個(gè)性化學(xué)習(xí)：報(bào)紙

取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取法乎下，無(wú)所得矣。C夏楊擁有的精神財(cái)富不在知識(shí)上，而在智慧上。知識(shí)并不等于智慧。知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生；知識(shí)是理念的外化，智慧是人生的反觀(guān)；知識(shí)只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。●時(shí)間就是生命取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取法乎下，無(wú)所得矣。C夏楊擁有的精神財(cái)富不在知識(shí)上，而在智慧上。知識(shí)并不等于智慧。知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生；知識(shí)是理念的外化，智慧是人生的反觀(guān)；知識(shí)只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。●時(shí)間就是生命—高效是對(duì)自身價(jià)值的體現(xiàn)人們常說(shuō)的“時(shí)間就是生命”在夏楊那里得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)，而于關(guān)注時(shí)間的同時(shí)，高效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作，就成了他一貫的風(fēng)格。一、談話(huà)不是閑聊，而應(yīng)具有生命意義據(jù)長(zhǎng)期跟蹤采訪(fǎng)楊文與夏楊的麓雪講，今年夏楊暑期回國(guó)二十多天的時(shí)間，幾乎一天也沒(méi)有空閑過(guò)。他沒(méi)有時(shí)間與朋友閑聊，但是，如果認(rèn)為有意義的事情，他卻一點(diǎn)兒也不吝惜。去英國(guó)的前一天，麓雪要找夏楊談一談。他說(shuō)，只有一個(gè)小時(shí)時(shí)間。但就是在這一個(gè)小時(shí)里，據(jù)麓雪說(shuō)，信息的密集，甚至一些警策之語(yǔ)也是俯拾即是。談話(huà)結(jié)束，他順道又看望了一位初中的老師。他說(shuō)，時(shí)間是恒定的，但并不同質(zhì)，必須進(jìn)行有效安排，從而使時(shí)間具有生命的價(jià)值。B夏楊課下幾乎不看課本。他說(shuō)，課上已經(jīng)學(xué)會(huì)了，再看是一種生命的浪費(fèi)。他甚至不做那些“破題”，認(rèn)為再做是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的一種抑制。深知兒子之心的楊文，個(gè)別時(shí)候就只好越俎代庖，一筆一畫(huà)地幫助兒子寫(xiě)起了作業(yè)，讓夏楊去學(xué)習(xí)自己更感興趣的東西。夏楊認(rèn)為，上課的時(shí)候，重要的不是記住哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是建立一個(gè)互相通達(dá)的網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)槊恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)都不是孤立的絕緣體，而是有著內(nèi)在聯(lián)系的系統(tǒng)。學(xué)習(xí)任何課內(nèi)知識(shí)，不重在記住了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是由此及彼，進(jìn)而舉一反三，觸類(lèi)旁通。他說(shuō)，這就是能力，是自己在學(xué)習(xí)思考中鍛煉出來(lái)的。二、更感興趣的是課外學(xué)習(xí)據(jù)夏楊的父親夏季亭講，小學(xué)的時(shí)候，夏楊一回家先將作業(yè)做完，再看自己心儀的書(shū)?？墒堑礁咧幸院?，回家之后是先動(dòng)電腦，全身心地投入他的電腦編程之中。臨近睡覺(jué)，他才快速地將作業(yè)做完。似乎，學(xué)習(xí)課本知識(shí)，遠(yuǎn)沒(méi)有做他喜歡的事重要?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁。”這是楊文在教育孩子過(guò)程中特別注重的。夏楊在學(xué)習(xí)中就特別注重掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是在知識(shí)的記憶上窮追不舍。上課前，他會(huì)有的放矢地預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，將各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，弄懂知識(shí)之間的聯(lián)系，這樣，聽(tīng)課的時(shí)候，就能夠當(dāng)場(chǎng)消化。他甚至?xí)紤]許多老師講不到的問(wèn)題，提出一些當(dāng)仁不讓于師的探索性話(huà)題。學(xué)習(xí)本來(lái)就應(yīng)當(dāng)是一種幸福之旅，但學(xué)習(xí)的異化使學(xué)習(xí)變成了一種苦役。而夏楊則有了樂(lè)在其中的審美快感。他獲得了更多的時(shí)間去發(fā)展自己的各種興趣，去嘗試不同的成功體驗(yàn)。夏楊所看的電影大多是英文電影，聽(tīng)的歌曲也多是英文歌曲，這些在課本上學(xué)不到的東西，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地進(jìn)入他的英語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)。楊文認(rèn)為，這種文化背景的積累在學(xué)校課堂上是不可能全學(xué)到的。長(zhǎng)期的隨機(jī)學(xué)習(xí)，才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。語(yǔ)言載體與文化內(nèi)涵是融合在一起的，給人的心靈帶來(lái)的更是一種妙不可言的撫慰。高一時(shí)，夏楊有機(jī)會(huì)到了澳大利亞，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)微機(jī)里裝有編程軟件，就隨手做了一個(gè)小程序。他的出手不凡，讓當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生佩服不已。澳大利亞的學(xué)生的動(dòng)手能力很強(qiáng)，腦子也非常靈活，可是編程需要一定的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，理論知識(shí)的欠缺制約了他們的發(fā)展。中國(guó)學(xué)生限于客觀(guān)條件的限制，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)不如他們多，雙方做一下互補(bǔ)是最理想的狀態(tài)。夏楊慶幸自己有理解與支持他的父母，只要是他喜歡參加的，父母都給予全力的支持。他說(shuō)，不是家長(zhǎng)為我選擇，而是我選擇。盡管有的時(shí)候也會(huì)遭遇挫折，可是，那是一份財(cái)富。“失敗者，成功之母也”不是一句虛話(huà)，它使夏楊從中汲取教訓(xùn)，朝著更加成功的方向行進(jìn)。家長(zhǎng)給了他選擇的自由，也給了他馳騁課外的一種精神動(dòng)力。■文/陶繼新一位辭去百萬(wàn)年薪的博士生——夏楊的“另類(lèi)”思維與“非?！毙袆?dòng)A一邊是位于香港的跨國(guó)銀行年薪百萬(wàn)的工作，一邊是劍橋大學(xué)世界頂尖級(jí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)與研究，同時(shí)對(duì)一個(gè)22歲的男孩敞開(kāi)了接納與歡迎的大門(mén)。在“魚(yú)和熊掌不可兼得”的時(shí)候，他作出了舍棄百萬(wàn)年薪誘惑的選擇。2006年9月30日，這個(gè)名叫夏楊的男孩，帶著燦爛的笑容踏上飛往英國(guó)的飛機(jī)，開(kāi)始了他人生之路的另一段美麗歷程。夏楊何以具備如此的能力與水平，這成了人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。除了家庭教育為他打下一生發(fā)展的精神底色之外，這個(gè)22歲的博士生又有哪些一般學(xué)生沒(méi)有具備的品質(zhì)呢？又有哪些可供學(xué)生學(xué)有所獲之處呢？●智慧超越知識(shí)——由課內(nèi)向課外延伸當(dāng)今學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，大多主要鎖定在了課本知識(shí)?？墒?，這樣盡管可以應(yīng)付考試，卻未必真的擁有智慧與能力。夏楊在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，更多地在課外下了功夫，且由此形成了很多課堂之上不能獲得的能力。一、課上他不是一個(gè)唯教師之命是聽(tīng)的乖孩子從小學(xué)到高中，夏楊都不屬于那種唯教師之命是聽(tīng)的乖孩子，甚至上課的時(shí)候因不守紀(jì)律受到過(guò)老師的批評(píng)。但他說(shuō)，他不是故意的，他已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西，不希望再聽(tīng)老師重復(fù)講解。大凡這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)看課外書(shū)，甚至說(shuō)話(huà)。老師為了懲罰他，就讓他一個(gè)人坐在最前排的一個(gè)座位上，以便隨時(shí)監(jiān)控。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，父母也要在孩子的座位上各就其位，楊文才知道孩子受到了“特殊”的關(guān)照。其實(shí)，夏楊對(duì)自己坐在那里并沒(méi)有感到多少難堪，他后來(lái)開(kāi)玩笑地說(shuō)，那對(duì)他的抗挫折能力其實(shí)是一種鍛煉。不過(guò)，母親一坐，就感到了一種尷尬，好在楊文的受挫能力也很強(qiáng)，坐在那里也并沒(méi)有如坐針氈。◢█夏楊簡(jiǎn)歷劍橋大學(xué)英國(guó)醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)分子生物實(shí)驗(yàn)室(MRC-LMB)在讀博士生，并獲得劍橋大學(xué)每年只有10人的霍奇金全額獎(jiǎng)學(xué)金。獲劍橋大學(xué)三一學(xué)院自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)學(xué)士、文學(xué)碩士學(xué)位。曾擔(dān)任劍橋大學(xué)生物社團(tuán)主席、劍橋大學(xué)科學(xué)社團(tuán)人事部長(zhǎng)，中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)劍橋分會(huì)外聯(lián)公關(guān)代表，創(chuàng)立劍橋大學(xué)中國(guó)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)并擔(dān)任首任主席。劍橋中國(guó)文化協(xié)會(huì)首演話(huà)劇《雷雨》中男一號(hào)周萍扮演者、英國(guó)暨劍橋中國(guó)象棋協(xié)會(huì)年度大賽主裁判、三一學(xué)院賽船俱樂(lè)部成員、英國(guó)BBC電視3臺(tái)和廣播電臺(tái)特邀嘉賓。中學(xué)時(shí)期曾多次在英語(yǔ)、生物、新概念作文等各類(lèi)全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。自本報(bào)10月11日刊發(fā)陶繼新先生的《一個(gè)22歲劍橋博士生的家庭教育———楊文教子的經(jīng)典案例及啟示》之后，人們?cè)诜Q(chēng)道與學(xué)習(xí)楊文家庭教育經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，也在對(duì)夏楊自身成長(zhǎng)之路產(chǎn)生了巨大的好奇。為此，今再將陶繼新先生采寫(xiě)的這篇報(bào)道全文刊發(fā)，以饗讀者。編輯；王立華二零零八年五月八日主辦年：個(gè)性10班團(tuán)支部個(gè)性十足?杜爽B刊DD麓雪暑假期間還請(qǐng)夏楊幫了一次忙。原因是有一個(gè)15歲的男孩，對(duì)人生萌生了很多困惑，甚至不知道活著的意義何在，麓雪希望夏楊開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。夏楊欣然應(yīng)允。當(dāng)天晚上，夏楊和他探討了許多問(wèn)題，從9點(diǎn)一直談到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。最后，他用孔子的話(huà)告訴這個(gè)孩子：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@個(gè)孩子經(jīng)由他的指點(diǎn)迷津，似乎已經(jīng)悟出了人生的意義。夏楊說(shuō)，這段時(shí)間沒(méi)有虛度，因?yàn)樗a(chǎn)生了價(jià)值。楊文說(shuō)話(huà)細(xì)聲慢語(yǔ)，似乎每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后方才講出來(lái)的，所以有人說(shuō)，楊文講話(huà)風(fēng)雨不透，周到至極?？墒牵臈钫J(rèn)為，周到不是時(shí)間的拉長(zhǎng)，關(guān)鍵是在同樣的時(shí)間，提高說(shuō)話(huà)的質(zhì)量與效率。有時(shí)楊文聊得時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)指指手表，小聲地提醒：“注意時(shí)間！”與媽媽談話(huà)的同伴如果告誡他不應(yīng)該干預(yù)媽媽的交談時(shí)，他卻也會(huì)馬上恭恭敬敬、笑呵呵地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起啊，我有點(diǎn)急了！”二、高效是對(duì)時(shí)間的尊重，也是體現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵夏楊是一個(gè)性格比較急的孩子，他卻能有條不紊。筆者與他訪(fǎng)談的時(shí)候，他要了幾張白紙和一支筆，一邊交談，一邊隨手龍飛鳳舞地寫(xiě)著。他的字寫(xiě)得并不漂亮，甚至也不規(guī)范，這里寫(xiě)幾個(gè)字，那里畫(huà)幾筆。但是，這是他在回答筆者提問(wèn)的同時(shí)，一些思維火花閃現(xiàn)之后的即時(shí)記錄。然后，他就會(huì)看上幾眼這些記錄，再給筆者滔滔不絕地回答相關(guān)的問(wèn)題。他的語(yǔ)速也特別快，我自認(rèn)為電腦打字的速度已經(jīng)相當(dāng)快，可是，對(duì)于夏楊所談，我只能記上60%。即使如此，他的話(huà)語(yǔ)似乎仍然跟不上他的思維。他的父親說(shuō)，他的講座好評(píng)如潮，美中不足就是語(yǔ)速太快?？伤J(rèn)為，在信息社會(huì)中，一分一秒的時(shí)間都非常珍貴，提高語(yǔ)速，可以向人們傳遞更多的信息，也可以節(jié)約自己更多的時(shí)間。據(jù)楊文講，夏楊的干脆利索令她望洋興嘆。出差之前，5分鐘的時(shí)間，他可以將所有需要的東西收拾齊整。聯(lián)系什么事，很快就可以敲定。他從劍橋回來(lái)之后，決定與同學(xué)們外出旅游。借助電話(huà)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，不到1小時(shí)，便確定下一家旅行社。他和他的同學(xué)說(shuō)，那是服務(wù)質(zhì)量最好，價(jià)格又相對(duì)低廉的一次旅游。2022年春節(jié)回國(guó)，夏楊負(fù)責(zé)歐美同學(xué)會(huì)的聯(lián)絡(luò)工作。楊文說(shuō)，他的思路非常清晰，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)都安排得有條不紊；但他只用了很少的時(shí)間。楊文甚至說(shuō)，一般而言，二三個(gè)人，用他二三倍的時(shí)間，也不一定將這項(xiàng)工作安排得如此完美與周全。在香港的銀行實(shí)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)晚上，他可以整理一大本子材料，令其同行不可思議地嘆為觀(guān)止。他的大腦猶如一個(gè)四通八達(dá)的知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)擊“鼠標(biāo)”，即可獲取自己的所需。這也許是夏楊高效率完成各種任務(wù)的內(nèi)在原因吧。在某種意義上說(shuō)，高效是對(duì)時(shí)間的尊重，也是生命個(gè)體自身價(jià)值的體現(xiàn)。●活動(dòng)成就人才——特別的經(jīng)歷是一筆精神財(cái)富夏楊劍橋大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校送給他一個(gè)碩士，他又一舉考上劍橋大學(xué)頂尖級(jí)生物實(shí)驗(yàn)室的博士研究生。人們大多認(rèn)為這只是因?yàn)樗母鏖T(mén)功課出類(lèi)拔萃。夏楊卻認(rèn)為，考上劍橋的并不為少，自己只是其中的一個(gè)。他認(rèn)為，自己不同于別人的地方，是一些特別的經(jīng)歷。這筆精神財(cái)富，成就了他的現(xiàn)在與未來(lái)。一、社團(tuán)成為他揮灑才思的一個(gè)平臺(tái)在劍橋大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，他參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，有的還在其中擔(dān)任了重要的職務(wù)———?jiǎng)虼髮W(xué)生物社團(tuán)主席、劍橋大學(xué)科學(xué)社團(tuán)人事部長(zhǎng)、三一學(xué)院科學(xué)社團(tuán)執(zhí)行委員、中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)劍橋分會(huì)外聯(lián)代表、世界著名學(xué)生組織AIESEC聯(lián)合會(huì)成員、劍橋大學(xué)暨全英科學(xué)節(jié)學(xué)生演示小組主要成員、劍橋大學(xué)三一學(xué)院劃船競(jìng)賽俱樂(lè)部成員等。夏楊的超人之處不是將社團(tuán)作為一個(gè)消遣的地方，而是作為一個(gè)成就一番事業(yè)的舞臺(tái)，且在常人沒(méi)有涉足的領(lǐng)域里取得了特殊的成功。他以劍橋大學(xué)生物社團(tuán)主席的名義，聯(lián)系邀請(qǐng)了包括十多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、英國(guó)皇家科學(xué)院院長(zhǎng)和英國(guó)政府科技顧問(wèn)在內(nèi)的頂級(jí)科學(xué)家，在兩年內(nèi)成功舉辦了四十余次生命科學(xué)講座。他幽默地對(duì)筆者說(shuō)，這些成功得益于優(yōu)秀的平臺(tái)和強(qiáng)烈的事業(yè)心，也讓他自己的精神為之一振。而令夏楊特別得意的是，就在上學(xué)和業(yè)余開(kāi)設(shè)講座期間，他通過(guò)自己的口頭申請(qǐng)和面談，成為英國(guó)醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)顧問(wèn)、1997年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主約翰·沃克教授實(shí)驗(yàn)室助理、劍橋大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng)兼生物化學(xué)系主任湯姆·布倫德?tīng)柦淌趯?shí)驗(yàn)室助理等。他對(duì)筆者說(shuō)，他太幸運(yùn)了！而更為重要的是，他在與這些名人的接觸中，學(xué)到了在任何書(shū)本中都沒(méi)有學(xué)到的東西，有些甚至是刻骨銘心的。這些大師的謙虛、認(rèn)真與執(zhí)著，已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地融入到了他的意識(shí)里，進(jìn)而外化出來(lái)，就有了不同于別的同學(xué)的突出表現(xiàn)。夏楊以中國(guó)學(xué)聯(lián)外聯(lián)代表的身份，負(fù)責(zé)接待來(lái)自中國(guó)大陸的很多官方領(lǐng)導(dǎo)，且和各個(gè)層面的人士進(jìn)行過(guò)交流。他在接待教育部周濟(jì)部長(zhǎng)的時(shí)候，還借機(jī)向周部長(zhǎng)呈上了一份他父母創(chuàng)辦的學(xué)?！綎|英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的有關(guān)材料。他開(kāi)玩笑地說(shuō)，此舉也能說(shuō)明他對(duì)家鄉(xiāng)父母與教育的一片深情。同時(shí)，他還創(chuàng)立了一個(gè)劍橋大學(xué)中國(guó)醫(yī)學(xué)社團(tuán)，擔(dān)任首任主席。中醫(yī)雖然是他的原有愛(ài)好，成立這樣一個(gè)社團(tuán)卻更源于一種歷史的責(zé)任。在英國(guó)，他發(fā)現(xiàn)人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)要么感到神秘莫測(cè)、將信將疑，要么根本就不尊重、不理解。可他認(rèn)為，中醫(yī)博大精深，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一塊瑰寶。如果借助社團(tuán)讓中醫(yī)文化走進(jìn)英國(guó)人的精神生活，便是為中國(guó)傳統(tǒng)文化作出了一份微薄的貢獻(xiàn)。二、出演話(huà)劇與接受采訪(fǎng)夏楊在劍橋大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，主要學(xué)習(xí)的是生物科學(xué)，可他對(duì)文化傳播也多有接觸。他說(shuō)，這種看起來(lái)有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)，卻開(kāi)啟了他的視野，啟迪了他的心靈。在劍橋大學(xué)首屆話(huà)劇演出中，夏楊便出演了《雷雨》中的男主角周萍的角色。其實(shí)，此前他從來(lái)沒(méi)有演過(guò)戲，對(duì)話(huà)劇也所知甚少?？墒?，他認(rèn)為，大學(xué)考試多一分、少一分關(guān)系不大，可對(duì)于一個(gè)青年人來(lái)說(shuō)，多一種經(jīng)歷便是一筆精神財(cái)富，更何況《雷雨》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一部具有劃時(shí)代意義的名著呢。為了演出成功，他認(rèn)真地拜讀了《雷雨》原著，特別是對(duì)周萍這一人物性格進(jìn)行了多視角的分析與研究。他說(shuō)，對(duì)于一個(gè)理科學(xué)生，這是一種全新的感受，是一次特殊的文化之旅。夏楊小有名氣之后，被邀成為英國(guó)BBC廣播公司電視系列節(jié)目的嘉賓，話(huà)題是中國(guó)的西藏問(wèn)題。無(wú)疑，這是一個(gè)敏感的問(wèn)題。他上高一的時(shí)候去過(guò)西藏，認(rèn)為現(xiàn)在的西藏各個(gè)方面都令人滿(mǎn)意。所以，他認(rèn)為自己有足夠的話(huà)語(yǔ)權(quán)，于是就在這個(gè)平臺(tái)上，從容地言說(shuō)中國(guó)西藏的發(fā)展變化。他說(shuō)：“我很自豪，因?yàn)槲以诖笱蟊税?，為我們?guó)家爭(zhēng)了光?！闭菂⑴c了很多社團(tuán)的活動(dòng)，他有幸拜見(jiàn)了金庸，聆聽(tīng)了他的談話(huà)；鄧亞萍等體育方面的名星，以及東歐國(guó)家的王子等，他都與之會(huì)見(jiàn)，有的還成為了好朋友。特別令他自豪的是，他收到了三十余位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的親筆信。其中特別是發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋的弗朗西斯·克里克在給他回信后的半個(gè)月，便溘然去世。夏楊說(shuō)，這也許是一個(gè)偉人的絕唱，更將成為自己一生無(wú)比珍藏的精神瑰寶。三、劍橋?qū)W子齊魯行英國(guó)劍橋大學(xué)，是眾多高中生的一個(gè)夢(mèng)想，但人們總是感到它離我們很遠(yuǎn)。而自從夏楊到了那里之后，他的父母與他就有一個(gè)共同想法，就是讓劍橋?qū)W子來(lái)到山東，與齊魯大地的中學(xué)生面對(duì)面地接觸，讓眾多學(xué)子感受世界名校學(xué)生的精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)方式。于是，一場(chǎng)由山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院和齊魯晚報(bào)聯(lián)合舉辦的“劍橋?qū)W子齊魯行”的活動(dòng)于2022年暑期拉開(kāi)了序幕。暑假剛剛開(kāi)始，夏楊便很快聯(lián)系了六個(gè)不同國(guó)度、不同膚色的劍橋?qū)W子，漂洋過(guò)海，來(lái)到中國(guó)的齊魯大地。自然，夏楊成了這支隊(duì)伍的領(lǐng)袖人物。他們認(rèn)真地商討了報(bào)告的內(nèi)容，以及與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通交流形式。他們從不同的層面，用不同的言說(shuō)方式，在六個(gè)城市作了十幾場(chǎng)報(bào)EE告，在聽(tīng)眾中引起了強(qiáng)烈反響。夏楊感謝父母所在的山東英才學(xué)院為這些國(guó)外而來(lái)的劍橋?qū)W生承擔(dān)了國(guó)內(nèi)食宿和部分旅游的費(fèi)用。他說(shuō)，他與父母不只是做了一件公益之舉，也圓了山東一些中學(xué)生的夢(mèng)想，特別是可能由此開(kāi)啟了他們瞭望世界的心靈之窗?！衿D難培育意志——用錢(qián)換不來(lái)的苦與罪孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。”當(dāng)今孩子身處安樂(lè)之中，卻不知為未來(lái)埋下了生存與發(fā)展的苦果。夏楊的經(jīng)歷并不是一帆風(fēng)順的，他獲得了一般學(xué)生沒(méi)有獲得的成就，但也經(jīng)受了一般學(xué)生沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的苦難。可這些卻培養(yǎng)了他的吃苦精神與堅(jiān)忍的毅力。一、吃苦是鍛煉自己的機(jī)遇夏楊聰明是人所公認(rèn)的，可是，他能夠走到今天，關(guān)鍵是吃苦精神與持之以恒的毅力。聰明與毅力的結(jié)合，才能成就一番事業(yè)。在香港跨國(guó)銀行工作的時(shí)候，他經(jīng)常一工作就是二十多個(gè)小時(shí)。夏楊完成任務(wù)的高質(zhì)量與高效率贏(yíng)得了公司上司的贊賞，所以，在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，他脫穎而出，被確定為簽約人。但工作之苦之累也是前所未有的，但他能夠以苦為樂(lè)，而且把這些看作鍛煉自己的一種機(jī)會(huì)。夏楊回家休假時(shí)，一天，全家人看中央電視臺(tái)的節(jié)目，主持人稱(chēng)道一個(gè)人連續(xù)五天工作到晚上十二點(diǎn)。夏楊則很不以為然地說(shuō)，那也叫加班？另一個(gè)說(shuō)連續(xù)工作四十多小時(shí)，他說(shuō)，這還勉強(qiáng)可以。可見(jiàn)夏楊曾經(jīng)的加班是何等強(qiáng)度！父母對(duì)夏楊的這種吃苦精神特別滿(mǎn)意，因?yàn)榇撕笏麑⒃谟?guó)劍橋大學(xué)的頂尖級(jí)實(shí)驗(yàn)室里連續(xù)研究三年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室如果沒(méi)有超人的毅力，不但不會(huì)取得一定的成就，甚至半途而廢都是可能的。是的，夏楊剛剛走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)充分感受到了導(dǎo)師的堅(jiān)忍與執(zhí)著。他說(shuō)，他將跟隨著導(dǎo)師進(jìn)行最先進(jìn)的科學(xué)研究，也將跟隨著導(dǎo)師接受最艱苦的考驗(yàn)。他說(shuō)，這種雙重的誘惑，已經(jīng)使他發(fā)生了巨大的興趣。吃苦是人生走向成功的必需考場(chǎng)，他在其他考場(chǎng)上已經(jīng)連獲佳績(jī)，在這個(gè)特殊的考場(chǎng)上，也會(huì)走向成功的。二、受罪是用錢(qián)換不來(lái)的資本為了讓夏楊穩(wěn)操勝券地考入劍橋大學(xué)，在他高三的時(shí)候，楊文便送他去英國(guó)一所高中參加英國(guó)的高考。但一向細(xì)心的楊文卻輕信了中介的話(huà)語(yǔ)，認(rèn)為那里是一所專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)劍橋?qū)W子而設(shè)的學(xué)校?？?7歲的夏楊一人來(lái)到英國(guó)的那所學(xué)校之后便一下子驚呆了！它與中介所說(shuō)，簡(jiǎn)單是天壤之別！陳舊的校舍，沒(méi)有學(xué)生的宿舍，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有電視，沒(méi)法上網(wǎng)。其實(shí)，真正令他痛苦的是，班里的同學(xué)基本是三流的學(xué)生，這些學(xué)生有同居的，有打架斗毆的，更多的是玩。他不想融入這個(gè)集體，只好就近租了一間十平方米的房子，自己買(mǎi)菜與做飯。他一下子沒(méi)了朋友，沒(méi)了交流的對(duì)象，沒(méi)了心理的依傍。他不愿意到那個(gè)人聲嘈雜的教室里，也不愿意聽(tīng)那些無(wú)聊低級(jí)的學(xué)生閑侃，窩居小屋與獨(dú)坐大街，就成了他的生活的主體。他一下子瘦了下來(lái)，180斤的他，只兩個(gè)月，就減輕到了140斤。后來(lái)，他倜侃式地說(shuō)，那是一個(gè)減肥的絕好契機(jī)。有的時(shí)候，夏楊會(huì)到超市上買(mǎi)幾塊面包，或者將近過(guò)期的減價(jià)食品，坐在人來(lái)人往的大街邊上，一邊啃著面包，一邊看著來(lái)來(lái)往往的行人，有時(shí)都能一個(gè)人想著開(kāi)心事，莫名其妙地笑起來(lái)。他甚至習(xí)慣了人們的淡薄與輕視，他說(shuō)，就是在那種環(huán)境里，他練就了一種身處逆境而卻自強(qiáng)的能力。他開(kāi)始感受生命的價(jià)值，認(rèn)為自己不能再這樣生活下去，時(shí)間不能因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而白白地流失。于是，獨(dú)自在小屋里，開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)之旅。他說(shuō)，這是一種煉獄式的生活，是對(duì)自己意志的全方位的考驗(yàn)。他在這種環(huán)境中，不只生存了下來(lái)，而且享受著讀書(shū)與聽(tīng)音樂(lè)的快樂(lè)。今天提及這段受罪的經(jīng)歷，他依然感慨萬(wàn)端：“不管給我多少錢(qián)，也買(mǎi)不來(lái)這段特殊的經(jīng)歷；但給我多少錢(qián)，我也不愿意再受這種罪?！薄窈?jiǎn)樸是種美德——在衣食方面：“與其奢也，寧儉”在香港的投資銀行實(shí)習(xí)期間，夏楊所住的宿舍樓下就住著香港一位大富豪的女兒。她所買(mǎi)的物品大多都是精品，即使是雞蛋，也是最好的。可是，夏楊不然，他用那個(gè)女孩兒買(mǎi)一個(gè)雞蛋的錢(qián)，可以買(mǎi)6個(gè)。他從香港回來(lái)，很得意地買(mǎi)了幾件打折的便宜衣服。他特別贊同孔子的說(shuō)法：“與其奢也，寧儉。”不必要花的錢(qián)，一分也不多花?？粗臈畲┲^(guò)簡(jiǎn)樸，媽媽決定到商場(chǎng)為他買(mǎi)件像樣的名牌衣服，已經(jīng)是博士生了嘛?？墒牵瑢?duì)此他很不高興，感到這份關(guān)心沒(méi)有關(guān)心到根本上。于是，自己又到地下商場(chǎng)，買(mǎi)了幾件廉價(jià)的衣服。這次回英國(guó)之前，父母讓阿姨為夏楊買(mǎi)件出國(guó)的衣服，可他一看價(jià)位太高，便不容分說(shuō)地一律退掉。他在接受筆者訪(fǎng)談的時(shí)候，還是穿著一件二十元的T恤衫。夏季亭甚至說(shuō)兒子特別摳門(mén)：“總嫌英國(guó)的東西貴，買(mǎi)東西喜歡把英鎊換算成人民幣，舍不得吃舍不得穿?！睏钗膭t說(shuō)：“夏楊像他爸爸一樣，什么便宜買(mǎi)什么。一對(duì)摳門(mén)！”一次他為山東英才學(xué)院的學(xué)生作報(bào)告。有一位學(xué)生問(wèn)道：“你穿的是什么名牌衣服？”他用手指指自己的褲子，自嘲地笑笑：“不但不是名牌，還有一個(gè)洞呢！”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑，同時(shí)，敬仰之情也在同學(xué)們心中回轉(zhuǎn)。據(jù)楊文講，兒子在國(guó)外吃不好，回家需要補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，便到飯店“搓”上一頓。但是，只要媽媽點(diǎn)的菜稍微一多，他就著急，更不允許點(diǎn)好的。他幽默地說(shuō)，已經(jīng)很胖了，不再需要什么額外的營(yíng)養(yǎng)?？蓪?duì)待老人，他卻從不吝嗇。今年暑假回老家看望爺爺，夏楊用自己在香港打工掙的工資，為爺爺帶回很多東西?？墒牵搅思覍|西放下之后，他還是感到東西少了點(diǎn)。于是，借口有事，出去又從超市為爺爺買(mǎi)來(lái)了很多衣服與好吃的東西。更多時(shí)候，只要有助于增長(zhǎng)閱歷的東西，他會(huì)毫不猶豫地向父母提出購(gòu)買(mǎi)的要求，父母也會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。他的電腦、攝像機(jī)等不但配得早，而且十分先進(jìn)，甚至不斷更新。他認(rèn)為，在科學(xué)文化的探索中，必須擁有最為先進(jìn)的設(shè)備。從本質(zhì)上講，夏楊是一個(gè)現(xiàn)代人。但是，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)美德，他非但不予排拒，反而一直踐行著。他說(shuō)，他的血脈里，流淌的是中國(guó)人的血。●能力決定命運(yùn)——過(guò)關(guān)斬將的考試FF夏楊認(rèn)為，在學(xué)校由此而形成的自學(xué)能力可以受益終生，甚至對(duì)他進(jìn)軍香港的跨國(guó)銀行都起到了重要的作用。當(dāng)時(shí)，參加面試的都是世界名校的高才生，況且年薪百萬(wàn)也是一個(gè)巨大的誘惑。但學(xué)生在學(xué)校與課本上所學(xué)的很多東西往往用不上。因?yàn)椋瑖?guó)外面試看的是能力，重視的是能不能自學(xué)，并高質(zhì)量、創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。既要有宏觀(guān)的思考，也要有對(duì)細(xì)節(jié)的考慮。夏楊說(shuō)，那些人的落聘不在知識(shí)掌握的多少上，而在于綜合素質(zhì)的高低與自學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣上。比如，在面試的時(shí)候，考官讓考生例舉自己的5個(gè)缺點(diǎn)。夏楊認(rèn)為，所要回答的問(wèn)題，既要是你的缺點(diǎn)，也得是用人單位所喜歡的。比如，他就回答了這樣一個(gè)缺點(diǎn)：自己工作起來(lái)往往忘記了時(shí)間，太過(guò)投入，以致影響到身體。其實(shí)，任何單位都希望自己的員工全力以赴地投入工作。這并不是故弄玄虛，而是一個(gè)事實(shí)，夏楊就是這樣一個(gè)全身心投入工作之中的孩子，他甚至認(rèn)為這既是一個(gè)缺點(diǎn)，也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，香港投資銀行的考官對(duì)于這個(gè)小青年的回答是滿(mǎn)意的。在考劍橋的時(shí)候，夏楊連闖三關(guān)，而最難的一道關(guān)就是面試。面試教師都是世界頂級(jí)的教授，甚至是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。他們會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)一些特別“怪異”的問(wèn)題。比如，“照鏡子的時(shí)候，為什么左和右會(huì)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而上下是不變的？”“現(xiàn)在的生物進(jìn)化為什么沒(méi)有進(jìn)化出輪子來(lái)？”“我們的大腦是由碳的有機(jī)物組成的，如果是換成以硅元素為主體的物質(zhì)，人的思維方式是什么樣子？”這些問(wèn)題都沒(méi)有現(xiàn)成的答案，在任何教科書(shū)上都不可能找到。它需要隨機(jī)應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮，考查的是你的思維能力與智慧指數(shù)。夏楊思維極其敏捷，回答異常精彩，當(dāng)然也就如愿以?xún)斄??？墒牵瑖?guó)內(nèi)的很多“高才生”卻名落孫山。我們看到，有的