正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)教案

第17課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)課題正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)單元第七單元學(xué)科歷史年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能掌握國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的幾次大會(huì)戰(zhàn)的名稱(chēng)；能夠簡(jiǎn)單講述臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的基本情況；理解臺(tái)兒莊戰(zhàn)役勝利的重大意義，武漢會(huì)戰(zhàn)的過(guò)程和意義；復(fù)述第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)和意義；能正確分析理解正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)的作用。2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)歌曲導(dǎo)入，播放視頻和歷史圖片資料，創(chuàng)設(shè)歷史情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)和第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的意義，能正確分析國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)在抗戰(zhàn)中所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(3)通過(guò)讓學(xué)生講述歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和口頭表達(dá)能力；通過(guò)觀看武漢會(huì)戰(zhàn)和第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的形勢(shì)圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)中，中國(guó)軍人英勇抗擊日本侵略者的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，珍惜今天來(lái)之不易的和平生活。重點(diǎn)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)。難點(diǎn)正確評(píng)價(jià)國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課課件播放歌曲《保衛(wèi)大武漢》，師：我們一起欣賞了激昂澎湃的歌曲，那么，“保衛(wèi)大武漢”指的是什么會(huì)戰(zhàn)呢？是什么黨派組織的會(huì)戰(zhàn)呢？這次會(huì)戰(zhàn)對(duì)中國(guó)有什么影響呢？這個(gè)黨派還組織其它的會(huì)戰(zhàn)嗎？今天就讓我們一起重溫那段令人鼓舞的會(huì)戰(zhàn)吧！欣賞歌曲，進(jìn)入探究新知階段。通過(guò)歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)歷史情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課師：我們先了解一下什么是正面戰(zhàn)場(chǎng)呢？課件展示資料：正面戰(zhàn)場(chǎng)，見(jiàn)第3張PPT。教師補(bǔ)充：正面戰(zhàn)場(chǎng)，是20世紀(jì)30年代到40年代中期，中國(guó)人控制的連片國(guó)土與日軍侵華推進(jìn)線(xiàn)上日控區(qū)對(duì)峙交戰(zhàn)而形成的戰(zhàn)場(chǎng)。由于在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)主要是國(guó)民黨的軍隊(duì)，因此一般也稱(chēng)其為國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)。師：在國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)中，組織了哪些會(huì)戰(zhàn)來(lái)抵抗日本的侵略的呢？我們學(xué)習(xí)第一篇章。第一篇章臺(tái)兒莊戰(zhàn)役勝利舞人心一、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役1.國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)：教師明確：國(guó)民黨軍隊(duì)組織了淞滬會(huì)戰(zhàn)、忻口會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等。師：我們一起學(xué)習(xí)徐州會(huì)戰(zhàn)中的幾次戰(zhàn)役。2.臨沂戰(zhàn)役和保衛(wèi)滕縣的戰(zhàn)役：(1)指揮者：(2)從屬會(huì)戰(zhàn)：師：這兩次戰(zhàn)役是徐州會(huì)戰(zhàn)的組成部分。(3)經(jīng)過(guò)：教師明確：中國(guó)軍隊(duì)第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁指揮軍隊(duì)與日軍血戰(zhàn)7天；一二二師師長(zhǎng)、川軍將領(lǐng)王銘章在保衛(wèi)滕縣的戰(zhàn)役中，壯烈殉國(guó)。師：我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下民族英雄王銘章。課件展示讀一讀：王銘章，見(jiàn)第6張PPT。師：王銘章的言語(yǔ)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？教師明確：在民族危亡時(shí)刻，體現(xiàn)了為民族大義赴死的愛(ài)國(guó)主義精神。師：我們一起學(xué)習(xí)國(guó)民黨組織的另外一次戰(zhàn)役。3.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役：教師組織學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，結(jié)合課本，回答以下問(wèn)題。(1)時(shí)間：(2)目的：(3)從屬會(huì)戰(zhàn)：(4)指揮者：(5)戰(zhàn)果：(6)意義：課件播放視頻：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，見(jiàn)第8張PPT。教師明確：(1)時(shí)間：1938年3月下旬至4月上旬；(2)目的：為阻止日本奪取戰(zhàn)略要地徐州；(3)從屬會(huì)戰(zhàn)：徐州會(huì)戰(zhàn)。師：我們看看臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的位置。課件展示圖片：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，見(jiàn)第10張PPT。師：臺(tái)兒莊地處山東和江蘇的交界處，位置非常重要。(4)指揮者：(5)戰(zhàn)果：(6)意義：師：我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的總指揮官李宗仁。課件展示圖片：李宗仁，見(jiàn)第12張PPT。教師補(bǔ)充：李宗仁（1890～1969）：時(shí)任中國(guó)第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官。中國(guó)國(guó)民革命軍陸軍一級(jí)上將，國(guó)民黨內(nèi)“桂系”首領(lǐng)，曾任中華民國(guó)副總統(tǒng)、代總統(tǒng)。教師組織學(xué)生探究：臺(tái)兒莊本來(lái)是一個(gè)小鎮(zhèn)，為什么在這里發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)役？教師明確：戰(zhàn)略位置重要，地處山東和江蘇兩省交界處，是屏障徐州的戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)，又是運(yùn)河的咽喉要道。過(guò)渡：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是徐州會(huì)戰(zhàn)中一次著名大捷，極大地鼓舞全國(guó)軍民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的必勝信心。國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)還組織了什么會(huì)戰(zhàn)呢？讓我們進(jìn)入第二篇章。第二篇章保衛(wèi)大武漢宣告計(jì)劃滅二、保衛(wèi)大武漢師：我們先學(xué)習(xí)武漢會(huì)戰(zhàn)的背景。1.背景：教師明確：地理位置重要。國(guó)民政府雖宣布遷都重慶，大部分軍政機(jī)關(guān)還在武漢。師：我們一起學(xué)習(xí)武漢會(huì)戰(zhàn)的概況。2.時(shí)間：3.地點(diǎn)：4.重要戰(zhàn)役：5.參戰(zhàn)兵力：師：為了保衛(wèi)武漢，國(guó)民政府組織陸?？战?00萬(wàn)人，在大別山北麓、田家鎮(zhèn)戰(zhàn)役、萬(wàn)家?guī)X戰(zhàn)役等戰(zhàn)斗中，給日軍沉重的打擊。師：我們看看武漢會(huì)戰(zhàn)的位置。課件展示：武漢會(huì)戰(zhàn)形勢(shì)圖，見(jiàn)第16張PPT。師：武漢位于平漢鐵路和粵漢鐵路的交匯處，地理位置十分重要。教師組織學(xué)生講故事：講“萬(wàn)家?guī)X大捷”故事。師：武漢會(huì)戰(zhàn)最終的結(jié)局是怎樣的呢？5.結(jié)果：教師明確：日本從北、東、南三面包圍武漢，為保存軍力，國(guó)民政府于10月25日放棄武漢，歷時(shí)4個(gè)半月的武漢會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。6.意義：教師明確：是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)戰(zhàn)線(xiàn)最長(zhǎng)、規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最久的一次戰(zhàn)役。極大的消耗了日軍的有生力量；宣告了日軍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”滅亡中國(guó)計(jì)劃的破產(chǎn)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段。師：日軍占領(lǐng)武漢后，由于戰(zhàn)線(xiàn)拉得過(guò)長(zhǎng)，加上物力和財(cái)力非常困難，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段。教師組織學(xué)生分組討論：國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是比較積極的，但除了臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等少數(shù)戰(zhàn)役取勝外，其他戰(zhàn)役幾乎都是以退卻、失敗結(jié)束了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。教師明確：1.客觀原因：敵強(qiáng)我弱。日本是強(qiáng)國(guó)，為戰(zhàn)爭(zhēng)做了充足的準(zhǔn)備；中國(guó)是弱國(guó)，在軍力、經(jīng)濟(jì)力和組織力的對(duì)比上，日本都占有較大的優(yōu)勢(shì)。2.主觀原因：國(guó)民黨片面抗戰(zhàn)路線(xiàn)造成的；戰(zhàn)略指導(dǎo)方針失誤：國(guó)民黨軍事當(dāng)局沒(méi)有采取積極防御，只是進(jìn)行單純的陣地防御作戰(zhàn)，兵力分散，缺少預(yù)備隊(duì)等。過(guò)渡：武漢會(huì)戰(zhàn)后，國(guó)民政府又組織了什么會(huì)戰(zhàn)呢？讓我們進(jìn)入第三篇章。教師組織學(xué)生分組討論：既然武漢失守，為什么說(shuō)武漢保衛(wèi)戰(zhàn)仍有重大意義？武漢會(huì)戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)戰(zhàn)線(xiàn)最長(zhǎng)，規(guī)模最大，持續(xù)時(shí)間最久的一次戰(zhàn)役；極大地消耗了日軍的有生力量；宣告了日軍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”滅亡中國(guó)計(jì)劃的破產(chǎn)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段。第三篇章第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)信心增三、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)師：第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的概況是怎樣的呢？1.時(shí)間：2.經(jīng)過(guò)：教師明確：日本調(diào)集12萬(wàn)兵力，對(duì)長(zhǎng)沙發(fā)動(dòng)第三次進(jìn)攻。中國(guó)軍隊(duì)采取逐次抵抗、誘敵深入、集中優(yōu)勢(shì)兵力、四面合圍、聚而殲之的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。師：這次會(huì)戰(zhàn)最后的結(jié)局是怎樣的呢？3.結(jié)果：師：這次會(huì)戰(zhàn)有什么重大的歷史意義呢？4.意義：師：我們看看長(zhǎng)沙的位置。課件展示圖片：第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)經(jīng)過(guò)要圖，見(jiàn)第22張PPT。教師組織學(xué)生讀一讀：（1941年）12月7日以來(lái)，同盟國(guó)唯一決定之勝利，系華軍之長(zhǎng)沙大捷?！?942年1月英國(guó)《泰晤士報(bào)》湖南之大捷，其重要性最低限度可媲美英軍在阿比西尼亞（北非阿爾及利亞）之勝利?！?942年1月美國(guó)《先驅(qū)論壇報(bào)》社論師：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的勝利對(duì)盟國(guó)的抗日斗爭(zhēng)起了重大作用。教師組織學(xué)生分組討論：根據(jù)所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)？教師明確：1.國(guó)民黨在極為困難的情況下堅(jiān)持了抗戰(zhàn)，以巨大的犧牲消耗了日軍的有生力量，粉碎日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的戰(zhàn)略企圖。2.中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。3.極大地鼓舞了全國(guó)人民的抗日斗志，促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒和團(tuán)結(jié)，提高中國(guó)抗戰(zhàn)在國(guó)際上的影響力。4.有力地支援了中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，為敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)后期執(zhí)行消極抗戰(zhàn)，積極反共，中共喪失了大片領(lǐng)土。教師組織學(xué)生進(jìn)入鞏固提升。1.抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)先后組織的會(huì)戰(zhàn)有（）①淞滬會(huì)戰(zhàn)②怡口會(huì)戰(zhàn)③徐州會(huì)戰(zhàn)④武漢會(huì)戰(zhàn)A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

答案：D2.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的時(shí)間是（）A.1938年3月年6月年12月年7月答案：A3.武漢會(huì)戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。進(jìn)入的階段是（）A.防御階段B.決戰(zhàn)階段C.相持階段D.反攻階段答案：C4.下列戰(zhàn)役中，對(duì)盟國(guó)的抗日斗爭(zhēng)有很大鼓舞的戰(zhàn)役是（）A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B.第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)C.淞滬會(huì)戰(zhàn)D.武漢會(huì)戰(zhàn)答案：B5.材料：材料：湖南之大捷，其重要性最低限度可媲美英軍在阿比西尼亞（北非阿爾及利亞）之勝利?！?942年1月美國(guó)紐約《先驅(qū)論壇報(bào)》社論(1)依據(jù)材料，“湖南之大捷”與哪次會(huì)戰(zhàn)有關(guān)？會(huì)戰(zhàn)時(shí)間是什么？(2)這次會(huì)戰(zhàn)有什么意義？答案：(1)第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)；1941年12月24日—1942年1月15日。(2)這次會(huì)戰(zhàn)增強(qiáng)了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)必勝的信心，也令國(guó)際輿論刮目相看，鼓舞了盟國(guó)的抗日斗爭(zhēng)。齊讀第一篇章名稱(chēng)。學(xué)生結(jié)合課本回答。生：李宗仁、王銘章。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生觀看圖片，讀一讀。學(xué)生結(jié)合所學(xué)回答。學(xué)生觀看視頻。學(xué)生觀看圖片。生：李宗仁。生：殲敵1萬(wàn)余人，繳槍1萬(wàn)余支。生：是自抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的一次重大勝利。沉重打擊了日寇的囂張氣焰，極大地鼓舞全國(guó)軍民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的必勝信心。學(xué)生觀看圖片。學(xué)生結(jié)合課本回答。齊讀第二篇章名稱(chēng)。學(xué)生結(jié)合課本回答。生：1938年6月——1938年10月底。生：圍繞武漢遍及安徽、河南、江西、湖北4省。生：大別山北麓、田家鎮(zhèn)戰(zhàn)役、萬(wàn)家?guī)X戰(zhàn)役。生：國(guó)民政府軍隊(duì)近100萬(wàn)人，日軍約25萬(wàn)人。學(xué)生觀看視頻。生：萬(wàn)家?guī)X大捷是抗戰(zhàn)初期國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的一個(gè)典型戰(zhàn)例，也是中國(guó)軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上繼臺(tái)兒莊大捷后所取得的又一輝煌勝利。萬(wàn)家?guī)X地區(qū)地形復(fù)雜，日軍在不熟悉地形的情況下孤軍冒進(jìn)，犯了兵家大忌，前進(jìn)極端艱難，甚至連自己的位置都無(wú)法確認(rèn)。1938年10月，日軍106師萬(wàn)余人進(jìn)入萬(wàn)家?guī)X地區(qū)，遭到中國(guó)軍隊(duì)的圍擊。日軍傷亡慘重，面臨全軍覆滅的危險(xiǎn)，不得不空降補(bǔ)給和補(bǔ)充人員，106殘部才的一脫身。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生分組討論。齊讀第三篇章。生：1941年12月24日——1942年1月15日。學(xué)生結(jié)合課本回答。生：中國(guó)軍隊(duì)贏得會(huì)戰(zhàn)的勝利。生：這一勝利增強(qiáng)了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)必勝的信心，也令國(guó)際輿論刮目相看，鼓舞了盟國(guó)的抗日斗爭(zhēng)。學(xué)生觀看會(huì)戰(zhàn)經(jīng)過(guò)要圖。學(xué)生朗讀材料。學(xué)生分組討論。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生結(jié)合課本回答。學(xué)生結(jié)合課本回答。有利于學(xué)生形成整體感知。能了國(guó)民黨組織的抗戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。創(chuàng)設(shè)歷史情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。能了解臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。能對(duì)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的指揮者、戰(zhàn)果和意義有所了解。創(chuàng)設(shè)歷史情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。學(xué)生能對(duì)第二篇章形成整體感知。能了解武漢會(huì)戰(zhàn)的背景。能了解武漢會(huì)戰(zhàn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。創(chuàng)設(shè)歷史情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和口頭表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生對(duì)第三篇章形成整體感知。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。能掌握第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的歷史意義。有助于了解長(zhǎng)沙的位置。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有利于學(xué)生鞏固知識(shí)。有利于學(xué)生鞏固知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有利于學(xué)生鞏固知識(shí)。課堂小結(jié)師：抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨軍隊(duì)組織淞滬會(huì)戰(zhàn)、忻口會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役取得自抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)的一次重大勝利。武漢會(huì)戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入相