高二歷史教案-新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播第15課新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播<課標(biāo)要求>1、概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，探究其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響。2、概述馬克思主義在中國(guó)傳播的史實(shí)，認(rèn)識(shí)馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)興起和馬克思主義的傳播過(guò)程中的基礎(chǔ)知識(shí)，理解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景和發(fā)展；民主與科學(xué)的主要含義；中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織的成立；理解，新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。2、過(guò)程與方法：（1）、以歷史人物和重要?dú)v史地名、刊物為話題，組織一些再現(xiàn)歷史情境的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播。（2）對(duì)本課的史實(shí)可聯(lián)系必修1專題去學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）使學(xué)生掌握：新文化運(yùn)動(dòng)是先進(jìn)的中國(guó)人為振興中華，改造黑暗的舊中國(guó)而進(jìn)行的新的探索。（2）中國(guó)要富強(qiáng)，必須要提倡民主與科學(xué)。在學(xué)習(xí)中感受新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的無(wú)畏的探求真理的精神，激發(fā)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的使命感。（3）了解和學(xué)習(xí)先輩。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民和為真理而斗爭(zhēng)的品德。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的影響。1、識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)興起和馬克思主義的傳播過(guò)程中的基礎(chǔ)知識(shí)。2、理解:新文化運(yùn)動(dòng)的興起；民主與科學(xué)的主要含義；3、理解:新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。4、通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)興起背景的分析,引導(dǎo)學(xué)生理解政治、經(jīng)濟(jì)與思想文化的辯證關(guān)系。二、過(guò)程與方法1、以歷史人物和重要?dú)v史地名、刊物為話題，組織一些再現(xiàn)歷史情境的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播。教學(xué)設(shè)計(jì)（音樂(lè)送別）方案一：導(dǎo)入新課，大家好，我來(lái)自—，很榮幸能和大家相識(shí)，心情特別激動(dòng)。今天將有我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》一課，讓我們來(lái)重溫這段歷史，領(lǐng)略先輩們那以天下為己任的精神和胸懷，首先大家先請(qǐng)看一段視頻資料感受一下那段激情燃燒的歲月，（……）（他們當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)到辛亥革命雖然推翻了封建專制，但民主共和仍與中國(guó)擦肩而過(guò)，）插入視屏由此可以得出：國(guó)家貧弱的根源在于封建思想和封建傳統(tǒng)的阻礙。為了刷新國(guó)民的觀念，一批先進(jìn)的知識(shí)分子，以振興中華為己任，以重鑄國(guó)魂為理念，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里掀起了一場(chǎng)波瀾壯闊的新文化運(yùn)動(dòng)。方案二導(dǎo)入新課，大家好，我來(lái)自—，很榮幸能和大家相識(shí)，心情特別激動(dòng)。今天將有我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》一課，首先大家先請(qǐng)看一段視頻資料感受一下那段激情燃燒的歲月，（……）自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)以來(lái)，自強(qiáng)不息的中國(guó)人就不斷地進(jìn)行抗?fàn)幣c探索。地主階級(jí)洋務(wù)派在中學(xué)為體，西學(xué)為用的思想指導(dǎo)下，展開(kāi)了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。但在甲午海戰(zhàn)日本的打擊下破產(chǎn)；資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起了“興民權(quán)倡新學(xué)”的維新變法運(yùn)動(dòng)，最終以戊戌六君子喋血的悲劇而告終；在三民主義思想的指導(dǎo)下資產(chǎn)階級(jí)革命派掀起了轟轟烈烈的辛亥革命，推翻了xx多年的封建君主專制制度，但革命果實(shí)被袁世凱竊取。先進(jìn)的中國(guó)人由此得出新的結(jié)論：國(guó)家貧弱的根源在于封建思想