2021年北京市第一次普通高中學業(yè)水平合格性考試語文試卷及答案

/機密★本科目考試啟用前2021年北京市第一次普通高中學業(yè)水平合格性考試語文試卷考

生

須

知1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．本試卷共8頁，共五道大題，共16道小題。第2、3、4、5、6、8、9、12、13、14小題，必須用2B鉛筆作答，其余小題必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡的對應(yīng)位置，在試卷上作答無效。4．考試結(jié)束后，考生應(yīng)將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、本大題共3小題，共12分。1．在橫線上默寫原句。（4分）（1）杜牧在《阿房宮賦》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之；

，

”強調(diào)不要只空嘆興亡，而要汲取歷史的教訓。（2）李白在《夢游天姥吟留別》的結(jié)尾處用“

，

”的詩句表達了不事權(quán)貴、傲岸卓立的心志。2．下列文學常識表述不正確的一項是（4分）A．《戰(zhàn)國策》是我國古代一部編年體史書，長于敘事和議論?！稜T之武退秦師》出自此書。B．辛棄疾是南宋時期的著名詞人，他的詞作多用典故，如《永遇樂·京口北固亭懷古》。C．魯迅的《祝?！吠ㄟ^寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，揭露了封建思想對普通民眾的毒害。D．俄國作家契訶夫《裝在套子里的人》中的別里科夫畏首畏尾，保守僵化，充滿奴性。3．《論語》常用生活中的現(xiàn)象來說明抽象的道理，下列理解分析不正確的一項是（4分）A．為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。（《論語·為政》）用“北極星處在自己的位置上，而眾多的星辰環(huán)繞著它”這一天文現(xiàn)象作比，說明“仁德”在國家治理中的核心地位。B．人而無信，不知其可也。大車無，小車無，其何以行之哉？（《論語·為政》）用“大車子沒有安橫木的，小車子沒有安橫木的，就無法行走”作比，說明人如果沒有信譽，就無法立身處世。C．君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。（《論語·顏淵》）用“風吹草伏”這一自然現(xiàn)象作比，說明在上位者的德性一定會對老百姓產(chǎn)生明顯影響。D．君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。（《論語·子張》）用“日食”“月食”的天文現(xiàn)象作比，說明君子有過錯時，就會有人見到；再犯這樣的錯誤時，人們便都能看見了。二、本大題共4小題，共16分。閱讀《勸學》，完成4-7題。君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德而神明自得圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。4．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（4分）A．木直中繩中：合乎B．而聞?wù)哒谜茫呵宄﨏．君子生非異也生：習慣D．金石可鏤鏤：雕刻5．下列各組語句中，加點詞語的意義和用法都相同的一組是（4分）6．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（4分）積善成德而神明自得圣心備焉A．積善成德/而神明自得/圣心備焉B．積善成德而神明/自得圣心/備焉C．積善成德/而神明自得圣心/備焉D．積善成德而神明/自得/圣心備焉7．用原文語句，將下面一段文字補充完整。（4分）

《勸學》是我國古代探討學習問題的名篇，文章善用比喻推進論證。如第二段，先以“青出于藍”“冰寒于水”兩個比喻，論證學習能使人進步；接著進一步設(shè)喻，以直木為圓輪后不再變直的現(xiàn)象，強調(diào)后天學習的重要作用；最后則以“①，②”引出結(jié)論“③，④”，強調(diào)學習的重大意義。三、本大題共4小題，共16分。閱讀《紅樓夢》（節(jié)選），完成8-11題。選文一（取材于第二十六回）如今且說寶玉打發(fā)了賈蕓去后，意思懶懶的，歪在床上，似有朦朧之態(tài)。襲人便走上來推他，說道：“怎么又要睡覺？悶的很，你出去逛逛不是？”一面說，一面拉了寶玉起來。寶玉道：“可往那里去呢？怪膩膩煩煩的?！币u人道：“你出去了就好了。只管這么葳蕤，越發(fā)心里煩膩?！睂氂駸o精打采的，只得依他，晃出了房門，在回廊上調(diào)弄了一回雀兒；出至院外，順著沁芳溪看了一回金魚。只見那邊山坡上兩只小鹿箭也似的跑來。寶玉不解其意，正自納悶，只見賈蘭在后面拿著一張小弓，追了下來，一見寶玉在前面，便站住了，笑道：“二叔叔在家里呢，我只當出門去了?！睂氂竦溃骸澳阌痔詺饬恕：煤玫?，射他作什么？”賈蘭笑道：“這會子不念書，閑著作什么，所以演習演習騎射?！睂氂竦溃骸鞍蜒涝粤?，那時才不演呢?！闭f著，順著腳一徑來至一個院門前，只見鳳尾森森，龍吟細細【注】。舉目望門上一看，只見匾上寫著“瀟湘館”三字。寶玉信步走入，只見湘簾垂地，悄無人聲。走至窗前，【甲】覺得一縷幽香，從碧紗窗中暗暗透出。寶玉便將臉貼在紗窗上，往里看時，耳內(nèi)忽聽得細細的長嘆了一聲道：“‘每日家情思睡昏昏?！睂氂衤犃?，不覺心內(nèi)癢將起來。再看時，只見黛玉在床上伸懶腰。寶玉在窗外笑道：“為什么‘每日家情思睡昏昏’？”一面說，一面掀簾子進來了。林黛玉自覺忘情，不覺紅了臉，拿袖子遮了臉，翻身向里裝睡著了。寶玉才走上來，要扳他的身子，只見黛玉的奶娘并兩個婆子卻跟了進來，說：“妹妹睡覺呢，等醒了再請來?！眲傉f著，黛玉便翻身坐了起來，笑道：“誰睡覺呢！”那兩三個婆子見黛玉起來，便笑道：“我們只當姑娘睡著了。”說著，便叫紫鵑，說：“姑娘醒了，進來伺候。”一面說，一面都去了。黛玉坐在床上，一面抬手整理鬢發(fā)，一面笑向?qū)氂竦溃骸叭思宜X，你進來作什么？”寶玉一歪身坐在椅子上，笑道：“你才說什么？”黛玉道：“我沒說什么?！睂氂裥Φ溃骸敖o你個榧子吃。我都聽見了?！薄咀ⅰ盔P尾森森：比喻竹林茂盛。龍吟：指簫笛之類的樂音，此處比喻風吹竹林之聲。脂硯齋對這八個字的批語是：“與后文‘落葉蕭蕭，寒煙漠漠’一對，可傷可嘆！”

選文二（取材于第一〇八回）（寶玉和寶釵成親之后，在寶釵的生日宴會上，寶玉想起了已經(jīng)去世的黛玉，內(nèi)心難受。）且說寶玉一時傷心，走了出來，正無主意，只見襲人趕來問是怎么了。寶玉道：“不怎么，只是心里煩得慌。何不趁他們喝酒咱們兩個到珍大奶奶那里逛逛去?！币u人道：“珍大奶奶在這里，去找誰？”寶玉道：“不找誰。瞧瞧他現(xiàn)在這里住的房屋怎么樣?！币u人只得跟著，一面走一面說。走到尤氏那邊，有一個小門兒半開半掩。寶玉也不進去。只見看園門的兩個婆子坐在門檻上說話兒。寶玉問道：“這小門開著么？”婆子道：“天天是不開的，今兒有人出來說今日預(yù)備老太太要用園里的果子，故開著門等著?！睂氂癖懵淖叩侥沁叄娧T半開，寶玉便走了進去。襲人忙拉住道：“不用去，園里不干凈，常沒有人去，不要撞見什么?！睂氂癖阏讨茪庹f：“我不怕那些?！币u人苦苦的拉住不容他去。婆子們上來說道：“如今這園子安靜的了。自從那日道士拿了妖去，我們摘花兒打果子一個人常走的。二爺要去，咱們都跟著，有這些人怕什么?！睂氂裣矚g，襲人也不便相強，只得跟著，寶玉進得園來，只見滿目凄涼，那些花木枯萎，更有幾處亭館彩色久經(jīng)剝落，遠遠望見一叢修竹倒還茂盛。寶玉一想，說：“我自病時出園住在后邊，一連幾個月不準我到這里，瞬息荒涼。你看獨有那幾竿翠竹菁蔥，這不是瀟湘館么?！币u人道：“你幾個月沒來，連方向都忘了。咱們只管說話，不覺將怡紅院走過了。”回過頭來用手指著道：“這才是瀟湘館呢。”寶玉順著襲人的手一瞧，道：“可不是過了嗎！咱們回去瞧瞧?！币u人道：“天晚了，老太太必是等著吃飯。該回去了。”寶玉不言，找著舊路，竟往前走。【乙】你道寶玉雖離了大觀園將及一載，豈遂忘了路徑；只因襲人恐他見了瀟湘館，想起黛玉又要傷心，所以用言混過。豈知寶玉只望里走，天又晚了，恐招了邪氣，故寶玉問他只說已走過了，欲寶玉不去。不料寶玉的心惟在瀟湘館內(nèi)。襲人見他往前急走，只得趕上，見寶玉站著，似有所見，如有所聞，便道：“你聽什么？”寶玉道：“瀟湘館倒有人住著么？”襲人道：“大約沒有人罷?！睂氂竦溃骸拔颐髅髀犚娪腥嗽趦?nèi)啼哭，怎么沒有人！”襲人道：“你是疑心。素常你到這里常聽見林姑娘傷心，所以如今還是那樣?！睂氂癫恍牛€要聽去。婆子們趕上說道：“二爺快回去罷，天已晚了。別處我們還敢走走，只是這里路又隱僻，又聽得人說這里林姑娘死后常聽見有哭聲，所以人都不敢走的。”寶玉襲人聽說都吃了一驚。寶玉道：“可不是！”說著，便滴下淚來，說：“林妹妹，林妹妹，好好兒的是我害了你了！【丙】你別（yuàn）我，只是父母作主，并不是我負心！”愈說愈痛，便大哭起來。8．下列語句中加點詞語的解釋、加點字的注音、填寫在橫線上的漢字，全都正確的一項是（3分）【甲】覺得一縷幽香，從碧紗窗中暗暗透出【乙】你道寶玉雖離了大觀園將及一載【丙】你別（yuàn）

我A．“幽”是“濃郁”的意思；“載”讀作“zài”；橫線上應(yīng)填“怨”B．“幽”是“濃郁”的意思；“載”讀作“zǎi”；橫線上應(yīng)填“恕”C．“幽”是“清淡”的意思；“載”讀作“zǎi”；橫線上應(yīng)填“怨”D．“幽”是“清淡”的意思；“載”讀作“zài”；橫線上應(yīng)填“恕”9．下列對選文的理解，恰當?shù)囊豁検牵?分）A．聽到賈蘭不念書便習武，寶玉頗為欣慰，囑咐他要小心。B．因不想寶玉被婆子們勸走，裝睡的黛玉趕緊翻身坐起來。C．寶玉擔心賈珍夫人的生活條件不好，因此特意去探望她。D．襲人唯恐寶玉誤了吃飯使自己受責罵，因此勸寶玉回去。10．兩篇選文都寫到了寶玉到瀟湘館，一次是“順著腳”，另一次是“找著舊路”，這兩處表達的內(nèi)涵有什么不同？請根據(jù)情節(jié)簡要分析。（4分）11．從脂硯齋的批語來看，曹雪芹曾用“落葉蕭蕭，寒煙漠漠”描寫黛玉去世后寶玉進入大觀園見到的景色，這個描寫和選文二畫波浪線的句子相比，你更喜歡哪一個？請談?wù)勀愕睦斫猓辽僬f出兩條理由。（6分）四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，完成12-14題。疫情期間乘坐飛機安全嗎？病菌和病毒在飛機上是否容易傳播，很多人對此給予了關(guān)注。病菌、病毒要從傳染源傳給被感染者，一般有呼吸道傳播、皮膚接觸傳播、口腔與眼睛傳播、消化道傳播等途徑。與地鐵、火車、市內(nèi)公交車一樣，民用客機機艙內(nèi)的乘客密度大，空間密封狹窄，空氣流通性差，這無疑為病菌、病毒的傳播提供了有利條件。以常見的空客A320客機為例,飛機密封艙內(nèi)的容積粗略估計為3500立方米。目前，多數(shù)航空公司經(jīng)濟艙內(nèi)旅客的座位間距，前后約為80厘米，左右約為45厘米；公務(wù)艙座位前后間距約為100厘米，左右約為65厘米。據(jù)此換算下來，A320可搭載的乘客總數(shù)能夠達到150人。通常情況下，人們會在中遠途出行時選擇搭乘飛機，這樣一來，飛行時間動輒三四個小時，100多名旅客和機組人員只能長時間停留在一個相對封閉的空間內(nèi)，大家共享著有限的空氣。為了了解飛機機艙中呼吸道病毒的傳播情況，一個科學研究小組觀察了飛往5個目的地的10個航班，飛機型號主要為波音757，平均航時約為4小時，其中有8個航班是在流感季節(jié)飛行。在飛行中，一組研究人員暗中記錄乘客和機組人員的所有活動軌跡；同時，另外兩組研究人員負責操作兩個空氣采樣泵進行采樣。此外，研究人員還隨機收集了廁所門內(nèi)側(cè)和外側(cè)的把手表面、小桌板表面、安全帶扣表面的樣本。收集到的環(huán)境樣本最終被送到實驗室進行呼吸道病毒分析，檢測能代表大多數(shù)呼吸道疾病病原體的18種病毒，包括流感病毒、鼻病毒和冠狀病毒。研究人員發(fā)現(xiàn)，飛機上的病毒感染主要來源于人與人之間的交叉感染。如果有人咳嗽或者打噴嚏，包含病毒的粒子會從嘴中逸出，隨著空氣飛到很遠的地方。100微米的小飛沫能夠“行走”10米的距離，而50微米以下的飛沫可以在空氣中存留很長時間，這使得它們甚至能夠擴散到天花板。皮膚接觸是飛機上病菌傳播的另一個重要途徑。在整個旅程中，值機、安檢、候機、登機、機上就餐、如廁、下飛機……旅客難免要觸摸座椅、各種把手、安檢筐、柜臺自動出票機、馬桶蓋等物品，而細菌是無所不在的，如果接觸了含有病菌的上述物品，就可能被感染?！炯住砍俗w機難免接觸病菌，但是在眾多公共交通運輸方式中，飛機的疾病傳染風險相對較小。相信坐過飛機的朋友都知道，機場的安檢是極其嚴格的，可以禁止那些未經(jīng)檢疫可能帶有寄生蟲和病菌的物品被帶上飛機。此外，在重大傳染病疫情期間，許多機場【乙】會增設(shè)專門的檢驗檢疫設(shè)備、隔離區(qū)甚至醫(yī)療急救點，以備不時之需。民航系統(tǒng)的公共衛(wèi)生與防疫制度非常嚴格、規(guī)范，各機場和各大航空公司也嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。另外，民航機場和客機的公共衛(wèi)生軟硬件條件相比其他交通工具都更為優(yōu)越，【丙】優(yōu)越的公共衛(wèi)生條件能夠有效抑制病菌的滋生與傳播。（取材于沈海軍的同名文章）12．在文中【甲】【乙】【丙】三處依次填寫詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）A．既然還且B．既然或且C．盡管或而D．盡管還而13．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（4分）A．飛機上，呼吸道傳播是病菌傳播的重要途徑。B．公務(wù)艙座位間距大，可有效阻斷病菌的傳播。C．在飛機上頻繁走動會增加被病菌傳染的風險。D．機場嚴格的安檢能降低乘客感染疾病的風險。14．下列對全文行文思路的概括，正確的一項是（4分）A．飛機機艙具備病菌、病毒的傳播條件——病菌、病毒的傳播途徑——如何降低感染風險B．飛機機艙具備病菌、病毒的傳播條件——病菌、病毒的傳播途徑——乘坐飛機相對安全C．病菌、病毒在飛機上的傳播途徑——病菌、病毒傳播的原因——乘坐飛機相對安全D．病菌、病毒在飛機上的傳播途徑——病菌、病毒傳播的原因——如何降低感染風險五、本大題共2小題，共44分。閱讀《鄉(xiāng)土中國》（節(jié)選），完成第15-16題。鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個村子里的人都是這樣的話，在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個“熟悉”的社會，沒有陌生人的社會。在社會學里，我們常分出兩種不同性質(zhì)的社會，一種并沒有具體目的，只是因為在一起生長而發(fā)生的社會，一種是為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會。用Durkheim的話說：前者是“有機的團結(jié)”，后者是“機械的團結(jié)”。用我們自己的話說，前者是禮俗社會，后者是法理社會?！乙院筮€要詳細分析這兩種社會的不同。在這里我想說明的是生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，并不是由于我們選擇得來的關(guān)系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個生活環(huán)境。熟悉是從時間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺。這感覺是無數(shù)次的小摩擦里陶煉出來的結(jié)果。這過程是《論語》第一句里的“習”字?！皩W”是和陌生事物的最初接觸，“習”是陶煉，“不亦悅乎”是描寫熟悉之后的親密感覺。在一個熟悉的社會中，我們會得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩不是法律，規(guī)矩是“習”出來的禮俗。從俗即是從心。換一句話說，社會和個人在這里通了家?！拔覀兇蠹沂鞘烊?，打個招呼就是了，還用得著多說么？”——這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社會的阻礙?，F(xiàn)代社會是個陌生人組成的社會，各人不知道各人的底細，所以得講個明白；還要怕口說無憑，畫個押，簽個字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會中法律是無從發(fā)生的。“這不是見外了么？”鄉(xiāng)土社會里從熟悉得到信任。這信任并非沒有根據(jù)的，其實最可靠也沒有了，因為這是規(guī)矩。西洋的商人到現(xiàn)在還時常說中國人的信用是天生的。類于神話的故事真多：說是某人接到了大批瓷器，還是他祖父在中國時訂的貨，一文不要的交了來，還說著許多不能及早寄出的抱歉話?！l(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不加思索時的可靠性。15．作者認為鄉(xiāng)土社會是熟人社會，請根據(jù)選文概括這種社會的特征。（4分）16．從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。將題目抄在答題卡上。（40分）（1）選文中說“中國人的信用是天生的”，其實，信用未必都是天生的，更需要后天的培養(yǎng)，持之以恒，從而成為習慣。請以“讓守信成為習慣”為題，寫一篇議論文