五年級(jí)下冊(cè)單元習(xí)作范文-第五單元：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體

五年級(jí)下冊(cè)單元習(xí)作范文第五單元習(xí)作范文：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體范文一：不一般的老爺爺街上又飄來(lái)烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門(mén)口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺(jué)。老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了,哪個(gè)紅薯要出爐了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過(guò)教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前,一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛(ài)吃甜甜軟軟的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過(guò)一次,他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí),他揀出的紅薯,保準(zhǔn)合你的心意。老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上,他都會(huì)彎著腰撿起來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來(lái)了,老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說(shuō):“你剝的紅薯皮,放到我這兒,我來(lái)收拾。你要知道,你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀!”我每天放學(xué)回家,總會(huì)看見(jiàn)老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛?lái)的紅薯皮。現(xiàn)在,我有三年沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了,可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還有那個(gè)自制的垃圾桶,我都還記得。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在開(kāi)頭點(diǎn)題，中間則通過(guò)典型的事例具體講述老爺爺與別人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn)。范文二：“貪吃強(qiáng)”“報(bào)——告！”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)們都看向了教室門(mén)口。教室的門(mén)被輕輕地推開(kāi)了一條縫，門(mén)后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室里快速地掃了一下。接著，門(mén)縫越來(lái)越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進(jìn)來(lái)。“貪吃強(qiáng)！”不知道誰(shuí)喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲。“貪吃強(qiáng)”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴噘了起來(lái)，在老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場(chǎng)，“貪吃強(qiáng)”卻在搜索美食！“云南過(guò)橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”……在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的信息刷屏了——“誰(shuí)見(jiàn)我家強(qiáng)子了？”“哪位同學(xué)和我家強(qiáng)子一塊兒走的？”當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽，并和她一起去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！“強(qiáng)子，你媽正找你呢！”“來(lái)了啊，哥幾個(gè)，一起，一起……”說(shuō)著，“貪吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來(lái)，然后又開(kāi)始了一番新的“戰(zhàn)斗”！看著“貪吃強(qiáng)”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀？名師點(diǎn)評(píng)：小作者用“掃”“擠”“瞇”“噘”等一連串動(dòng)詞，描繪出了一個(gè)頑皮的小男孩形象；又描寫(xiě)了“貪吃強(qiáng)”通過(guò)一起逛街時(shí)的行為表現(xiàn)，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了他貪吃的特點(diǎn)。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)之情。范文三：迷糊的媽媽我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。媽媽個(gè)子不高，體型偏瘦，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的?？戳宋业拿枋觯阋欢ㄓX(jué)得我的媽媽是個(gè)很精明的人。哈哈，那你就被她的外表騙了。其實(shí)我的媽媽常常犯迷糊。有時(shí)候，她把米洗好了放進(jìn)電飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒(méi)開(kāi)始煮；有時(shí)候，她早上急急忙忙地出門(mén)上班，過(guò)了幾分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說(shuō)，肯定又有什么東西忘帶了。有一次，她在屋子里東翻西找，我問(wèn)：“媽媽，您找什么呢？”媽媽一邊找一邊皺著眉頭說(shuō)：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會(huì)兒工夫就不見(jiàn)了？莫非長(zhǎng)腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上沒(méi)有，沙發(fā)上沒(méi)有，抽屜里也沒(méi)有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問(wèn)她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來(lái)在這里?！闭f(shuō)著，不好意思地笑了。瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)迷糊的人?？墒?，她的迷糊在我的眼里正是她的可愛(ài)之處！名師點(diǎn)評(píng)：小作者先描寫(xiě)了媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象，然后