三進(jìn)兩聯(lián)一交友心得體會(huì)

三進(jìn)兩聯(lián)一交友心得體會(huì)交友心得體會(huì)心部署,高位推動(dòng),全面推進(jìn)”三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。一是健全組織機(jī)構(gòu)，完善工作制度。地委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署，成立喀什地區(qū)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由地區(qū)教育工委書(shū)記擔(dān)任，下設(shè)辦公室，辦公室主任由地區(qū)教育局副局長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)具體日常工作，制定下發(fā)進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作手冊(cè)》，從工作要求、目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行安排部署，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。局召開(kāi)完啟動(dòng)儀式后，各縣市、地直學(xué)校相繼召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一干部教師思想，提高認(rèn)識(shí)，不折不扣完成好此項(xiàng)導(dǎo)確?；顒?dòng)取得實(shí)效。局班子成員聯(lián)系縣市和地直學(xué)校、縣市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)包片導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生的上下聯(lián)動(dòng)工作機(jī)法，確?；顒?dòng)接地氣。四是示范引領(lǐng)，樹(shù)立標(biāo)桿。喀什六中全地區(qū)先行啟動(dòng)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，先行謀劃，合理安排，制定工作手冊(cè)，按照“黨員教師進(jìn)班級(jí)，班主任進(jìn)宿舍，級(jí)部主任進(jìn)食堂，全體教師聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)與學(xué)生交朋友”的工作思路，建立責(zé)任分解機(jī)制，實(shí)行定量與定性相結(jié)合，從黨支部、級(jí)部、班主任、教師四個(gè)層面，明確職責(zé)和要求。五是宣傳到位，氛圍濃厚。全區(qū)各學(xué)校充分利用校園板報(bào)等宣傳陣地向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)內(nèi)容。部分縣制作活動(dòng)PPT，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)容解讀，確保人人知曉。六是創(chuàng)新工作模式，扎實(shí)開(kāi)展。全區(qū)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新工作模式，在工作落實(shí)和實(shí)效上下功夫，岳普湖縣色也克鄉(xiāng)中學(xué)建立“98776”工作機(jī)制(“9”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到三進(jìn)，即確定“一個(gè)特殊身份”、突脫貧攻堅(jiān)及“五個(gè)一”活動(dòng)，所有干部教師要與學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”結(jié)對(duì)子認(rèn)親，與“五個(gè)一”結(jié)對(duì)師聯(lián)系1戶(hù)貧困學(xué)生家長(zhǎng);與依法治校工作結(jié)合，切實(shí)做好化解內(nèi)部矛盾、協(xié)調(diào)各方面利益、維護(hù)師生合法權(quán)益，完善社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制等工作，從制度、機(jī)制、政策上為各族師生營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。目前，全區(qū)萬(wàn)余名干部教師與104萬(wàn)名學(xué)生及家庭開(kāi)名學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，萬(wàn)余名教師與近萬(wàn)名學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。進(jìn)班學(xué)生。幼兒園保教人員聯(lián)系本班幼兒及家庭全覆蓋?；顒?dòng)初見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)，鞏留縣教育系統(tǒng)深，助推鞏留教育更好更快發(fā)制定方案，明確標(biāo)準(zhǔn)?？h教育局制定“三進(jìn)兩聯(lián)一發(fā)展”活動(dòng)方案，將其納入教育總體發(fā)展規(guī)劃和今后一段時(shí)間準(zhǔn)。三進(jìn)即進(jìn)班級(jí)、宿舍、食堂，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工個(gè)人根據(jù)學(xué)校班級(jí)實(shí)際情況聯(lián)系一個(gè)人或數(shù)個(gè)班級(jí)，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)問(wèn)題;聯(lián)系一個(gè)或數(shù)個(gè)學(xué)生宿舍，解決學(xué)生冷暖、安全和健康成長(zhǎng)問(wèn)題;聯(lián)系學(xué)校食堂，與學(xué)生同就餐關(guān)心其飲食問(wèn)題、冷暖健康。兩聯(lián)即聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，主動(dòng)聯(lián)系多個(gè)班級(jí)的數(shù)名學(xué)生、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，教職工采取經(jīng)常家訪(fǎng)、電話(huà)等形式與聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)溝通。一交友即與學(xué)生交朋友，校領(lǐng)導(dǎo)和教職工通過(guò)多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營(yíng)造共同成長(zhǎng)良好氛圍。合理安排，具體落實(shí)。該局迅速召開(kāi)教育系統(tǒng)干部大決具體微博、微信等信息傳播渠道向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)具體內(nèi)容，促進(jìn)各族師生像石榴籽一樣緊密相連;通過(guò)活動(dòng)深化教育領(lǐng)域綜合改革，形成啟發(fā)式、討論式、參與式的方法，讓各族師生與基層群眾形成圍繞總目標(biāo)謀求新發(fā)展的強(qiáng)大合力，促進(jìn)新疆工作座談會(huì)精神的基層落強(qiáng)化管理，科學(xué)推進(jìn)。該縣把此次活動(dòng)作為近期推進(jìn)鎮(zhèn)的百姓多層次、多方位、多形式的交往互動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)當(dāng)天，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記再娜甫尼合買(mǎi)提介紹了學(xué)校開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的開(kāi)展情況，截止到教工全覆蓋、黨員全覆蓋、重點(diǎn)學(xué)生全覆蓋。真正做到需進(jìn)必進(jìn)、應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，交友融情，民漢團(tuán)結(jié)一家親。會(huì)上，大家觀(guān)看了學(xué)?！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)短片，一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，處處體現(xiàn)著濃濃的民族團(tuán)結(jié)之情，這份農(nóng)學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)臺(tái)來(lái)提臺(tái)外庫(kù)力特意從阿克蘇前來(lái)學(xué)民族團(tuán)結(jié)的大家庭，孩子們禮貌的喊著叔叔好，我也拿出家她們一起去食堂吃飯，一起逛街買(mǎi)衣服，像親姐妹一樣，我很高興。我想說(shuō)，我親眼目睹孩子的成長(zhǎng)變化，把孩子放在新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)我放心。我還想說(shuō)，孩子在學(xué)校成長(zhǎng)僅僅只有五年，但卻讓我也和農(nóng)大結(jié)下了深厚的情義，今天有幸和學(xué)校的老師成為朋友，我想我們一定能夠成為交心的好朋友。歡迎大家有空來(lái)我家做客，吃撒子、吃肉、喝酒，做真經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院國(guó)際商務(wù)142班熱畢娜地里夏提說(shuō)，作為一名少數(shù)民族學(xué)生，我認(rèn)為“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)意義重大，我們每一名同學(xué)，無(wú)論是漢己的實(shí)際行動(dòng)積極投入到活動(dòng)當(dāng)中，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是展示當(dāng)代青生活在一起