《農(nóng)村中學(xué)生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查及引導(dǎo)對策》開題報(bào)告_第1頁
《農(nóng)村中學(xué)生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查及引導(dǎo)對策》開題報(bào)告_第2頁
《農(nóng)村中學(xué)生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查及引導(dǎo)對策》開題報(bào)告_第3頁
《農(nóng)村中學(xué)生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查及引導(dǎo)對策》開題報(bào)告_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《農(nóng)村中學(xué)生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查及引導(dǎo)對交往現(xiàn)狀調(diào)查及引與指導(dǎo)中心批準(zhǔn)立是我校分管德育的做了大量的前期準(zhǔn)題的深入研究奠定正式開題。懇請上選題意義該研究課題，目前在國內(nèi)被人們廣為重村學(xué)生的人際交往單位在人才招聘時(shí)國人際交往能力的和睦相處也是社會(huì)育存在急待解決的理障礙，給學(xué)生長身體、長知識(shí)有重大的現(xiàn)實(shí)意交往實(shí)踐中提高交往技巧，形成健全的人格;③使學(xué)生時(shí)代，我們的交往范圍可以擴(kuò)展到全世能健康成情況。以定性研究為主，采用調(diào)查法、行動(dòng)研學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀以及他們對人際交往的認(rèn)分析調(diào)查數(shù)據(jù).輿論導(dǎo)向，充分認(rèn)識(shí)未來生活人際交往的重要，廣泛收集家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家交往中獲往，充分感受人際交往成功帶來人際活動(dòng)，引導(dǎo)初一學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)；初二通過班級間友誼交往，提與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，到德育實(shí)踐范啟明(本校副校長，中學(xué)語文一級教師)項(xiàng)目組成余仿彬(教導(dǎo)處主任，中學(xué)語文一級教師)級教師)盧新雄(德育處副主任，二7班班主任，中學(xué)地理二級教師)王曉(德育處副主任，一1班班主任，中在新形勢下(或：現(xiàn)階段)如何引導(dǎo)農(nóng)村中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論