七年級(jí)歷史下冊(cè)3.17《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》名師教案-華東師大版

第十七課鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——探究活動(dòng)（三）【教學(xué)目標(biāo)】《新課標(biāo)》要求能講述鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。所以設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：知識(shí)與能力目標(biāo)掌握鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的基本知識(shí)例如時(shí)間、過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)歷史的能力；利用形體表演、編排歷史劇等形式培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，初步形成學(xué)生利用各種途徑查閱、整理歷史資料的學(xué)習(xí)方法，并在此過(guò)程中提高學(xué)生探究社會(huì)問(wèn)題的技能和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，加深理解鄭成功捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛(ài)國(guó)主義精神；樹(shù)立為保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的人生態(tài)度；形成優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)?！緦W(xué)情分析】知識(shí)掌握情況學(xué)生在第13課中對(duì)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣已有較深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生心理特征初一學(xué)生正處于童年期向青春期過(guò)度階段，從心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的愿望喜歡表現(xiàn)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，好爭(zhēng)辯?！窘滩奶幚怼拷滩妮^好地落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)本課內(nèi)容“能講述鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神”的有關(guān)規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)要求雖然簡(jiǎn)單，但思想性強(qiáng)，社會(huì)運(yùn)用性強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)呈開(kāi)放性，這為教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展形式活潑的教學(xué)活動(dòng)提供了較為廣闊的空間。為了便于該堂師生合作活動(dòng)課的開(kāi)展，依據(jù)課本要求處理教材?！菊n型選定】基于以上教學(xué)目標(biāo)和對(duì)教材、學(xué)生知識(shí)、心理等方面的情況分析，課型選定為：師生合作型的活動(dòng)課。（一課時(shí)）教師的活動(dòng)形式：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)、歸納、小結(jié)學(xué)生的活動(dòng)形式：朗誦、相聲、演講、短劇表演、小結(jié)活動(dòng)資源：初中歷史、語(yǔ)文、地理課本中的有關(guān)內(nèi)容；有關(guān)鄭成功的影視資料和課外讀物?！菊n前準(zhǔn)備】讓每位同學(xué)提前收集有關(guān)《臺(tái)灣——祖國(guó)可愛(ài)的寶島》的詩(shī)歌、臺(tái)灣豐富資源和特有物產(chǎn)的資料、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的影視資料和史料。印發(fā)有關(guān)鄭成功的資料給學(xué)生并介紹閱讀《中華五千年》等有關(guān)通俗讀物。制作有關(guān)課件，剪輯有關(guān)資料。給學(xué)生劃分小組。主持人1人（兼演員）；評(píng)委組4人；詩(shī)歌朗誦組4人（兩男兩女）；相聲組（6人）；短劇表演組20人。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備文藝匯演的有關(guān)工作。其中詩(shī)歌朗誦組、相聲組全由學(xué)生自己準(zhǔn)備，自編自演，短劇組由老師幫助指導(dǎo)他們完成?！净顒?dòng)過(guò)程】1、導(dǎo)入步驟教師活動(dòng)：放映有關(guān)的影視資料，然后用多媒體課件投出鄭成功像和美麗的城市赤嵌樓外觀圖象，讓學(xué)生觀察。然后提出問(wèn)題：回憶所學(xué)知識(shí)，觀察指出這個(gè)人物是誰(shuí)？這座城市是哪里？這兩幅圖像之間有什么聯(lián)系？學(xué)生活動(dòng)：活動(dòng)一：詳細(xì)觀察圖片，可以以小組為單位討論?；顒?dòng)二：每小組推選一名代表回答問(wèn)題。教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，然后作如下總結(jié)：這個(gè)人物是鄭成功，這座美麗的城市是臺(tái)灣著名的名勝古跡-----赤嵌城，這里是鄭成功率領(lǐng)中國(guó)軍隊(duì)收復(fù)臺(tái)灣的紀(jì)念地，里面設(shè)有奉祀民民族英雄鄭成功的專祠，香火不絕。海峽兩岸的中國(guó)人民永遠(yuǎn)緬懷鄭成功打敗荷蘭侵略者，使臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷報(bào)的英雄業(yè)績(jī)。讓我們?cè)佻F(xiàn)鄭成功收復(fù)寶島的情景，并衷心盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一。由此導(dǎo)入新課。我們這次活動(dòng)的目的在于（投影目標(biāo)）?；顒?dòng)的形式是：文藝演出。2、活動(dòng)步驟：教師活動(dòng)：公布活動(dòng)人員分工。學(xué)生活動(dòng)：文藝演出。3、活動(dòng)開(kāi)始，以下活動(dòng)完全由學(xué)生自己進(jìn)行，教師當(dāng)觀眾?；顒?dòng)1：主持人上臺(tái)，宣布評(píng)委組就座，演員準(zhǔn)備?；顒?dòng)2：詩(shī)歌朗頌：《臺(tái)灣-----祖國(guó)可愛(ài)的寶島》活動(dòng)3：相聲表演：臺(tái)灣寶島資源知多少?；顒?dòng)4：《民族英雄鄭成功》。第一幕：荷蘭侵臺(tái)——荷蘭殖民者入侵臺(tái)灣的情況以及在臺(tái)灣的殖民活動(dòng)。主要人物：鄭成功以及官兵4——6人，荷蘭殖民者4——6人。內(nèi)容梗概：1624年，一群荷蘭殖民者乘船來(lái)到我國(guó)臺(tái)灣島海岸，企圖登陸，被當(dāng)?shù)鼐用褡柚?。他們捧著白銀，乞求說(shuō)：“船漏了，請(qǐng)租給我們一張牛皮大的土地歇歇腳，船一修好，我們就走?！鄙屏嫉木用翊饝?yīng)了。荷蘭殖民者用剪刀把一張牛皮裁成許多細(xì)條，連接起來(lái)，圈了一大片土地。就在這片土地上，他們修筑城堡，架設(shè)大炮。從此，荷蘭殖民者逐漸占領(lǐng)了臺(tái)灣。從此荷蘭殖民者強(qiáng)占我國(guó)臺(tái)灣38年之久。他們對(duì)臺(tái)灣人民實(shí)行了殘酷的殖民統(tǒng)治。在經(jīng)濟(jì)上，荷蘭殖民者不但以臺(tái)灣為基地，排斥西班牙、葡萄牙兩國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，獨(dú)占對(duì)華貿(mào)易，而且將占領(lǐng)區(qū)的土地全部據(jù)為己有，稱為“王田”，強(qiáng)迫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民耕種，并交納繁重的地租。高山族人民每年還要向荷蘭殖民者交納幾萬(wàn)張鹿皮。荷蘭殖民者對(duì)臺(tái)灣人民征收繁重的苛捐雜稅，如人頭稅等。在政治上，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣以后，首先組織了殖民統(tǒng)治機(jī)構(gòu)――“評(píng)議會(huì)”在軍事上，他們?cè)谂_(tái)駐扎軍隊(duì)，建立軍事?lián)c(diǎn)。明天啟5年（1625）在（今臺(tái)南市安平鎮(zhèn)）修筑起第一座城堡―臺(tái)灣城，荷蘭人稱之為熱蘭遮城，其后又在北線尾建筑了熱蘭遮城堡，為了在精神上奴役臺(tái)灣人民，荷蘭侵略者還派遣大批傳教士進(jìn)入臺(tái)灣，建立教堂，強(qiáng)迫臺(tái)灣人民做禮拜、學(xué)荷蘭文，進(jìn)行奴化教育。這些傳教士和荷蘭官吏一樣作威作福，任意欺壓人民。第二幕：收復(fù)臺(tái)灣——鄭成功橫渡海峽、攻占赤嵌城、荷蘭殖民者投降的情景。主要人物：鄭成功及戰(zhàn)友6人，荷軍頭目揆一及隨從6人，在荷蘭軍隊(duì)當(dāng)翻譯的何廷斌。故事梗概：鄭軍在圍攻臺(tái)灣時(shí)，荷軍頭目揆一派使者來(lái)見(jiàn)鄭成功，說(shuō)“我們?cè)敢饽昴赀M(jìn)貢，你們鄭軍退出臺(tái)灣吧”。而鄭成功嚴(yán)詞拒絕，“臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊?guó)，我們收回這些地方是理所當(dāng)然的事，如果你們繼續(xù)霸占，賴著不走，我們就堅(jiān)決進(jìn)攻，把你們趕出去?！鞭褚徊宦?tīng)警告，龜縮在臺(tái)灣城里頑抗，鄭成功義正詞嚴(yán)地讀出致荷軍頭目揆一的招降書“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所距，今余既來(lái)索，則地當(dāng)歸我?！?662年，鄭成功指揮軍隊(duì)大獲全勝，荷蘭侵略軍走投無(wú)路，只好扯起白旗投降，荷軍頭目揆一被迫到鄭成功大營(yíng)，在投降書上簽字。臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱，中國(guó)代表及軍民熱烈歡呼，荷軍灰溜溜地離去。第三幕：開(kāi)發(fā)寶島——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，加強(qiáng)與大陸聯(lián)系，開(kāi)發(fā)寶島的情景。

主要人物：鄭成功、鄭經(jīng)、鄭克內(nèi)容梗概：鄭成功、鄭經(jīng)、鄭克三代的統(tǒng)治和經(jīng)營(yíng)情況。例如鄭氏政權(quán)在臺(tái)灣建立起封建的土地所有制；鄭氏政權(quán)大力提倡開(kāi)墾土地；鄭成功注意興修水利，保護(hù)山林等方面的情景。第四幕，心系祖國(guó)——鄭成功積勞成疾，病逝前遙望祖國(guó)，心系祖國(guó)的感人情景。主要人物：鄭成功及其子女、隨從若干人。內(nèi)容梗概：由于日夜操勞、常年作戰(zhàn)，鄭成功積勞成疾，身患重病，在這種情況下，他還不忘祖國(guó)，戰(zhàn)在大海邊遙望著海峽對(duì)岸的大陸，深深地為祖國(guó)祝福。在病床上，臨終之前還在囑咐子女一定要繼承他的事業(yè)。活動(dòng)5：最后主持人宣布演出結(jié)束，評(píng)委評(píng)出最佳節(jié)目和優(yōu)秀節(jié)目，所有參加人員全部受到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。4、教師用課件投出以下思考題【思考討論題：】聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)，想一想，為什么鄭成功說(shuō)“臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊?guó)”？通過(guò)看演出，鄭成功于哪一年收復(fù)臺(tái)灣？今年是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣多少年？聯(lián)系當(dāng)今形勢(shì)，我們表少年應(yīng)怎樣去維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一？學(xué)生活動(dòng)：分組討論，整理，回答問(wèn)題。教師活動(dòng)：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師做最后總結(jié)。通過(guò)大量的歷史事實(shí)證明，自古以來(lái)中國(guó)就是一個(gè)主權(quán)國(guó)家，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是海峽兩岸人民殷切的期盼。而如今的臺(tái)灣當(dāng)局宣揚(yáng)“遠(yuǎn)親近鄰”論和“一中一臺(tái)”論，并提出在島內(nèi)實(shí)行全民公投，借此制造“一中一臺(tái)，兩個(gè)中國(guó)”，這是完全錯(cuò)誤的，我們青少年要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的原則立場(chǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)鄭成功捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛(ài)國(guó)主義精神，以實(shí)際行動(dòng)反對(duì)臺(tái)獨(dú)分子的言行，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。最后，多媒體打出條幅：英雄忠魂，萬(wàn)古長(zhǎng)存。兩岸統(tǒng)一，華夏同根，情深似水。全班同學(xué)齊讀標(biāo)語(yǔ)，下課?；顒?dòng)說(shuō)明：以文