《兒童發(fā)展問題地咨詢與輔導》形考周測驗三(1周-12周)參考問題詳解

第1周題目1尊重差異，關鍵是要〔

A

〕。A.因材施教B.少看教育理論和育兒書籍C.孩子間少比擬D.適當降低對孩子的期望

題目2以下屬于兒童開展問題的是〔

B

〕。A.挑食B.說謊C.癲癇D.智力障礙

題目3已有研究明確，電視對兒童開展的影響不包括〔

B

〕。A.容易從電視中獲得性別刻板印象B.導致注意力減少、更沖動或任務堅持性降低C.看了電視中的暴力鏡頭后變得攻擊性更強D.兒童在觀看了親社會行為的電視后更容易表現(xiàn)出親社會行為

題目4兒童開展問題是〔

C

〕。

A.生理、心理開展異常和品德行為上的嚴重缺陷。B.是兒童開展過程中的一種常見現(xiàn)象。C.是個體差異存在的必然產物，是個體差異達到一定標準的兒童所面臨的問題。D.兒童開展問題是暫時的，可治的。

題目5四種父母教養(yǎng)方式中，對孩子的管束和期望值都屬于中度是〔

A

〕。A.權威型B.專制型C.無視型不正確D.放任型

題目6以下有關兒童開展問題說法錯誤的答案是〔

C〕。

A.開展問題影響的是兒童身心開展的速度和水平,而不是兒童身心開展過程的停止B.存在開展問題的兒童開展的根本規(guī)律與普通兒童一致。C.開展問題往往是整體、全部的，而非局部或某個方面。D.他們具有極大的可塑性和開展?jié)撃堋?/p>

題目7小明四歲了，語言表達特別流暢，詞語運用豐富，但是運動協(xié)調能力比擬差，這表現(xiàn)了〔B〕。A.個體差異B.個體差異C.群體差異D.個體間差異反響

第2周題目1對于有感統(tǒng)失調的兒童，家長應該〔

A〕。A.要多關心、愛護，為他們創(chuàng)造一個寬松自由的學習和生活環(huán)境，還要給他們活動、游戲的權力。B.不要過于看重該問題，順其自然，長大了會好轉。C.嚴格要求孩子，給予多一點約束和管教。D.積極尋求醫(yī)療幫助

題目2對前庭平衡失調的輔導，重點是〔

C〕。A.精細動作的訓練B.觸覺感知類游戲的使用C.運動類游戲和器材的使用D.自由活動的保證

題目3目前治療兒童感統(tǒng)失調十分有效的方法是〔

D〕。A.專項運動B.日常游戲C.生活訓練D.運動療法

題目4對觸覺失調的輔導，重點是〔C

〕。A.自由活動的保證B.精細動作的訓練C.觸覺感知類游戲的使用D.運動類游戲和器材的使用

題目5導致兒童感統(tǒng)失調的原因不包括〔C〕。

A.過度保護B.剖腹產不正確C.隔代教育D.缺乏充足游戲活動

題目6允許孩子涂鴉、拆東西、用剪刀、串珠子；讓孩子學習用筷子、系鞋帶擦屁股、扣紐扣，這些都有助于〔

C〕的開展。A.觸覺B.大動作C.本體感D.前庭平衡第3周題目1在飲食上，多動癥兒童應該注意〔

BCD〕。A.多食西紅柿、蘋果、桔子等。B.少吃糖C.多食含鋅和鐵豐富的食物。D.應少食含鉛和鋁的食物。

題目2

孩子頑皮好動與多動癥的區(qū)別不包括〔B〕。A.對感興趣的事物的注意力B.智力水平C.自控能力D.動作的靈活性

題目3多動癥兒童的座位，應安排在〔

C〕。A.教室的后排，以免影響其他人B.教室的窗戶旁邊C.教室的前排，遠離窗戶和過道D.教室的中間

題目4在多動癥兒童的家庭教育中，應注意〔ABC〕。

A.規(guī)矩應簡單，要求應明確B.有意識地組織他們參加一些需要精力的活動。如跑步、打球、登山、游泳等各種強體力的活動，或體力勞動.C.家庭成員對兒童的要求應一致，克制對兒童的粗暴、歧視、冷淡等態(tài)度。D.對多動癥兒童應該嚴格要求，多用懲罰法。

題目5以下關于多動癥說法，正確的答案是〔B〕。A.多動癥兒童就是多動的兒童。B.多動癥突出表現(xiàn)為注意障礙、活動過多與沖動任性等C.兒童多動癥是正常表現(xiàn)，屬兒童時期的正常表現(xiàn)，不用治療，隨著年齡的增長，自己慢慢就好了D.多動癥最為常見和突出的癥狀是多動第4章題目1兒童近視的原因，不包括(D

)A.遺傳B.戶外活動時間過少C.長時間近距離用眼D.看書寫字

題目2對與兒童近視的矯正，最優(yōu)方法是〔

C〕A.配帶隱性眼鏡B.穴位按摩C.配帶框架眼鏡D.OK鏡

題目3存在聽力問題的兒童可能存在的表現(xiàn)有〔ABCD〕

A.注意力不集中B.側耳細聽C.語言能力差D.不善于完成口頭指令

題目4對于弱聽兒童的學校輔導策略中，錯誤的做法是〔

B〕。

A.給弱聽兒童安排的座位應方便他們看和聽教師的講課。B.在教學過程中，盡量多使用抽象教學法。C.教師講課時應注意語言的抑揚頓挫，必要的時候要作適當?shù)闹貜秃蛷娬{。D.教師不要邊板書邊說話、邊說邊走動。

題目5要預防兒童近視，要做到〔ABCD〕

A.加強體育鍛煉，增加戶外活動，可有效預防近視。國外最新研究證明，戶外活動是目前預防近視最有效的方法。B.培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢。C.均衡營養(yǎng)，少吃甜食D.合理安排看電視與電子產品時間。

第5章題目1系統(tǒng)脫敏法的治療規(guī)律為〔

C〕。A.刺激-焦慮-放松B.焦慮-刺激-放松C.放松—刺激—焦慮—放松D.焦慮-放松-刺激-放松

題目2先讓兒童觀摩示者的言行，然后在矯正者的指導下，逐步參與進來一起活動，實際演練，屬于〔

D〕。A.現(xiàn)場模仿法B.想象模仿法C.實際模仿法D.參與模仿法

題目3小西剛進入小班，有幾次小西哭鬧不上幼兒園，父母就給她安慰，并且?guī)退蛴變簣@請假，后來小西就天天哭著不去上幼兒園。這個案例中，家長主要犯的錯失〔

B

〕。A.消退了良好的行為。B.強化了不良的行為。C.懲罰了良好的行為。D.間歇強化了不良的行為。

題目4下面的幾種情景中，哪個是消退〔D

〕。A.惡霸學生揪著小康的頭發(fā)直到他交出保護費。B.琳琳在玩的時候說了臟話，媽媽告訴她今天不能看電視了。C.小林的媽媽在家愛打小林，小林在幼兒園老愛打洋娃娃。D.小東總是吵著要買零食，媽媽不理睬他。

題目5在使用懲罰法過程中，正確的做法是〔

C

〕。A.延時進展懲罰B.累進式懲罰C.懲罰后，讓兒童了解受懲罰的原因D.懲罰中與兒童交談

題目6下面的幾種情景中，哪個是正強化〔

C

〕。A.惡霸學生揪著小康的頭發(fā)直到他交出保護費。B.琳琳在玩的時候說了臟話，媽媽告訴她今天不能看電視了。C.小明幫助教師整理玩具，教師表揚他并給了他一個貼紙。D.小東總是吵著要買零食，媽媽不理睬他。

題目7適合采用合理情緒療法的矯治對象是〔

A

〕。A.思維水平較高，領悟力強的孩子B.幼兒園的孩子C.表達有障礙的孩子D.智力水平較低的孩子

題目8如下關于游戲治療，說法錯誤的答案是〔C

〕。

A.游戲治療是心理治療的技術之一，讓兒童通過游戲“玩〞出自己的問題，利用游戲為中介和溝通媒介進展的心理治療。B.游戲治療適用的年齡段為幼兒園至小學高年級的兒童皆適合.C.游戲治療的目標是評價兒童D.讓幼兒有真正被許可的感覺，只要行為對人身無傷害，如此都是被許可的。

題目9如下屬于運用代幣制的案例是〔

C

〕。A.小紅每次和人打招呼，媽媽就獎勵她一個游戲幣。B.小紅每次不講禮貌，媽媽就扣除她看電視的權利。C.小紅每次能按時上幼兒園，媽媽就獎勵她一個小紅旗，積攢十個小紅旗，可以去一次游樂場。D.小紅每次上幼兒園不遲到，可以得到一面小紅旗。

題目10小林喜歡玩五子棋，贏了很高興，一旦輸了，就發(fā)脾氣，覺得自己笨，甚至很長時間情緒低落。按照情緒ABC理論，在這個案例中，導致小林情緒問題的原因是〔B〕。A.她下棋下輸了B.她錯誤認為下棋輸了是笨和沒用的表現(xiàn)C.她抗挫折能力差D.她很笨

題目11情緒ABC理論認為個體的情緒或不良行為并非由〔

B〕所引起，而是由〔

〕所引起。A.個體對事件的解釋和評價，事件本身B.事件本身，個體對事件的解釋和評價C.個體對事件的信念，事件本身D.情緒，行為

題目12在幼兒園里動手打架的兩個幼兒，教師在無法判斷誰對誰錯的情況下，可以考慮使用〔D〕。A.體罰法B.任務懲罰法C.消退法D.隔離法

題目13不合理信念的特征包括〔

ABC〕。A.絕對化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.過于追求完美

第6章題目1以下“別離焦慮〞屬于情緒問題的是〔B

〕。A.剛入園的兒童在與父母別離后哭鬧不停B.小童小學二年級，最近三個月不愿離開父母，拒絕去上學或單獨就寢，做與別離有關的噩夢。并常常訴述頭疼、胃痛等各種軀體不適的癥狀。C.小強晚上做了一個關于媽媽的噩夢，第二天擔心有災難降臨到媽媽身上，非常焦慮。D.森森要去國外讀中學，出國前表現(xiàn)出與親人分開的苦惱和對國外生活的焦慮，非常不想出國。

題目2對兒童恐怖癥可以考慮采用以下哪些方法〔ABC〕。A.合理情緒治療正確B.系統(tǒng)脫敏法C.支持性心理療法D.藥物治療

題目3以下可能有情緒問題的是〔C

〕。A.小每個月都有幾天情緒低落B.小強一直驕傲自滿，看不起別人C.明明九歲，平時課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況很好，但一到考試前就會腹瀉，考試時滿頭大汗，腦子空白。D.紅紅五歲，達不到目的就會在父母面前哭鬧

題目4兒童焦慮癥主要包括哪幾個表現(xiàn)〔

ABC〕。A.主觀的焦慮體驗B.外在的不安行為C.生理反響D.語言表達

題目5選擇性緘默患兒常常伴有〔ABCD〕等特點。A.膽小B.害羞C.退縮D.粘人

題目6以下說法錯誤的答案是〔

B〕A.選擇性緘默是一種特殊的社交恐懼癥。B.逃學也是一種學?？謶职Y。C.兒童焦慮癥的成因包括遺傳、自身心理素質和環(huán)境等多方面。D.驚恐發(fā)作是一種急性焦慮障礙，病程為發(fā)作性，癥狀出現(xiàn)快，突然出現(xiàn)極度的緊不安、驚恐、煩躁，有呼吸困難、瀕死感，伴有明顯的自主神經(jīng)功能紊亂的癥狀。

題目7特殊恐怖癥根據(jù)恐懼的對象不同分為〔ABCD〕幾種類型。A.動物恐懼正確B.自然環(huán)境恐懼正確C.注射與血液恐懼正確D.特殊情境恐懼正確

題目8以下關于恐懼癥，說法錯誤的答案是〔B

〕。

A.選擇性緘默表現(xiàn)為在某些特殊場合拒絕說話或不愿意說話，從在家中不對家人說話開展到在學校不與陌生成人說話。不正確B.有生人的場合或公共場合，會感到心理緊，就是社交恐懼癥。C.拒絕上學這種行為發(fā)生在學?？謶职Y兒童身上，也可發(fā)生于有品行障礙的兒童。D.特殊恐懼癥是指面對特殊物體或情境而發(fā)生過度的恐懼害怕。

第7章題目1兒童退縮常見的表現(xiàn)有〔

ABCD

〕。A.自卑膽小B.不合群C.言語少D.對新環(huán)境不適應

題目2幫助兒童克制強迫癥的方法，主要包括〔ABC

〕A.心理疏導療法正確B.森田療法正確C.系統(tǒng)脫敏法D.懲罰法

題目3通過圖片、錄像幫助兒童學習良好的行為。如反復觀看有關動物之間或兒童之間友好相處、互相友愛的圖片或短的影視片，這種方法叫做〔

C

〕。A.正強化B.認知療法C.模仿法D.學習法

題目4兒童退縮的原因不包括〔D

〕。A.先天氣質B.不合理的認知特點，如錯誤歸因C.不安全的親子依戀D.權威型的教養(yǎng)方式

題目5兒童強迫障礙是以強迫觀念和〔B

〕為主要表現(xiàn)的一種兒童期情緒障礙。A.強迫回憶B.強迫行為C.強迫洗滌D.強迫儀式性動作

題目6關于兒童抑郁，說法錯誤的答案是〔D〕

A.兒童抑郁癥是指發(fā)生在兒童時期以持續(xù)心境不愉快、情緒抑郁為主要特征B.抑郁在8歲以下兒童中很少見，多發(fā)生于青少年期，一般女孩多于男孩C.家族遺傳性因素對兒童抑郁起一定的作用D.抑郁常?？梢圆恢味?/p>

題目7強迫人格的特征可以概括為“不完善感〞、“不確定感〞和〔

C

〕。A.不全面感B.不勇敢C.不安全感D.不淡定感

題目8以下表現(xiàn)，不太可能屬于強迫癥的有〔BCD

〕

A.西西，八歲，接觸自認為臟的物體或別人用過的東西如鉛筆、橡皮、錢、飯盒、菜票、和別人握了手等，不能控制地去洗手甚至洗滌全身。B.貝貝，十二歲，每次做完作業(yè)和考試，都要反復檢查一兩遍，害怕有一點兒錯誤。C.小高，4歲，每天都要把玩具小車從玩具柜里拿出來，按自己的喜好擺在桌子上。D.小童，5歲，喜歡用腳踢小石子兒，摸路上停放的汽車。

題目9兒童退縮主要表現(xiàn)在〔

A〕的一種異常。A.人際交往中B.上課中C.家庭熟悉環(huán)境中D.處理問題中

第8章題目1如果給予一次警告后這名兒童仍然出現(xiàn)擾亂行為，就讓他離開集體活動，使用了〔

D〕A.正強化法B.負強化C.消退法D.隔離法

題目2如下屬于兒童行為問題是〔

D〕。A.五歲的小明不會用筷子吃飯B.六歲的童童調皮搗蛋，愛捉弄人C.兩歲的嘻嘻總是愛搶別人的玩具D.五歲的諾諾是班里的小霸王，總是愛打其他小朋友

題目3契約法使用中錯誤的答案是〔D

〕。A.契約上還要明文規(guī)定對雙方的獎懲方法，對違反契約和符合契約的行為分別給以懲獎B.契約上對兒童的要求不要一下子太多太高C.兒童出現(xiàn)符合契約的行為，要立即獎勵，不要借故拖延；出現(xiàn)不符合契約的行為，也要按契約規(guī)定進展適當懲罰D.契約應主要是限制性的規(guī)定，比如不能做哪些事

題目4學前兒童說謊，主要原因是〔

A〕。A.認知水平低B.學習大人C.道德品質沒有形成D.害怕懲罰

題目5導致兒童有意說謊的原因主要有〔ABC

〕。A.因害怕受懲罰而說謊B.因父母的教育不當而說謊C.為了達到某種目的而說謊D.因認知水平低而說謊

題目6對“前事的操縱〞也就是要做到〔AB

〕。A.命令的下達必須基于目前情況切實的需要，而不是大人隨心所欲地頤指氣使。B.大人下達命令或提出要求時，要注意方式。C.要把孩子的行為問題扼殺在萌芽狀態(tài)。D.盡量多地下達命令。

題目7應對無意識的說謊，成人應該〔

B〕。A.嚴肅對待，堅決制止B.給孩子保存適當?shù)南胂罂臻gC.滿足孩子的一切要求D.進展教育指導

題目8心理的三個對抗期是〔

ACD〕

A.2-4歲B.3歲C.8歲左右D.青春期

題目9對擾亂課堂和集體活動的行為少加注意，使用了〔

C〕。A.正強化法B.負強化C.消退法D.隔離法

題目10處理兒童偷拿問題，如下做確的是〔

A

〕。A.對偷拿問題進展個別處理B.嚴禁兒童帶東西到幼兒園C.威脅兒童偷拿是不好的行為，警察會抓D.讓孩子在集體中承認錯誤

第9章題目1兒童攻擊行為的表現(xiàn)是多方面的，就其行為的動機而言，主要有如下幾種表現(xiàn)形式〔CD

〕。A.身體攻擊B.語言攻擊C.敵意性攻擊D.工具性攻擊

題目2對兒童攻擊性的輔導，不應該〔

CD〕。A.批評教育，講道理B.隔離或坐反思角C.讓被攻擊的孩子打回去D.消退

題目3對兒童遺尿的干預方法，包括〔

ABCD

〕。A.給兒童穿有松緊帶，方便穿脫的褲子，教兒童怎樣入廁、坐便桶等。B.每晚由父母或鬧鐘定時喚醒孩子起床排尿。C.經(jīng)常提醒兒童去上廁所D.當兒童在白天出現(xiàn)尿意時，要他主動控制不去廁所，再憋幾分鐘，以后逐漸延長至能憋半小時以上再去廁所。

題目4如下關于電子游戲成癮說法，錯誤的答案是〔

D

〕。A.游戲成癮的主要理論機制是強化理論B.并非所有玩過電子游戲的兒童青少年都會上癮，而是和自身的心理特性有關。C.電子游戲成癮可以是一種獨立的行為綜合征，也可伴發(fā)其他精神疾病。D.玩游戲成癮后，教師和父母的責備與批評有助于克制該問題。

題目5攻擊性行為需要滿足的條件不包括〔

C〕。A.潛在的傷害性B.受害者的厭惡性C.行為的無意性D.身心的喚醒性

題目6造成兒童過度依賴的主要原因是〔

A〕。

A.家長包辦代替，過分照顧B.不安全依戀C.學校教育的誤區(qū)D.先天氣質

題目7兒童的攻擊行為形成的原因主要有〔ABCD

〕。A.遺傳因素B.放任兒童攻擊行為而被強化C.大眾傳媒的影響導致的兒童攻擊行為D.社會不良風氣的影響

題目8遺尿是指兒童〔

C〕以后反復發(fā)生、不適宜不自主的排尿。

A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲題目9對兒童吮吸手指，說確的是〔

〕。A.可以使用消退法，不去理睬，使其自然消退。B.吸吮手指一般在十分緊，比如遭到嚴厲斥責或在眾人面前不安時出現(xiàn)。C.可以使用強化法，對不吸吮手指的行為與時獎勵。D.吸吮手指在嬰兒期也應該積極干預。

第10章

題目1學習障礙不包括〔

ABD

〕。A.由智力障礙導致的學習困難B.受環(huán)境影響而致使學業(yè)受挫C.中樞神經(jīng)方面的障礙導致的學習困難D.情緒障礙而導致的學習困難

題目2如下關于數(shù)學學習障礙，說法錯誤的答案是〔

A〕。A.包括經(jīng)?？村e題而產生的計算錯誤。B.多數(shù)數(shù)學學習障礙的學生早在學齡前就表現(xiàn)出特定的行為特征。C.許多學習障礙兒童對空間關系表現(xiàn)得很茫然，比如在帶有單位長度和數(shù)字的數(shù)軸上，他們可能搞不清楚數(shù)字3到底是與4更近還是與6更近。不正確D.很多數(shù)學障礙兒童不能用手指著遠處的物體，按“一、二、三、四〞順序地逐一數(shù)數(shù)清點，他們只能靠近距離地用手抓取物體來數(shù)數(shù)。

題目3教師在理解每個學生的根底上，根據(jù)學生的學習行為、個性特征與交往表現(xiàn)對其未來開展的潛力推測被稱為(

B

).A.教師評價B.教師期待C.教師推測D.教師判斷

題目4如下有關閱讀障礙，說法錯誤的答案是〔

D

〕。A.如果學不會閱讀，那么將來就不能通過閱讀來學習，各方面的學習能力都會受損。B.一定要對閱讀障礙的兒童進展大量的語音方面的訓練，讓孩子們愛出聲，不要沉默。C.多用視覺以外的記憶來訓練閱讀。D.要多訓練默讀的能力。

題目5如下有關書寫障礙，說法錯誤的答案是〔

C

〕。A.書寫教學的目標是使學生能夠正確地握筆、運筆，姿勢、位置正確，并且能夠正確、容易、迅速、清楚地形成書寫的字形。B.精細動作困難，是妨礙兒童書寫技能開展的重要原因。C.書寫障礙的兒童必然也會存在閱讀障礙。D.讓學生“描紅〞練習寫大字、連點成字、改錯字等，是目前幫助書寫障礙兒童的最有效的一些方法。

題目6學習障礙的主要特征是〔

C〕。A.智力測驗分數(shù)低B.偏科C.學習成績明顯落后于同齡兒童的正常水平D.視聽覺水平低

題目7導致兒童拼音障礙的原因包括〔ABCD

〕。A.空間關系障礙B.視覺記憶問題C.動作技能不佳D.語音能力缺陷

第11章題目1以下屬于兒童性虐待的有〔

ABCD〕。A.向兒童說淫穢的語言B.觸摸兒童生殖器正確C.向兒童暴露生殖器正確D.讓兒童暴露自己的身體正確

題目2性別角色是從〔A

〕而來。A.模仿和學習正確B.天生C.教育D.基因

題目3大多數(shù)兒童性虐待是由〔D

〕實施的。A.陌生人B.親人C.壞人D.兒童認識并信任的人

題目4兒童性別認同障礙的主要原因是〔

C〕。A.父母教養(yǎng)方式不正確B.成長中的突發(fā)事件C.生理性因素D.幼兒園中的男教師缺乏

題目5在5-7歲，兒童意識到發(fā)型或著裝的改變不會使性別發(fā)生改變，屬于兒童性別開展的〔C

〕階段。A.性別認同不正確B.性別固定C.性別恒常性D.性別判斷

題目6關于兒童自慰，如下說法錯誤的答案是〔C

〕A.一般情況下，自慰是兒童生長發(fā)育過程中正常的現(xiàn)象B.采用責打、恐嚇等手段威脅兒童，這樣會使兒童增加對自慰的罪惡感與神秘感C.兒童自慰是不好的行為，對身體有傷害D.嬰幼兒自慰不帶有性幻想

題目7關于性別認同障礙，如下說確的是〔D

〕。A.性別認同障礙較多見，女孩多于男孩B.許多性別認同障礙的兒童在青春期前后表現(xiàn)出相關的現(xiàn)象C.性別認同障礙就是女孩像假小子，男孩有女孩子氣D.這一障礙必須在青春期前就已經(jīng)十分顯著才能確診，必須至少持續(xù)存在6個月才可診斷。

題目8面對兒童自慰，成人應該做到〔

ABC〕。A.不要嘲笑和訓斥兒童B.培養(yǎng)兒童多方面興趣，轉移注意力C.養(yǎng)成規(guī)律作息的生活習慣D.一旦發(fā)現(xiàn)，還是要嚴格制止自慰行為

題目9作為男性或女性的個人感覺，屬于〔

C〕。A.性向B.性C.性別D.性別角色

題目10性別認同障礙又稱兒童性身份障礙或性識別障礙，兒童對自身性別的認識、言語行為與自己的真實性別〔生理解剖特征〕〔

A〕。A.相反B.相似C.一樣D.相斥

題目11關于兒童性虐待，如下說確的是〔B

〕。A.兒童遭受性虐待后，家長一般很難發(fā)現(xiàn)可疑跡象。B.兒童的自我意識經(jīng)歷了性虐待事件后都受到極大威脅，更有可能在成年后成為