![人美小學(xué)美術(shù)五年級上冊《第7課偶戲》教案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/570d007c71c151dd453039c3bec8ad5e/570d007c71c151dd453039c3bec8ad5e1.gif)
![人美小學(xué)美術(shù)五年級上冊《第7課偶戲》教案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/570d007c71c151dd453039c3bec8ad5e/570d007c71c151dd453039c3bec8ad5e2.gif)
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![人美小學(xué)美術(shù)五年級上冊《第7課偶戲》教案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/570d007c71c151dd453039c3bec8ad5e/570d007c71c151dd453039c3bec8ad5e4.gif)
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文檔簡介
五年級《偶戲》教課方案教課目的:賞識不一樣表演形態(tài)的偶戲,認識相關(guān)偶戲的文化以及發(fā)展,認識偶人的造型特點及表演特點。能依據(jù)自己喜愛的故事,選擇不一樣資料制作提線偶并合作演出。經(jīng)過互相溝通學(xué)習(xí)資料和對傳統(tǒng)偶戲的欣賞,學(xué)生能夠初步認識偶戲的發(fā)展歷史和表演特點,以及偶人的設(shè)計特點和造型方法,進而體驗民族藝術(shù)魅力。經(jīng)過生動風趣的教課活動,培育學(xué)生的組織能力和團聯(lián)合作精神,以及著手能力和創(chuàng)建力。教課要點與難點要點:經(jīng)過認識偶戲的相關(guān)文化,加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的認識,試試用不一樣資料制作偶人。難點:讓制作的偶人動起來。教課過程設(shè)計課前準備:提線偶、制作器具(曲別針衛(wèi)生筷子一雙線橡皮泥),各樣資料制作的簡單偶人。導(dǎo)入新課:學(xué)生用帶的偶人做簡潔的即興表演,師:“這是什么戲?”生:“偶戲”(板書課題——偶戲)講解新課,師生共同議論并賞識課本上的圖片。1)師:大家在電視節(jié)目里都看過有對于偶戲的表演么?你們喜愛看么?那么我們翻開課本看明朝《木偶演出圖》這幅古畫。(賞識《木偶戲演出圖》,認識偶戲的發(fā)展歷史)師:在畫面中,古代的人在干什么?生:在看偶戲。師:那你知道表演偶戲的道具人物叫什么?生:偶人——師:是叫偶人。那你能來說一些他們是如何表演的?生:人來在下邊撐著進行表演的。2)播放課件,對于各樣偶戲,邊播放邊認識各樣偶戲的不一樣及表演方式師:那這類就叫仗頭偶。教師簡單介紹,什么是仗頭偶?仗頭木偶在古代稱“杖頭傀儡”,是以木杖來操控動作達成,它內(nèi)部虛空,眼嘴能夠活動,頸手下邊接一根木棒或竹竿表演者一手掌握兩根操控桿進行表演,因此又稱“舉偶”。師:下邊我們接著看下一幅圖片——皮影,皮影的歷史很悠長,誰能給同學(xué)們來解說一下皮影戲是如何表演的?生:前面是好像電影不得幕布,后邊打燈進行表演。師:那么大家來說一下,用木頭為主要資料進行表演的偶人叫什么?生:木偶。師:來認識一下剛才同學(xué)們表演用的偶人叫——布袋偶,為何叫他布袋偶?生:像一個口袋,主要資料使用布。師:如何使布袋偶動起來?生:手指。著手實踐,師:這是提線偶(播放《音樂之聲——孤單的牧羊人》片段,提線偶戲表演)激趣師:“漂亮嗎?”生:“漂亮”。師:“那我們此刻與小組同學(xué)選一個喜愛的通話故事,依據(jù)內(nèi)容制作一組提線偶的角色,大家一起表演展現(xiàn)師:第一用曲別針做出偶認的骨架,再用橡皮泥給他填上肉。注意:需要動的地方要露出曲別針,提示如何將四肢固定栓線。學(xué)生開始著手實踐。(分組操作).展現(xiàn)作品并進行表演。教后反?。何迥昙壍膶W(xué)生已經(jīng)具備必定的自學(xué)能力,所以我在教課過程中盡量發(fā)揮學(xué)生的踴躍性和自主性,讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)。學(xué)生喜愛自己設(shè)計偶人,可是如何讓它動起來,倒是學(xué)生感覺比較犯難的事。教課中,經(jīng)過一系列問題的設(shè)置,讓學(xué)生自己研究偶人各部分關(guān)節(jié)是如何連接的,又是如何動起
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