留學(xué)總結(jié)報(bào)告

#/3留學(xué)總結(jié)報(bào)告年月日，獲國家留學(xué)基金委的全額資助，本人赴加州大學(xué)洛杉磯分校（英文系進(jìn)行訪學(xué)。時(shí)光匆匆，年月日，結(jié)束訪學(xué)任務(wù)的我，如期返回到了鄭州，返回到了鄭州大學(xué)外語學(xué)院，我的工作崗位。對(duì)一年的訪學(xué)生活進(jìn)行總結(jié)，對(duì)這一年的收獲和感受進(jìn)行梳理，成為我回到祖國后首先要做的事情。申請(qǐng)到英文系進(jìn)行訪學(xué)，我有明確的學(xué)習(xí)和研究目標(biāo)：是世界知名大學(xué)，英文系是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)院系，匯聚了英美文學(xué)與文化、比較文學(xué)與世界文學(xué)等各個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)的專家和頂級(jí)學(xué)者，也有著優(yōu)越的研究環(huán)境和條件。英文系主任教授是我此次訪學(xué)的合作導(dǎo)師，他是世紀(jì)美國文學(xué)研究方面的專家，出版有世紀(jì)美國文學(xué)、尤其是美國女性作家研究等方面的多部論著和多篇有影響力的文章。更重要的是，我博士論文的研究對(duì)象，我一直致力于其作品研究的美國女作家蘇珊?桑塔格（年去世之后，其所有藏書、作品、研究資料均被贈(zèng)送給了圖書館。我迫切地希望，在這里，我不但能接觸到研究中的一手資料，更能學(xué)習(xí)到新的有效的研究方法、拓展研究視野。在洛杉磯的生活安定下來后，我就迫不及待地開始了在的學(xué)習(xí)和研究生活?？傮w而言，這一年的生活讓我在以下幾個(gè)方面受益：第一，在教授的建議和指導(dǎo)下，我選修了美國女性文學(xué)、當(dāng)代美國文學(xué)（世紀(jì)年代后）等本科生和研究生課程。通過課堂學(xué)習(xí)、討論、互動(dòng)以及與任課教師，等的各種交流，我了解和學(xué)習(xí)了美國課堂教案的模式、教師授課和課堂組織技巧等教案經(jīng)驗(yàn)，也深化了我對(duì)美國女性文學(xué)發(fā)展史上的一些重要作家、重要作品、重要?dú)v史事件等的認(rèn)識(shí)，增加了我對(duì)當(dāng)代美國文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的主題、表現(xiàn)手法、發(fā)展動(dòng)向等的了解。第二，利用和加州大學(xué)系統(tǒng)乃至整個(gè)美國大學(xué)系統(tǒng)的圖書館，利用英文系、藝術(shù)系、法律系、女性文化研究中心等校內(nèi)各種形式的圖書館和閱覽室里的資源，我借閱了幾百本圖書，極大程度上滿足了我閱讀和研究的需要。圖書館成為我訪學(xué)期間最常訪問的地方，我也將我訪學(xué)的大部分時(shí)間在圖書館里度過。尤其是在的閱覽室，我借閱到了幾乎所有的桑塔格研究資料。多達(dá)幾百卷的各種研究資源，不但讓我全面地、全方位地了解到了桑塔格的生平和創(chuàng)作，了解到美國以及世界各國的桑塔格研究成果，還得以將桑塔格與西方知識(shí)分子的文化批判傳統(tǒng)、與美國年代的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)、與世紀(jì)的世界政治與文化語境以及世紀(jì)的政治歷史事件等建立了聯(lián)系。新的信息和新的思想沖擊，讓我得以將研究思路擴(kuò)展到世紀(jì)美國左翼文學(xué)創(chuàng)作、美國左翼女作家、新左翼文學(xué)等研究領(lǐng)域，為下一步的研究奠定了基礎(chǔ)。第三，利用英文系和其他院系組織的學(xué)術(shù)講座、國際會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，了解到美國華裔文學(xué)、生態(tài)文學(xué)、同性戀文學(xué)、比較文學(xué)等研究領(lǐng)域內(nèi)的新成果，與這些領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者的交流，擴(kuò)展了我的視野，并且探討了在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)合作的可能性。如在訪學(xué)期間，我同英文系和亞美文學(xué)系教授多次就亞裔文學(xué)研究的相關(guān)課題進(jìn)行討論，并接受了她給我的論文的諸多建議和意見。聆聽了英文系的生態(tài)文學(xué)與女性文學(xué)的專題講座，對(duì)這兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的新的研究成果和動(dòng)向有了初步了解；參加了十八世紀(jì)研究中心組織的比較文學(xué)與世界文學(xué)研討會(huì)，了解到美國比較文學(xué)跨學(xué)科研究的一些實(shí)例和方法。第四，在洛杉磯一年的學(xué)習(xí)和生活，也讓我有機(jī)會(huì)較深入地了解到美國文化、教育、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域，感受到中美兩國在各個(gè)方面尤其是在高等教育領(lǐng)域內(nèi)的諸多異同，學(xué)習(xí)和見識(shí)到西方先進(jìn)的理念和成果，親自感受到美國教授們的勤勉和仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。但另外，在對(duì)比中，也更加強(qiáng)烈地感受到中國在諸多方面也有著自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，為祖國的發(fā)展和繁榮昌盛而自豪，為祖國在國際舞臺(tái)上影響力的日益增強(qiáng)而欣慰！這一年是增長見識(shí)的一年，也同時(shí)是自我進(jìn)行愛國主義教育的一年！訪學(xué)一年，我在學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究中受益匪淺，也在生活中結(jié)交了朋友、增長了見識(shí)。整個(gè)訪學(xué)期間的生活是充實(shí)的、愉快的！良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓我得以聚焦于學(xué)習(xí)，并取得了一些實(shí)際的成果：一，在國內(nèi)期刊和文學(xué)類重要報(bào)紙上發(fā)表學(xué)術(shù)論文共三篇。其中，“桑塔格小說創(chuàng)作研究”發(fā)表在《英美文學(xué)研究論叢》年秋季刊;“年普利策獎(jiǎng)得主唐娜?塔特《金翅雀》：在暢銷和經(jīng)典之間尋求平衡”發(fā)表在《文藝報(bào)》年月日第四版;“論《皇帝的孩子》中的左翼思想”發(fā)表在《湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)》年第期。另有一篇英文論文“ ”還正在修改中。二，閱讀、收集、整理了關(guān)于桑塔格研究和美國左翼文學(xué)研究的大量資料，為目前正在撰寫的專著《蘇珊?桑塔格小說研究》與正在承擔(dān)的國家社科基金項(xiàng)目“美國左翼女作家研究”提供了資料保障。為本人擬進(jìn)一步開展的英美左翼文學(xué)研究、美國華裔文學(xué)研究、中美比較文學(xué)研究等研究課題奠定了初步基礎(chǔ)。同導(dǎo)師教授、同教授等加深了了解，探討了進(jìn)一步在文學(xué)研究方面合作的可能性。三，開拓了學(xué)習(xí)和研究的國際化視野；提升了英語對(duì)話和寫作的能力，鍛煉了與國際學(xué)術(shù)界對(duì)話和交流的能力；鍛煉了海外生活能力。四，學(xué)習(xí)和工作中嚴(yán)格約束自己，遵紀(jì)守法，立場(chǎng)堅(jiān)定，維護(hù)國家形象，宣揚(yáng)正能量，完成既定的研修計(jì)劃，按時(shí)回國。五，回國后，在我鄭州大學(xué)國際交流合作處的指導(dǎo)與外語學(xué)院的支持下，面向外語學(xué)院師生做了“走近桑塔格”的學(xué)術(shù)講座，與大家分享了心得。一年的訪學(xué)生活結(jié)束了，我在這一年里的收獲卻必將長期的伴隨我。我將在接下來的時(shí)間里，再接再厲，將前期研修成果轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和工作上的成績，爭(zhēng)取最大程度上提升自己的科研能力和教案能力。用半年左右的時(shí)間完成桑塔格的研究資料整理、左翼文學(xué)與社會(huì)思潮資料研讀等工作，再用半年的時(shí)間來厘清寫作思路，力爭(zhēng)完成《桑塔格小說研究》這本專著的寫作，也會(huì)再同專家和課題組