部編版《道德與法治》三年級下冊第1課《我是獨特的》說課課件

我是獨特的道部編版/三年級下冊/第一單元/第一課德與法治主講人：xxx1說教材和說學(xué)情2說教學(xué)目標(biāo)和重難點3說教學(xué)方法4說教學(xué)過程和板書設(shè)計目錄說教材第一單元：我和我的同伴我是獨特的不一樣的你我他我是獨特的統(tǒng)編版教材小學(xué)道德與法治三年級下冊第一單元我很誠實同學(xué)相伴我有我的特點旨在幫助學(xué)生全面的了解自己說學(xué)情相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷一年級上冊——我是小學(xué)生啦自我學(xué)生身份認(rèn)同建立新的同學(xué)社群關(guān)系二年級上冊——我們的班級集體規(guī)則意識三年級上冊——認(rèn)識我自己自我優(yōu)缺點的客觀認(rèn)識對自己有一定的了解，但認(rèn)知不清晰需要教師的引導(dǎo)：多角度了解自己正視自己的不足學(xué)會悅納自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心理準(zhǔn)備說教學(xué)目標(biāo)和重難點了解到每個人都有自己的特點，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點。通過各種活動，學(xué)會清楚地表達(dá)自己的觀點。能結(jié)合自我評價和他人評價來正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。增強(qiáng)自信心，學(xué)會悅納自己。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：學(xué)生通過活動多角度了解自己的特點和品質(zhì)，認(rèn)識自己的獨特之處。教學(xué)難點：學(xué)生能夠理性對他人的評價，愿意積極反思，合理看待。教學(xué)重難點學(xué)生教學(xué)方法教師手段說教學(xué)方法探究式教學(xué)法多媒體討論式教學(xué)法說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：眼力大比拼出示：兩幅相似的圖片讓同學(xué)們一起來找茬如此相似的事物都有這么多的不同之處人更是如此引起學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過游戲意識到我就是我引出課題：我是獨特的

環(huán)節(jié)二：猜猜我是誰出示：自我介紹的卡片猜測卡片的主人初步的了解調(diào)動積極性（問答法）活躍了課堂氛圍描述是否一致，對卡片內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充看到同伴眼中的自己，加深對自己的了解我們還能從哪些渠道去了解自己的特點呢？觀察自己課前調(diào)查的調(diào)查結(jié)果，完成課本第三頁的內(nèi)容。小組討論：如果“我”不認(rèn)同某人的看法，那應(yīng)該用什么樣的方式與他們溝通呢？環(huán)節(jié)三：變身魔法秀創(chuàng)設(shè)魔法世界角色扮演游戲交流：假如你有魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？在交流中表達(dá)自己的期待引導(dǎo)學(xué)生找到想象對象的品質(zhì)挖掘自己的內(nèi)心世界在自我期待中發(fā)現(xiàn)自己的特點環(huán)節(jié)四：故事交流會分享：美好的經(jīng)歷特別的感受其他的想法或疑問讓學(xué)生在表達(dá)過程中發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。涉及身心安全、或其他秘密的，應(yīng)該向爸爸媽媽或其他值得信賴的成人講述，獲得幫助。引導(dǎo)學(xué)生明自自已的特點與他人評價的關(guān)系關(guān)注自已的內(nèi)心世界學(xué)會接納自已，增強(qiáng)自信心繪本故事——《你很特別》進(jìn)行欣賞和交流。環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)回顧所學(xué)知識鞏固了解自我的方法和手段通過畫畫的形式，盡可能全方面的展現(xiàn)自我的特點。例如：畫一棵樹屬于自己的大樹，上面畫上寫有自己特點的自己的蘋果。說板書設(shè)計簡潔、鮮明、重點突出利于學(xué)生對本節(jié)課重點的理解我是獨特的道部編版/三年級下冊/第一單元/第一課德與法治主講人：柳老師1我是獨特的三年級道德與法治下冊大家知道我們的指紋有什么秘密嗎？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。我有自己的特點板書設(shè)計我能變得更好課后作業(yè)01020304目錄我有自己的特點自我五問我有自己的特點1234問5次“我是誰”，從家庭方面、學(xué)校方面、性格興趣方面、自己滿意和不滿意的地方回答。你眼中的我拿到寫有班上同學(xué)名字的紙條。手里這張紙寫了誰的名字只能自己知道，不能告訴別人。對紙條上的同學(xué)你最深刻的印象是什么，請寫在紙條上，不留下自己的名字。寫完后將紙條對折，蓋住寫字部分，交給小組長，放到“百寶箱”里。老師將抽取紙條來念。我有自己的特點1234通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點呢？我有自己的特點1234

父母說我______________________________________________

老師說我__________________________________________________

同學(xué)說我__________________________________________________我認(rèn)同_____________________的看法，因為__________________________________閱讀材料“趙興的調(diào)查結(jié)果”完成練習(xí)。我有自己的特點1234假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么你呢？我有自己的特點1234每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。我有自己的特點1234判一判小紅皮膚比較黑，她認(rèn)為自己長得難看。小軍的父母認(rèn)為他很調(diào)皮，總說他。小軍很生氣，表示不同意。就不和父母說話。小明的同學(xué)說他胖，他不但不生氣，就和同學(xué)積極溝通。說：我是獨特的我，我有獨特的美。請互相尊重。每個人都有獨特的存在價值。我有自己的特點1234閱讀書上材料，你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟“不倒翁先生”說一說。我能變得更好1234我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請繼續(xù)讀小健的故事《其實，你也很棒！》我們要正確對待自己的缺點，不應(yīng)因自身的缺點而對自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改正自己的缺點，做更好的自己。我能變得更好1234我們不僅有缺點，也會有自己的優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己，給自己頒獎！我每次打掃教室衛(wèi)生時，做得最干凈。我能變得更好1234我會將一些廢品制作成有用的東西。我能變得更好1234我能變得更好1234請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點。缺點優(yōu)點看到這些優(yōu)點和缺點，你覺得你該怎么做呢？我能變得更好1234我是獨特的我有自己的特點多角度了解自己了解自己的外貌特點和興趣愛