出國(guó)學(xué)結(jié)范文

出國(guó)學(xué)結(jié)范文一學(xué)期的匆匆完畢。離別時(shí)，是期盼;離別時(shí)，是不舍;離別時(shí)，亦滿載收獲和回憶。踏上回國(guó)的飛機(jī)，心中陣陣沖動(dòng)。因?yàn)椴痪梦揖鸵氐阶鎳?guó)的懷抱，見(jiàn)到我的家人和朋友。腦海中回想著發(fā)生的一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。心中充滿感謝，感謝首師大給了我這次珍貴的時(shí)機(jī)，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。一次遠(yuǎn)行，讓我對(duì)生命的體會(huì)更加深化。收獲的是友誼，是，更是人生的境界。初到美國(guó)，在機(jī)場(chǎng)，只身前往的自己不得不說(shuō)有幾分恐懼。對(duì)環(huán)境，更是對(duì)語(yǔ)言。雖順利通過(guò)了出guo考試，但實(shí)戰(zhàn)起來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的武器已太。聽(tīng)不懂，說(shuō)不出口的為難，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開(kāi)場(chǎng)。果不其然，到學(xué)校，辦理各種手續(xù)，雖說(shuō)在教師和的幫助下順利完成，但心中滿是落寞。尤其是進(jìn)入到正常的學(xué)校生活時(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，大家雖說(shuō)都是國(guó)際交流生，但歐洲國(guó)家的學(xué)生根本不存在語(yǔ)言問(wèn)題。所以他們可以很快的融入群體，交到朋友，同出游。而這一切于我而言，是一道需要時(shí)間和宏大才能跨過(guò)的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學(xué)習(xí)上的宏大壓力。到了課堂，開(kāi)啟了不提早看書，聽(tīng)不懂的形式。課堂上，大家笑，我也便隨節(jié)奏揚(yáng)起嘴角。生活和學(xué)習(xí)上的挫敗感讓我倍加思念祖國(guó)，思念家人和朋友。那時(shí)，自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。入學(xué)兩個(gè)星期后，我見(jiàn)到了我的hostfamily。他們對(duì)我非常護(hù)。靜靜的傾聽(tīng)我心中的苦悶，給我建議和鼓勵(lì)。她們告訴我，美國(guó)人善訴說(shuō)，但有著更好的品質(zhì)，便是聆聽(tīng)。我們更懂得給別人空間和時(shí)間。交朋友，自己要學(xué)會(huì)主動(dòng)，因?yàn)橹挥心阒鲃?dòng)，才能建立起，交到朋友。美國(guó)人雖然很包容很友好，但他們不會(huì)主動(dòng)去照顧別人。當(dāng)我再次回到靜謐祥和的，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優(yōu)秀，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)。我不該的，不該在今天辜負(fù)曾經(jīng)那么努力的自己;我不該的，不該在擁有了時(shí)機(jī)的今天而錯(cuò)失時(shí)機(jī);我不該的，不該喪失做為一名的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定英勇起來(lái)，自信起來(lái)。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。我開(kāi)場(chǎng)英勇的張開(kāi)自己的嘴，觀察別人怎么打招呼，怎么聊天。把每天學(xué)到的日常詞匯和交際用語(yǔ)記到一個(gè)本子上。我開(kāi)場(chǎng)經(jīng)常出如今活動(dòng)室，雖然自己經(jīng)常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力進(jìn)步自己。我積極參加大家組織的活動(dòng)，我知道每一次活動(dòng)都為我語(yǔ)言的進(jìn)步提供了珍貴的時(shí)機(jī)。寫到這里，腦海中浮現(xiàn)出了wrightsvillebeach美麗的畫面。腳底的細(xì)沙，無(wú)邊無(wú)際的大海，碧藍(lán)的天空，淺處清澈的海水，遠(yuǎn)望時(shí)的天藍(lán)之色。那么美，美到讓人對(duì)生命再無(wú)他求。瞬間也便懂得，為nicholassparks筆下能生出那么執(zhí)著單純美妙的愛(ài)情故事。來(lái)到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會(huì)進(jìn)步一些，收獲一些。收獲笑臉，收獲知識(shí)，收獲一份份小美妙還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節(jié)時(shí)，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言，英勇而自信的面容，輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書館。一張張面容，一份份美妙，推動(dòng)著青春夢(mèng)想的前行?；氐阶鎳?guó)，學(xué)到的是感恩，是熱愛(ài)，是。離別時(shí)，她的一句話，也許真實(shí)的道出了我的進(jìn)步。她告訴我我的英語(yǔ)比剛來(lái)時(shí)好了很多，她如今特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。感謝首師大給我的這次珍貴時(shí)機(jī)，讓我學(xué)到很多，進(jìn)步很多。我會(huì)一直努力的，因?yàn)榍胺綍?huì)更加美妙。出guo學(xué)結(jié)[篇2]世界很大，英勇去闖xx級(jí)全日制mpa毛玉在丹麥奧胡斯大學(xué)五個(gè)月的交換學(xué)習(xí)生活完畢了，馬上就要踏上回國(guó)的旅程，回想這五個(gè)月學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。來(lái)丹麥之前，我深切地感受到了申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的忐忑、辦理簽證時(shí)的繁瑣，也體會(huì)到了得到獎(jiǎng)學(xué)金的驚喜。真正來(lái)到這個(gè)生疏的城市時(shí)，卻面臨了很多意想不到的困難，除了語(yǔ)言的障礙，教學(xué)方式的差異，更有生活方式、飲食、氣候等諸多問(wèn)題。大概一個(gè)月左右我們終于漸漸地適應(yīng)了丹麥的學(xué)習(xí)和生活，也開(kāi)場(chǎng)探究歐洲不一樣的文化。我在奧胡斯選修了三門課程，其中的《公司估值》已經(jīng)在國(guó)內(nèi)上過(guò)兩次，雖然內(nèi)容大體上大同小異，但在學(xué)習(xí)中卻深深地感受到了國(guó)內(nèi)外的教學(xué)差異。相比較而言，國(guó)外的教學(xué)更加細(xì)致到位，例如，教師在講授資本本錢計(jì)算時(shí)，會(huì)討論快速開(kāi)展的國(guó)家和穩(wěn)定開(kāi)展的國(guó)家的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率取值應(yīng)該如何調(diào)整，多市場(chǎng)多幣種的公司應(yīng)選擇哪一區(qū)域的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育造成了我們只重結(jié)果不重過(guò)程的習(xí)慣，我們只會(huì)關(guān)注模型的用處，而卻忽略了其背后的理論原理和細(xì)節(jié)。這門課期末要求以小組形式選擇公司進(jìn)展估值，在小組合作中，明顯地能感受到外國(guó)學(xué)生的態(tài)度更加認(rèn)真和積極，他們會(huì)把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句話出自那一頁(yè)；他們研究課件查閱文獻(xiàn)，雖然他們沒(méi)有的投行分析報(bào)告，但卻會(huì)自己通過(guò)行業(yè)研究報(bào)告、公司年報(bào)、網(wǎng)頁(yè)新聞等多個(gè)渠道進(jìn)展總結(jié)和歸納；在分析和討論過(guò)程中，對(duì)于例如預(yù)測(cè)等較難的環(huán)節(jié)，中國(guó)學(xué)生往往會(huì)模糊混過(guò)去，但是他們卻會(huì)特別較真地認(rèn)真研究、分析、辯論、咨詢、直到得出結(jié)論為止。另一門是供應(yīng)鏈的相關(guān)課程，收入管理。我在國(guó)內(nèi)的本科和研究生都是會(huì)計(jì)，對(duì)于供應(yīng)鏈的課程從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，但是為了將來(lái)進(jìn)入企業(yè)從事財(cái)務(wù)的職業(yè)規(guī)劃，還是特別有必要理解一下供應(yīng)鏈的相關(guān)知識(shí)的。這門課授課教師是，講課明顯有中國(guó)教師的特點(diǎn)，即強(qiáng)迫要求學(xué)生做這做那，不夠自主，但班內(nèi)的丹麥同學(xué)還是特別積極認(rèn)真地完成每一次的案例分析，在課堂上幾乎處于跟教師爭(zhēng)鋒相對(duì)進(jìn)展辯論的狀態(tài)，讓我受到極大的震撼。由于從未接觸過(guò)供應(yīng)鏈的課程，因此這門課對(duì)我來(lái)說(shuō)，相對(duì)較難，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我花了很多時(shí)間和精力精心地準(zhǔn)備這門課，雖然期末考試的案例分析做得不好，但卻增長(zhǎng)了很多知識(shí)。另一門是文化與國(guó)際商務(wù)，選擇這門課是因?yàn)橄肜斫庖幌聡?guó)際文化。但是，課程內(nèi)容卻跟我的預(yù)期差異很大。教授是一個(gè)中國(guó)迷，每次課都拿中國(guó)舉例子，當(dāng)然更多的是對(duì)中國(guó)的一些偏見(jiàn)，例如：盲目喜歡吃kfc，甚至?xí)趉fc結(jié)婚。對(duì)于這種偏見(jiàn)，讓我很是氣憤，時(shí)常會(huì)與他辯駁。就課程內(nèi)容來(lái)講，教師確實(shí)沒(méi)有給我關(guān)于國(guó)際文化的更多的括展，但卻讓我更加深化地認(rèn)識(shí)了自己所屬的中國(guó)文化，讓我能客觀地對(duì)待中國(guó)的歷史和文化。雖然中國(guó)有很多不盡人意的地方，但是深深的文化認(rèn)同感卻是不可改變的。這門課的期末以一篇論文完畢，我寫了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，后來(lái)收到教師深化討論的邀請(qǐng)，很受感動(dòng)。在學(xué)習(xí)之余，我也在丹麥及周邊國(guó)家進(jìn)展了一些。在丹麥和挪威感受到了北歐風(fēng)景的亮麗，在波蘭奧斯維辛集中營(yíng)看到了二戰(zhàn)的殘酷，在德國(guó)感受到了教堂的華美和大國(guó)氣派，在法國(guó)感受到了文化和藝術(shù)的璀璨，在奧地利和瑞士欣賞到了湖光山色的美景，在意大利和西班牙感受到了建筑的魅力。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，一路走來(lái)，看到了歐洲不同地區(qū)的特色，感受到了不同地域的文化，認(rèn)識(shí)了新的朋友，收獲頗多。這半年的時(shí)間，沒(méi)有了急匆匆地和找工作，除了享受上課和旅游，我有了更多的時(shí)間去考慮自己的人生，因此對(duì)自己的人生和職業(yè)也有了新的規(guī)劃。每個(gè)人都應(yīng)