兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)量表

精細(xì)運(yùn)動(dòng)量表年齡精細(xì)運(yùn)動(dòng)備注視覺(jué)發(fā)育備注適應(yīng)性行為日常技能備注語(yǔ)言備注認(rèn)知備注感知覺(jué)備注心理與社交備注新生兒緊握拳,觸碰時(shí)能收縮可引出握持反射，持續(xù)2-3個(gè)月，主動(dòng)握物動(dòng)作出現(xiàn)時(shí)，此反射消失有分辨人面孔能力，出生1周內(nèi)視力0.01-0.02，即正常人的1/6凝視較大的、顏色鮮艷物體，大圖案的圖片，特別是黑白色的0-2個(gè)月，只能發(fā)出單音節(jié)的單元音和復(fù)合元音0-1歲孩子自己用手移開(kāi)蓋在臉上的布依賴(lài)感覺(jué)如觸覺(jué)、平衡覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)對(duì)觸摸和接觸他的方式十分敏感。能夠透過(guò)被觸摸的方式聽(tīng)覺(jué)所收的信息去感受與理解情緒。0-1個(gè)月:多數(shù)時(shí)間睡眠,每天只有短時(shí)間醒來(lái)當(dāng)被抱起來(lái)時(shí)會(huì)停止哭鬧吸吮和吞咽牛奶等1個(gè)月雙手常常握拳，物體碰到手時(shí)，握得更緊,大拇指位于四指內(nèi).能看見(jiàn)面前20cm左右的物體，雙眼能隨水平方向移協(xié)的物體追視范圍可達(dá)45度，視力0.05-0.1，能辨識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色用眼睛尋找離開(kāi)視線(xiàn)的東西以哭鬧作為反映生理的需要與環(huán)境或照顧之間開(kāi)始產(chǎn)生信任和安全感吃流食2個(gè)月偶爾能張開(kāi)手，給物體能拿住偶爾把手或手里的物體送到口中舔舔1.5個(gè)月表現(xiàn)出輕度的輻輳2-4個(gè)月，出現(xiàn)輔音know元音，漸漸向單元音、復(fù)合元音，雙音節(jié)音發(fā)育把手伸進(jìn)容器中,取出一件東西把手伸向從嘴里移開(kāi)的奶瓶3個(gè)月用手摸物體，觸到時(shí)偶爾能抓住手經(jīng)常呈張開(kāi)姿勢(shì)，將嘩啦棒放在手中，能握住數(shù)秒(5s)能注視近處的物體，眼球能自由運(yùn)動(dòng)。眼球并不能注視，但會(huì)被面孔、燈光或運(yùn)動(dòng)物體所吸引。中間色也沒(méi)太大問(wèn)題，雖無(wú)法認(rèn)識(shí)顏色的名稱(chēng)，但對(duì)光線(xiàn)的反應(yīng)與辨識(shí)能力已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，雙眼追視移動(dòng)物體范圍可達(dá)180度模仿把一件東西放入容器中3-6個(gè)月通過(guò)轉(zhuǎn)頭，開(kāi)始用眼睛用身體探索環(huán)境3-6個(gè)月與環(huán)境和照顧之間建立信任和安全感開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的興趣吃斷奶食品4個(gè)月仰臥清醒狀態(tài)時(shí)，雙手能湊到一起在眼前玩弄手指，稱(chēng)之為“注視手的動(dòng)作”，此動(dòng)作6個(gè)月以后消失常常去抓東西，但距離判斷不準(zhǔn)，手常常伸過(guò)了物體用整個(gè)手掌握持物體，手握嘩啦棒的時(shí)間較以前長(zhǎng)些，而且會(huì)搖晃，并用眼睛看手里嘩啦棒片刻，出現(xiàn)最初的手眼協(xié)調(diào)雙眼輻輳協(xié)調(diào)得好，開(kāi)始會(huì)辨別顏色，能對(duì)雙眼的視線(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。在口頭指令下把一件東西放入容器中開(kāi)始從環(huán)境中積累信息，包括視覺(jué)的，聽(tīng)覺(jué)的，觸覺(jué)的。手持奶瓶喝奶5個(gè)月物體碰到手時(shí)出現(xiàn)主動(dòng)抓握動(dòng)作，但動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)確會(huì)玩衣服，把衣服拉到臉上能玩玩具并將玩具抓握較長(zhǎng)時(shí)間往往雙手去拿，把東西放到口中成人拿著物頭眼協(xié)調(diào)好，能凝視物體常自己照鏡子發(fā)音或?qū)χ婢咄尥薨l(fā)音，想進(jìn)行交流搖動(dòng)一個(gè)用繩子綁著而能發(fā)聲的玩具通過(guò)觸摸，意識(shí)到自己身體的各部分。認(rèn)識(shí)奶瓶手捧奶瓶送入口中并拿開(kāi)奶瓶6個(gè)月迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下后會(huì)再抓起用全手抓積木，能握奶瓶，玩自己的腳準(zhǔn)確地拿取懸垂在胸前物體會(huì)撕紙玩當(dāng)手中拿著一塊積木再給另一塊積木時(shí)，會(huì)扔掉手中原有的積木然后去接新的一塊視網(wǎng)膜已很好發(fā)育，看物體時(shí)用雙眼同時(shí)看，已獲得正常的“雙眼視覺(jué)”，因此，眼睛和雙手可以相互協(xié)調(diào)做簡(jiǎn)單動(dòng)作。對(duì)距離與深度的判斷已有一定發(fā)育把3件東西放入容器中,再把容器倒空6-9個(gè)月開(kāi)始認(rèn)識(shí)物件上存在的永恒性。他反對(duì)從他身邊拿走他喜愛(ài)的物品中。6-9個(gè)月:整夜入睡,日間小睡2次對(duì)熟悉的人或自己在鏡子中的影像微笑吃糊狀食物7個(gè)月可用拇指與另外2個(gè)手指握物會(huì)用一只手去觸物，能自己將餅干放入口中，玩積木時(shí)可以將積木從一只手倒換到另一只手上（傳遞）手中有積木再給另一塊積木時(shí)，能保留手中原有的一塊不扔掉。會(huì)模仿堆積木6-8個(gè)月，視力范圍從左右發(fā)展到了上下，視野完全不同。能模仿成人發(fā)“ma”音是7個(gè)半月，發(fā)音中大量增加了雙音節(jié)和多音節(jié)的語(yǔ)音，既有同一音節(jié)的重復(fù)，也有不同音節(jié)的組合。把一件東西換到另一只手中,以便拿其它東西不斷地試圖擺弄他周?chē)奈锲分校J(rèn)識(shí)到他能使事情發(fā)生，明白他能擊打一件玩具使它移動(dòng)。通過(guò)玩自己的腳趾,他明白他的身體獨(dú)立于他母親和他所處的環(huán)境,這也許會(huì)增加他對(duì)陌生人的不安從父母拿著的杯子中喝水8個(gè)月橈側(cè)手掌或橈側(cè)手指抓握，用拇指和三指捏起桌上的小物體會(huì)用多種方法玩同一個(gè)玩具，如放入口中咬、敲打、搖晃等能將物體遞給旁邊的人，但還不知道怎樣松手、怎樣給喜歡從高椅或是小車(chē)上故意讓物體掉下去以一物敲擊桌面3-4下8-12個(gè)月，坐著看東西，然后爬行追物品中，或想站立拿東西等。寶寶看到物品，以丟東西的方式來(lái)測(cè)距離，也有了空間感，同時(shí)也請(qǐng)證明了視覺(jué)發(fā)展程度，視力為正常人的2/3.把玩具丟下并拾起開(kāi)始明白周?chē)那榫?生人與熟人之間的不同.這使他的行為看起來(lái)像有點(diǎn)攻擊性,如抓別人的頭發(fā),眼鏡或衣服.這只是他的不安與焦慮情緒的表現(xiàn)吃半固體食物9個(gè)月能將雙手拿的物體對(duì)敲可用拇指和示指捏起小物體（大米花、葡萄干等）用手點(diǎn)東西,指東西找出藏在容器中的東西9-12個(gè)月見(jiàn)到自己喜歡的食物有興奮的表示。嘗試概念開(kāi)始發(fā)育，常盯著容器內(nèi)/盆內(nèi)/杯子內(nèi)。喜歡把物體放在盆子里再取出來(lái)。9-12個(gè)月:隨著運(yùn)動(dòng)能力的改善，孩子開(kāi)始離開(kāi)照顧者并增強(qiáng)獨(dú)立性,這對(duì)自尊心的發(fā)展很重要.自己抓著吃10個(gè)月用拇指與另一手指準(zhǔn)確捏起直徑0.6CM的串珠，很熟練可用示指觸物，能扔掉手中的物品或?qū)⑹种形锲贩畔?，向小兒索取玩具時(shí)，不松手咿呀學(xué)語(yǔ)。這時(shí)出現(xiàn)舌尖和雙唇起作用的輔音加元音的音節(jié)、唇齒輔音【v】[w]、小舌顫音[r]、復(fù)合元音以與大量的多音節(jié)音用3塊積木排成一列火車(chē)伸出雙手預(yù)備接球-手眼同時(shí)活動(dòng)。尋找藏起來(lái)的物體，如用毛巾蓋著的玩具（物體的持續(xù)性）雖然能夠自己玩約1小時(shí),仍然喜歡熟悉的人在周?chē)?用雙手拿著杯子喝11個(gè)月喜歡將物體扔到地上聽(tīng)響，主動(dòng)打開(kāi)包方積木的花紙學(xué)話(huà)萌芽階段（11-13個(gè)月），這一時(shí)期嬰兒模仿成人的語(yǔ)音能夠做到正確無(wú)誤，而模仿在音色上和聲調(diào)上都極為相似，并能被保持較長(zhǎng)一段時(shí)間，并能被適當(dāng)遷移和正確運(yùn)用。此期嬰兒的語(yǔ)音已能和某些特定事物相互聯(lián)系，產(chǎn)生了最初的真正詞語(yǔ)。從模型板上拿出圓形塊為得到所要的物體表現(xiàn)持續(xù)的要求。為達(dá)到目的，探尋不同的方式，并開(kāi)始有因果關(guān)系的概念，如移動(dòng)身體去握著遠(yuǎn)距離的物體。在陌生人面前總是纏著熟悉的成人,需要很多的鼓勵(lì),才能接受陌生人.這是分割憂(yōu)慮的開(kāi)始中.開(kāi)始對(duì)他人感受的表達(dá)有反應(yīng).在協(xié)助下用湯匙吃東西12個(gè)月能用拇指與示指捏較小物體，單手抓2-3個(gè)小物品，會(huì)輕輕拋球會(huì)將物體放入容器中并拿出另一個(gè)在口頭指導(dǎo)下將圓形插棒插入洞板中在口頭指導(dǎo)下做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作1-1.5歲探尋物品的不同特性。容易找到隱藏的物品。能辨認(rèn)出日常用品，如用湯匙進(jìn)餐、杯子飲水、電話(huà)作交談等。12-18個(gè)月:有時(shí)十分開(kāi)心,可愛(ài).與照顧者相處得很好.但有時(shí)又十分焦躁,常纏著照顧者與害怕陌生人.穿衣服時(shí),伸出手腳會(huì)手握住筆在紙上留下筆道1-2歲模仿身體動(dòng)作。15個(gè)月搭2塊或3塊積木（邊長(zhǎng)2.5cm的正方體）用匙取物會(huì)全手握筆，自發(fā)亂畫(huà)會(huì)打開(kāi)盒蓋（不是羅紋的）能傾斜瓶子倒出小物體，然后用手去捏準(zhǔn)確的指食指對(duì)拈的鉗式抓握(拈起小藥片)將鉛筆插入筆筒上的圓洞內(nèi)(洞口比筆的直徑大一倍)從容器中分別取出6件東西指出自己或玩具娃娃身體的部位模仿著搭3塊積木把兩個(gè)完全相同的東西配對(duì)把相關(guān)物品一同使用，如湯匙在杯子內(nèi)攪伴。在成人的幫助下，開(kāi)始與成人輪流作轉(zhuǎn)地玩耍。隨著他的分割憂(yōu)慮增加,他可能會(huì)拒絕上床入睡,此時(shí)照顧者要耐心處理.開(kāi)始測(cè)試父母的反應(yīng),如當(dāng)父母離開(kāi)房間時(shí)他會(huì)拒絕進(jìn)食或大哭.18個(gè)月搭3-4塊積木，能幾頁(yè)幾頁(yè)翻書(shū)用小線(xiàn)繩穿進(jìn)大珠子或大扣子孔用匙外溢自發(fā)地從瓶中倒出小丸任意涂寫(xiě)1.5-2歲能找到隱藏在兩層覆蓋物下的東西。開(kāi)始玩裝扮游戲。有很強(qiáng)烈的自我概念與很明確知道照顧者是另一個(gè)體.1.5-2歲脫鞋襪用杯子喝水，能用吸管21個(gè)月搭4-5塊積木模仿畫(huà)線(xiàn)條，但不像用雙手端碗2-3歲開(kāi)始借助工具，如用木棍去取他觸不到的物體。18-24個(gè)月：對(duì)與幫助者分離有了較好的理解握住杯子放下而不弄灑24個(gè)月搭6-7塊積木會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手旋轉(zhuǎn)圓蓋子穿直徑1.2cm的串珠正解用勺開(kāi)始用手指握筆，模仿畫(huà)垂直線(xiàn)能一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)用匙稍外溢指導(dǎo)孩子找出特定的書(shū)把圓形，正方形，三角形的插塊插入拼圖板中圖形與實(shí)物配對(duì)。把圖形與實(shí)物分類(lèi)。能獨(dú)立玩耍,但仍喜歡成人在他周?chē)?對(duì)與人有關(guān)的事情表示關(guān)心.但對(duì)他人的想法和情感仍無(wú)概念握湯匙自己吃飯，但不整潔咬食固體食物上下顎咀嚼時(shí)有轉(zhuǎn)動(dòng)用不安表示大小便。說(shuō)出圖片上畫(huà)的4件身邊物品的名稱(chēng)模仿畫(huà)豎線(xiàn)模仿畫(huà)圓2-2.5歲隨著他的活動(dòng)和爬行的發(fā)育，增加了他的空間概念。與其他孩子同一在角游戲并爭(zhēng)奪玩具，但仍不懂得如何一直玩耍。2-2.5歲穿褲子，鞋，襪自己洗手較清潔地用湯匙吃飯把手感相同的東西配對(duì)按要求指出大小按要求指出多和少模仿畫(huà)十字開(kāi)始觀(guān)察周?chē)募?xì)節(jié)并不停地問(wèn)：“為什么？”，發(fā)展基本的推理能力和象徵性知識(shí)。沒(méi)有分享的概念用兩側(cè)咀嚼饑渴時(shí)懂得要求食物與飲料能分辨食物與非食物顏色配對(duì)（三色）能在照片上認(rèn)出自己和熟悉的人。表現(xiàn)出占有欲偶爾能用語(yǔ)言表達(dá)大小便按要求把東西放在其他東西之中，之上，或之下記得自己所處位置，能意識(shí)到某人某物的存在和不存在。因?qū)λ饲楦械囊庾R(shí)薄弱，他們可能會(huì)打人，抓人，并不懂得那樣會(huì)給他人造成傷害。27個(gè)月能模仿畫(huà)直線(xiàn)，基本像會(huì)拆裝簡(jiǎn)單拼插玩具會(huì)脫鞋襪只要聽(tīng)到聲音，就能說(shuō)出物品的名稱(chēng)24-30個(gè)月：不斷要求成人的注意。30個(gè)月搭8-9塊積木模仿畫(huà)水平線(xiàn)和交叉線(xiàn)，基本像能較準(zhǔn)確地把線(xiàn)繩穿入珠子孔，練習(xí)后每分鐘可穿入約20個(gè)珠子會(huì)穿褲子、短襪和便鞋，解開(kāi)衣扣一手端碗把4個(gè)一組的套裝玩具按順序套在一起說(shuō)出畫(huà)片或照片上的動(dòng)作把圖形、正方形和三角形等與其形狀相同的圖片配對(duì)疲勞、不適或有病時(shí)糾纏成人。發(fā)脾氣，特別是當(dāng)感覺(jué)挫敗時(shí)，但容易分散他的注意力。當(dāng)有其他孩子陪伴時(shí)告別開(kāi)心。對(duì)其他孩子得到更多的關(guān)注時(shí)表示忌妒。模仿其他成人和兒童的行為。2.5-3歲脫衣服穿褲子、鞋、襪，但不能區(qū)分左右拉開(kāi)拉鏈，解大鈕扣，解開(kāi)鞋帶使用拉鏈開(kāi)始用大鈕扣進(jìn)食與飲水：從大杯子向小杯子里倒水36個(gè)月搭9-10塊積木將珠子放入直徑5cm的瓶中會(huì)折紙，折成正方形、長(zhǎng)方形或三角形，邊角整齊能模仿畫(huà)圓形、十字形。能臨摹“o”和十字，基本像系紐扣向杯中倒水按順序?qū)?個(gè)以上大小不同的套圈套在柱子上3-4歲說(shuō)出大的和小的東西按照口頭指令，指出自己或娃娃身體的10個(gè)部位按照口頭指令，指出男孩和女孩2.5-3歲注意力不易分散。認(rèn)識(shí)和區(qū)別常用物品和圖片。開(kāi)始理解簡(jiǎn)單的時(shí)間概念。開(kāi)始理解物體之間的關(guān)系，對(duì)開(kāi)關(guān)和上弦玩具有了進(jìn)一步的了解，并表現(xiàn)出極大的興趣。2.5-3歲：表現(xiàn)得自私和自我為中心，因?yàn)樗芙^與他人分享自己喜歡的東西。不懂得如何與其他孩子交往。不理解他人的情感，并認(rèn)為任何人和事都與他的感覺(jué)一樣。模仿同伴和成人。情緒變化無(wú)常。用湯匙進(jìn)餐入廁：夜間入餐前提醒上廁所后便不再尿床梳洗：洗臉幫助下淋浴洗手時(shí)用肥皂用手帕擦鼻子刷牙，漱口3-4歲用圓形紙片能較準(zhǔn)確地蓋住大紙上的同等大小圓形復(fù)述簡(jiǎn)單的故事（用3~4句）說(shuō)出東西的輕重把兩個(gè)部分拼成一個(gè)完整的形狀3歲：開(kāi)始懂得大小，重量和形狀的概念。開(kāi)始區(qū)分物體的不同類(lèi)別，如襪子和鞋、可進(jìn)食的食物等。3歲：自覺(jué)與別人打招呼形始傳說(shuō)“謝謝”3歲有旋轉(zhuǎn)的咀嚼能力熟練地使用湯匙喜歡用筷子，但不熟練日間用語(yǔ)言表示大小便的需要同上,將圓形換成正方形復(fù)述故事，較完整敘述喜歡的故事或電視節(jié)目中的兩件事或人物開(kāi)始懂得配對(duì)和說(shuō)出基本顏色的名稱(chēng)。對(duì)物體之間的空間關(guān)系更清楚。開(kāi)始會(huì)接電話(huà)。與兩歲時(shí)以自我為中心的情況有所改善。不尿床，偶有意外。脫寬松的T恤衫。穿套頭衫或運(yùn)動(dòng)衫同上,將正方形換成正三角形能告訴一件事，不完整用話(huà)語(yǔ)和動(dòng)作反復(fù)做手指游戲用3件以上物品進(jìn)行一對(duì)一配對(duì)懂得自己和他人的日常活動(dòng)，如晚上會(huì)焦急地等待爸爸下班。與他人游戲和交往。明白不是所有的人與他的想法都一樣。自己吃飯，不剩飯按要求擤鼻涕用剪刀把紙前一個(gè)口(約3厘米長(zhǎng))能告訴一件事，較完整指認(rèn)長(zhǎng)短物品指認(rèn)高低物品懂得相同和不同的概念。明白自己是人完整的人，有身體、頭腦和感情男孩站著小便用漿糊把圓形圖片貼在紙上同等大小的圓形輪廓上會(huì)用10個(gè)動(dòng)詞把用途相關(guān)的兩個(gè)物體放在一起配對(duì)有許多幻想，不能區(qū)分幻想與現(xiàn)實(shí)。不用指導(dǎo)也能自己穿脫衣服（不會(huì)扣上和解開(kāi)紐扣或摁扣也可以）用小錘子敲已經(jīng)釘在木板上的大釘子,敲準(zhǔn)兩下(不必釘進(jìn)去)會(huì)說(shuō)3~5首兒歌模仿數(shù)3件東西按類(lèi)別把實(shí)物，畫(huà)片和照片等分類(lèi)不能充分表達(dá)自己的感覺(jué)，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不愉快。面臨選擇時(shí)，難做出決定。穿上有摁扣或有鉤環(huán)的衣服避開(kāi)危險(xiǎn)品模仿畫(huà)十字形，交角不小于60度會(huì)說(shuō)7~10首兒歌模仿畫(huà)V形把上衣掛在衣架上模仿畫(huà)口，先畫(huà)上下兩直線(xiàn)，在畫(huà)左右兩直線(xiàn)一般的句子都會(huì)說(shuō)在邊長(zhǎng)約10厘米的正方形紙上畫(huà)對(duì)角線(xiàn)按要求刷牙折紙飛機(jī)詞匯量大增模仿數(shù)10件物品戴連指手套將吸管插入紙飲料盒會(huì)使用4~5個(gè)形容詞模仿用3塊積木搭橋把未穿在身上的上衣的大扣子解開(kāi)或扣上接大一球，扔小球會(huì)使用連接詞：“和、跟”按照模型搭積木或排列串珠穿鞋拇指與食指對(duì)捏起針線(xiàn)會(huì)使用副詞：“快、慢”照著畫(huà)貼畫(huà)曲線(xiàn)模仿扭動(dòng)拇指活動(dòng)會(huì)問(wèn)：“怎么了“完成缺胳膊少腿的人物畫(huà)模仿畫(huà)完整的圓圈會(huì)問(wèn)：“為什么？“一次完成拼圖板上的6個(gè)拼圖塊較靈活地使用工具和餐具，如用湯匙、鉛筆、梳子、杯子等自發(fā)地講故事，不完整指出兩個(gè)相同和不同的物品模仿畫(huà)正方形懂得2~#對(duì)反義詞模仿說(shuō)出3種顏色說(shuō)出圓形，正方形和三角形的名稱(chēng)4-5歲模仿擺出圖形會(huì)使用連接詞：“和、跟”4-5歲：按指示拿一定數(shù)目(1-5個(gè))的東西說(shuō)出5種質(zhì)料不同的物品模仿畫(huà)～～～會(huì)使用副詞：“快、慢”在指示下畫(huà)三角形回憶看過(guò)的圖片或照片上的4件東西模仿畫(huà)會(huì)問(wèn)：“怎么了“說(shuō)出與日常生活有關(guān)聯(lián)的時(shí)間比較500克以下