西師大版20XX年期末學業(yè)質量監(jiān)測試卷C卷

西師大版20XX年期末學業(yè)質量監(jiān)測試卷C卷西師大版20XX年-20XX年學年五年級上學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測試卷C卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成就，一同來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎運用(共11題；共22分)1.（1分）看圖，寫出相應的寓言故事。①________②________③（1分2.）讀詩文《泊船瓜洲》，我會寫下一句京口瓜洲一水間，。（1分）把下面的詞語整理成通順的句子，并加上標點。（1）一身衣服她穿上淺綠色的（2）小窩里有喜鵲阿姨的發(fā)現六只喜鵲我4.（1分）把歇后語補充完整（1）磨鐵成針——1（2）早開的紅梅——1（3）砌墻的石頭——14）關羽失荊州——1（5）王羲之寫字——1（6）周瑜打黃蓋——15.（3分）用所學知識填空。1）從很多古詩文中我們能夠搜尋到天真可愛的農村兒童形象。從楊萬里的筆下搜尋到孩童才有的奇思妙想：”，?！睆男翖壖驳墓P下我們搜尋到無憂無慮地玩耍，享受著1/7童年美好光陰的孩子：”，?！闭n文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“未聞________中”搜尋到了孩子語言的機智風趣。（2）諸葛亮采用的計謀挫敗了周瑜的暗害。我能寫出與他們有關的歇后語：。3）如果生活欺詐了你，俄國的普希金會這樣寬慰你：。（4），；不積小流，無以成江海。（5）劉關張?zhí)覉@三結義-—。（6）樓外青山，山外白云，云飛天外，。（1分）按要求寫句子。①旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）②爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成反問句）③幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（縮句）7.（2分）閱讀文段，回答下列問題。星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，去白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠。”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾貑枺骸澳氵@人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀！”2/71）老大爺的話中有話是什么？（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。（4分）閱讀下文，回答下列問題。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特點也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七噸重，一天能長三十千克到五十千克，兩三年就能夠長成大鯨。鯨的壽命很長，一般能夠活幾十年到一百年。（1）這段話運用的說明方法。（2）從這段話中，能夠看出鯨的兩個顯然特點：一是：。二是：。（3）說鯨是哺乳動物，其根據是：。（4）對劃線的詞“就”“一般”在文中的作用講解正確的選項是（）A.就“”表示長須鯨剛一出生就很大。B.一“般”表示鯨魚的壽命都不會超過一百歲。C.這兩個詞沒有什么作用，能夠刪去。9.（4分）閱讀下文，回答下列問題。白尾地鴉白尼地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥，只散布在中國南疆的塔克拉瑪干荒漠。它們沒有絢爛的外表，甚至不如拔著一身黑得發(fā)藍的羽毛的烏鴉來得華美，個體也不知烏鴉壯碩。“地鴉”是貨真價實“在地上跑的鳥”，它們能在荒漠上健步如飛。白尾地鴉生活在荒漠綠洲邊緣地帶和荒漠藏地，在沙丘間，在有稀疏植校、胡楊林的地段，甚至在荒漠公路兩旁或臨時停車3/7場的垃圾堆里，都能見到它們的身影，成為在荒漠里生活工作的人類為數不多的鳥類伙伴，一些養(yǎng)路工、石油工人經常有到它們獨自或成對活動。白尾地鴉在漫長的進化歷史中發(fā)展出一系到適應荒漠環(huán)境的特點，白尾地鴉被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙塵，而沙褐色的羽毛經常讓人們與之擦肩而過，白尾地鴉一個顯著的特點是嘴鋒長而稍向下彎曲，有時候會像烏鴉同樣挖掘、運輸和埋藏食物，真不知道它們是怎樣在廣袤無垠的荒漠上定位，找到自己埋藏的寶藏。根據大略的計算，白尾地鴉的數量是7000只。這種散布范圍很狹窄的鳥類，種群數量本身就受到荒漠極端環(huán)境的限制，隨時面對著環(huán)境改變可能造成的毀壞性打擊，今天，綠洲和河流上游的大規(guī)模開發(fā)，下游的無節(jié)制拓荒，以及荒漠邊緣的過分放牧，已經對環(huán)境造成不可逆轉的損害，由于塔里木河流城1999年以來升是栽種棉花，白尾地鴉的棲息地與營巢地正在快速消失：大小河流上游的水利工程造成下游斷流，植被嚴重退化；燒荒開墾瓜地損壞了地鴉重要的繁殖地更令人擔擾的是，白尾地鴉在我國至今仍未被列入國家和地域的野生動物保護名錄，因而沒有獲得有效的保護，這一堅強而就確定物種正面對著并不樂觀的未來。（1）根據下面的意思，從短文中找出相應的詞語。4/7①很少有人知道。________②名稱或名望與實際相切合。________（2）白尾地鴉生活在什么地方？（3）白尾地鴉有哪些適應荒漠環(huán)境的特點？（4）為什么說白尾地鴉正面對著并不樂觀的未來？（5）畫“的”句子運用了哪一種說明方法？有什么作用？10.（3分）現代文閱讀青菜可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸實的光芒照耀我。你動人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡短與豐潤，這些尊貴品質的融會，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你同樣始終放射著家園的溫馨。你牢牢依賴土地，又向天空慢慢伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩情。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑絕不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而漸漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們隨意拔掉狗尾巴草那根高高翹起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我夸耀的燈籠，又在騰空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦間割草的時候，卻老是那么謹小慎微。你的根雄健而沉穩(wěn)，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上漲到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引到達我的身邊。你清澈的眼光像泉水洗去我的煩憂和疲備。我這個自以為高大的人，5/7情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感覺自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內部。我會像你同樣既又，既又，既又嗎？啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賞給我你蓬勃的活力和一切的美德?。?）文中倒數第二段的空格里應填入什么詞語？從文中找出，寫在下面的橫線上。我會像你同樣既又，既又，既又嗎？（2）作者為什么寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號？（3）開端句中，作者稱青菜為“土地美麗的女兒”，結尾句中改稱“土地忠誠的女兒”，為什么措辭發(fā)生了變化？（4）下面四句名言中。哪兩句與《青菜》的要旨最為靠近？（）A.沒有美德就沒有幸?？裳?。——（法）盧梭B.植物的生命要從它的綠葉中顯示出來?！ㄒ猓┑.察看和經驗和睦地應用到生活中就是智慧?！ǘ恚炻宸駾.清水出芙蓉，天然去雕飾?！ㄖ校├畎祝?）這篇短文是用第幾人稱寫青菜的？________這種寫法對內容的表達起什么作用？________文中哪些語句用這種人稱表述取得了比用其余人稱表述更好的效果？（舉一例要說明）________11（.1分）作文。每日我們的身邊都會發(fā)生各種各種的事情，有些是我們親身經歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽聞的。選一件你印6/7象最深刻的事，按一定的次序把事情的經過寫清楚，題目自擬。參照答案一、基礎運用(共