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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年考生誠信承諾書(四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
考生誠信承諾書篇一
1、上課不遲到、不早退、不無故曠課,不以非正當理由向老師請假。
2、有急事請事假,生病請病假,懇切自律。
3、上課遵守課堂紀律,認真聽講,做好筆記,高效聽課。
4、課后認真總結復習,有疑必問,有問必答,獨立完成作業(yè),決不抄襲。
5、遵守考場紀律,積極思考,認真答卷,不交頭接耳,杜絕考試違紀。
6、學習有目標、有計劃,用懇切守信的勞動取得優(yōu)良的.成績。
7、遵守圖書室規(guī)定,借閱圖書認真保護,不有意損壞,用完按時歸還。
二、生活誠信
8、養(yǎng)成良好個人習慣,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,愛護公共設施。
9、保持教室和個人衛(wèi)生,認真值日,積極主動清潔教室衛(wèi)生。
10、遵守學校管理制度,對學校安全負責。
11、謙遜待人,真誠幫助有困難的同學,搞好團結。
12、借別人的錢物,及時歸還,懇切守信,樹立個人良好信譽。
三、組織思想誠信
13、積極參與班會、隊日活動,坦誠發(fā)表自己的看法。
14、積極參與學校組織的各種文體活動,不弄虛作假,謊報成績,不搞不正當競爭。
15、積極參與獻愛心活動,根據個人實際狀況參與義務勞動、義捐活動。
以上是本人誠信承諾書,并保證自愿遵守各項承諾,請各位同學和老師監(jiān)視。
承諾人簽字:
20xx年11月日
考生誠信承諾書篇二
為倡導質量誠信理念,推動誠信建設,促進消費安全,構建和諧社會,扎扎實實以質量誠信取信于消費者、促進經濟發(fā)展,確保食品質量安全,我們向社會莊重承諾:
一、嚴格遵守《食品安全法》等法律法規(guī)。堅持誠信、合法經營,不生產、不銷售不符合食品安全標準的食品,否則,消費者除要求賠償損失外,還可以向生產者或者銷售者要求支付價款十倍的賠償金。
二、落實食品質量安全主體責任。嚴格原料進廠檢驗,加強生產全過程控制,嚴格依照標準要求實施出廠檢驗,確保產品經出廠檢驗合格后才投放市場。遵守原料進廠檢驗記錄制度和產品出廠檢驗記錄制度,杜絕食品質量安全事故。
三、履行社會責任。堅持社會效益與企業(yè)經濟效益相統(tǒng)一,把公眾的人身健康安全擺在第一位,為公眾提供放心、安全的產品。
四、堅持誠信經營。不弄虛作假,做健康油、放心油,讓消費者放心。
五、大力推行科學質量管理方法。優(yōu)化和提高生產工藝水平,充分發(fā)揮湖南油茶資源優(yōu)勢,積極推進油茶產業(yè)的健康、有序發(fā)展。
我們將自覺遵守以上承諾,并主動接受廣大消費者、新聞媒體和政府職能部門的監(jiān)視!
承諾人:xxx
日期:20xx年xx月xx日
考生誠信承諾書篇三
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我是參與20___年集團公司晉升職稱水平統(tǒng)一考試的考生,我已閱讀并了解《______集團公司晉升職稱考試考生應試守則及有關處罰規(guī)則》,經認真考慮,莊重承諾以下事項:
一、保證報名時所提交的報考信息和證件真實、確鑿。如有虛假信息和作假行為,本人承受一切后果。
二、自覺聽從考試組織管理部門的統(tǒng)一安排,接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)視和管理。
三、保證在考試中懇切守信,自覺遵守集團公司有關考試紀律和考場規(guī)則。如有違法、違紀、違規(guī)行為,自愿聽從監(jiān)考人員根據國家和集團公司有關規(guī)定所作出的處罰決定,接受處罰。
承諾人:________(簽名)
員工編號:________
___年___月___日
考生誠信承諾書篇四
為加強我院學生的誠信意識,營造誠信實習的良好環(huán)境,充分保護學生和用人單位的合法權益,依照學院頂崗實習管理方法及專業(yè)實習任務書的要求,本人莊重簽署《誠信實習承諾書》,作如下承諾:
一、我在實習過程中嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的實習管理規(guī)定;
二、我將依照用人單位的要求,按時到指定的地點參與頂崗實習。實習期間我將嚴格遵守實習所在企業(yè)、項目的管理要求以及崗位的安全操作規(guī)則,聽從管理、虛心學習。
三、遵守實習單位規(guī)章制度及道路安全法律法規(guī),注意人身安全防護,加強自我保護意識;
四、如發(fā)生突發(fā)事件或重大狀況會迅速及時向單位和學校報告,不會拖延;
五、按要求完成實習任務,按月上報頂崗實習數據及就業(yè)數據;
六、在頂崗實習過程中,如因個人原因等因素要更換實習單位,會提前報告學校和單位,在征得學校和企業(yè)同意后,方可更換。否則愿意接受學校相關規(guī)定處理;
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