始作文新的一年作文(1)

不知不覺(jué)的，2023年過(guò)去了。就像是過(guò)往的烏云，越飄越遠(yuǎn)

12年，記錄著我最終一個(gè)童年的時(shí)光。在這一年里，我明白了大量，也成長(zhǎng)了不少。12年的終止，意味著我成長(zhǎng)的腳步又向前邁進(jìn)了一小步。

12年所發(fā)生的一切，都已成為過(guò)去。掀掉這頁(yè)日歷，讓我們不再流連于過(guò)去，去展開(kāi)新的生活吧!

而13年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是重要的。由于，我將迎來(lái)我小學(xué)生涯中最重要的一次考試mdash;mdash;畢業(yè)考試。

所以，從今天開(kāi)始，從剛剛邁入13年的第一秒起，我要樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，為了這個(gè)新的目標(biāo)開(kāi)始新的奮斗。

首先，做好身邊的每一件事，而且每一件事都要認(rèn)真對(duì)待，做了，就不要再去想它，也不要悔恨?，F(xiàn)在最重要的事情，就是現(xiàn)在做的事情。

學(xué)習(xí)，也是13年我要突破的難點(diǎn)。畢業(yè)考試，并不是單純地考六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，而是把六年來(lái)把握的全部?jī)?nèi)容做一個(gè)匯總。它，標(biāo)志著我這六年來(lái)的辛勤與努力，關(guān)乎著我的前途與未來(lái)。

2023年，是重要的一年，也是平凡的一年。但，我只要做好我該做的事，為了我所樹(shù)立的目標(biāo)，去努力，去拼搏吧!

新的一年新的開(kāi)始作文新的一年作文(2)

又是一年的元旦，又過(guò)了一年的它的到來(lái)既是歡喜又是惆悵。這新年的第一天帶走了多少個(gè)無(wú)法丈量的年華，以至于在回首時(shí)，迷漫的大霧幾乎隔斷了天。

時(shí)間總是那樣無(wú)情，任何一個(gè)人、一件事的過(guò)去，都不會(huì)改變它的軌跡。曾經(jīng)以為已改變了的，不過(guò)是當(dāng)時(shí)、當(dāng)事;曾經(jīng)以為在把握中的一切，可能只是光陰里的微塵。

流光乘著幻化的快馬，載著無(wú)知的我，迎著黎明的曙光，奔向初生的太陽(yáng)。我用含淚的眼睛眺望，看見(jiàn)屬于自己絢爛的彩虹。

曾幾何時(shí)，只要有一條毛毯，一根樹(shù)枝就可以變成大王，無(wú)比神勇，說(shuō)奇怪的想法，得

到的永遠(yuǎn)是贊揚(yáng)。犯不打緊的錯(cuò)，會(huì)受到小小的教訓(xùn)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)責(zé)怪我們說(shuō)過(guò)的天馬行空般的荒誕誓言，一切的一切都是那樣的稚嫩又單純，那是一種無(wú)與倫比的小小的幸福。

然而現(xiàn)在，我們又有多少人想成為拿著樹(shù)枝、身披毛毯的大王?又有多少人能夠只做單純的事，哪怕是錯(cuò)事呢?幾乎是沒(méi)有了。新年的到來(lái)又一次次化為陳舊，如黑色的潮水泛著白沫，簌簌往后退。一切恢復(fù)恬靜，我們發(fā)現(xiàn)自己已不再是孩子;那些只有孩子擁有的天賦異能，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離光了。多了的只是那些所謂的無(wú)可奈何、情非得已。

上學(xué)前，我們只知道白天和黑夜;上小學(xué)前開(kāi)始注意寒假;初中開(kāi)始掰著手指算著周一到周五，盼著五一和國(guó)慶，對(duì)于元旦這類小假是不屑一顧的。上了高中，剛開(kāi)始不久，半天是小假，兩天是長(zhǎng)假，四天是放寒暑假。久而久之，全身已麻木了，管他什么假，放了等于沒(méi)放，照樣發(fā)揮著阿Q精神瀟灑過(guò)日子?；蛟S，我們只有到了父母的年齡，才會(huì)關(guān)注季節(jié)和氣溫的變化。隨著元旦的到來(lái)，空氣溫度下降，太陽(yáng)光線減弱，門前的梧桐猛掉葉子，現(xiàn)在已光禿禿的了。我站在大樹(shù)之下，冬日的陽(yáng)光從樹(shù)縫間照下來(lái)，穿過(guò)我的眼，穿過(guò)我的發(fā)，穿過(guò)我十六年來(lái)精心雕琢的青春。青春盛放在耳邊，像一朵花開(kāi)的聲音，像一個(gè)守望的神態(tài)?？蓸?lè)忘掉加冰，紅茶沒(méi)有檸檬，假使再美一點(diǎn)就好了。

嗅著時(shí)光的味道，突然想起雪萊的冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

新的一年新的開(kāi)始作文新的一年作文(3)

盤點(diǎn)，展望，事無(wú)巨細(xì)，2023歷歷在目，2023觸手可及，現(xiàn)在是2023年上午9時(shí)51分，我從昨晚的十一點(diǎn)多睡到天大亮，殊不知，這一覺(jué)竟是如此不同，一覺(jué)兩年去，此刻，懇切的體會(huì)到時(shí)光的沙漏真的流逝快速，我那可悲的雙手真的抓不住流出的沙子，堵不住殘缺的缺口，任時(shí)間匆促，我素手無(wú)策。

但生活在繼續(xù)，流逝的歲月縱然惋惜，現(xiàn)在只恨當(dāng)時(shí)的浪費(fèi)，留念當(dāng)時(shí)點(diǎn)滴，已失去了必要，但尤記我們都曾執(zhí)筆，在已去的一年肆意揮灑過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，有過(guò)消極，有過(guò)亢奮，有過(guò)深入心底的感動(dòng)，有過(guò)澎湃激涌的熱心，若是歸罪上一年流逝的不必要，那這些記憶中的痕跡是否有著存在的必要呢?

嶄新的一年，嶄新的對(duì)待，我期把一年當(dāng)輪回，一天計(jì)一年過(guò)，算來(lái)，我已歷悠悠千載，輪回?cái)?shù)十世，每一年都當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始，就像是泊在港口的輪船，又要開(kāi)啟者下一次的航路，縱然前路漫漫不可知，但它是新的旅途，自然帶給自己新的喜悅，新的沖動(dòng)。

常空想每一年都有一個(gè)守護(hù)神，現(xiàn)如今的一年與已去的一年守護(hù)著我們的必定是一對(duì)情侶，在王母專制的情愛(ài)制度下，昨晚的年歷交接會(huì)是他們唯一見(jiàn)面的機(jī)遇吧，宛如牛郎織女鵲橋幽會(huì)那般美好，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，靜心凝聽(tīng)，耳邊會(huì)泛起他們的竊竊私語(yǔ)，再伴著那一刻的溫馨入眠，這就是元旦夜，最美麗的夜晚獨(dú)有的魅力!

過(guò)去的一年，彷徨的歲月，憂傷的日子，隨著日歷的換代也將完全翻篇，新的一年不免有著傷悲，有著惆悵在已經(jīng)歷過(guò)一次的我們還會(huì)，傷悲時(shí)痛哭泄欲，惆悵時(shí)借酒消愁嗎，同樣的事物會(huì)有不同的結(jié)局，秉著樂(lè)觀的態(tài)度，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在失去了一些東西的同時(shí)，你同樣也得到了不少，只