作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

引言

描寫作為寫作的基本功之一，在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有非常重要的位置。它是在寫作中創(chuàng)造形象思維和身體感受的最重要手段。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何寫好一篇描寫性質(zhì)的作文是十分必要的。本次教案主要是為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)掌握描寫的藝術(shù)，進(jìn)而在寫作中更好地應(yīng)用描寫，提高寫作水平。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)描寫的藝術(shù)，了解描寫在寫作中的重要性。

2.理解影響描寫質(zhì)量的因素。

3.能夠通過(guò)分析權(quán)衡決策，選擇合適的描寫方式展示主題要素。

4.能夠運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)手段，豐富描寫細(xì)節(jié)，提高作品的質(zhì)量。

5.能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技巧，完成一篇生動(dòng)形象的描寫作品。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.描寫與寫作的關(guān)系。

2.描寫的藝術(shù)，描寫細(xì)節(jié)與以身作則。

三、教學(xué)過(guò)程

1.引入

教師喊出一個(gè)題目，如“我眼中的春天”，讓學(xué)生們腦海中盡可能地想像春天的形象，讓同學(xué)們分享他們所想的內(nèi)容。

2.學(xué)生參與

（1）引出描寫所涉及的全部元素

將感知五官導(dǎo)入描寫的學(xué)習(xí)中，教師通過(guò)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵四個(gè)部位讓學(xué)生思考不同情景下的真實(shí)感受，通過(guò)感官切入，引出描寫所涉及的全部元素，包括聲、色、光、香等等。

（2）描寫與寫作本質(zhì)貫穿

教師讓學(xué)生思考寫作過(guò)程，我們?cè)趯懽髦?，光有設(shè)想和主題石鼓，并不足以制造完整的故事情節(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引出描寫與寫作本質(zhì)貫穿，描寫對(duì)于完整生動(dòng)的寫作是十分必須的。

3.提綱挈領(lǐng)

（1）分析影響描寫質(zhì)量的因素

教師向?qū)W生解析影響描寫質(zhì)量的因素，例如年齡、經(jīng)歷、文化背景、所處的環(huán)境、個(gè)人情緒等等。引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诖嘶A(chǔ)上分析權(quán)衡決策，選擇合適的描寫方式展示主體要素。

（2）強(qiáng)調(diào)以身作則

讓學(xué)生看一段文字，通過(guò)一篇文字的分析，了解如何在描寫中運(yùn)用以身作則——觀察者角色去描寫周圍環(huán)境和事物。

4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師可以通過(guò)語(yǔ)言和生動(dòng)的說(shuō)說(shuō)戲等方式，讓學(xué)生了解描寫的藝術(shù)、描寫細(xì)節(jié)和以身作則等技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.練習(xí)技巧

通過(guò)一些練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生在描寫方面的運(yùn)用水平。

（1）小組競(jìng)賽

將學(xué)生分成小組，讓各組選擇一種場(chǎng)景作為主題。對(duì)于這個(gè)主題，每個(gè)小組都可以設(shè)計(jì)自己的文章，最后新來(lái)的人來(lái)評(píng)價(jià)哪個(gè)小組的作品最好。

（2）分析科技雜志

教師可以讓學(xué)生分析科技雜志中的文字，并學(xué)會(huì)提煉、修正和轉(zhuǎn)化其中的描寫技巧，結(jié)合自己的創(chuàng)造實(shí)踐，培養(yǎng)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的科技精神和文化品位。

6.總結(jié)和評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的心得體驗(yàn)之后，總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自己思考描寫技巧的應(yīng)用，并給予肯定與評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)考試試題、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)估等方式進(jìn)行評(píng)估。

1.作品評(píng)估

評(píng)估學(xué)生們完成的作品，看看他們是否能在描寫中使用已學(xué)到的極具想像力的手法。

2.批評(píng)自評(píng)

提醒學(xué)生，在使用描寫技巧的過(guò)程中要尊重主題內(nèi)容，讓形象的描寫變得更為真實(shí)自然。

五、教學(xué)反思

本課程的教學(xué)內(nèi)容為描寫的應(yīng)用，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)習(xí)手段和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握描寫的藝術(shù)，提高寫作水平。在開展教學(xué)時(shí)，要多結(jié)合實(shí)踐，注重分析思考技巧，細(xì)節(jié)問題引導(dǎo)出來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐與思考的實(shí)際中掌握描寫的真諦，撰寫出高質(zhì)量的文章本課程的教學(xué)通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐，有效提高了高中生的描寫水平和文化素養(yǎng)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重實(shí)踐與思考，幫助學(xué)生掌握描寫技巧，并在實(shí)踐中不斷提升寫作水平。通過(guò)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描寫方面的表現(xiàn)有很大提高。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的寫作水平，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一.教學(xué)目標(biāo)

1.了解描寫的概念及描寫在作文中的重要性

2.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用描寫語(yǔ)言加強(qiáng)作文表現(xiàn)力

3.意識(shí)到描寫語(yǔ)言在表達(dá)與交流中的重要性

二.教學(xué)重點(diǎn)

1.描寫的概念及原則

2.描寫語(yǔ)言的運(yùn)用技巧

3.描寫與表達(dá)的關(guān)系

三.教學(xué)難點(diǎn)

1.運(yùn)用描寫語(yǔ)言寫出形象具體的文字

2.整合描寫語(yǔ)言和表達(dá)技巧

四.教學(xué)方法

1.講授

2.分組討論

3.實(shí)踐演練

五.教學(xué)內(nèi)容

1.描寫的概念及原則

描寫是通過(guò)語(yǔ)言、圖畫等形式塑造形像、表達(dá)情感、傳遞思想的藝術(shù)。在寫作中，描寫的作用是增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性、感染力和說(shuō)服力。描寫應(yīng)該具有具體性、真實(shí)性、形象性、感性、獨(dú)特性等特點(diǎn)。

2.描寫語(yǔ)言的運(yùn)用技巧

運(yùn)用描寫語(yǔ)言加強(qiáng)作文表現(xiàn)力的技巧有：

（1）遵守客觀性原則，注意細(xì)節(jié)。描寫必須真實(shí)反映事物的本來(lái)面貌，描繪人物和事物時(shí)要注意描繪細(xì)節(jié)，比如：顏色、形狀、氣味等。

（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。通過(guò)使用類比和隱喻等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)、形象。

（3）運(yùn)用語(yǔ)言特色。在描寫中運(yùn)用富有地方特色的語(yǔ)言，可以更好地吸引讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴，如：方言、俚語(yǔ)等。

3.描寫與表達(dá)的關(guān)系

描寫是表達(dá)的手段，是表達(dá)思想、情感的一種形式。良好的描寫可以使表達(dá)更加真實(shí)、生動(dòng)、深刻、感人。在寫作中，應(yīng)該處理好描寫和表達(dá)之間的關(guān)系，既要注重描寫，又要注意表達(dá)，在描寫和表達(dá)之間達(dá)到平衡。

六.教學(xué)過(guò)程

1.分組討論

學(xué)生分成小組討論以下兩個(gè)問題：

（1）描寫在作文中的重要性是什么？你能說(shuō)出幾個(gè)例子？

（2）你認(rèn)為哪些語(yǔ)言可以幫助你更好地描寫？為什么？

2.講授

講授描寫的概念及原則、描寫語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、描寫與表達(dá)的關(guān)系等內(nèi)容。

3.實(shí)踐演練

要求學(xué)生寫一篇200字左右的作文，要求如下：

題目：我的家鄉(xiāng)

內(nèi)容：描繪你家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文環(huán)境、傳統(tǒng)文化及人們的生活習(xí)慣等。注意運(yùn)用描寫語(yǔ)言，多用形容詞、修飾語(yǔ)等語(yǔ)言點(diǎn)，以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

4.課堂展示

學(xué)生將作文展示給全班同學(xué)，教師及同學(xué)對(duì)作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高寫作水平。

七.教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠了解描寫的概念及描寫在作文中的重要性

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用描寫語(yǔ)言加強(qiáng)作文表現(xiàn)力

3.學(xué)生能夠意識(shí)到描寫語(yǔ)言在表達(dá)與交流中的重要性

4.學(xué)生能夠在實(shí)踐中提升自己的作文表達(dá)能綜上所述，描寫在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中具有重要地位。描寫可以使作文更加真實(shí)、生動(dòng)、深刻、感人，是表達(dá)和交流的一種重要形式。在教學(xué)中，應(yīng)該注重描寫和表達(dá)的平衡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用描寫語(yǔ)言加強(qiáng)作文表現(xiàn)力，提高寫作水平。通過(guò)這一教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠掌握描寫的基本概念和原則，還能夠在實(shí)踐中提升自己的作文表達(dá)能力作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3作文訓(xùn)練：描寫的藝術(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解描寫作文的概念，掌握描寫作文的基本要素和寫作技巧；

2、了解描寫作文的類型，能夠熟練地運(yùn)用各種描寫手法和技巧；

3、通過(guò)自主寫作、互動(dòng)討論和學(xué)習(xí)教材，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、描寫作文的基本要素和寫作技巧：如事物的外部特征、內(nèi)在特點(diǎn)、感官體驗(yàn)、情感表現(xiàn)、環(huán)境氛圍等；

2、描寫作文的類型：如人物描寫、場(chǎng)景描寫、物品描寫等；

3、描寫作文的技巧：如形象比喻、對(duì)比描寫、擬人化描寫、動(dòng)態(tài)描寫等。

三、教學(xué)過(guò)程

1、引入

教師介紹描寫作文的概念和意義，引出描寫作文提高寫作水平、塑造形象形象的作用。并以自然景觀或一個(gè)具體人物為例，展示如何進(jìn)行描寫及其效果。

2、知識(shí)講解

教師系統(tǒng)地介紹描寫作文包含的要素和寫作技巧，幫助學(xué)生了解和掌握基本知識(shí)。

3、案例分析

教師精選一些好的描寫作文，讓學(xué)生參觀和分析，找出作文的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，從中領(lǐng)悟描寫的技巧。

4、自主寫作

教師給學(xué)生一些選題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行自主寫作。要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷、感受、想象，努力把描寫技巧運(yùn)用到作文中，寫出生動(dòng)、有情感、有表現(xiàn)力的描寫作文。5、交流互動(dòng)

學(xué)生分組進(jìn)行交流互動(dòng)，展示自己的作品，討論更好的表現(xiàn)技巧和方法，互相幫助、共同進(jìn)步。可以開展寫作競(jìng)賽和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和寫作的積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

教師采取“任務(wù)+反饋”的方式進(jìn)行評(píng)估。即根據(jù)學(xué)生的描寫作品，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。主要從表現(xiàn)形式、情感表達(dá)、語(yǔ)言運(yùn)用、群眾效應(yīng)等方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

五、教學(xué)反思

描寫作文是一項(xiàng)重要的寫作技能，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力有著很大的促進(jìn)作用。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們用心觀察、用感覺去領(lǐng)會(huì)、用語(yǔ)言去表達(dá)，多給學(xué)生機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和自主實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中反思，不斷進(jìn)步和提高寫作水平通過(guò)描寫作文的教學(xué)，可以幫助學(xué)生提高寫作水平和表達(dá)能力，讓學(xué)生更加熟練地掌握描述場(chǎng)