小班科學小丑玩球教案

小班科學小丑玩球教案活動目標：1、通過主動觀看、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系。2、能用較完整地語言答復以下問題。3、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察?；顒宇A備：幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子假設干。管子王國的場景布置。活動過程：一、參觀場景，引起幼兒的興趣?！斑@是什么地方?”“這里住著誰呀?”“它們很想和小朋友做朋友，你們情愿嗎?”二、觀看各種各樣的管子的外形特征。什么外形?”灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺……”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱?，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)“我們用它們和管子來做玩耍，看看你會覺察什么?”四、拓展閱歷，了解管子的用途?！澳氵€在哪里見到過這些管子?”“它們是干什么用的呢?”#2687252活動目標：利用不同的材料制造人工雨。制造下雨情景，感受想象制造的樂趣。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。培育幼兒對科學現(xiàn)象進展探究的興趣?；顒宇A備：供給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。預備幾盆清水放置在室外?；顒舆^程：(一)說說我生疏的雨師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示你知道雨有什么用嗎?(二)探究人工降雨的方法今日請小朋友們來當一回“降雨師1.參觀材料教師預備了很多材料，請你用小眼睛認真看一下(1)幼兒參觀(2)溝通你看到了什么材料，教師依據(jù)幼兒說的，逐一出示材料2.引導幼兒探究人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎?將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探究(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨3.請幼兒共享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法(三)給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。#2687263活動目標：通過玩耍，觀看、比較水無色、無味、透亮、會流淌的特性。在玩耍中體驗玩水的樂趣?；顒宇A備：一盆清水，一盆有色水。各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個?；顒舆^程：一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒答復)我們能觀看它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀看。提問：你們能觀看玩具嗎?為什么我們能觀看?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透亮性。)教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀看。里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?教師小結：原來水是沒有顏色、透亮的。二、進展玩水玩耍、感知水無味、會流淌的特點。然后用它把水盆里的水盛進桶里。幼兒相互溝通水的