廣東省中山市桂山中學(xué)10-11學(xué)年高二上學(xué)期期中考試

中山市桂山中學(xué)2022~2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試2022、11高二年級語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己班級、姓名、班座號、統(tǒng)考號，用黑色的鋼筆或簽字筆填寫在第Ⅱ卷密封線內(nèi)2.第Ⅰ卷答案請用2B鉛筆寫在答題卡內(nèi)3．第Ⅱ卷答案務(wù)必用黑色的鋼筆或簽字筆填寫在各題指定答題處第Ⅰ卷（選擇題共33分）一、選擇題：(每小題3分，共12分)1．下列詞語中，加點字注音全都正確的一項是（）A．遨游（áo）雄鷹（yīnɡ）飛翔（xiánɡ）蒼穹（qiónɡ）B.著陸(zháo)蠱惑(gǔ)锃光瓦亮(chèng)引吭高歌(kēng)C．噩耗（ò）祈禱（dǎo）發(fā)生騷亂（bāo）悲慟欲絕（dòng）D．踟躕（chú）深邃（suì）惘然（wǎn）暮靄（āi）2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倏茖W(xué)家是真理的___________者，是事實的追隨者②2022年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺___________在薄霧之中，空中不時飄下雨點③________自然界客觀存在“天然雜交稻”,只要探索出其中規(guī)律，________,也就一定能培育出人工雜交稻A．捍衛(wèi)埋伏既然/那么B．捍衛(wèi)籠罩既然/那么C．保衛(wèi)籠罩只有/那么D．保衛(wèi)埋伏只有/那么3.下列各句中，加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、賣藥人唾沫四濺，將那小瓷瓶里的藥說得神乎其神，圍觀的人們大都將信將疑，但個別人顯然有些動心了B、場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對方前仰后合，只有招架之功而無還手之力C、媚俗作為一種商業(yè)策略，在許多作家那里只是一種權(quán)宜之計，完全靠迎合大眾是無法在文學(xué)土壤中扎根的D、讀書是一場遲延的精神宴席，饑腸轆轆的人們來不及彼此打上個招呼，便埋頭書攤，飽食美味了4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方B、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的C、如果現(xiàn)在大學(xué)校園這股游樂成風(fēng)，戀愛成風(fēng)，奢侈、攀比成風(fēng)等不良的消費(fèi)習(xí)慣再得不到改善，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才就成為一句空話D、消費(fèi)者真正要買的是商品的本身，而不是包裝二、古詩文閱讀(一)閱讀下面一首唐詩，回答問題絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃今春看又過，何日是歸年注釋：這首詩是詩人入蜀后所作5、杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、人民疾苦，他的詩被譽(yù)為___________杜甫憂國憂民，人格高尚，他又被奉為___________(2分)6、古人論詩有“以哀景寫樂情,以樂景寫哀情”之說，這首詩屬于哪種表現(xiàn)手法?為什么?它表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要賞析（5分）答：(二)、默寫7、在下面的空格里填上恰當(dāng)?shù)木渥?每空1分，共8分)(1)、外無期功強(qiáng)近之親，，，形影相吊(2)、____________，________________臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞(3)、蓋文王拘而演《周易》，

；屈原放逐，

；(4)、夫夷以近，；，則至者少(三)文言文，課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文言文，回答文后問題《鴻門宴》司馬遷項王即日因留沛公與飲項王、項伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三項王默然不應(yīng)范增起，出，召項莊謂曰：“君王為人不忍若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之，不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞”項王曰：“諾”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊于是張良至軍門見樊噲樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”項王曰：“壯士，賜之卮酒！”則與斗卮酒噲拜謝，起，立而飲之項王曰：“賜之彘肩”則與一生彘肩樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”8．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A．范增數(shù)目項王使眼色B．殺人如不能舉盡C．若入前為壽如果D．備他盜出入與非常也意外的變故9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.常以身翼蔽沛公請以劍舞B.項王按劍而跽勞苦而功高如此C.賜之彘肩夫秦王有虎狼之心D.項王即日因留沛公與飲因擊沛公于坐課外文言文閱讀：

梅堯臣，字圣俞，宣州宣城人，侍讀學(xué)士詢從子也工為詩，以深遠(yuǎn)古淡為意，間出奇巧，初未為人所知用詢蔭為河南主簿，錢惟演留西京，特磋賞之，為忘年交，引與酬唱歐陽修與為詩友，自以為不及堯臣益刻厲，精思苦學(xué)，由是知名于時宋興，以詩名家為世所傳如堯臣者，蓋少也嘗語人曰：“凡詩，意新語工，得前人所未道者，斯為善矣必能狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外，然后為至也”世以為知言堯臣家貧，喜飲酒，賢士大夫多從之游，時載酒過門善談笑，與物無忤，詼嘲刺譏托于詩，晚益工有人得西南夷布弓衣，其織文乃堯臣詩也，名重于時如此（《宋史》）10、下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）Ａ．工為詩，以深遠(yuǎn)古淡為意古淡：質(zhì)樸淡泊Ｂ．世以為知言知：知道Ｃ．堯臣益刻厲刻厲：刻苦自律Ｄ．引與酬唱酬唱：以詩文相贈答11、下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）（3分）A．梅堯臣是宣州宣城人．他特別擅長寫詩他的詩，間或于平淡中顯現(xiàn)出匠心獨運(yùn)的功力，可惜起初還不被人賞識B．后來，梅堯臣做了河南主簿，與名人錢推演成為忘年之交，又與歐陽修結(jié)為詩友，在這些名人的幫助支持下，他終于在宋代文壇上一下子出了名C．梅堯臣曾在德興、建德、襄城任職，并先后擔(dān)任過幾任地方官大臣們多次舉薦梅堯臣擔(dān)任館閣之職，因而他受到皇帝的召試，并被賜進(jìn)士出身D．梅堯臣喜歡飲酒，名賢及土大夫與之交往甚密，并常常帶著酒到其家共享梅堯臣十分健談，且無所畏懼，嬉笑怒罵之情皆寄寓于詩中，晚年尤其如此12、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）用詢蔭為河南主簿（2分）譯：（2）其織文乃堯臣詩也（2分）譯：三、現(xiàn)代文閱讀(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(6分)①2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至世界的糧食問題也具有重大意義……②2022年春節(jié)剛過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗田他跨過水渠，邁步走進(jìn)田間，不時蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田這位老人，就是幾天后將要赴京領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科學(xué)技術(shù)獎的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、“雜交水稻之父”、“泥腿子院士”——袁隆平③人們常常提出一個這樣的問題：中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？④中國是一個農(nóng)業(yè)大國，自古以來就流傳著“民以食為天”的說法農(nóng)民出身的毛澤東曾經(jīng)說過，世界上什么事情最大？吃飯的事情最大20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象那時在湖南安江農(nóng)校任教的青年袁隆平就下定決心，要拼盡畢生精力，用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓13．請選出對上文的判斷有誤的一項()（3分）A．第①自然段中的第一句話交待了時間、人物和事件，十分簡明B．“不僅……而且……”一句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了意義之大C．第②段首先對環(huán)境進(jìn)行了描寫，說明袁隆平工作之勤奮、工作之辛苦、工作之謹(jǐn)慎D．第②段最后一句從另一個角度高度評價了袁隆平的科學(xué)貢獻(xiàn)14．請選出對文段及內(nèi)容理解錯誤的一項()（3分）A．第①段突出了袁隆平研究成果具有重大意義：不僅對中國，而且對全世界都有意義B．第②段中對袁隆平的描寫采用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫等C．文中對袁隆平的生動形象的描寫表現(xiàn)了他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度D．“泥腿子院士”生動形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家注重實踐的特點（二）課外閱讀閱讀下面的文字，完成15—17題(16分)宋代文明的歷史地位王曾瑜宋朝在中國古代教育、科技和文化發(fā)展史上占有突出的重要地位陳寅恪先生認(rèn)為：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世”[1]鄧廣銘先生也說：“宋代文化的發(fā)展，在中國封建社會歷史時期之內(nèi)達(dá)于頂峰，不但超越了前代，也為其后的元明之所不能及”[2]漆俠先生也持相同的看法但也有人認(rèn)為，唐朝中國古代文化的鼎盛期唐代文明最重要的代表是唐詩，是古代詩歌發(fā)展顛峰，唐詩勝于宋詩但宋代文明勝過唐代文明的卻有教育、經(jīng)學(xué)、科技、史學(xué)、宋詞和散文六項當(dāng)然，以上的比較并不完全，人們還可以在如傳奇小說與話本，音樂，舞蹈，建筑，繪畫，雕塑，書法等較次要的方面有所軒輊，但只怕無礙于上述的總體評論宋朝文明在當(dāng)時世界上占據(jù)領(lǐng)先地位宋代以后，文化方面不是沒有新的進(jìn)展，例如人們常稱道的元曲，明清小說等但總的說來，中華文明已愈來愈趨于落伍了宋代的太學(xué)和各地的州縣學(xué)、書院蓬勃興起其中書院對后世影響尤大北宋對前代的教育分科有所發(fā)展，在太學(xué)之外，先后建立武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)等盡管對其他學(xué)科重視不夠，但無疑是高等教育分科的萌芽而由于印刷術(shù)的發(fā)展，如《百家姓》、《千字文》一類識字課本的流行，宋朝的教育較前朝有了很大的普及宋代是中國古代經(jīng)學(xué)發(fā)展的最重要時期，完成了由“漢學(xué)”向“宋學(xué)”的轉(zhuǎn)變宋學(xué)形成于北宋中期學(xué)者們不僅致力于對儒經(jīng)的注疏，甚至對儒經(jīng)也提出大膽的懷疑從方法論上說，漢學(xué)屬于微觀類型，而宋學(xué)則屬于宏觀類型在我國古代學(xué)術(shù)史上，宋學(xué)確實開創(chuàng)了學(xué)術(shù)探索的新局面，并表現(xiàn)了它獨特的新思路和新方法宋學(xué)強(qiáng)大的生命力和突出的特點還表現(xiàn)在，把學(xué)術(shù)探索和社會實踐結(jié)合起來，力圖在社會改革上表現(xiàn)經(jīng)世致用之學(xué)宋代是中國古代科技發(fā)展的黃金時期聞名于世的中國古代四大發(fā)明中，指南針、印刷術(shù)和火藥三項主要是在宋代得到應(yīng)用和發(fā)展的沈括是宋代主要的科技代表人物，有筆記小說《夢溪筆談》和醫(yī)書《良方》傳世蘇頌和韓公廉制造了水運(yùn)儀象臺和渾天儀，成為世界上第一臺天文鐘和假天儀其他如農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、建筑學(xué)等都有顯著成就中國古代的科學(xué)主要應(yīng)有數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)兩門，這與宋代學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)和算學(xué)是相應(yīng)的宋代數(shù)學(xué)有其成就，但對近代數(shù)學(xué)說不上有何影響與古代數(shù)學(xué)不同，中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)至今仍然造福于中華民族，并且對人類健康作出愈來愈大的貢獻(xiàn)“中國史學(xué)莫盛于宋”史學(xué)領(lǐng)域擴(kuò)大到了金石學(xué)，宋人開創(chuàng)的金石學(xué)中近代考古學(xué)的嚆矢長篇巨制之多，史學(xué)家成就之大，都足以凌駕漢唐，睥睨明清詞可謂是宋朝的流行歌曲從文學(xué)角度看，豪放派開拓了詞的創(chuàng)作新境，南宋的辛棄疾等又從事愛國詞的寫作；從音樂角度看，詞的發(fā)展卻是開創(chuàng)了一種重要的音樂模式，特別是對戲劇的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響從元雜劇到近代京劇和地方戲，其基本模式，就是按固定的曲譜填詞，堪稱詞的濫觴北宋開始的新的古文運(yùn)動，到北宋中期取得了全勝，名家輩出，其散文至今傳誦不衰后人稱“唐宋八大家”，北宋即占據(jù)六人當(dāng)時的所謂古文與駢體文比較，無疑是更自由地、充分地表達(dá)思想和描繪、論析事物總的說來，宋代的散文成就超過了唐朝15、根據(jù)文意，下列說法錯誤的兩項是（4分）A、宋代在太學(xué)之外，先后建立武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)等，對其他各學(xué)科的重視，無疑是高等教育實行分科的萌芽B、宋學(xué)把學(xué)術(shù)探索和社會實踐結(jié)合起來，力圖在社會改革上表現(xiàn)經(jīng)世致用之學(xué)C、沈括是宋代主要的科技代表人物，有筆記小說《夢溪筆談》和醫(yī)書《良方》傳世D、宋代學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)和算學(xué)，其成就至今仍然造福中華民族，對人類作出愈來愈大的貢獻(xiàn)E、從元雜劇到近代京劇和地方戲，其基本模式，就是按固定的曲譜填詞，可見詞的發(fā)展對戲劇的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響16、根據(jù)文意，對宋代文明的歷史地位理解正確的一項是(3分)A．唐代文明和宋代文明各有所長，在詩詞、教育、經(jīng)學(xué)、科技、史學(xué)、散文、傳奇小說、話本、音樂、舞蹈、建筑、繪畫、雕塑、書法等方面難分軒輊（比譬高低、輕重、優(yōu)劣互有長短）B．宋代文明在當(dāng)時世界上占據(jù)領(lǐng)先地位宋代以后，在元曲、明清小說等方面有新的進(jìn)展，但總的來說，中華文明已愈來愈趨于落伍了C．就文學(xué)成就而言，宋代名家輩出，作品至今傳誦不衰，超越了唐代D．宋代史學(xué)長篇巨制之多，史學(xué)家成就之大，足以凌駕漢唐，睥睨明清其最大的成就莫過于開創(chuàng)了金石學(xué)17、陳寅屬先生說：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世”你認(rèn)為應(yīng)該如何認(rèn)識宋代文明的歷史地位？(3分)答：18、宋代完成了由“漢學(xué)”向“宋學(xué)”的轉(zhuǎn)變，與“漢學(xué)”相比，“宋學(xué)”具有什么樣的特點？(5分)答：閱讀下面的實用文體，回答19-21題(15分)天地蒼茫一根骨龐進(jìn)（1）司馬遷的祠墓在陜西的韓城市祠內(nèi)有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，長眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學(xué)者的莊重?fù)?jù)說，人受過宮刑，胡須會隨之脫光，而這尊塑像，依然大須飄拂——這大概是民意使然了：你皇上要把一個血性須眉變成一個不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢!（2）仔細(xì)看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著一種說法認(rèn)為，司馬遷是在遙望北方的蘇武廟，因為這位在北國牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友另一種說法認(rèn)為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將的被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的不錯，司馬遷是一個有骨氣有血性又才華橫溢抱負(fù)遠(yuǎn)大的文人，這樣的文人在任何一個朝代，都是社會的良心當(dāng)李陵“提步卒不滿五千，深踐戎馬之地”，重創(chuàng)十萬敵騎的消息傳到長安時，漢武帝劉徹是笑瞇瞇的，公卿王侯們也紛紛“奉觴上壽”，好聽話說得長樂宮的麻雀都似乎要變成翩翩起舞的宮女無料幾天后，李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵消息傳來，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的秋茄子

（3）“你們還有什么話說?”朝堂上，劉徹目掃群臣群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪當(dāng)劉徹對這樣的看法瞇目點頭的時候，我們的太史公站了出來他說李陵平時克己奉公，身先士卒，有國士之風(fēng)此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉降敵是一時無奈，日后有機(jī)會，他還會報效漢朝的“好你個司馬遷，”劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽量?”

（4）現(xiàn)在看來，司馬遷充其量不過是說了幾句公道話而己然而，問題倒不在于公道話本身，而在于竟然有人敢于站出來說公道話社會良心和專制強(qiáng)權(quán)在這兒發(fā)生了深刻的矛盾在劉徹的心目中，作臣子的差不多是一群牛馬狗，鞭子下馱拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人樣地站在我的對面說什么公道話的權(quán)利?

（5）對武帝劉徹，司馬遷曾經(jīng)抱有幻想做太史令，他異常勤奮，總想博得武帝的歡心即使站出來為李陵辯護(hù)，也是見皇上滿臉的“慘愴怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”然而，殘酷的現(xiàn)實粉碎了文人的天真，他終于明白了：剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、玉和泥于是，不再幻想不再幽怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無慍色”至此，司馬遷實現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)變，一個御用工具向獨立人格的轉(zhuǎn)變從此，一個書生走到了一個帝王，和這個帝王賴以存在的龐大體制的對立面你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負(fù)；你可以奪取我的生命，你卻打不倒我的精神我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷!也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭

（6）好一根骨頭啊!即使面對一百個漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥軟，絕不酥軟!

19.文章開頭，作者是如何描寫司馬遷塑像的？這樣描寫有什么作用？（4分）答：

20.文段（2）中，作者為什么說“李陵之禍”降臨到司馬遷頭上是有某種必然性?（5分）答：

21.文段（5）“司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭”一句中的“提升精神”和“一根骨頭”分別指什么?（5分）

答：

四、語言表達(dá)與運(yùn)用22、給下面這則材料擬一個簡明的標(biāo)題（6分）塑料袋消費(fèi)者中的一些人不是因為缺乏環(huán)保意識，而是貪圖個人方便在他們眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——現(xiàn)買東西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬殊不知，環(huán)境保護(hù)是利人利己、造福子孫的大事，每人每天使用一兩個塑料袋，享受一兩次方便，十幾億人口的大國將產(chǎn)生多么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩消費(fèi)塑料袋看起來不過是芝麻大點的小事，但卻與祖國的環(huán)境事業(yè)息息相關(guān)標(biāo)題：(不超過12個字)23、將下面的長句改寫成三個連貫的短句：（6分）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元巨款答案：五、作文(60分)24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文世間萬事萬物皆有度待人處世要不要講究“度”?有人說，講究“度”是中庸、是圓滑，有人說，講究“度”是智慧、是藝術(shù)；有人說，講究“度”會影響效率，有人說，講究“度’可促進(jìn)和諧……請以“度”為話題，寫一篇不少于800字的文章標(biāo)題自擬，文體自選，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)20．答：①因為作者認(rèn)為一個專制強(qiáng)權(quán)的社會是不允許人們說公道話的，而②司馬遷是