人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandas

人教版七年級下學期英語教案：Unit5WhydoyoulikepandasUnit5Whydoyoulikepandas?一、教學目的1、知識目標：學習本單元的詞匯和句型構造1）詞匯：zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,intelligent,friendly,shy,kindof,Africa2）句型構造：why,what,where引導的特殊疑問句；用because表示原因；表示性質、品質的形容詞的使用及程度的表達。Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becausethey’recute/interestingWhatanimalsdoyoulike?/Wherearelionsfrom?/Wheredolionscomefrom?Theyareverydangerous.Theyarekindofintelligent.2、能力目標：描繪動物，并能表達對某種動物的好惡。二、教學重、難點1、重點：學習本單元的詞匯，用what、why、where引導的特殊疑問句，用because表示原因以及形容詞的使用。2、難點：正確使用形容詞對自己感興趣的事物進行描繪。三、課前準備教師：錄音機，圖片，物品實物.學生:實物(學習用品).四、教學建議：課時及內容：本單元建議用5個課時達成1/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandas第一課時達成sectionA1a-1c第二課時達成sectionA2a-2c（grammarfocus）第三課時達成sectionA3a-4第四課時達成sectionB1-3第五課時達成sectionB3a-4Period1（SectionA1a-1c）授課人:______授課班級:_____授課時間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.Greetings.2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、請同學用英語說出自己知道的動物名稱并板書。出示課前準備好的各樣動物圖片，向學生展示各樣動物的英語表達方法。（tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,etc）.2、發(fā)音練習，注意元音字母及組合的發(fā)音規(guī)則。3、將圖片按1a中的樣子貼在黑板上，模仿動物園的導游圖布置，要求學生將單詞卡貼在相應的動物圖片下。教材中對應配對練習（1a）。(答案:b,h,d,a,e,f,g,c)Step3活動：（1）用黑板上所貼的圖片學習對某種動物的喜愛及原因（2）達成任務需要的詞匯及句型構造：詞匯：cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容詞，2/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandas句型構造：Ilikelions.Let’sseethelionsfirst.Why?(Whyisthat?)Becausetheyarecute.Step4聽力訓練：聽錄音（1b）。在1a中勾出所聽到的動物。（panda,giraffe,penguin）Step5小組活動：議論在動物園中最先參觀的動物，并給出原因。Step6對話表演（1）讓小學生進行表演1c部分的知識點，進行對話訓練。（2）讓幾組學生在班上進行對話練習。Step7PairworkAskthestudentstoreadtheconversationin3bfirst.Andthenaskthemtomakeconversations.Nowpracticeaskingandansweringquestionsaboutwhatthepeopleinthepicturesdidlastweekend.Practiceinpairs.Usethedialogueasanexample.Givethestudentstwominutestoreadandmaketheconversations.Step8Copythewordsandphrases.教學反?。篜eriod2（SectionA:2a-grammarfocus）授課人:______授課班級:_____授課時間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandas3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、使用各樣動物圖片，復習動物名稱，討論愛好及程度。（1）Whatanimalisit?It’satiger.（2）Doyouliketigers?Yes,Ido./No,Idon’t.（3）Why?/Whynot?Becausethey’revery(kindof)解說very,kindof的用法，可將SectionB第一部分中的ugly,scary等詞提早教學。2、學生練習對所看到的動物的愛好（程度）及原因，并表演對話。Step3聽力訓練：（1）聽錄音，達成練習（2a）。（2）步驟4聽錄音，達成練習（2b）。Step4小組活動：為自己的同學選擇生日禮品。檢查同伴最喜愛和不喜愛的小動物及原因，然后為他/她準備一份動物玩具作為生日禮品。使用下列表格：NamesAnimalsReasonsAnimalshe/sheReasonshe/shelikesdislikes4/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5WhydoyoulikepandasStep5互組活動：（讓學生在對話的語境中練習自己的社交能力，穩(wěn)固本課的句型）匯報為同學選用生日禮品的情況，可采用情景復現(xiàn)的方式（小組對話），也能夠采用匯報結果的方式。Step6ReadingPresentthephotosofEmilyandDave(Theyarelaughing)andask:T:Areyouhappy?Why?Revise.ThenshowthephotoofZhaoPeiAsk:Isshehappy?LetSsreadtheletterandfindouttheanswers.Afterthat,askSsmakealistaboutherrules.Whatcanyoudoatyourhouseandwhatcan’youtdoinyourhouse?(GetdifferentanswersfromSs.)Step7Grammarfocus讓學生頻頻讀，然后把這些句子翻譯成英語。Step8HomeworkCopythewordsandphrases.反省教學：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5WhydoyoulikepandasPeriod3（SectionA:3a-4）授課人:______授課班級:_____授課時間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation出示動物玩具或圖片：apanda，alion，akoalabear，請學生表達對這些動物的好惡。復習并介紹國名China,Australia,SouthAfrica。句型構造Wherearepandasfrom?PandasarefromChina.（注意另一種表達，Wheredopandascomefrom?PandascomefromChina）.能夠對這些動物的習性等做簡單介紹，將SectionB中的部分詞匯和表達在此處介紹，如：eatgrass,sleepduringtheday,atnight,eat6/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandasleaves，lazy,meat等。（3a）Step2：學生練習討論對上述三種動物的愛好，產(chǎn)地及簡單習性。(3b)Whatanimalsdoyoulike?Ilikepandas.Wherearepandasfrom?TheyarefromChina.Theyarelazy.Theylikeeatingbamboos.Step3：出示此外幾種動物，如：anelephant,agiraffe,akangaroo等，要求學生對這幾種動物展開討論，包括愛好、產(chǎn)地、習性等信息。Step4對話表演：（讓學生與自己的伙伴溝通，鍛煉他們的口頭表達能力）Step5Bingo。要求學生從所給的詞語中隨機選擇九個填入旁邊的格子中。放錄音，讓學生聽到自己所選的詞時，在該詞上劃叉，最先連成三個一排者為勝者。（Part4）Step6WritingLookbackattheadin3a.Nowpleasewriteyourownad.Youcanusesomeofthesentencesfromactivity3a.Butpleaseuseyourowntypesofdumplingsandchoosedifferentdrinks.Youcanalsochangetheprices.Readyouradfortheclass.Step7PairworkAskthestudentstoreadtheconversationin3bfirst.Andthenaskthemtomakeconversations.Nowpracticeaskingandansweringquestionsaboutwhatthepeopleinthepicturesdidlastweekend.Practiceinpairs.Usethedialogueasanexample.Givethestudentstwominutestoreadandmaketheconversations.Step8HomeworkReviewthekeysentences.教學后記：7/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandas___8/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5WhydoyoulikepandasPeriod4（SectionB:1-3）授課人:______授課班級:_____授課時間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、出示圖片或玩具模型，對所出示圖片中的動物進行描繪，要求學生用其他形容詞對所見到的動物進行描繪，接受學生所給出的各樣不同答案。共出示八幅圖片。介紹形容詞：ugly,friendly,small,shy,intelligent,beautiful,cut,scary等。2、要用到的句型：Whatdoyouthinkofthetiger?It’sscary.Etc.（1）Step2讓學生用1b句型及1a中的形容詞進行對話練習?；顒樱簩Σ襟E1中的圖片進行討論。達成任務所需要的句型構造：Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.Whydoyoulikeelephants?Becausetheyarecute.Whatotheranimalsdoyoulike?Ilike,too.Why?Because.9/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5WhydoyoulikepandasStep3教師先讓學生自己和同伴進行練習，然后抽幾組學生進行對話表演。Step4ListeningTest聽錄音（3遍），達成練習（2a，2b）。Step5（1）要求學生采訪她或他的伙伴，他/她的父親母親/老師喜歡什么動物。句型如下：----Whatanimalsdoesyourfather/motherlike?-----He/Shelikes-----Whydoeshe/shelike?-----Becausetheyare.（2）選擇部分同學在全班匯報采訪結果。Step6PairworkThisactivityprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage．Callattentiontothequestionwords．Haveastudentreadthemtotheclass．AskWheredidyougoonvacation?Say，pleaseworkinpairs．Asstudentstalk，movearoundtheroomofferingpronunciationandlanguagesupportasneeded．Readaloud.thendiscussthekeys．Listenandfillinthechart．Thendiscussthekeys．Step7HomeworkReviewthekeywordsandphrases.教學后記：___10/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5Whydoyoulikepandas11/13人教版七年級下學期英語教案：Unit5WhydoyoulikepandasPeriod5（SectionB:3a-selfcheck）授課人:______授課班級:_____授課時間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation教師展示四幅教學掛圖，就圖片提出問題，要求學生進行回答。教師可采用先經(jīng)過提問進行引導的方式，過分到讓學生自由討論。Whatanimalisthis?Wherei