小孩不笨2觀后感(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小孩不笨2觀后感(9篇)“讀后感〞的“感〞是因“讀〞而引起的?！白x〞是“感〞的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有把握，哪能有“感〞?讀得短淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫觀后感嗎？知道觀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的觀后感范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小孩不笨2觀后感篇一

影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一齊來觀看的影片

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我十分深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每一天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但湮沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，由于天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢?只是有些時候他們用的方法不當。只有把握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。

當然教育好孩子是一件不簡單的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的潛力，就如其次部影片里所說的故事。一個是父母整日忙著做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不明白，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的'表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎樣會有進步呢?就如影片里所說的孩子需要稱贊和勉勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力挖掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母〞、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。〞假使是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會漸漸地落后，

每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我材必有用，假使能針對自己的專閘發(fā)揮，絕對會有意想不到的收穫。我觴得，琭代的小孩乲不笨，只要父母給他們適當?shù)目臻g，他們必需能夠能成為國家未來的主人翁。

小孩不笨2觀后感篇二

上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感想很深，心情久久不能恬靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事件架起溝通的橋梁〞，最終終究找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈〞！劇中的學謙、杰利為了得到父母的稱贊不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的嘲諷，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有勉勵和贊揚我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母繁忙到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而繁忙，但再怎么忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的.賞識。假使我們由于缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

假使說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做可能可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正由于在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般開心！

小孩不笨2觀后感篇三

這次培訓過后，我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過程中，我們時而開心地大笑，時而竊竊無語感動。這部影片使我感想頗多。

回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱贊帶來的感動已經(jīng)離自己很遠了呢？莫非就是稱贊別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡單單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以改變好多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。〞但為什么就是這樣一點小小的變化就可以發(fā)生這么大的作用，那自己為什么都不愿意做呢？

無論大人小孩都需要獲得稱贊，都需要賞識和勉勵，由于它可以給人一股強大的推動力，讓人盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。（觀后感）其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。

影片中的孩子剛進入青春叛逆期，父母們尋常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，假使這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)闹笇?，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別由于大人的無知而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，寬容他們，給予他們確定，放下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子都是好孩子。

父母子女之間，連接他們的.并不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機遇；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

作為幼兒教師，我想連接我們和孩子的不也是愛嗎？只有認真和孩子溝通，認真愛孩子，孩子才會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來，讓我們的身邊充滿無盡的愛！

小孩不笨2觀后感篇四

這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感想

很深，心情久久不能恬靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？某娃娃：由于爛了。

某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。

劇中的一個小學生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的'錢。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你〞我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊蓄最宏偉的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。〞

漸漸的，我們忘掉了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋覓著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平定的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅陳述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你〞什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機遇；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會由于“不懂的如何去愛〞而產(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感篇五

這是一部特別的電影，它不僅能教育孩子和家長，而且很感人，讓我的淚像斷了線了的水珠“嘩啦嘩啦〞直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發(fā)，讓我在社會上有了新的認識。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很別致，就做《小孩不笨》。

這部電影主要講的是：在一所學校的一個班里，有3個成績很差的學生，但是他們之間十分要好。他們就是：國賓、來福和terry。他們3個各有各的特點：來福是精明聰明，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績還是不理想，可是畫畫可是一流的，得了個全國其次名。terry他們家十分有錢，什么事都是爸爸媽媽干，導致什么也不會做，被別人欺負，就哭，成績也不好，沒有主見，什么都聽爸爸媽媽的。

他們之間有許多的事情，最感人的還是下面一個片段：國賓的學習十分認真，十分用功，可是依舊沒有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符?？烧l知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒有記仇，不停的懇求丘先生。terry求求他的'爸爸媽媽，說：“他要學會感恩，上次國賓幫助過我。〞結果，骨髓移植十分之成功。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是為他好，并沒有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點記仇了~!再看看terry，為了自己的朋友，懇求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘掉了自己的生命，做不好將會人命關天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來都沒有為別人著想過，我感到十分之內疚。

看完了這部電影，我懂得了每個小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事，他們是為了我好，不應當怨恨他們，將來有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著想，不能總想著自己的利益，應當把困難留給自己，便利留給別人，也要為別人著想。

這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發(fā)。

小孩不笨2觀后感篇六

在電影當中我看到了為工作繁忙忽略了孩子的父母，我還看到了一個希望可以做好父親但不會去表達的家長，他們都是愛著自己的孩子的，但是不會去表達，所以他們的愛顯得有一點笨拙，有一點強勢。

可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說方式可能不太對，但是他們的愛是沒有錯的，只是不太會表達。

每個家長都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現(xiàn)在這個樣子的?！懊總€孩子都是父母的復印件〞，昨天晚上聽到了這句話，覺得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個人負責孩子所有的學習，真的是一日為師，終身為父的感覺?，F(xiàn)在的老師不會是把一個孩子從小培養(yǎng)到大，孩子在不同的階段，不同的學科會遇到好多的老師。這樣比較的話，現(xiàn)在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實一個好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會忘掉一個好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學科的知識，更是如何去做人。

教書育人，更重要的是育人的工作。我們會忘掉哪個老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘掉這個老師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。

在學校我經(jīng)常遇到這樣的家長，會說，“老師，我實在是管不了了，請你一定要多管管他。〞就像電影里面的那位家長說的，這真的.是我經(jīng)常會遇到的狀況但其實在教育孩子方面，家長的作用確實比學校的作用要大。有一個公式5+2=0，假使沒有好的家庭教育，5天的學校教育與2天的家庭教育加起來等于沒有效果。

所以家長與學校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進，才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學習生活成長環(huán)境

但是我們在這種體制下，沒有方法，成績不夠高就有可能會被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長，作為老師就多關注一下孩子的內心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠的溝通

小孩不笨2觀后感篇七

“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母〞，昨天整個晚上，成長爸爸的這句話一直在我腦子里旋繞，我一直在反思，不，嚴格的說在反省，反省我對熙熙的教育方式。

熙熙寶物是個十分頑皮聰明的孩子，脾氣也很倔(這點爸爸說像我)。而我又不是個有耐心的媽媽，所以很氣的時候我都是用吼或者打，來解決的。每次打完后小家伙過來跟我說：“媽媽，我錯了。〞看著他那眼神，被打紅的屁股，我都很悔恨，每次我都告誡自己，要克制克制，可下次我又犯同樣的錯誤。今天，成長爸爸的話重重的敲了我一下，我這樣作對嗎?當我把打罵當作家常便飯習以為常的時候，當孩子把那扇門關上的時候，我再去尋那把鑰匙?不，不要。為了不讓熙熙的教育有缺憾，媽媽頂著壓力辭職在家?guī)?。剛到兩歲，就把小小人兒送到幼兒園，記得剛去的時候，小人兒在學校里面哭，媽媽就躲在學校外面偷偷的哭?？涩F(xiàn)在我終究怎么了?會為他的.一點任性，頑皮就打罵呢?孩子現(xiàn)在小，不知道抵擋，等到大了，有自己的思想，自己的主見的時候，打他的時候他過來跟我說一聲;"媽媽，我錯了〞嗎?我莫非要等孩子關上門的時候再追悔莫及嗎?

我經(jīng)常在想，我該以什么樣的方式教育我的孩子呢?我相信每個父母都是很愛自己的孩子，那怎么才能把握這個度呢?打罵不行，溺愛也不行。太嚴不行，放任也不行。這個尺度在哪里?其實每個父母也都是在孩子成長中逐漸成長的，就像剛做父母的時候，連個尿不濕都不會搞，現(xiàn)在跟那些剛當父母同事的講起頭頭是道，經(jīng)驗十足。所以說我要抱著一個宗旨：要讓孩子成為一個開心的人，作孩子的朋友，讓他永遠對你開啟那扇門。

在孩子的成長過程中，我們父母也在不斷的成長，為了少走些彎路，我們應當向前人多學習一些好的經(jīng)驗，多看些有關教育方面的書或片子，像小孩不笨，這些好的東西或多或少總能觸動我們一些神經(jīng)，在我們以后教育孩子的道路上少些坎坷!

寶物加油!媽媽加油!

小孩不笨2觀后感篇八

當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的默然以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你〞我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊蓄最宏偉的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了〞

不知道從什么時候開始，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不終究的深淵。

漸漸的，我們忘掉了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋覓著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平定的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅陳述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的'悲劇。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能相互理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你〞什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機遇;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會由于“不懂的如何去愛〞而產(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感篇九

“你最終一次稱贊別人是在什么時候?

你最終一次被人稱贊又是在什么時候?

很久，對嗎?〞

這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及