小學(xué)教師教學(xué)工作計劃參考五篇

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃參考五篇制定工作打算的過程是個思索的過程，制定好工作打算以后，在心中根本上對某個工程已經(jīng)有譜了，“心中有數(shù)”了。以下是我整理的小學(xué)老師教學(xué)工作打算，盼望可以供應(yīng)給大家進展參考和借鑒。

小學(xué)老師教學(xué)工作打算1

新的學(xué)期起先了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標準啟程，以激發(fā)學(xué)生的音樂愛好，提高學(xué)生的審美情趣來開展。

1.組織學(xué)習(xí)，制訂打算

開學(xué)初，組織全組音樂教師進展學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員謹慎鉆研新課程標準及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了打算。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好”

2.謹慎備課，優(yōu)化課堂

每個音樂老師做到謹慎分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各年級段的特點，謹慎上好每一堂課。由于低年級學(xué)生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡潔又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生唱起來、跳起來，使學(xué)生的留意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充溢情趣的，老師要做到語言美麗，引導(dǎo)學(xué)生綻開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。

中高年級在注意歌頌教學(xué)的同時，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)驗、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時要做到按部就班、層層深化，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的`過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂觀賞的實力、愛好，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的區(qū)分實力。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點。每個教師都努力做到課前有修改、課后有反思。__兩位教師將在專科組的“每周一課”中獻課。

3.踴躍開展愛好活動，舉辦各種競賽。

在這一學(xué)期中，教研組將以造就藝術(shù)修養(yǎng)，開展學(xué)生的締造思維為目標，開展課外活動，踴躍組織并參與每一次學(xué)校要求的活動。并且從參與活動的人員中開掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)覺并發(fā)揮自己的特長。

3.1、常規(guī)訓(xùn)練詳細工作剛好間支配：鼓號隊：__每周一、三上午訓(xùn)練合唱隊：__周二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊：__每周二、四上午訓(xùn)練指揮隊：__每周一上午訓(xùn)練。

3.2、特色活動及競賽時間支配:九月：x月__日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參與“__市國際青年藝術(shù)節(jié)”。十月：A城“超級童星”舞蹈競賽復(fù)賽十一月：A城“超級童星”舞蹈競賽決賽及頒獎典禮競賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術(shù)風(fēng)采的平臺，同學(xué)們在活動中得到熬煉，在活動中安康地成長。在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷改良音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個新的臺階。

小學(xué)老師教學(xué)工作打算2

1.指導(dǎo)思想

執(zhí)行新課標新課改精神,造就同學(xué)必須的音樂技能,尤其注意造就同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好,提高認譜、識譜的實力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

2.根本狀況分析

五年級同學(xué)已是高年級同學(xué),有相對的自制實力,課堂紀律總體不錯,音樂根底相對較弱,但承受實力不錯,有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯,樂理學(xué)問的駕馭,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批同學(xué)對音樂的愛好很濃,但又由于自身的條件緣由或其他緣由,所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺乏愛好,所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學(xué)上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我堅信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們必須會有所改善。

3.任務(wù)目標

3.1唱歌局部

3.1.1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

3.1.2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問,再教唱歌曲

3.1.3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由老師教譜,教1-2遍詞,然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),直到正確為止。

3.1.4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當進展檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,假設(shè)有不正確的地方教師和時教正。

3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載,使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

3.2發(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的限制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

3.3觀賞局部:綜合音樂作品的觀賞,了解一些旋律的初步學(xué)問,以進一步加強情感體驗的實力,加深對音樂形象的感受,進入比擬深化的觀賞。

3.4提高教學(xué)質(zhì)量措施:

3.4.1、謹慎備課,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使同學(xué)上好課做好充足的打算工作,備課時留意與新課標結(jié)合。

3.4.2、因材施教,對不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充足開展。

3.4.3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.4.4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動同學(xué)的踴躍性。

3.4.5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。

小學(xué)老師教學(xué)工作打算3

1.學(xué)生根本狀況分析

本年級共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是此時此刻流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。

2.教材分析：

本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)締造了一個豐富的資源環(huán)境。

3.教學(xué)目標

3.1唱歌局部

3.1.1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3.1.3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

3.1.4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師剛好進展教正。

3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

3.2觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比擬深化的觀賞。

4.教學(xué)重點、難點

4.1、在學(xué)生原有的根底上進一步提高他們的音樂觀賞水平

4.2、進一步加強根底樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)

4.3、在原有的根底上進一步提高學(xué)生的歌頌水平

4.4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

5.教學(xué)設(shè)想

5.1、謹慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

5.2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

5.3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5.4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上采納必須的形式，造就學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5.5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

5.6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)歷。

小學(xué)老師教學(xué)工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育精神為方向，以新課程標準為標準指導(dǎo)日常教學(xué)工作，深化課堂教學(xué)改革。我校圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而綻開行之有效的教研活動，謹慎探究課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程評價，深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。謹慎執(zhí)行學(xué)校工作打算，加強課堂教學(xué)管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛差生，把時間交給學(xué)生。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。努力造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);終身學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的科學(xué)看法。新學(xué)期特制訂此打算：

二、工作套路：

1、謹慎學(xué)習(xí)新課程標準，上好科學(xué)課。

新課程強調(diào)的教學(xué)過程是師生交往、共同開展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授學(xué)問與造就實力的關(guān)系，把時間交給學(xué)生，注意造就學(xué)生的獨立性和自主性。作為科學(xué)老師要接著謹慎學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把新課程貫穿在工作中，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使每個學(xué)生能得到全面開展。

2、提高自身的教科研水平。

加強自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，謹慎學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，謹慎鉆研科學(xué)教法學(xué)法，提高每個科學(xué)老師的教科研水平。加強學(xué)科整合，探究教材，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);堅持備課，踴躍參與聽課活動，謹慎寫好聽課記錄,每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，來不斷提高自身的教科研水平。

3、以教研活動為中心，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

從本學(xué)期起，我校依據(jù)學(xué)科改革的方向、目標制定出切實可行的學(xué)習(xí)打算，特殊是要依據(jù)課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，加強內(nèi)部練習(xí)，要有求變的意識，變更的教學(xué)方法，切實做好學(xué)習(xí)與案例探究相結(jié)合，課堂教學(xué)與開展活動相結(jié)合，進展教法與學(xué)法探究，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的須要。本學(xué)期，我校圍繞學(xué)生科學(xué)自主探究為核心，備課、說課、上課、試驗等一系列活動，切切實實地提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生終身受益。

三、詳細做法：

1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、用豐富多彩的現(xiàn)代科技光盤和網(wǎng)絡(luò)活動充溢教學(xué)過程;

3、讓自主探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式方法;

4、悉心指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)試驗活動;

5、讓學(xué)生在相互溝通、合作、協(xié)助、研討中學(xué)習(xí);

6、給學(xué)生提問和假設(shè)時機，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手找尋證據(jù)進展驗證，自己得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實踐;

7、組織指導(dǎo)科技愛好小組。

學(xué)生科學(xué)探究實力的提高，以及對科學(xué)的理解是漸進的，須要我們引領(lǐng)他們經(jīng)驗一個又一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動，才能漸漸獲得開展。在新學(xué)期的教學(xué)中，盼望教師們勇于探究，積累更多的經(jīng)歷，將以探究為核心的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個新的水平。

小學(xué)老師教學(xué)工作打算5

一、指導(dǎo)思想

為進一步提高小學(xué)試驗的管理水平和本領(lǐng)，以及試驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強試驗水平和試驗效果，更好，更全面地實施素養(yǎng)教育，推動教育開展。

二、主要任務(wù)及目標

按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足試驗教學(xué)課程，試驗開出率到達90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親自完成各個試驗，構(gòu)成必需試驗技能，造就科學(xué)的實踐，試驗，視察本領(lǐng)。

三、詳細工作措施

1、試驗室工作由主任老師干脆管理，試驗室設(shè)兼職管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。

2、試驗室管理員任務(wù)，目標;

(1)試驗員必需擬定科學(xué)教學(xué)打算，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按打算進展試驗教學(xué)，試驗教學(xué)需填寫演示試驗打算、分組試驗打算、演示試驗單、分組試驗單等表格。

(2)在進展試驗教學(xué)前必需打算好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分打算，細心設(shè)計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應(yīng)試驗方案，以保證明驗的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進展分組試驗時，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗材料，以確保學(xué)生在試驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進展分組試驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗報告單(試驗記錄)，并謹慎查閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗、視察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗本領(lǐng);

(5)開學(xué)剛好收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作打算》、《演示試驗打算表》、《分組試驗打算表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗記錄表》、《