《帶上她的眼睛》學(xué)案共3篇

《帶上她的眼睛》學(xué)案共3篇《帶上她的眼睛》學(xué)案1《帶上她的眼睛》學(xué)案

《帶上她的眼睛》是一部由劉震云創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，主要講述了一個(gè)三十來歲的男人張建明如何在意外中失去了視力之后重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，經(jīng)歷了心理上、生活上的磨合，在幫助他的女友丁丁找到自我之后，最終找回了自己的人生方向和信念。這本書描繪了一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的失明人的生活狀態(tài)，以張建明的視角挖掘了我們身邊很多常常被我們忽視的普通場(chǎng)景，讓讀者學(xué)會(huì)用雙手去感受生命的另一面。

一、文本解讀

1.男主角張建明的情感體驗(yàn)

張建明在失去視力后，由于懷念過去的美好生活和漸漸地失去的人際關(guān)系，整個(gè)人陷入了沉重的心理困境之中。他對(duì)生活感到絕望，對(duì)人際關(guān)系也變得疏離和敏感，尤其是在和丁丁交往的過程中，表現(xiàn)出了明顯的情感矛盾和心理障礙。但隨著故事的發(fā)展，張建明通過自身努力和他人的幫助，逐漸克服了心理困境，重建起了對(duì)生命的信念和自信心。

2.女主角丁丁的形象塑造

在小說中，丁丁的出現(xiàn)起到了很大的推動(dòng)作用。她雖然是個(gè)相對(duì)陌生的人，但卻成為了張建明這個(gè)失明人的主要支持和鼓勵(lì)者，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著引導(dǎo)和關(guān)注。丁丁的形象塑造比較生動(dòng)，她的性格個(gè)性鮮明，有著陽光、開朗的居委會(huì)工作人員的特點(diǎn)，同時(shí)她也是一個(gè)熱衷于藝術(shù)的人，具備一定的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。作為張建明的女友，她在給予張建明心靈上的支持和關(guān)注的同時(shí)，也給他帶來了美好的情感體驗(yàn)和生活享受。

二、生活教育

1.用心感受生命的奇妙

在小說中，張建明失去視力后整個(gè)人的情感體驗(yàn)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。他學(xué)會(huì)用手去觸摸、去聽、去聞，從而感受到生命的另一面，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)而堅(jiān)定自己的信念和生活的態(tài)度。

2.積極應(yīng)對(duì)逆境

張建明雖然失去了視力，但他沒有自暴自棄，反而努力調(diào)整心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。他不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，還在創(chuàng)作寫作上找到了新的方向，在行文中不斷傾注自己的感悟和體驗(yàn)，展現(xiàn)了一個(gè)不向命運(yùn)低頭的生命力。

3.關(guān)注他人，分享快樂

小說中，丁丁是給張建明帶來快樂的關(guān)鍵人物，她始終關(guān)注著張建明的情感體驗(yàn)，在生活中不斷地給予他鼓勵(lì)和幫助，最終也收獲了自己的生活價(jià)值與精神世界的升華。因此，在生活中，我們也應(yīng)該多關(guān)注他人，分享和幫助他人的快樂和困難。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.對(duì)小說的整體閱讀

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說進(jìn)行整體的閱讀與理解，讓他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)到本書所傳達(dá)的生命意義和價(jià)值觀，從而更好地反思自己的人生體驗(yàn)和價(jià)值所在。

2.生命肢體體驗(yàn)活動(dòng)

通過生命肢體體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受生命的美好和奇妙，體驗(yàn)用手去看、用舌頭去聽、用鼻子去聞，從而更加珍視自己的生命，更好地關(guān)注他人的生命體驗(yàn)。

3.閱讀小組討論

設(shè)置閱讀小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就小說中的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物展開討論和交流，從而更好地理解小說中所蘊(yùn)含的深刻情感和生命體驗(yàn)。在交流的過程中，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人，積極向他人分享自己的想法和情感體驗(yàn)，加強(qiáng)心理交流和溝通在本次分析中，我們可以看到《解憂雜貨店》所呈現(xiàn)的生命觀和價(jià)值觀，通過主人公張建明和其他人物的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，展現(xiàn)了生命的珍貴和無窮的可能性。這種思想和價(jià)值觀對(duì)于我們每個(gè)人都有啟示意義，讓我們更好地珍視自己的生命，關(guān)注他人的生命體驗(yàn)，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，在教學(xué)中，我們可以通過閱讀、肢體體驗(yàn)和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)這一思想和價(jià)值觀，將之貫徹于日常生活中，成為更加有價(jià)值和有意義的人《帶上她的眼睛》學(xué)案2《帶上她的眼睛》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解小說《帶上她的眼睛》的情節(jié)和主題。

2.掌握小說中人物的性格、行為和內(nèi)心變化。

3.分析小說中描寫的社會(huì)背景和社會(huì)問題。

4.探究小說中表達(dá)的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.小說《帶上她的眼睛》的作者和背景。

2.小說情節(jié)梗概和主要人物。

3.小說中的社會(huì)背景和社會(huì)問題。

4.小說中表現(xiàn)的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

三、學(xué)習(xí)方法

1.了解作者和背景，掌握小說的寫作背景和出版情況。

2.通讀全文，注意理解主要情節(jié)和人物性格。

3.反復(fù)閱讀關(guān)鍵章節(jié)，對(duì)人物行為和內(nèi)心變化進(jìn)行深入分析。

4.理解小說中的社會(huì)背景和社會(huì)問題，進(jìn)一步思考小說所表達(dá)的意義。

四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.掌握小說中人物的性格和內(nèi)心變化，如小說男主角的自卑和成長(zhǎng)，女主角的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)等。

2.了解小說中的社會(huì)背景和社會(huì)問題，如城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的人際關(guān)系問題，女性個(gè)人解放和家庭關(guān)系變化等。

3.理解小說中表現(xiàn)的人生態(tài)度和價(jià)值觀，如要勇敢面對(duì)自己的不足，珍惜生命中的重要人物等。

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.通過掌握小說中的情節(jié)和人物，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)小說的看法和評(píng)價(jià)。

2.通過對(duì)小說中社會(huì)問題的理解和思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力。

3.通過小說中表現(xiàn)的人生態(tài)度和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

六、學(xué)習(xí)體會(huì)

小說《帶上她的眼睛》是一部現(xiàn)代都市小說，主要描寫了男主角黃顯早年因生長(zhǎng)環(huán)境和自身?xiàng)l件的限制而逐漸自卑和消沉，但在志愿者活動(dòng)中遇到了獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的盲女竇碧云，兩人因一次誤會(huì)而結(jié)下了不解之緣，黃顯也在接下來的交往中逐漸擺脫了心理障礙，變得有了自信和勇氣，最終也讓竇碧云重獲新生。

通過對(duì)該小說的學(xué)習(xí)，我覺得除了小說情節(jié)中的人物形象和內(nèi)心變化外，小說所描繪的社會(huì)背景和社會(huì)問題也值得我們關(guān)注。在小說中，作者描繪了城市化進(jìn)程中人際關(guān)系的復(fù)雜和個(gè)人情感的失衡，也呈現(xiàn)了女性在家庭和社會(huì)中的地位和角色面臨的巨大變化。同時(shí)，小說中黃顯和竇碧云對(duì)生命中寶貴的人和時(shí)刻珍惜的人生態(tài)度也是我們所需要學(xué)習(xí)的。

在我看來，小說中的男主角黃顯雖然性格上有所欠缺，但卻勇敢面對(duì)了自己的不足并付諸實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。女主角竇碧云則展示了堅(jiān)韌、勇敢的一面，她敢于追求自己的生活和事業(yè)，也讓黃顯在完成志愿者活動(dòng)的過程中獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總之，小說《帶上她的眼睛》不僅有美妙的文學(xué)表現(xiàn)形式，更重要的是在現(xiàn)代都市生活中反映出的人性問題和價(jià)值觀念，對(duì)我們生活和思考有著深刻的影響和啟示《帶上她的眼睛》這部小說通過對(duì)主角黃顯和竇碧云的生命經(jīng)歷和內(nèi)心變化的描繪，展示了城市化進(jìn)程中人際關(guān)系的復(fù)雜和個(gè)人情感的失衡，以及女性在社會(huì)中角色面臨的挑戰(zhàn)和變化。小說呈現(xiàn)了堅(jiān)韌、勇敢的一面，并教導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命中寶貴的人和機(jī)會(huì)。這部小說既有文學(xué)價(jià)值，又呈現(xiàn)了現(xiàn)代都市生活的人性問題和價(jià)值觀念，在我們生活和思考中有著深刻的影響和啟示《帶上她的眼睛》學(xué)案3《帶上她的眼睛》學(xué)案

《帶上她的眼睛》是一部由張嘉佳所著的小說，該小說以雙重視角講述了一對(duì)留學(xué)生情侶在經(jīng)歷了一系列磨礪后的成長(zhǎng)與愛情故事。該小說語言簡(jiǎn)潔而深刻，情節(jié)跌宕而真實(shí)，涉及的話題有國(guó)別文化、旅行、留學(xué)生活、性別等。通過閱讀該小說，可以了解到現(xiàn)代留學(xué)生對(duì)于自我價(jià)值的追求、對(duì)于愛情的態(tài)度、以及留學(xué)所帶來的意義與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一、整體感受

整部小說通過兩個(gè)主人公的視角講述了愛情的發(fā)展，這種方式使該小說更具有難度，但也更為立體。同時(shí)將景點(diǎn)作為敘事背景，豐富了情節(jié)內(nèi)容，打破了單調(diào)的小說故事類型。作者通過小男主角貝貝的視角，帶領(lǐng)讀者看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，他們不僅有一定的性格特點(diǎn)，還有與之相對(duì)應(yīng)的悲歡離合和生活技巧。從而通過小男主角與小女主角之間的愛情，貫穿了整部小說的主題思想。

二、故事內(nèi)容

故事以小男主角貝貝的視角展開，他與小女主角白萍在留學(xué)生活之中相遇，兩人之間一開始是一種小劇場(chǎng)的橋段，之后貝貝確定了白萍的真實(shí)身份，便在與白萍的接觸中，逐漸認(rèn)識(shí)到了自我的缺陷。故事中有很多短小的段落，這些段落既是小男主角情感的記錄、也是留學(xué)經(jīng)歷的說明，也講述了人生閱歷和接觸體會(huì)。

三、語言特點(diǎn)

《帶上她的眼睛》語言簡(jiǎn)潔，篇幅短小，同時(shí)又有段落之分，使讀者更能夠深入進(jìn)入故事情境。小說中的語言處理準(zhǔn)確溫暖，讓讀者想起了生活中的經(jīng)歷，而且這種情感真摯的表達(dá)，是與主要人物的情感體驗(yàn)緊密相連的。小說表達(dá)了愉悅、感傷、待求數(shù)種情感，而且情感起伏也比較大，這使得小說帶給人很大的壓力和感動(dòng)，同時(shí)也展現(xiàn)出作者的文學(xué)才華。

四、挖掘主題思想

《帶上她的眼睛》中，作者張嘉佳重點(diǎn)探討了留學(xué)生活、性別、家庭、愛情、友情等話題。留學(xué)生活強(qiáng)制性-壓力和現(xiàn)實(shí)壓力，讓留學(xué)者更深入地思考自我存在的意義和方向，同時(shí)也讓作者從更加微觀的角度上審視留學(xué)生的生活與心態(tài)。故事中，性別話題成為了情節(jié)發(fā)展的重要核心，作者通過對(duì)男女主人角色上的等待與寄托，指出了雙性層面的價(jià)值意義，完美展現(xiàn)了情感價(jià)值與對(duì)價(jià)值維度的探索。

五、心得體會(huì)

通過閱讀《帶上她的眼睛》這部小說，我感受到了故事中人物的真實(shí)態(tài)度。他們通過留學(xué)的經(jīng)歷，從而認(rèn)識(shí)到了自我的缺陷，深入思考了人生的意義，通過友情、愛情的引導(dǎo)，讓人們以更加精神的方式與現(xiàn)實(shí)接觸。故事中的女主角白萍自信、堅(jiān)持自我的價(jià)值，給了我很大的啟示，我也能夠走自己的路，成為一個(gè)勇敢的人。同時(shí)，小說對(duì)于留學(xué)和生活的描述也更加真實(shí)、深入和獨(dú)特，讓我不僅僅是文字，更能夠感覺到人生的真實(shí)現(xiàn)實(shí)和內(nèi)涵。

六、總結(jié)

《帶上她的眼睛》這部小說，是作者張嘉佳的成名作，它通過情感的講述，對(duì)于留學(xué)生活、家庭、愛情等話題產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這部小說一定程度上展現(xiàn)了現(xiàn)代人年輕人情感的狀態(tài)，給我們指明了自我挖掘和升華的方向。通過這部小說，我們可以感受到文化交流的背景特點(diǎn)，過了現(xiàn)代留學(xué)生的生活，認(rèn)識(shí)到人生的真諦和內(nèi)涵。小說具有較高