第八課自覺投身社會實踐

第八課自覺投身社會實踐【教學(xué)提綱】第一節(jié)實踐及其作用（一）實踐的特征1．什么是實踐？

（1）歷史上唯物主義者關(guān)于實踐含義的觀點

（2）馬克思主義哲學(xué)對實踐含義的理解2．實踐的基本特征

（1）實踐是客觀的物質(zhì)性的活動

（2）實踐是有意識，有目的的能動性的活動

（3）實踐是社會性歷史性的活動（二）實踐對社會發(fā)展的作用1.實踐的基本形式

（1）生產(chǎn)實踐活動

（2）處理社會關(guān)系的實踐活動

（3）科學(xué)實驗活動2．實踐對社會存在和發(fā)展的作用

（1）生產(chǎn)實踐對人類社會的存在和發(fā)展起著決定性的作用

①生產(chǎn)實踐決定著人類社會的產(chǎn)生、存在和發(fā)展

②生產(chǎn)實踐決定著各種社會關(guān)系的形成和發(fā)展

③生產(chǎn)實踐是人們從事政治、科學(xué)、藝術(shù)等實踐活動的基礎(chǔ)

（2）處理社會關(guān)系的實踐對社會的發(fā)展起著巨大的作用

①社會關(guān)系的調(diào)整和變革能夠反作用于生產(chǎn)活動，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展

②階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力

③改革是我國社會主義社會發(fā)展的直接動力

（3）科學(xué)實驗對社會發(fā)展的作用，集中表現(xiàn)為提高物質(zhì)生產(chǎn)和改造社會活動的水平上，使人類能夠更合理地從自然界獲取物質(zhì)生活資料，使社會獲得全面進步

①通過科學(xué)實驗建立科學(xué)理論，進而指導(dǎo)人們的生產(chǎn)活動

②由科學(xué)實驗中獲得應(yīng)用型成果，直接用于物質(zhì)生產(chǎn)活動中（三）實踐對認識的決定作用1．實踐是認識的來源

（1）認識是適應(yīng)實踐的需要而產(chǎn)生的

（2）認識是在變革對象的實踐中發(fā)生的2．實踐是認識發(fā)展的動力

（1）實踐的發(fā)展不斷提出新的認識課題，提供新的經(jīng)驗，提高人的認識能力，從而推動認識的發(fā)展

（2）實踐的發(fā)展提供新的認識工具和技術(shù)手段，從而推動認識發(fā)展3．實踐是認識的目的

（1）認識的目的是把認識應(yīng)用于實踐，去指導(dǎo)實踐

（2）對待學(xué)習(xí)知識目的的兩種態(tài)度4．實踐是檢驗認識正確與否的唯一標(biāo)準

（1）“檢驗認識”的含義

（2）主觀認識和認識對象都不能充當(dāng)標(biāo)準

（3）為什么說實踐是檢驗認識正確與否的唯一標(biāo)準第二節(jié)在實踐中鍛煉成才（一）群眾是實踐的主體1．什么是人民群眾2．人民群眾是實踐的主體，是社會歷史的創(chuàng)造者

（1）人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，因而從根本上推動了社會的發(fā)展

（2）人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，從而推動了社會的全面進步

（3）人民群眾是社會變革的決定力量，在社會變革中起主體作用（二）同群眾的實踐相結(jié)合1．樹立群眾觀點，堅持群眾路線的基本要求

（1)要相信群眾

（2）要依靠群眾

（3）要為人民群眾的利益而奮斗2．堅定地走與人民群眾實踐相結(jié)合的道路的原因

（1）青年學(xué)生的特點決定的

（2）是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放實踐的需要3．走與實踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合道路的要求

（1）把讀書和實踐相結(jié)合

（2）自覺投身社會實踐，在情、理、行三方面來一個徹底的轉(zhuǎn)變（三）在實踐中改造主觀世界1．認識世界和改造世界

（1）認識世界的含義

（2）改造世界的內(nèi)容2．改造客觀世界

（1）改造自然界

（2）改造人類社會3．改造主觀世界

（1）改